办, 公室

四月芳菲逐梦去，合肥三十五中飞羚足球队刚走过紧张春训阶段，便喜迎第三届中国青少年足球联赛（以下简称中青赛）参赛机会。比赛在全国范围内分中、南、北共三个大区分时段拉开战幕，飞羚足球队参加了近期在江苏盐城举行的中区比赛。

面对全国各地足球俱乐部、中超梯队等强队云集的比赛背景，飞羚足球队秉持“敢碰强队才能成为强队”的参赛目标，展现了敢闯“龙潭虎穴”的巨大勇气，历时一周安全完成各场次对阵。虽未取得决赛入场券，但教练组执行参赛计划坚定，队员执行战术指挥坚决，每场都渐入佳境，差距逐渐缩小。全队管理严格规范， 获得了组委会与入驻方的高度赞誉，实现了“砺队伍、强管理”双丰收。

队员胡立文（守门员）获得“最佳队员称号”
顾晓惠校长非常重视此次比赛，在人力、物力、财力给予全力、全方位支持。赛前一个月，足球队就进入了一天“早晚两练”的集训状态。顾晓惠校长非常关心足球队的训练和队员们的生活，多次亲临训练、练习赛的现场鼓励球员刻苦训练，勇于拼搏。学校的各行政部门也为足球队在生活和学习上提供了极大的便利，有效的保障了足球队的集训效果。正是在这学校无微不至的关怀下，足球队的健儿们才能毫无后顾之忧的全身心投入到备赛中去。

多年来，飞羚足球队一直坚持着“一周五练”的常规。教练组全体老师为足球队制定了科学详细的训练计划。每天放学后基本上都是与足球队的孩子们“泡在”足球场上。良好的校园体育氛围和严格科学的训练是飞羚足球队取得快速进步的重要因素。
当前，飞羚足球队正梳理总结比赛各项收获形成报告，为下一阶段训练分析依据作指导，为备战暑期合肥校园足球联赛与安徽省传校足球赛作准备。肩负校领导倾心关怀与全体师生的热切期待，飞羚足球队必将获得榴园沃土的持续滋养，团结一心，刻苦训练，在今后比赛中取得更多佳绩。

飞羚！奔腾！拼搏！

文稿 | 团 委
一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年4月17日上午，合肥市第三十五中学与安徽省美术馆的“美育浸润在行动”馆校合作共建签约揭牌仪式在安徽省美术馆举行。安徽省美术馆副馆长刘文杨、公共教育部万浏芳、苏珊等老师，合肥三十五中副校长雷金军带领团委副书记刘正飞、美术组张婕、胡辉、张楠老师共同参与了此次签约仪式。

签约仪式现场，安徽省美术馆副馆长刘文杨表达了对合肥三十五中的热烈欢迎，对学校领导、师生组织参与“馆校合作”美育活动表示由衷的感谢，合肥三十五中的“红石榴”文化建设给她留下了深刻的印象，同时她也表示安徽省美术馆将借助此次美育浸润行动，全力助推馆校在课题研究、课程开发、研学实践、志愿服务等更深层次、更宽领域的交流与合作，形成育人合力。
合肥市第三十五中学作为安徽省美术馆“美育浸润在行动”项目首批试点单位，雷金军代表学校向安徽省美术馆对于此次合作共建以及以往美育活动的支持表达衷心感谢，并向与会人员阐述了合肥三十五中“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，同时介绍了学校在美育思政课、社团活动、五育融合、跨学科教研等方面的不断探索与创新，期望未来与安徽省美术馆彼此赋能、形成合力，在教师专业发展、学生素质教育、馆校合作交流等方面发挥各自优势，将美育浸润潜移默化、润物无声、落到实处。

在刘文杨副馆长和公共教育部老师们的陪同下，大家参观了安徽省新时代现实题材美术作品展、丹青妙绘千古梦——《红楼梦》数字艺术展、西班牙“狂想曲”——戈雅、米罗与达利的现代版画之路、中法艺术交流展。
不同主题的展览特色鲜明，展现新时代、新征程的现实主义题材作品，运用信息化、数字化技术呈现经典文学绘本，西班牙艺术家天马行空的想象力与创造力、中法艺术在不同文化背景下的交流与对话，开阔、丰富的艺术表现形式，给予参观的老师们深层次启发，为后续的课程开发与跨学科教研孕育了灵感。
馆校共建聚合力，协同共进谱新章。合肥三十五中一直注重“五育融合”，让学生在实践中学习，在体验中成长。馆校携手，构建教育实践共同体，发挥美术馆文化资源优势和学校专业教育功能，深入拓展合作领域，促进馆校深度合作，以美育浸润学生、教师和学校，助推教育高质量发展。

END

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，合肥三十五中春季团校班入团积极分子积极响应团委号召，组织开展了清洁榴园的志愿服务活动。此次活动旨在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，展现构建和谐“红石榴”学校文化内涵。依据预先安排，志愿者们利用午间对同德楼党建基地、琴轸书苑、融阅读空间、电动车车棚等区域卫生死角开展清洁工作。
志愿者们来到同心楼集合点，团委张瑞标老师对各小组具体分工进行安排，并带领志愿者们领取劳动工具，蓄势待发。他们身穿红马甲，精神饱满地投入到清洁工作中。
志愿者们分成四个小组，分别负责不同区域的清洁工作。他们有的清扫地面，有的捡拾地面上的垃圾，有的擦拭公共设施，还有的清理卫生死角。他们发扬不怕脏、不怕累的精神，认真细致地完成每一项任务。在春风吹绿的“石榴园”里，“红马甲、红绶带”成为移动的风景，映衬石榴花芬芳绽放。

此次清洁活动不仅美化了校园环境，也展现了“石榴园”青年的良好形象。他们用辛勤奉献践行着社会主义核心价值观，弘扬志愿者精神，传递了正能量，为全校师生营造了更加整洁、舒适的学习和生活环境。

通过此次活动，团校学员们不仅锻炼了自己的意志品质，也增强了团队合作意识和奉献精神。他们表示，将以此为契机，继续发挥模范带头作用，带动更多同学参与到志愿服务活动中来，为学校的和谐发展贡献自己的力量。
END

文稿 | 张瑞标

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年4月15日是我国第九个全民国家安全教育日,今年的活动主题是“总体国家安全观 创新引领10周年”。
为深入贯彻习近平总书记提出的总体国家安全观，培养全民国家安全意识，增强广大师生自觉维护国家安全、社会安全、校园安全的主动性与自觉性，在“4·15”全民国家安全教育日到来之际，合肥三十五中开展了一系列全民国家安全教育日主题活动。

01全方位宣传教育，让国家安全知识走近师生

学校高度重视国家安全教育的宣传力度，充分利用电子屏、展板、电子班牌等多媒体平台发布相关宣传内容，宣传总体国家安全观、新时代国家安全成就，营造浓厚氛围，引导全校师生了解、学习国家安全法规、掌握相关的信息报告的途径，切实提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，积极参与到维护国家安全中来。
02广覆盖学习领悟，让国家安全教育进入课堂

学校充分利用课堂主阵地，在全校范围内以班级为单位开展了主题鲜明的班会课。班主任们结合教学内容，通过案例展示、交流研讨、分享体会等形式，有针对性地进行国家安全意识培养。生动、富有教育意义的国家安全教育课，提升了同学们保护国家安全的意识水平，深刻认识到国家安全的严峻形势，进一步树牢总体国家安全观。
03多形式主题活动，让国家安全教育深入人心

学校通过组织观看专题宣传片《在总体国家安全观引领下》、开展主题读书社团活动等形式多样的主题教育活动，学思践悟总体国家安全观，将国家安全意识转化为自觉行动。同学们纷纷表示，通过共同学习、共同探讨在总体国家安全观视角下的机遇与挑战，既拓宽了视野、增加了知识，更明确了维护国家安全的责任和使命，将从个人实际出发，躬身力行，为筑牢国家安全防线贡献青春力量。
国家安全，人人有责。此次“国家安全教育日”系列活动的开展，进一步强化了学校安全教育工作，提高了全体师生的国家安全防范意识和自我防范能力，增强了全体师生自觉维护国家安全的责任感，用一滴水汇聚起来的力量为维护国家安全贡献自己的力量。

END

文稿 | 申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

千年花韵，岁月传馨。2024年4月13日，安徽博物院第二届花朝节“皖美年华”传统文化与非遗展演春日专场活动正式启动！此次活动形式丰富，由风物市集、公益义卖、文化体验、文艺演出、春日游园几部分组成。

合肥三十五中作为“全国民族团结进步创建活动示范学校”，受邀参与了此次活动的“校园文创爱心公益义卖”环节，安徽省共有30名非遗传承人和22所大中小学特色社团参与了此次活动。

在合肥三十五中校长室的关心和指导下，校团委精心策划组织，美术组协助参与，各年级汉藏团员学生代表参与了此次活动，以“石榴花开 文创雅集”为主题，展示学校的“红石榴”特色文化，同时开展“学雷锋”爱心义卖实践活动。

4月13日早晨，校团委副书记刘正飞、美术组胡辉、张婕老师共同带队，七（1）班嘉永泽仁、高一（2）班索朗措姆、高一（7）班卢静瑄、丁乐凡，高二（2）班翟云翔、王金宏，高二（9）班高科宇、扎西德庆几位同学，一起前往安徽博物院。
（一）开市——齐心协力，精彩纷呈

合肥三十五中的“石榴花开，文创雅集”爱心义卖岗，包含校园文创展示、明信片集章打卡、社团特色课程作品展示、藏文书法现场订制等。汉藏师生向参观的人们推介学校“红石榴文化”，现场热闹非凡，人们也感受到了合肥三十五中石榴花般的美好与鲜明的校园文化魅力。
“做旧如旧”的敦煌泥板画，复原了敦煌壁画的工艺与色彩，斑驳中透露着古朴的生命力。同学们运用丰富的色彩、生动的造型，栩栩如生的呈现了九色鹿的故事、精美的藻井图案，让每一位路过的观众驻足停留，静静感受传统文化在青年学子手中的活态传承。

藏文书法订制区前，参观的群众络绎不绝，热闹非凡。
藏文老师次仁旺久、美术老师胡辉、刘正飞、张婕为此次活动准备了内容丰富的手写书签、漆艺扇面。

七（1）班嘉永泽仁同学，运用自己的特长藏文书法，为观众书写具有吉祥寓意的书法卷轴，广受欢迎。藏文书法的线条流畅、独特、鲜明，富有变化，形成一种虚实相生、刚柔相济的意境，使得藏文字体充满生气，气韵生动，变化无穷。现场订制作品的有合肥市民、省外游客、国际友人，通过这种展示与交流的方式，让更多人喜爱、了解我们的民族文化，促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。

校园文创展区，设计精美的校园风景明信片，受到了广大市民的喜爱。现场来了一位特殊的观众，她是合肥三十五中1975届校友，在安徽博物院看见母校的爱心义卖岗，感觉非常亲切，同学们赠予她校园文创，并合影留念，这是“红石榴文化”的凝聚力和传承力。

（二）逛集——丰富多彩，热闹非凡

赶一场雅致古朴的国风雅集，让市井烟火飘出国风范儿。
此次活动聚集了全省30名非遗传承人和22家高校及中小学，春茶、藤编、漆艺、盘扣、簪花…漫步“非遗+校园”文创市集，欣赏匠人技艺，感悟青春色彩，触摸渊远的中华优秀传统文化。

2024年春晚的歌曲《上春山》，让很多人领略到中式国潮之美。来到非遗漆扇体验区，同学们跃跃欲试，滴染调色，轻拨晃动，形成自然流动的色彩，喜悦与兴奋跃然眉梢。

经过省级非遗“徽帮裁缝”第三代传承人王俊的摊位前，同学们被精美的中式服装所吸引，驻足停留。王俊老师热情的为合肥三十五中的同学们介绍“徽帮裁缝”的文化内涵与工艺特色。

“徽帮裁缝”被称为“穿在身上的文化”，王俊老师拿出最新创作的一款盘扣，正是以安徽博物院的特色藏品“凌家滩玉龙、玉鹰”为创作原型，进行等比例设计制作，让传统技艺与安徽地域文化元素相结合，打造创意配饰，让非遗文化变得更亲近、更可感。
同学们近距离感受到非遗传承与创新的匠心精神，深为感动。
王老师鼓励同学们走进安徽博物院，深入了解徽文化的独特魅力，将底蕴深厚的徽文化进行传承和发扬。

（三）观展——文化探究，源远流长

合肥三十五中的同学们走进安徽博物院，漫步于安徽文明史展厅，感受历史的脉搏，欣赏凌家滩玉龙、玉鹰的精神图腾，感叹先民的智慧创造；行走于古徽州建筑群，品榫卯结构的精巧匠心，赏徽州三雕的人文民俗；踏入“天成之姿——明式家具美学展”，一榻一几、一桌一柜，仿佛穿越了数百年，与古人对话，与琴音相和。师生一起探索中式美学空间，简约而不简单。

安徽历史文化资源丰富，安徽博物院的代表性展品也让大家留下了深刻印象。在参观展览的过程中，同学们积极提问，师生交流互动，分享当下的感悟与美好。
（四）融入——情融皖藏，美美与共

一花一树皆是景，一桥一路雅趣生。
“千年花韵 岁月传馨”安徽博物院传统文化与非遗展演春日专场活动，汉藏师生相约安博，与两万余名观众一起，赏春景、逛春集、猜花谜、踏春行，共赴一场春日的约会。

合肥三十五中团员志愿者的热情服务，也是其中一道靓丽的风景线。此次展示的作品，通过“馆校合作”义卖的形式，培育了学生关爱他人、乐于助人的道德品质，有助于学生树立正确的理财观、价值观。

在未来的馆校合作中，合肥三十五中将会通过更多形式让学生接受较为广泛的美育浸润，陶冶高尚情操，建立高雅的艺术观和文化观。
通过“馆校合作”，激发育人活力，探索育人方式改革，促进教育高质量发展。

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

在4月15日晚上，合肥三十五中开展了一次意义深远的班容班貌、仪容仪表检查活动。此次活动由校政教处牵头，政教处主任施小庆组织各年级组长及政教处干事、学生会成员分四组同时进行。
仪容仪表，规范先行 —— 检查活动彰显文明
活动当晚，同学们精神饱满，以规范的发型、整洁的服装和得体的言行展现了合肥三十五中“石榴籽”的风采。检查中，女生们未披发、未化妆，男生们发型整齐，符合仪容仪表规范要求。服装方面，同学们均着得体大方，无暴露或过于紧身的装扮，彰显出良好学子形象。

班容整洁，班貌和谐 —— 校园文化新气象
班貌作为班级文化的一部分，不仅展示了每个班级的特色，更彰显了同学们的集体意识。在检查中，各班级展现了整洁的教室环境和和谐的班级氛围，体现了同学们对校园生活的热爱和对文明行为的追求。

通过这次班容班貌、仪容仪表检查活动，不仅增强了同学们的自我管理能力，也提升了校园的整体文明水平，切实落实行为习惯养成教育月的相关要求。我们相信，在未来的日子里，每一位学子都能成为文明的使者，校园的骄傲。

近日，湖南省株洲市教育局副局长杨育华，株洲市荷塘区人民政府副区长罗曼等一行10人莅临合肥三十五中，在合肥市教育局党委委员、副局长徐磊、合肥市教育局基教处处长龚艳春陪同下参观交流。合肥三十五中校长顾晓惠，副校长赵峰、副校长许超，及相关处室主要负责人热情接待。
在校长顾晓惠等陪同下，考察团一行沿着宽敞整洁的团结广场来到同德楼，先后参观了合肥市教育系统党员教育基地、合肥三十五中“红石榴”文化长廊、合肥市教育发展展览馆和“心天地”学生发展指导中心。

随后，考察团一行穿过蜀山大道，沿着蜀山大道参观了琴轸书苑和融阅读空间。接着，考察团一行沿着珠峰大道参观了尚行楼、融和楼等师生工作、学习与生活区域。

参观过程中，顾晓惠校长介绍了合肥三十五中“红石榴”学校文化、办学特色、办学成果以及在各级党政和教育主管部门的关心下，学校发生的翻天覆地变化。
参观结束后，在爱国楼一楼会议室由合肥市教育局党委委员、副局长徐磊主持召开了座谈会。
徐磊副局长就合肥近年来发展情况和合肥教育的发展情况与考察团各位领导进行了交流。
顾晓惠校长以《建设“红石榴”学校文化 铸牢中华民族共同体意识》为主题对学校近年来办学治校发展情况进行了汇报，其中学校在铸牢中华民族共同体意识教育工作中成果卓著，被列为全国典型经验。
随后，考察团就合肥市第三十五中学西藏代培班办学模式、开班前期工作、教育教学管理、学生日常管理、学生安全管理、教师队伍安排、相关经费保障等方面内容与合肥三十五中进行了充分交流和探讨。
合肥三十五中一直高举爱国主义和民族大团结旗帜，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，积极推进学校“红石榴”文化建设，发挥民族团结进步教育和铸牢中华民族共同体意识教育的辐射引领作用，拓展各族师生交往交流交融的广度深度，不断唱响民族团结进步主旋律和推动学校高质量发展。

END

文稿 | 办公室

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为进一步宣传普及国家安全知识，汇聚维护国家安全的强大力量。2024年4月10日，合肥三十五中校团委组织开展了“国家安全 青春挺膺”主题团日活动。校团委副书记刘正飞、团总支部团干、各班团支部书记、团员代表参加活动。

活动中，校团委办公室杨可欣同学围绕“国家安全 青春挺膺”主题详细介绍了国家安全的重要性，深入学习了国家安全相关的法律法规，并作案例分析与互动交流，增强了同学们对国家安全的认识，也丰富了大家对国家安全相关知识的储备。
国家安全是国家的根本所在，事关国家安危和民族存亡，也事关每个公民的切身利益，刘正飞带领团员青年学习了习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述和国家安全教育警示案例。

青年团员纷纷表示：青春是国家和民族的未来，也是维护国家安全的重要力量。作为新时代的青年，我们要将个人理想融入国家发展大局，用青春和智慧为国家安全贡献力量。无论是在学习、工作还是生活中，都要时刻保持警惕，做好国家安全的守护者。

通过本次主题团日活动，青年团员们对习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述有了更深层次的理解。牢固树立和践行总体国家安全观，要不断提升国家安全意识和素养，切实增强维护国家安全的思想自觉和行动自觉，为维护国家安全和社会稳定贡献青春力量。

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，安徽博物院与合肥三十五中借助“教育合伙人”计划平台，在安徽博物院徽学堂携手开展教研活动，就“馆校融合”跨学科场景式课堂教学等问题进行研讨，协同开发馆校优质资源，设计馆校课程。
合肥三十五中学教科室主任詹道勇、团委副书记刘正飞及语文、数学、政治、美术、信息技术、心理等学科教师，博物院社会教育部主任张鹏、副主任王毅及相关人员参加研讨活动。

合肥三十五中老师们饶有兴趣地参观了博物院的安徽文明史展厅，近距离观看历史文物，直观地理解历史文化，深切感受到中华文明的博大精深。

研讨交流时，合肥三十五中学科组长张婕老师分享了“馆校优质资源”开发与设计案例，刘正飞老师对案例进行了点评。多年来，教研组基于项目式学习将博物馆、美术馆资源有效融入教育教学，开发“行走的课程”，打造沉浸式场景课堂。
双方就如何整合开发博物馆优质资源、开发开设“馆校合作”课程、建设教研共同体等问题进行了具体研讨。

詹道勇简要介绍了合肥三十五中民族教育特色、”红石榴”文化建设成效、教研优质资源和教研工作设想，并就下一阶段“馆校合作”提出了具体的建议。

安徽博物院王毅副主任在发言中指出，博物院里馆藏资源丰富、地域特色鲜明，携手开展“馆校合作”特别是跨学科思政教学，能促进学生深入了解安徽历史、地域文化 ，增强地域文化自信，增进文化认同，有利于进一步铸牢中华民族共同体意识。

合肥三十五中与安徽博物院将以本次活动为契机，进一步加强“馆校合作”，携手探索和开展形式多样、内容丰富的跨学科教研活动，助力安徽省“五大行动”的实施，勠力同心培养担当民族复兴大任的时代新人。

END

文稿 | 王长远

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

风气清明春盎然，相思一片起心底。清明节是我国人民缅怀革命英雄、追忆先贤、感恩先人的传统节日，为传承和弘扬中华优秀传统，充分发挥民族传统节日思想熏陶和文化教育功能，教育学生常怀感恩之心，常思幸福之源，珍惜美好生活，合肥三十五中开展了“清”风寄相思，“明”媚好春光系列主题活动。
清明雨上 传承传统文化
4月1日，合肥三十五中以“清明雨上”为主题，精心策划并成功举办了主题班会活动。

在庄重而温馨的班会现场，老师们以图文并茂的方式，深入浅出地向同学们讲述了清明节的历史起源、民俗习俗以及其承载的人文精神。为进一步深化同学们对清明节文化的理解，鼓励同学们踏青寻春意、收藏春之美，学校还启动了清明节主题手抄报创作和踏青探春摄影绘画活动。
慎终追远，传承红色基因
为弘扬爱国主义精神，传承红色基因，合肥三十五中组织开展“网上祭英烈”活动，通过网上献花寄语的方式寄托我们对烈士和逝去同胞的思念！

清明前夕的高一年级研学游途中，合肥三十五中组织同学们前往皖南事变烈士陵园开展清明祭扫活动。阳光洒在陵园的大地上，映照着烈士们不朽的英名。同学们整齐列队，肃立在烈士纪念碑前，向皖南事变死难烈士纪念碑敬献花圈，表达对烈士们的缅怀之情，深刻感受到烈士们的英勇无畏和赤诚之心。

梨花风起正清明，缅怀先烈学感恩。系列主题活动的开展带给了同学们一种无声的教育。每个传统节日都蕴含着中华民族深厚的文化积淀，清明节我们知晓了传统节日的习俗，也感受了文化的魅力。让我们跟随春天的脚步，茁壮成长！

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大精神，切实加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，清明期间，合肥三十五中开展了“我们的节日•清明”主题教育活动。
清明节是慎终追远、缅怀先辈、寄托哀思的日子，也是祭奠先烈、弘扬革命精神的重要日子。为了永远铭记为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福作出巨大贡献和牺牲的英雄烈士，校团委组织汉藏学生登录中国文明网“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜献花、签名、寄语，表达对革命先烈的景仰和追思，推动健康文明的祭祀新风。

清明假期里，广大团员青年更是在线下持续开展着祭英烈活动，他们走进纪念馆，追忆历史，致敬革命先烈，在感恩和缅怀中汲取奋进力量。

此次清明祭英烈活动不仅缅怀了先烈，更是一次震撼心灵的爱国主义教育和革命传统教育，让青年学子在缅怀先辈中感悟初心使命，厚植爱国情怀。同学们纷纷表示，要向英烈们学习，沿着先烈足迹，继承先烈遗志，发扬革命先烈无私奉献、不怕牺牲的斗争精神，坚定信念、不懈奋斗，更好地肩负起时代赋予的新的历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦更加努力学习，奋勇拼搏。

团员感悟
“祖国之所以能有如此繁荣的今天，是因为革命先烈们的艰苦奋斗；是你们，抛头颅，洒热血，才铸就了我们的新中国，你们是我们的骄傲。”不忘先烈抛忠骨，民族复兴中华魂。在清明节来临之际，作为一名中学生，我登陆中华英烈网，进行“网上祭英烈”活动，向革命先烈献花、鞠躬，表达缅怀和崇敬之情。
烈士为革命不惜抛头颅洒热血的铮铮铁骨是中华民族最宝贵的精神财富；烈士为国家和人民的利益不惜献出宝贵生命的高风亮节是中华民族最可珍视的革命传统！
青山不老，绿水无忧。是革命烈士们用鲜血换取了国家的安宁与太平，伟大的新中国来之不易。
——高二（1）班 王梦凡

清明节网上祭英烈实践活动让我感悟到英烈为了国家、民族利益英勇奉献的精神，也让我更加明确了要为社会出力的目标。在观看宣传片的过程中，我明白了现在幸福生活的不易，更加深了我对英烈的崇敬。革命烈士们，你们未成的心愿将由我们继续为之奋斗，你们的精神将由我们延续下去！
——高二（5）班 马心月

每年清明之时，天空都会下一点蒙蒙细雨，似乎在无声诉说着哀思与怀念。的确他们用自己的年轻，用自己的血汗在保卫着祖国和人民。他们选择了英勇地站在前线，为祖国为人民献身。在面对艰难险阻时，他们毫不犹豫地挺身而出，站在最前面。只有我们时刻记住他们，并弘扬他们的美好品格，他们永垂不朽的精神，我们的明天才会更加美好。
作为当代中学生，我们有责任建设好未来的新中国，为烈士们完成强大中国的使命。我们心中的勇士和英雄，安歇吧！我们会用双肩扛起祖国的未来。在此，我向全国的烈士们，敬礼！
——高一（4）班刘福宁

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

春和景明，惠风和畅。
近日，来自教学一线的美育教师们走进安徽省美术馆，以“馆校合作”为主题开启了一次安徽省美术馆与基层美育的交流与分享。

（1）启——双向奔赴的馆校联动
安徽省美术馆刘文杨副馆长，安徽省美术馆公共教育部万浏芳、苏珊、余珂、齐腾飞、程思佳，热情接待了来自教学一线的老师们。

刘文杨副馆长介绍了安徽省美术馆的定位与使命，推出精品展览，开展面向人人的公共教育和文化服务，让大众走进艺术，让艺术融入生活。刘馆长表示，欢迎老师们参与到安徽省美术馆的公共教育活动中来，也欢迎更多的学校组织学生走进美术馆，共享艺术之美。
（2）应——内外互联的美术教材与艺术展览
参与此次活动的老师们对教学有热情，对文化有热爱，对馆校合作的形式与内涵也在进行积极的探索。合肥三十五中刘正飞老师是教学实践改革的先行者，曾带领团队研发了多项“馆校合作”跨学科项目式美育课程。
从美术教材延伸至美术馆，如何构建在现场的美术课？刘老师立足于课堂中学生使用的美术课本，从中发现了美术教材与艺术展览的内在联系。

刘老师首先分享了现行美术教材的基本结构。人美版高中《美术鉴赏》必修教材，由六个单元组成。教学内容以弘扬、传承中华优秀传统文化、讲好中国故事为目标指向，其中融入了诸多思政元素，如《清明上河图》、《江山如此多娇》等绘画作品，剪纸、年画等民间手工艺，人民英雄纪念碑浮雕、铜奔马等雕塑作品以及建筑、新媒体艺术应用等丰富的形式主题。
在使用教材的过程中，刘老师也发现了一些问题，并由此产生了思考。教材中的图例丰富，但是缺乏对艺术品细节的直观感受。美术馆的真实情境，带给学生的审美感受是丰富、立体的。但是不懂得如何欣赏，学生来到美术馆，是有些茫然的。
因此，从教材中挖掘经典作品的精神内涵，从展览中发现鉴赏的切入点，借助展览进行课程研发，以课程为载体发挥展览的价值，可以更好地将思政元素、价值理念及精神追求融入馆校合作美育课程，是推动学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信的实践路径。
（3）探——馆校合作实践新路径
探索从追问开始，追问以实践回应。
合肥三十五中张婕老师分享了近一年以来与安徽省美术馆合作开发的“馆校合作”美育课程案例。
张老师从“为什么开展馆校合作？”“如何开展馆校合作？”“如何提升馆校合作的内涵与品质？”三个问题出发，梳理了美育浸润的时代背景，剖析了协同育人的价值导向，分享了在安徽省美术馆的支持和指导下，合肥三十五中教研团队基于校情和学情开发的“馆校合作”校本课程。

美术馆里的美术课，在真实情境中沉浸式学习，将跨学科思政元素融入美育课程，以学生为主体，培养合作与探究精神。
行走的美育思政课，以艺术为载体，讲好中国故事。
（4）品——欧洲艺术游学之旅
美术馆是文化与历史的印证，不同地域的文化背景，孕育了不同的艺术形式。走出去，看世界，以包容的心态欣赏多元文化。
蚌埠五中史凌琳老师第一次来到安徽省美术馆，惊叹于这座城市文化会客厅的优雅与大气，同时也分享了寒假期间，她去欧洲参观美术馆、博物馆的艺术之旅。

漫步于历史街区，在古朴的建筑群中穿行，感知历史与现代的交织。感叹于巴洛克艺术的夸张与华美，不禁让人想象华丽的舞会即将开始。生动的雕塑、精美的绘画，美术馆中的观众，都是风景的一部分。

史凌琳老师不仅分享了鲜活生动的旅行体验，审美与文化的观察视角，还带来了欧洲美术馆设计独特，趣味十足的导览手册。
实践让课堂更饱满，课堂也是文化与历史的情境见证者。
读万卷书，行万里路。分享的过程，让参与者的视野和心态更加开阔与包容。
（5）议——面向未来的馆校合作
美术馆对“馆校合作”的中学美术教学又有哪些期待与设想？围绕话题，大家各抒己见，也在集思广益中，启迪着教育的智慧。
万浏芳
安徽省美术馆公共教育部
“馆校合作”的内涵，蕴含了面向未来的育人理念，因此，在后续的实践中，需要馆校双方共同关注，学生需要具备怎样的素养，以适应未来社会的发展？可以将“面向未来”的理念贯穿于育人全过程中。同时，也欢迎学校的美术老师们来美术馆进行志愿服务，开展公教活动，将好的课程带给更多的观众，惠及社会。

苏珊
安徽省美术馆公共教育部
安徽省美术馆不仅是教学资源，也是师生展示和交流的平台。安徽省美术馆的艺术mall展区，也欢迎更多的学校组织学生来此举办活动和展览。关于课程开发，可以立足于安徽地域特色，以小见大，从小做起，做细、做实。讲好徽风皖韵故事，弘扬优秀传统文化。

次仁旺久
西藏山南第一高级中学老师
安徽省美术馆的建筑空间和精彩的展览，给我留下了深刻的印象。希望有机会带着家人、学生一起来到美术馆，让更多人了解这里，身临其境的感受大美安徽文化。也欢迎安徽省美术馆的老师们去西藏看一看，感受不同的地域文化之美。

史凌琳
蚌埠五中美术教师
一个自身都没有受到良好美育浸润的教师，是不可能以美育浸润学校与学生的。所以我喜欢到处走走看看，尤其是去美术馆、博物馆，让旅行丰富自己的阅历，让美的体验提升生活的品质。我在蚌埠带着学生走进了博物馆，开启了地方美育“馆校合作”的先河。也希望今后有机会，在学校的组织下，带着学生走进安徽省美术馆，身临其境的畅游与感受。

熊瑛
合肥三十八中美术教师
我对馆校合作的思考是，充分尊重学生，以学生的兴趣和感受为出发点，从学生的角度设计课程。
参观《和气致祥——苏州桃花坞年画展》，《西班牙“狂想曲”——戈雅、米罗与达利的现代版画之路》，对我近期的版画教学很有启发。在课堂上引领学生鉴赏东西方文化背景下的版画艺术形式的不同，激发了学生的思维活力与创造力，他们也创作出了很多有意思的作品。

包容蓉
合肥四十五中美术教师
信息化时代，美术馆的线上资源也是非常有价值的教学资源。
疫情期间的线上教学，我给学生播放了自己去上海久事美术馆参观莫兰迪作品展的视频和作品，静谧的氛围、诗意的色彩，也治愈了学生的心灵。

胡开明
合肥一中包河分校美术教师
希望有机会邀请安徽省美术馆走进校园，开展丰富有趣的课程活动。作为美术教师，也有责任和使命去传承文化，参与到“馆校合作”的活动中来，非常感谢安徽省美术馆给予的平台和学习交流的机会。

胡辉
合肥三十五中美术教师
美术馆是城市文化的会客厅，现在有朋友来到合肥，我很愿意带着他们来到安徽省美术馆，在美的建筑空间，欣赏美的艺术，放松身心，滋养心灵。美育浸润不仅是面向学生、面向教师、面向学校，也是面向全社会的美育浸润。

馆校共建，以美育人，以文化人，立德树人。
通过“馆校合作”，实现“双向赋能”，发挥各自优势，形成合力，推动学校与社会大课堂有机衔接，为推动教育高质量发展而赋能。

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

      近日，在安徽省教育学会、《安徽教育科研》杂志社以及安徽省学生心理健康教育专家指导委员会联合举办的2023年中小学心理健康教育研究优秀论文评选活动中，合肥三十五中张琳老师的论文荣获安徽省二等奖。

“一躯两翼”式危机识别与干预体系
一直以来，合肥三十五中始终重视学校心理健康教育工作，将校园危机干预与预防列为学校心理健康教育工作的重点。合肥市第三十五中学自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。
除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心理健康教育活动为汉藏师生的身心健康保驾护航。
未来，合肥市三十五中将继续扎实做好常规心育工作，努力做到以生为本，关注差异，在科学辅导力保学生安全的同时，努力培养汉藏学生的必备心理品质和意志品质，促进学生思想、科学、身心协调发展，努力将全校汉藏学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。

文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

三月的春风里，
石榴树们像喊了口令一样齐刷刷冒出新芽，赶趟儿；
三月的青春下，
石榴籽们齐聚融美馆，在初春的石榴园里歌唱春天；
合肥三十五中的“石榴花节”，正与春天一起，
拥抱着我们！

陌上花开，桃红李白菜花黄，春光恰好；意气风发，载歌载舞竞芳华，青春正燃。3月31日下午，合肥三十五中“石榴花节”之“颂春”文体节目展演拉开帷幕，校长顾晓惠，副校长赵峰、雷金军，各处室负责人，各班班主任及汉藏学子一起参加这次活动，共同感受春日的美好，共同致敬火热的青春，共同许下石榴花开果盈枝的美好期许。

活动伊始，副校长雷金军致辞，他首先对到场的师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他在致辞中提到，“石榴花开”不仅是本次展演的主题，更是我们汉藏师生团结合作、共同进步的象征。石榴多籽，象征着民族团结与繁荣；花开盛世，预示着我们共同迈向更加美好的未来。在此，我们希望通过艺术的力量，展现汉藏文化的交融与和谐，传递出团结友爱、互助共赢的正能量。雷金军倡议，全体师生在“石榴花节”丰富多彩的活动中，在“红石榴”学校文化的润泽下，进一步激发自己对美好生活的向往和对传统文化的热爱，奋进新征程。
随后，精彩的节目轮番上演。既有传统的民族歌舞，也有展现青春风采的现代舞；既有传承文化精髓的黄梅戏《女驸马》选段，也有彰显和谐之美的太极拳展演；既有传递春日生机的温暖歌声，也有赞颂祖国美好的深情朗诵；既有融合了科技与艺术的无人机表演，也有配合默契的合唱表演。同学们舞姿优美，歌声甜美，风采靓丽，形成了一幅美妙的春日画卷，尽情表达对伟大祖国的热爱，对美丽校园的赞美，对美好未来的期盼。

活动现场气氛热烈，掌声和尖叫声此起彼伏，许多人更是情不自禁地随着节奏拍手、轻声哼唱。

此次“石榴花节”之“颂春”文体展演活动，不仅丰富了校园文化生活，也展现了同学们的多才多艺和青春风采。通过这样的活动，同学们不仅能够感受到春天的美好，更能在传统文化的熏陶下，培养出更加全面的素质和更加丰富的精神世界。让我们期待合肥三十五中的学子们在未来的日子里，能够如石榴的花朵一样，竞相绽放，展现出更加绚丽的芳华。

END

文稿 | 陶小萍
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

近日，由庐江县教体局、庐江县名校长、名班主任工作室领衔人组成的调研团，在庐江县教体局党委书记丁茂林率领下莅临合肥三十五中调研合肥市顾晓惠德育名师工作室。合肥市顾晓惠德育名师工作室领衔人、合肥三十五中校长顾晓惠全程陪同交流。
在顾晓惠校长陪同下，调研团沿着宽敞整洁的团结广场来到同德楼先后参观了合肥市教育系统党员教育基地、合肥三十五中“红石榴”文化长廊、“心天地”（学生发展指导中心）。接着，调研团穿过蜀山大道来到文化气息浓郁的琴轸书苑和合肥市顾晓惠德育名师工作室。参观过程中，顾晓惠校长介绍了合肥三十五中“红石榴”学校文化和合肥市顾晓惠德育名师工作室工作成果。

参观结束后，顾晓惠校长在爱国楼一楼会议室主持召开了调研座谈会。顾晓惠校长诚挚地欢迎庐江县教体局各位领导和庐江县名校长、名班主任工作室各位领衔人莅临指导和座谈交流。
随后，合肥市顾晓惠德育名师工作室成员、合肥三十五中政教处主任施小庆作《蓄力赋能促成长 凝心铸梦向未来——合肥市顾晓惠德育名师工作室经验交流》主题汇报。
施小庆介绍了工作室的“源头活水”——顾晓惠校长带领合肥三十五中全体师生创建“红石榴”学校文化，从三大工程、四大路径和十大成就等方面进行了系统阐述。

合肥市顾晓惠德育名师工作室作为合肥市首个德育名师工作室，乐做探路者，甘当孺子牛，带领来自小学、初中、高中不同学段的德育工作者们凝聚价值认同，共抒美好愿景。同时，搭建高阶平台，赋能专业成长；问题驱动研讨，激发使命担当；展示成长风采，辐射示范引领。
庐江县教体局党委书记丁茂林对合肥市顾晓惠德育名师工作室的热情接待表示由衷感谢，高度评价了合肥三十五中“红石榴”学校文化和合肥市顾晓惠德育名师工作室的引领示范，令人感动、令人惊叹，并总结为“校园文化独树一帜，大思政大格局，大手笔大成果”。希望以此次参观交流为契机，搭建桥梁、深化合作，进一步加强工作室之间的交流与合作。
顾晓惠校长表达了感谢，介绍了学校在合肥市教育局的关心指导下，以铸牢中华民族共同体意识主线，不断夯实爱国主义教育和民族团结进步教育两个基石，坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，践行“让师生位于学校正中央”的工作理念，努力将汉藏学子培养成肩负民族复兴大任的时代新人。同时，合肥市顾晓惠德育名师工作室作为个体与实践的生命联合体、学校与学校的共生联合体、小初高一贯的成长共同体，积极启发德育心思考，探索德育新路径，建构德育新模式，铸魂育人，立德树人，努力为合肥教育做出新贡献。
在上级主管部门的关心指导下，合肥市顾晓惠德育名师工作室依托合肥三十五中学校发展，加强区域联动，凝聚育人合力，不断推进育人实践，落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，培根铸魂，教育引导广大师生厚植爱党爱国爱社会主义的崇高情感，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

3月18日，合肥三十五中与合肥市井岗消防救援站精心组织了一场食堂消防灭火应急演练。本次演练模拟了校园食堂突发火灾的情景，旨在提升食堂员工应对消防灭火的实操能力。

随后，井岗救援站指战员就油锅起火，使用灭火毯灭火这一操作进行现场演示和指导。

此次演练不仅仅是一场实战化的火灾救援操作，更是一次生动的消防安全课程。通过这样的模拟实战，不仅增强了食堂员工的消防安全意识，提高了自救互救能力，同时也让食堂工作人员和保卫科人员在应对此类紧急情况时更加得心应手。
安全工作是校园日常管理工作中的重中之重，一直以来，合肥三十五中始终坚持把安全工作放在首位。为切实提高食堂工作人员的消防安全意识，有效预防和应对火灾事故，学校联合井岗消防部门，制定了食堂消防灭火应急演练实施方案，学校各部门通力协作，密切配合，使此次演练取得了预期的成功，为构建安全和谐的校园环境提供了有力保障。

END

文稿 | 杨旭辉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为落实立德树人任务，推进大中小学思政教育一体化建设工作，2024年3月13日上午，合肥市课程思政推进暨跨学科同题异构课堂教学研讨会在合肥三十五中举行。合肥市教育局高教处韦学华处长、市教科院政治教研员侯新旺主任莅临指导，合肥十中、合肥行知学校、安师大附属肥西二中、合肥市逍遥津小学、合肥师范附小和合肥三十五中等市课程思政建设六所联盟校的领导和教师，齐聚“石榴园”，深度研讨和推进课程思政建设工作。
1、跨学科同课异构 ，展现课程思政魅力
合肥三十五中高中语文学科刘彤彤老师和高中历史学科徐燕老师，围绕“生态文明”主题，先后展示了学科课程思政课例。两位老师，将思政元素有机融入学科教学，既达成了学科核心素养目标，又对学生进行了润物细无声地“立德”教育，充分展现了课程思政课堂的活力与魅力。

刘彤彤老师以“品儒者之志，启研学之旅”为题，精心设计“孔门之志我来辨”“孔门之志我来谈”“孔门之志我来传”三个任务，辨析孔门师生的志向，从“生态文明”角度深挖孔子核心思想“仁”的文化价值和现实意义，引导学生增强文化自信，践行“和谐”价值观，自觉传承优秀传统文化。

徐燕老师以校长送别西藏班毕业生回家的短片导入，构建真实的生活情境，以“回家的路—-青藏铁路”为线索，分“奠基之路”“绽放之路”“复兴之路”三个篇章，以“说出你的故事”任务活动，驱动学生自己讲述国家民族政策给家乡西藏带来的可喜变化，让西藏班同学深切感受党的温暖和中华民族一家亲的温馨。

合肥三十五中副校长赵峰以“用好四个抓手 培养时代新人”为题，汇报了合肥三十五中课程思政建设的实践、经验和成果。近年来，合肥三十五中围绕立德树人根本任务和教育援藏政治任务，用好“文化建设主底色、教育科研主引擎、队伍建设主力军、课堂教学主渠道”这“四个抓手”，开展“大思政”教育，倾情培养担当民族复兴大任的时代新人。
2、跨学科评课议课，赋能课程思政教学
随后是评课议课环节，由侯新旺主任主持。
合肥三十五中副校长许超简介了合肥三十五中“三全育人”及教学教研情况，并从“两个结合”“生态文明”“建设美丽中国”等角度，谈了这两节课例的理念依据、宏观设计思路和预达成的树人目标。
六所联盟校的代表进行了精彩点评，并提出了一些有价值的优化建议。在评议时大家认为，合肥三十五中“红石榴”文化特色鲜明，是无声的“课程”，校园文化环境有着润物细无声的育人作用；这两节课例对思政元素挖掘得很深，成功挖掘出“中华优秀传统文化”“家国情怀”“生态文明”“和谐”等思政元素，并将这些元素有机融入学科课堂教学和学科核心素养达成的过程中，提供了以“生态文明”“和谐”为主题的课程思政课堂教学范例。
3、专家领导引领，推进“大思政”建设
侯新旺主任以“基础教育课程思政的本土化实践探索”为题，做了一场高质量讲座。为基础教育阶段深入推进课程思政提供了价值引领、思路借鉴与问题解决方案，有助于构建纵横贯通、一体推进的“大思政课”育人新格局。侯新旺还对下一步课程思政建设工作进行了具体安排。
韦学华处长以“学校高度重视、准备非常充分、展示非常成功、汇报非常震撼、研讨非常热烈”评价此次活动。希望大家继续挖掘好思政元素、上好课程思政课、一体化推进思想政治教育，落实落细立德树人任务。
合肥三十五中校长顾晓惠代表学校欢迎大家的到来，表示参与合肥市课程思政建设对学校文化建设、课程建设和品质提升都具有重大意义。在聚焦青少年心理健康发展的教育当下，思想政治教育将发挥着重要的作用，助力青少年“心中有信仰，情感有热爱，思维有思辨”，对生活和未来充满希望，达到育人育心，真正落实立德树人根本任务。今后在市教育局领导下和市教科院指导下，学校将继续秉持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”办学理念，与兄弟联盟校一道合力推进大中小学思想政治教育一体化建设。
探索无止境，须做久久功。“大思政课”建设是一项系统工程，是一项长期而艰巨的任务，让我们携起手来，牢记为党育人、为国育才的初心和使命，充分发挥思政课作为立德树人的关键课程的作用，戮力培养一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。

END

文稿 | 刘奇、詹道勇

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引导广大青年学生树立远大理想，打造一支政治思想过硬、成绩优异、能力突出的团员队伍，3月13日，合肥三十五中举行2023—2024学年春季团校开班仪式暨团校第一课。副校长雷金军、团委书记谢超以及全体团委委员参与活动。活动由团委副书记刘正飞主持。
活动分为两个阶段，首先进行第一阶段，共六项议程。
01 升旗仪式

02学习习近平总书记青年寄语
团委副书记刘正飞领学“习近平总书记寄语青年”重要讲话内容，加强学生思想引领。
03 副校长雷金军发言
雷金军以《青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华》为主题，阐述了当代共青团员如何让理想信念落地生根，解读“石榴园”青年初心使命的内涵要求，同时以“一站位、五个有”对“石榴园”学子寄予殷切期望。
04 团干学生代表发言
团总支组织部费天悦同学带领大家学习入团积极分子培训班纪律及要求。介绍团校的部门组成和课程设置，带领大家学习团校章程与纪律。
05 学生代表发言
高二（2）班杨浩宇同学代表全体入团积极分子作主题为“强国有我，争做优秀共青团员”的发言。
一名优秀的共青团员要在历史的厚重相册里，在时代的殷殷呼唤中担负起强国的使命。作为一名入团积极分子，在今后学习实践中，要坚定理想信念，争做“石榴园”里行走的标准，努力把自己锻造成为时代伟业最需要、民族团结最依靠的钢铁尖兵。
06 合唱团歌

开班仪式在雄壮激昂的团歌声中落下帷幕。
活动第二阶段，由校团委书记谢超带来团校系列化团课第一讲《青春勇建功 青年敢担当》。

课程伊始，谢超老师发出“青年常思”：“如果‘石榴园行走的标准是你’，你应该怎么做？对照发展与条件，你该做什么？你为家庭、国家、未来带来了什么？”并结合身边鲜活的案例，生动阐释了共青团员应该有的使命担当，他勉励学员们把自己的理想信念扎根在中国大地，拥有充足的家国情怀，具备民族气、中华魂。在中学时代做到德智体美劳全面发展，把提升学业水平和铸牢中华民族共同体意识相结合。

本次学习班旨在引领全体入团积极分子深入学习团的理论知识、加强培养和教育、严格考察，进一步巩固和扩大党的青年群众基础、增强共青团团员队伍的战斗力和凝聚力。此次活动的成功举办对于加强学校共青团工作、培养优秀青年人才具有重要意义，相信“石榴园”学子定能树立远大理想，争做优秀共青团员。

END

文稿 | 团委 刘正飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年3月12日，合肥三十五中与井岗派出所联合开展了一次校园周边安全大检查，保卫科长杨旭辉与侯艳龙警官共同参与。此次检查聚焦学校周边交通安全隐患、商店危险玩具销售以及非法经营娱乐场所等问题，旨在确保校园周边环境的安全与和谐。
在这次大检查中，杨旭辉科长与侯艳龙警官带领团队对学校周边的道路交通状况进行了详细排查。他们发现道路标线清晰可见，交通信号灯正常运行，学生出行安全得到了有效保障。同时，他们还对周边商店进行了仔细检查，未发现任何销售危险玩具或三无产品的情况。

此外，检查组还对周边娱乐场所进行了突击检查。结果显示，所有场所均严格遵守法律法规，不存在非法经营行为。
侯艳龙警官对此次检查表示肯定，他认为这有助于建立校园安全管理的长效机制，提高社会各界对校园安全的关注。他要求商家和娱乐场所经营者继续遵守法律法规，共同营造一个安全、和谐的成长环境。

校园安全是一项系统工程，需要警方、学校和社会各界的共同努力。一直以来，合肥三十五中与井岗派出所坚持警校共建，携手治理校园周边环境，为“石榴园”师生创造更加美好的学习、工作和生活环境。

END
文稿 | 保卫科 邵徐亮

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中联合辖区井岗派出所，于2024年3月12日举行了反恐防暴演练。此次演练通过模拟真实情景，提高学校应对突发暴力事件的快速反应能力和处置效率。
演练现场，侯艳龙警官首先对学校保安员进行了防暴器材使用的专项培训。他详细讲解了各种防暴器械的功能和操作要领，并强调了在实际对抗中应注意的安全事项。保安员们聚精会神，对每一个操作细节都力求做到精准无误。随后，警官还演示了如何在紧急情况下迅速有效地使用防暴器材，果断应对突发情况。
紧接着，演练开始。一名由工作人员扮演的“歹徒”突然冲卡，企图闯入校园。这一突如其来的情况考验了保安员们的应急处置能力。按照事先制定的预案，保安员们迅速启动应急机制，与“歹徒”展开了激烈的对峙。在整个过程中，保安员们表现出了高度的专业性和冷静的判断力，最终成功地将“歹徒”制服。

此次演练不仅仅是对保安员操作技能的一次检验，更是对校园整体安全防范体系的一次全面考察。保卫科杨旭辉科长表示，通过这样的实战演练，可以进一步提高校园安全管理水平，对未来可能发生的危险做好积极应对。
演练结束后，侯艳龙警官对整个活动进行了总结，并对保安员们在演练中的表现给予了高度评价。他指出，保安员们在面对突发事件时的迅速反应和正确处置，充分展现了他们的专业素养和勇敢担当。同时，他也提出了一些宝贵的改进建议。
通过这次反恐防暴演练，不仅增强了学校保安队伍的应急处置能力，也提升了全校师生的安全意识。合肥三十五中将继续加强与公安机关的合作，定期开展类似的安全演练，确保校园安全稳定，为师生提供一个更加安全和谐的学习与生活环境。

END
文稿 | 保卫科 邵徐亮

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为全面加强学生干部、团干部队伍建设，有效提升学生干部自身的综合素质，近日，合肥三十五中春学期团学干部联席会议在同心楼报告厅举行。副校长雷金军、团委书记谢超、团委副书记刘正飞，学生会各部长、各班团支部书记参会。会议由谢超主持。
会议首先由副校长雷金军作动员发言。他首先肯定了在过去一学期中学生会所取得成绩，在政治学习、引领示范、团队融合、争优创先等四个方面，对团学工作在新学期蓄力发展提出新要求、新期望，为更好地服务学校高质量发展积极建言献策。
团委副书记刘正飞作团学工作指导。他全面系统回顾了上学期团学基础工作，凝练了青春之声、榴园市集、交互式评价等工作亮点与特色，进一步明确了新学期优化发挥团学干部岗位职能的路径与方法。他要求团学各部门干部在新学期要靠前谋划，通力协作，主动求变，做到“在其位、谋其职”，时刻以高标准严格要求自己，不断强化服务观念和大局意识，为更好地服务全校师生展现青春担当。
青年志愿者协会负责人高科宇同学代表团学干部发言。她简要总结上学期红石榴志愿服务队在渠道拓展、开展方式、社会效应三个方面产生的积极影响，倡导通过更多有益探索，拓宽志愿服务阵地，强化服务实效。
会上，谢超了传达上级团委工作提示要点，通告了新学期部门工作重点，他结合学雷锋主题教育月行动方案，分解岗位设置及分组情况，要求团学干部对标对表，梳理工学难点与时间节点，在落细落实每项工作中彰显干部担当和奉献。
与会学生干部纷纷表示：一是保持荣耀，再创佳绩。提升各方面素质，树立正确的价值观，发挥好模范带头作用。二是担负责任，用心奉献。积极开展工作，团结协作，在服务师生中锻炼自己。三是认真踏实，提升能力。加强学习和交流，在工作中学习、反思，在学习中提升综合能力水平。
本次会议的召开进一步巩固了石榴园团学组织的建设，使学生干部明确了目标方向，为大家及时调整心态，理清工作思路，推进团学各项工作再上新台阶奠定了坚实基础。

END
文稿 | 团委 谢超

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

3月8日上午，吉林大学—安徽省“大中衔接人才培养对接会”暨吉林大学2024年安徽省招生新闻发布会在合肥隆重举行。吉林大学党委常务副书记冯正玉、安徽省教育厅副厅长储常连、安徽省教育招生考试院副院长胡雨生等领导出席大会，安徽省部分高中领导参加会议。合肥三十五中副校长许超，教务处主任叶荷青参加会议，合肥三十五中被授予吉林大学“卓越生源基地”。

吉林大学党委常务副书记冯正玉致辞。他介绍了吉林大学的办学历史、办学特色和办学成效，感谢安徽省教育厅、安徽省教育招生考试院和各普通高中对吉林大学工作的大力支持，希望安徽省各界人士到吉林大学交流。
安徽省教育厅副厅长储常连称赞吉林大学红色根脉、赓续传承，大师云集、人才辈出，科技创新服务国家发展战略。他指出，近年来安徽省基础教育迅速发展，高中优质生源充足，广大的安徽考生盼望走进优秀的大学学府，希望吉林大学充分发挥人才培养优势，进一步支持安徽教育发展，为安徽的兴盛、教育的发展、高考的进步多提宝贵意见，也希望各中学加强“大中衔接”，积极动员学生报考吉林大学，共同培养更多优秀的人才。
吉林大学教务处处长王庆丰作“2024年吉林大学本科招生政策亮点”推介。详细介绍了吉林大学2024年本科招生的情况，突出强调了吉林大学的优势学科专业、人才培养模式、强基计划、学生未来发展就业等内容。
合肥三十五中将以此次授牌为契机，进一步落实立德树人根本任务，坚持五育并举，不断推进育人模式、管理机制创新，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

END
文稿 | 教务处 叶荷青

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

在中国教育学会与中国美术馆等主办的“首届新时代基础美术教育教学成果展示活动”中，合肥三十五中美术组刘正飞老师参评作品经专家层层评选，脱颖而出，两件作品入围国家级成果展示。分别是：
01课件《场域与对话——公共空间里的雕塑》

刘老师开展课程的开发与课堂实践
02微课《走进杨家埠木版年画》

刘老师开展课程的开发与课堂实践
中国教育学会与中国美术馆、人民教育出版社共同举办“首届新时代基础美术教育教学成果展示活动”，立足中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，突出核心素养导向，坚持实践与理论相结合，旨在深入发掘、充分利用体现中华美学精神的艺术资源、美育资源，将丰富多样的优秀艺术资源与艺术课程有机结合，促进艺术教育、美育的深入发展。
据人民教育出版社公示的信息获知，本次活动分课程成果、美术作品、教育与教学论文三大类十一个项目，共征集到11512件作品。根据征集活动评审规则，主办方组织专家对作品进行评审，最终评选出入围作品1616件，能获得此次成果评审入选，实属不易。
成绩的获得是参评教师潜心教学、锐意进取的成果，更是合肥三十五中“红石榴”学校文化的滋养成果。祝贺刘正飞老师在“首届新时代基础美术教育教学成果展示活动中取得的优异成绩！
教师简介
刘正飞，毕业于华中师范大学，教育硕士。合肥市第三十五中学美术教师，先后担任校美术教研组长，团委副书记。

合肥市第五批骨干教师，华中师范大学美术学院兼职教师，安徽师范大学美术学院实习指导教师，合肥市吴蓉（教育）名师工作室核心成员，省级国培计划授课专家。连续多年参与华中师范大学教育硕士培养工作，担任课程授课教师。

2022年，合肥三十五中美术组荣获“合肥市优秀教研组”，2019~2022年担任美术教研组长。

2023年，主持学校申报“竹编、汉藏艺术”入选合肥市第三批中华优秀传统文化艺术传承校。

2022、2021、2020、2019年度考核优秀，多次获合肥市教育局嘉奖。

主要学术简历：

2021年全国美术学科大中小一体化课程思政大奖赛特等奖

2021年安徽省新课程新教材高中美术优质课团体一等奖、说课二等奖（个人项目最高奖）

2020年安徽省高中美术优质课评比一等奖第一名

2016年获全国内地西藏班优质课大赛二等奖

2023年获合肥市“大练兵大比武”教学评比 团体一等奖，个人项目有生上课一等奖第一名

2020年合肥市高中美术优质课评比一等奖第一名

2016年合肥市高中美术优质课一等奖第一名

2015年获合肥市中学美术课堂教学评比二等奖

2022年5月在合肥市高中“双新”实施国家级示范区建设“大研讨、大交流”活动中（教研网直播）受邀作主题成果展示

2021年教学课例在安徽省资源平台教研空间面向安徽省播出

2021年教学课例获基础教育精品课 省级精品课

2019年、2016年、2015年获安徽省一师一优课 省级优课

2021年/2019年获安徽省教育教学论文评比一等奖

2023年/2021年/2019年获合肥市教育论文评比一等奖

2023年获合肥市“双新”案例成果评比一等奖

另有多篇论文（课例）在教科研、信息技术、“双新”实施类获评获合肥市一二等奖

教学课例入选浙江美术出版社《全国民族教育信息化应用与实践优秀案例》

教学设计入选中央民族大学出版社《全国中小学美术教学优秀课件》

论文发表于省级刊物《教育文汇》《西藏教育》

主持完成合肥市级课题《校园美术社团促进汉藏文化融合的实践研究》

参与并完成省（自治区）重点课题《西藏教育传承与利用中华优秀传统文化研究》

参与并完成两项市级课题《中学生木刻版画校本课程开发的实践研究》《在小学美术教学中渗透德育的教学实践研究》

2022年，指导社团“和美汉藏艺术工坊”获安徽省中小学艺术展演艺术工作坊展评一等奖

2022年，撰写美育创新案例《汉藏同心 美育同行》获评安徽省中小学艺术展演美育一等奖

指导社团多次荣获合肥市社团展评一等奖，荣获“合肥市优秀社团”、“红色社团”等称号

参与指导多位校内外教师获得省市优质课大赛一、二等奖，“部级”精品课等荣誉

END

文稿 | 美术学科组

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月26日下午，合肥三十五中各年级组织召开新学期开学工作会议。副校长赵峰、雷金军，教务处主任叶荷青、政教处主任施小庆错时段出席各年级组会议，会议由各年级组长主持。本次大会旨在加强教师间的交流与合作，共同规划新学期的教育教学工作。
会议伊始，各年级组长深情回顾了过去一学期各年级在德育和教学管理方面取得的显著成绩，并对老师们的辛勤付出表示了衷心的感谢。其次传达上级关于规范开学的相关要求，细致布置开学事项。最后分享了本学期年级组工作安排，并为全体教师送上了新学期的祝福和期望，希望大家能够携手共进，凝心聚力启新程，石榴花开向未来。
施小庆在会上提醒老师们认真贯彻落实作业缓交制度等开学要求，扎实做好心理关爱与家校沟通工作，引导学生尽快适应学校生活，并就新学期的学生工作与德育安排做了解读与分享。
叶荷青希望各位老师围绕各年级学期重点工作，基于学情科学制定学期计划，不断创新教育教学方法，提升教学质效，助力学生学业提升。
雷金军首先传达了刘业勋副厅长在2024年全市教育工作会议上的讲话精神，扎实做好“规范开学，安全开学，健康开学，舒心开学”的各项要求，围绕新学期年级的德育工作、学生管理、社团活动发言，要求全体教师要关注学生的心理健康和成长需求，加强家校沟通与合作，共同营造良好的育人环境。雷金军强调，全体教师要紧密团结在一起，共同推动年级教育教学工作的顺利开展，为学校的整体发展贡献力量。
赵峰转达了顾晓惠校长对全体教师的问候和祝福，传达了顾校长对新学期工作的“三心”建议。希望老师们坚持初心和使命，用心做好教育教学工作，做有价值的事，过有意义的人生；希望老师们坚持底线思维，严守师德师风红线，用心守护学生安全，用爱滋养学生心灵；希望老师们坚持迎难而上、勇于担当，基于学生成长规律、基于学科特征、基于校情班情，用心做课程，持续激发学生内驱，让每颗石榴籽迸发向上生长的力量。开学各年级组教师会议的圆满召开，为新学期各年级组的教育教学工作指明了方向，为教师们注入了信心和动力。我们相信，在全体教师的共同努力下，石榴园必将迎来更加美好的明天！
文稿 |陶小萍
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵   峰

龙行龘龘启新岁，前程朤朤向未来。2月26日，合肥三十五中开展了以国旗下讲话、主题班会为主的“开学第一课”系列活动。通过系列活动，贯彻顾晓惠校长“教育的使命是点燃和唤醒生命的力量”的教育理念，引导学生以龙马精神的状态开展龙年新的征程。

上午9:30，学校开展新学期的第一次升旗仪式。全体师生齐聚运动场，以一场庄严的升旗仪式，开启了新学期的第一场爱国主义教育课程。随着国旗仪仗队护送国旗入场，伴着庄严国歌，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。在全体师生肃穆站立，齐唱国歌的时候，浓浓的爱国之情在新学期的运动场上回荡。
政教处主任施小庆用铿锵有力的发言为三十五中学子赋能，强调在新学期中要以砥砺奋进之姿，行稳致远。
行稳致远，关键在“行”。要学好知识，潜心固基强能，增才干、长本事，以实际行动书写亮丽的青春答卷。行稳致远，基础在“稳”。要保持乐观向上的心态，涵养坚韧的意志品格。面对挫折和困难，要坚韧不拔，从挫折中汲取经验，永不气馁。行稳致远，目标宜“远”。要树立高远的目标和梦想，将个人理想与祖国的前途、民族的命运紧密相连，涵养家国情怀，努力成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。16:35，学校以班级为单位开展学期“脉动”心理课。

班会课分假期生活回顾、“脉动”回来指南、憧憬新学期三个部分。引导学生在自我梳理的基础上，积极做心理调试，引导学生在远景目标的引领下调整好作息以及学习习惯，使身心状态尽快适应正常的校园生活节奏，共赴下一场山海。
“开学第一课”系列主题教育活动，激发学生内驱力，提升学生适应能力，以全新的面貌、务实的行动开启新学期。

文稿 |申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵   峰

近日，安徽省教育厅公布了2023年安徽省中小学优质课评选结果，合肥三十五中美术学科组张婕老师荣获安徽省优质课高中组美术团体赛一等奖。这是继去年合肥三十五中喜获“一校、两人、三奖”省级优质课优异战绩后，再次斩获安徽省优质课一等奖的光荣时刻！

获奖教师介绍
张婕老师，毕业于华东师范大学，高级教师。2019—2022年参与主持市级课题《校园美术社团促进汉藏文化融合的实践研究》，已结题。2021年参加合肥市“双新”实施“大练兵、大比武”活动获美术学科单元说课一等奖、团体一等奖，2022年教学课例入选教育部“基础教育精品课”。2022年，参与指导的“和美汉藏艺术工坊”荣获安徽省第七届中小学生艺术展演活动艺术实践工作坊一等奖，2023年“和美汉藏艺术工坊”荣获“合肥市中小学优秀社团”荣誉称号。

合肥三十五中美术学科组集体备课、听课、磨课

张婕老师课堂教学现场
成绩的取得是参赛教师潜心教学、锐意进取的成果，更是合肥三十五中“红石榴”学校文化点燃师生奋发进取、挑战自我、不断超越的育人之果。合肥三十五中高度重视教师专业化发展，在备赛过程中，校长室统筹指导，教科室关注支持，各部门充分保障，学科组积极备赛。张婕老师在团体赛中承担的是《中国传统雕塑》大单元课程第四课时《嬗变——延中国传统雕塑之意》的课堂教学任务。在校内，学校美术学科组刘正飞、胡辉、张楠三位老师以及华中师大实习教师王天、朱彤，组成集体备课团队，帮助张婕老师进行赛前磨课，从教材分析、学情分析、教学环节设计等方面不断打磨、优化，助力张婕老师呈现优质的课堂效果。

合肥市教科院组织的专家导师团队
本次参赛得到了合肥市教科院领衔组成的专家团队的鼎力支持。市教科院美术教研员吴蓉老师带队，通过多轮集体交流研讨、共同备课、互相观摩、实地考察，队员之间共享知识和经验，互相借鉴和学习，从而改进和创新教学方法，提升教学效果，实现共同成长。
弦歌不辍，芳华待灼。近年来，合肥三十五中积极践行“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，倾心倾力建设“红石榴”学校文化，聚焦“双新”实施，不断深化教育教学改革，创新性构建出“大思政”育人格局，形成全员协同、全过程协同、全方位协同的强大育人合力，持续赋能教师专业发展、学生全面发展和学校高质量发展！
文稿 | 美术学科组

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

岁月不居，时节如流。为了更好的迎接新学期，完善开学的各项准备工作，2月25号，合肥三十五中召开了以“心相印，启新程”为主题的开学班主任工作会议。会议由政教处主任施小庆主持，副校长雷金军、全体班主任参加会议。

施小庆回顾了上学期的德育工作，分享了上学期共同努力下学校获得的各项德育荣誉，并对新学期的德育工作进行安排部署。新学期，施小庆希望班主任们持续加强班级文化建设，深化养成教育，构建“大德育”格局；希望班主任们持续筑牢安全防线，持续常态化做好学生心理关爱工作，进一步畅通家校联系，创新形式、丰富载体，协同托举学生成长。
在开学工作提醒中，施小庆要求开学之后细致及时推进七类人群、特殊群体的摸排工作，开展地毯式导师制谈话，点赞学生假期变化，引导学生做好学期规划。施小庆希望班主任们扎实常规，陪伴学生参加新学期第一次升旗仪式、第一次大课间跑操、组织开好开学主题班会、开学心理主题班会，沿作息时间做好学生日常学习生活行为督促引导，帮助学生尽快适应新学期。
副校长雷金军传达了上级关于规范开学、安全开学、健康开学、舒心开学的相关要求，转达了顾晓惠校长对德育团队上学期工作的肯定以及新学期的问候与祝福。雷金军要求各班主任不打折扣落实作业缓交期、家校共育周等制度要求，高度重视学生安全意识强化安全行为督促引导，高效组织班级任课教师会议，规划新学期、研讨新问题，协同做好学生心理关爱、心理激励工作，激发每颗石榴籽向上向美力量。
此次班主任工作会议的召开，凝聚了人心，指明了方向，为规范、安全、健康、舒心开展新学期工作奠定了良好的基础。
文稿 | 申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

同心话教研，携手谋新篇。为谋划和做好新学期学校教科研工作，服务学校教育教学高质量发展，2月25日，合肥三十五中开展新学期第一次教学教研系列活动。本次活动分为分学科组集体教研和新学期学科组长例会两个部分。

上午，各学科组同时开展新学期第一次集体教研活动，本次活动主要分为三个环节，分别是近期教研工作布置、集体研讨新学期教研计划以及分年级开学第一周备课。各学科组教师在学科组长带领下围绕新学期教研工作，群策群力、集思广益，深入研讨，以热烈的气氛开启了新学期教研工作的新篇章。
下午，合肥三十五中召开新学期第一次教研工作例会。教务处主任叶荷青、教科室主任詹道勇及全体学科组长参加会议，会议由詹道勇主持。

各学科组长从常规教研、特色做法、工作成效等方面总结上一学期教研工作，提炼工作经验。在谋划新学期工作时，大家表示，与组内教师一起立足实际，聚焦学科组特色强化专业学习、做实常规工作、开展特色活动、建设精干教研团队，服务支撑教师专业发展。
会上，大家还具体商讨了新学期工作安排。教务处和教科室就新学期教学与教研工作做了进一步要求：一是鼓励各位学科组长继续发挥好示范引领作用，同心扎实教研、深耕课堂、赋能发展；二是做到“教育研究与教学探索相结合、自我研修与团队赋能相结合、落实常规与特色创建相结合、请进来与走出去相结合”，分步分层分类分专题开展教研与教学活动，真正破解“研教学用一体化”理论研究和实践探索中出现的困惑与问题。
新学期，为助力教研工作再上新台阶，持续推进学校高质量发展，学校将继续关注教师专业成长，推动学科组跨越式发展，促进教育教学质量品质化提升。

文稿 | 侯媛媛、刘彤彤

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月24日，在充满浓浓春意、欢声笑语的石榴园中，合肥三十五中张灯结彩，1000余名汉藏学子在老师们陪伴下共度元宵佳节。
猜灯谜，游榴园，庆元宵
过元宵，怎么能少的了猜灯谜。元宵佳节喜团圆，石榴园里汉藏师生欢聚同心楼下，一派欢乐祥和！

彩色的气球和灯谜随风飘扬，小石榴籽们驻足其中，大显身手，流连忘返。学子们手持谜面，仔细思考，联手合作，一双双眼睛中闪烁着智慧的光芒，不时传来欣喜雀跃的声音，到处洋溢着浓浓的文化氛围。
做元宵，品元宵，闹元宵
“正月十五月儿圆，吃元宵，品元宵，元宵佳节香气飘”。午时，学校早早地为师生们准备好了糯米面和美味的馅料，同学们和老师一起合作，团个馅儿、滚个面儿，一颗颗有模有样的汤圆应“运”而生，同学们用甜甜糯糯的汤圆传递着真挚幸福和拳拳真情。

师生们享受着劳动成果，吃在嘴里，甜在心间。又甜又圆的汤圆寄托着我们缘聚石榴园的幸福和对新一年圆满顺心的期盼。
合肥三十五中始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持践行“文化润校 课程立校 以爱育人 育人育心”的办学理念，促进各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起。元宵节庆祝活动的开展，让汉藏同学带着微笑与希望开启新学期新征程的同时，更深刻地领悟到中华民族传统节日的魅力，更深切地感受到中华民族一家亲的温暖。

-END-

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，合肥市第十四届中小学文化艺术节活动结果发布，合肥三十五中“和美汉藏艺术工坊”获得“合肥市中小学优秀社团”荣誉称号，“和美汉藏艺术工坊社团主题活动——琴轸雅集”获得“合肥市中小学社团活动优秀课例”二等奖。

“和美汉藏艺术工坊”成立于2017年，立足于合肥三十五中汉藏合校的校情，探索多样的美术教学研究路径，积极融入中华优秀传统文化、徽派文化与西藏文化，挖掘独具魅力的自然、人文、艺术等皖藏地域资源，有效地开展汉藏美术社团实践活动。
社团开发了敦煌壁画、木版年画、舒城竹编、扎染蜡染、藏文书法、传统书画等特色课程，带领学生从赏中学，从学中做，寓教于乐，帮助学生建构学科知识，大胆进行创作表达。汉藏学生在互动与合作中，增进友谊，共同探寻着汉藏文化艺术的魅力。

近年来，合肥三十五中和美汉藏艺术工坊在主题化特色课程活动实践中形成的好的经验和做法也获得了上级主管部门及同行们的认可，形成了良好的示范效应。
2022年，和美汉藏艺术工坊荣获安徽省第七届中小学艺术展演艺术实践工作坊一等奖。由刘正飞老师撰写的《汉藏同心 美育同行》获2022年安徽省第七届中小学艺术展演美育改革创新优秀案例一等奖。2021年获评合肥市中小学红色社团，2020年获得合肥市中小学社团活动展评一等奖，学生获省市各类奖次30余人次，学校美育活动受到中央电视台、人民网、安徽卫视、合肥电视台等平台的关注和报道。
此次获奖的课例“琴轸雅集”，是立足校情和学情，融入文化雅集的形式与内涵，通过情境式活动课程，启发学生在生活中体验感悟中华文化之美。学生参与体验汉藏茶文化、欣赏与感悟中国花道、汉藏学生合作创作书画扇面,体会文化雅集的人文内涵。

合肥三十五中的办学理念是：“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”。学生社团既是合肥三十五中校园文化建设的重要载体，也是全员育人体系的重要组成部分。
在校长室的高度重视与政教处的有序组织下，和美汉藏艺术工坊未来将持续发力，坚持立德树人的根本任务，定期总结、推广中华优秀传统文化艺术教育实践中形成的好的经验和做法，构建与完善校本化社团课程体系，多角度、多维度地把中华优秀传统文化引入课堂，不断引领汉藏师生用艺术的方式讲好中国故事，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。
文稿 | 刘正飞、张婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

寒假是同学们放松心情、开阔眼界的好时机。在这个寒假里，高二同学们积极参与各项实践活动，展现了他们的多元化才能和积极向上的精神风貌。

感受山川之美
寒假期间，同学们主动的拥抱生活、踏上旅途，行万里路，领略山川之美，感受祖国的大好河山。同学们参观红色教育基地，重温历史，缅怀先烈。

感受劳动之美
寒假期间，同学们主动承包家务劳动，和父母一起承担家庭责任，在写春联、包饺子等年俗活动中感受中国年的魅力、家庭团聚的喜悦。他们穿上围裙，撸起袖子，在厨房、客厅、庭院忙碌起来。这些看似简单的劳动不仅让同学们学会了生活技能，也让他们更加珍惜家庭的温馨和幸福。

感受书香之美
寒假是与家人团聚的美好时光，许多同学选择与家人共读学校推荐书目《三体》，共享温馨时刻，培养了阅读兴趣和习惯。

学生阅读感想（部分）

这个寒假与父母一起阅读了《三体》第一部。这本著作整个故事气势恢宏，天体物理学知识与曲折的情节完美结合，令人赏心悦目。母亲与我看完后都极为震撼、感触颇深。
——高二（8）班单增措姆

这个假期很充实，进行了家务劳动，按照计划写寒假作业，阅读了学校推荐书目《三体》。《三体》让我深刻了解了科幻小说的魅力。
——高二（7）班蒋绪昀

《三体》是著名作家刘慈欣笔下的一部科幻巨著，而这部巨作刷新了我对科幻作品的认知。在跌宕起伏的剧情中，不仅有天马行空的对外星文明的猜测，更有故事背后的韵味等着我们揣摩。《三体》告诉我们：宇宙很大，生活更大。让我们在这弹指一挥间的岁月里，共同奔赴下一个山海。
——高二（2）班郑雪儿

《三体》一文主要讲了三体人锁死地球的基础科技后入侵地球的故事，内容丰富有趣又严谨，但又令人深思。它与其他作品不同的是它用极其柔情优美的文字去表达严谨的科学。
——高二（9）班朱婷婷

读完《三体》系列，我被其宏大的宇宙图景和深刻的文化内涵深深吸引。这部作品中，刘慈欣以精湛的笔触描绘了地球文明与三体文明的较量，展现了一个充满未知与危险的宇宙世界。《三体》系列深入探讨了人类文明的命运、科技的双刃剑效应以及人类与外星文明交流等问题。作品以科幻的外衣探讨了人性的本质和文明的走向，给人以深刻的思考和启示。
——高二5班崔祐晨

2022级高二年级的学子们用自己丰富多彩的寒假生活书写了属于他们的成长篇章。相信未来，他们将以更加饱满的热情和执着，追逐属于自己的梦想，为美丽石榴园，添砖加瓦。

END

文稿 | 王 初

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

寒假即将结束，新的学期即将拉开帷幕。为进一步加强家校联系，帮助学生尽快适应新学期，合肥三十五中高一、高二年级于2月21日19：00分班级组织召开了线上家长会。

此次家长会上，各班班主任首先向家长们介绍了本次线上家长会的目的和意义，并从开学报到具体安排、给家长的建议、班级工作展望三个方面给予了详细的介绍。班主任提醒家长，要引导孩子调整作息、调整心态，与孩子一起规划合理的学习、娱乐和休息时间，循序渐进、养成规律，以适应学校学习生活的节奏。班主任向家长解读、宣讲“作业缓交制度”，提醒家长观察孩子心理变化，细致引导，缓解开学焦虑。

虽然家长们没有与老师面对面交流，但隔着屏幕，他们依然能够感受到学校和老师们的关心和热情。家长们纷纷表示，会积极配合学校和老师的工作，共同为孩子们的成长和未来努力。我们相信，在家校的共同努力下，同学们一定能够在新学期取得更加优异的成绩！

新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想，愿全体石榴籽，崇德尚行、爱国立学，至真至善、向阳而生，在新的学期、在家校的共同托举下继续奔赴诗与远方！

END

文稿 | 刘莉 王初

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

刚刚过去的寒假，合肥三十五中学校管理人员、班主任、后勤保障人员等60余人温情陪伴200多名西藏班学生在校过假期，组织了内容丰富、形式多样的“红石榴”文化庆新春系列活动。冬去春来，岁律更新，合肥三十五中人一直坚守在校园，坚守在民族教育最前线。
为更早更好统筹谋划开学工作，2月22日下午，合肥三十五中2024年新学期行政例会在爱国楼一楼会议室顺利召开。会议由校长顾晓惠主持，合肥三十五中中层以上干部参加会议。

厚积与蓄力
顾晓惠校长带领学校管理团队回顾了过去的2023年，在各级党政关心重视下，在上级主管部门的有力领导下，学校所开展的丰富办学实践和取得的丰硕办学成果。学校办学品质有力提升，学校声誉度和影响力进一步辐射全国。

正是学校管理团队以敢打敢拼、乐于奉献的精神，以极强的凝聚力、战斗力、协作力，科学应对诸多复杂局面，保障了学生和校园的平安，推动了学生五育融合的全面发展和教师专业化的发展成长，体现出“红石榴”学校文化强大的生命力和感染力。顾晓惠激励大家，新的一年里，要始终充满力量，不断创新、突破和发展。

赋能与奋发
顾晓惠从“三真”“三心”“三愿景”的角度为管理团队领航赋能。

持续建设“三真”团队。用“真实”呈现事物发展的规律，让自身能力契合岗位、科学决策，实现成长；用“真心”实现以心换心，欣欣向荣，看见善良里充满的力量；用“真诚”端正处世态度和方式方法，做正确的事，正确的做事。
看见“三心”力量。用心去教育，以别人需要的方式爱别人，滋养学生心灵，办指向未来的教育；完善心课程，用心去做课程，提升教育品质，构建完善课程体系；用心做安全，安全至上，把学校安全织密织牢，把师生安全放心上、守护好。
持续实现“三愿景”。让我们紧紧团结在一起，像石榴籽一样紧紧抱在一起，用团结的力量筑牢学校发展的根基；让学校办学品质再上新台阶，抓住机遇，砥砺奋发，展现发展新样态；让师生幸福感进一步增强，要“把师生放在学校正中央”，让学校成为全校师生心灵安放之地，让师生看见幸福、追求幸福、实现幸福。
顾晓惠希望每一名管理干部都能具有大局观，从学校全局出发看待学校的发展，重视学校提供的发展平台，要展示学校发展的“力量”，用自信、认真、负责、能力去赢得外界的尊重。

计划与落实
交流发言环节，教务处、教科室、团委、生活中心、政教处、办公室、保卫科、信息中心、总务处、财务科、督导处等部门依次就假期工作、开学准备工作和新学期工作思路作交流发言。各部门围绕开学准备工作、“红石榴”学校文化建设、年级组建设等深入交流、广泛讨论。各部门工作汇报结束后，顾晓惠校长一一点评、指导。

顾晓惠从开学工作安排、校园安全、学校高质量发展等方面进行了部署。她强调，各部门要提前思考、谋划、行动，同时彼此团结协作、彼此支撑。明确当前工作重点是确保开学工作安全平稳有序，同时要有“温度”。新学期伊始，要始终把“师生放在学校的正中央”，让师生返校有回家的温暖、有过节的氛围。同时，各类活动开展要做到“科学研判、过程跟进、结果可控”，要做到事事有着落、人人有责任、步步有安排。
顾晓惠最后要求各部门及时召开处务会，用集体的智慧细致、全面、创新地做好部门工作；多想想学校发展的不易，要摆正心态、心怀感恩；校园里处处皆教育，要心中有光，做好示范，齐心协力再创奇迹、佳绩。

合肥三十五中必将以此次行政会的圆满召开凝心聚力、团结一心、踔厉奋发、勇毅前行。在“红石榴”学校文化的浸润下，像石榴籽一样紧紧抱在一起，深入学习贯彻党的二十大精神，以更高的站位、更大的格局、更实的举措，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，突出办学特色，为打造“学在合肥，育见未来”教育品牌做出新的贡献！

教育的诗意，不只是在教室里的循循善诱。漫漫山川终有色，一抹春风抚春响，一次拥抱自然的探春之旅，对学生的成长益处良多。
2月18日，合肥三十五中组织西藏班学生赴骆岗公园、四季花海公园开展“感受自然魅力 领略生命美好”主题实践活动，感受大湖名城第二故乡的魅力与春天的欢喜。活动中，副校长赵峰、雷金军，政教处主任施小庆和各位班主任全程陪伴。

活动开始前，副校长雷金军详细介绍了“探春”路线、公园特色，细致开展了安全教育与纪律强调。

感受自然魅力，领略生命美好。同学们畅游在春的海洋里，脸上洋溢着灿烂的笑容，目之所及皆是风景，步伐所至皆是欢乐。有序行进、礼貌问好，文明的石榴籽们本身就是一道靓丽的风景线，引来行人游客的点赞表扬。

四季花海里，同学们化身可爱活泼的精灵尽情探索。各式各样的游乐设施，丰富有趣的团体拓展活动，同学们玩得不亦乐乎。

骆岗公园中，同学们穿梭于安徽园、山东园、北京园、园博小镇……每一处都值得细细品味，园博园里留下了同学们快乐的足迹。

顾晓惠校长认为“教育的本质是点燃和唤醒生命的力量，让每个生命睁开心灵的双眼，看见自己，探索自己与这个美好世界的链接，感受成长的力量，奔赴美好未来。”这场与春天的约会，让同学们在自然中体会春天的美好。春始梦至，愿春日安好，往后尽是鲜花烂漫。
END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

岁始辰龙，万象更新。
2024年寒假，在校领导和老师们的陪伴和呵护下，留校的西藏班学生度过了一个平安祥和、欢乐充实的假期。
为继续筑牢安全防线，保障校园安全稳定，确保2024年春季开学工作安全、有序、顺利进行，合肥三十五中校长顾晓惠高度重视，强调开学工作要一如既往讲安全，稳如磐石守安全，要求各部门齐抓共管，强化意识，落实细节，以爱育人，为学生的成长保驾护航。
2月18日下午，根据校长室的部署，在各部门先行自查的基础上，由副校长赵峰召集保卫科、生活部、总务处、信息部、办公室以及相关维保部门负责人开展了校园安全工作大排查。

消防安全是安全排查工作的重点部分，安全检查小组人员对消控室、配电房、消防器材、用电线路、应急疏散标志、一键报警系统、燃气和太阳能锅炉房等重点部位进行了全面、认真、细致的检查。
随后，安全检查小组人员深入宿舍细致排查，并且还重点检查了生活老师安全管理台账、室内电器使用情况等。

食堂设施设备关系到师生的饮食健康。安全检查小组对食堂环境卫生、设备安全隐患进行排查，重点检查了操作间、消毒设施、留样设备等区域卫生状况，并对食堂的水、电、气设施、各类食品供货渠道等进行了问询和排查，杜绝安全隐患发生。
实地检查结束后，赵峰带队对校园安全工作进行了总结和梳理，对台账记录规范提出了要求，将安全工作横向到边竖向到底继续做好。
这次检查不仅是对学校安全工作的例行检查，更是对新学期安全工作的全面部署。合肥三十五中将继续全力以赴为教育教学工作有序开展提供安全保障，为师生创造更安全稳定、更和谐优美的石榴园环境，共同拥抱新学期的到来。

END

文稿 | 保卫科

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

植科技之心，展青春之翼，燃传新之情！
2月14日，大年初五，合肥三十五中组织了一场别开生面的科技之旅。副校长赵峰、政教处主任施小庆带领西藏班初高中学生赴安徽省青少年科技活动中心开展科创实践活动。

此次活动得到了安徽省青少年科技活动中心的大力支持，中心为同学们准备了各种科技展品互动体验项目、科技体验课程。

像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题。在活动现场，学生们兴致勃勃地参观了各个展区，他们被各种科技展品所吸引，纷纷驻足观看、交流讨论。在专业导师的指导下，同学们还亲自动手制作了一些科技小制作，感受到了创新的乐趣和成就感，锻炼了团队协作和问题解决能力。
大美庐州，我的第二故乡。同学们通过亲身参与和实践操作，感受合肥科技之城的魅力，加深了对合肥的了解，升华了对第二故乡的情感。
参观结束后，同学们对科技有了更深入的了解和认识，他们的心中也埋下了一颗“探索未来科技”“立志投身科技强国”的种子。合肥三十五中将继续通过活动引导同学们崇尚科学，从科学活动中汲取成长的力量，从科创活动中种下热爱科学的种子，激励每一位同学争做创新小达人，在科学探索的道路上勇敢逐梦。

学生参观感受（部分）/ 2024

自从我来三十五中后，每一天我都很期待。今天，我们去了青少年科技活动中心。一进门，中心中央的巨大球形投影屏，令我很惊叹。我们班的同学还一起参加了生物密码课程，在课上我们动手做了一个手电筒，做完后还能亮，特别的亮，很有成就感。
七（3）班古桑旺姆

抵达科技活动中心，一进门就被其独特的氛围所吸引。这里既有各种各样的科技展览，也有各种让人眼前一亮的科技项目。每一个项目都让人感到新奇，引发了我对科技的好奇心。
七（1）班扎西拉加

在科技活动中心，我不仅学到了很多关于科技的知识，也感受到了科技的力量。我相信，这次的体验将对我未来的学习和生活产生深远的影响。我期待有更多的机会参加这样的活动，继续在科技的海洋中探索和学习。
八（3）班达娃央宗

之前参加学校组织的阅读分享活动，我分享了看《三体》的所思所得，但还是觉得这些科技的事情离我们很远。今天，在科技活动中心，我参加了一些科技工作坊，亲手制作了一些小项目。这些工作坊不仅锻炼了我的动手能力，也让我更深入地理解了科技的原理。我感到非常兴奋，因为我发现科技并不是遥不可及的，而是可以通过自己的努力去探索和掌握的。
八（1）班嘎马多吉

来合肥读书三年了，去了合肥很多地方，很喜欢这座城市，更喜欢这座城市里陪伴我成长的“石榴园”。今天，去科技活动中心，近距离感受到合肥的“科里科气”，我很自豪！
九（3）班旦增拉姆

END
文稿 | 申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

车无轮，马无疆，楚河汉界，弈动天下。为丰富石榴园文化生活，弘扬象棋文化，进一步提升同学们的个人素养，丰富业余文化生活，2月14日上午，合肥三十五中开展了“弈”趣盎然，乐在“棋”中象棋比赛。
比赛受到了广泛关注，副校长雷金军、教务处主任叶荷青、高一年级组长刘莉、各西藏班班主任等参与活动，观赛指导。
活动现场，棋手们秉承“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神，在棋盘上排兵布阵，开展了激烈的角逐。棋手们或屏气凝神、皱眉沉思，或气定神闲、胸有成竹，在楚河汉界之间，纵横车马，调兵遣将，斗智斗勇；大家头脑清晰、思路敏捷、下手果断，兵来卒往，见招拆招，精彩对决轮番上演，获得在场观看的师生的连连称赞。比赛过程中，每位参赛选手在这场“楚汉争霸”过程中充分展示了自己的智慧和胸襟气度，比赛现场气氛激烈而和谐。

经过几轮角逐，最终决出了本届象棋大赛的名次。

“以棋会友，结君子之交 ”。此次象棋比赛，不仅丰富了同学们的榴园生活，增进了同学间的友谊，也进一步传承了以象棋为载体的中华优秀传统文化，营造了和谐友好、积极向上的良好氛围，引导学生领略中国特色国粹的无穷魅力，感悟象棋蕴含的智慧和哲理。

END

文稿 | 刘 莉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

旭旭日暖暖，和风阵阵。
2月12日下午，石榴园里的风景除了春节与藏历木龙新年的喜庆氛围，还有西藏班同学们幸福洋溢的笑脸和活力四射的身影。为丰富石榴园文化生活，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生克服困难的意志品质，体验与同伴合作参与体育运动的快乐，校团委在操场组织开展了“乐享运动 关爱榴园”趣味游戏活动。
活动前，各班积极响应，提前熟悉项目设置及规则，提高技术熟练度和团队配合的默契度。海报横幅悬挂与场地安全检查等由学生会纪检部完成。
团委书记谢超集中组织22位负责裁判工作的学生志愿者进行了细致培训。

副校长赵峰、雷金军早早来到活动现场，指导场地布置，与同学们一起参与互动游戏。

活动中，参赛者们或极速移动、或手眼协调、或上下兼顾，或彼此鼓励，齐喊口令，欢快地徜徉在游戏中，同学间的情谊也在恣意地流淌。积分换奖券套圈环节将游戏氛围推向高潮。

同学们纷纷感言，整场游戏每个人都是主角，每个人都是主力，奖品、友谊获得了双丰收。
早在寒假前，顾晓惠校长即指导相关部门结合实际和天气情况，科学设计假期活动课程、丰富活动内容，让留校的学生在老师的陪伴下共享春光、获得滋养、舒展生命，过一个祥和欢乐、充实而有意义的假期。这次活动，趣味与运动结合，竞技与合作同在，生活与游戏同行。师生积极参与让节日的校园更添生机与活力，全体同学都在其中体验到了快乐，收获了阳光健康。
文稿 | 谢 超

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月11日，合肥三十五中第十届“同心圆”锅庄舞比赛暨学生风采展示活动在学校运动场举行。近2个小时的精彩演出，让石榴园成为了歌舞的海洋。校长顾晓惠，副校长雷金军，生活中心主任顾平文，藏语文老师，西藏班班主任，290名留校西藏班学生参加了活动。

荣膺合肥三十五中2024年元旦师生联欢文艺汇演“学生最喜爱的节目”的舞蹈《沉甸甸》、《阿若布姆》受邀以开场舞、压轴舞的形式参加展示，赢得同学们的阵阵掌声。

锅庄舞，又称“果卓”“歌庄”，是藏民族三大民间舞蹈之一，藏语意为圆圈歌舞。激情的旋律，优美的舞姿，不仅体现了藏族人民淳朴善良、勤劳勇敢、热情奔放的民族性格，更是西藏各族人民群众健康快乐、幸福生活的缩影。

同心“石榴籽”，共舞新时代。音乐响起，来自初高中各班级的10支参赛队伍轮番登场，同学们跟随着旋律踢腿、旋转、跳跃，围成一个圆圈，自右而左，边歌边舞，各班主任也参与其中，以舞姿为班级加油打气，一幅师生联欢共贺佳节的画卷跃然纸上。

同学们个个满怀激情、精神饱满、舞姿翩跹、尽展风采，顾晓惠校长不时接到各班同学的邀请并加入到锅庄舞蹈中，一个个转身，一张张笑脸，一份份情谊，无不体现着顾校长“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，抒发着同学们对祖国的无限热爱，表达出奋进新时代、阔步新征程的时代心声。

比赛结束，与会领导、老师为获奖班级颁奖，点赞他们的精彩表现，送上节日祝福。

节日是民族情感的集中表达，第十届“同心圆”锅庄舞比赛是合肥三十五中“我们的节日”课程中的一项重要活动。顾晓惠校长一直致力于“红石榴”校本课程建设，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，增进汉藏学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，不断铸牢中华民族共同体意识。通过各种活动载体，同学们自觉践行守望相助理念，进一步坚定理想信念和砥砺奋进步伐，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

END

文稿 | 邢龙龙

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月10日，农历甲辰龙年大年初一，藏历木龙新年第一天，为丰富留校西藏班学生精神文化生活，营造欢乐、喜庆、祥和的节日氛围，合肥三十五中在琴轸书院开展“青轻行走 阅历繁花”新春主题阅读分享活动，用朗朗书声迎接新春，在浓浓书香里体会年味。校长顾晓惠、副校长赵峰、政教处主任施小庆、当日值班主任杨旭辉、学生发展指导中心老师占卉及63名自主报名的西藏班学生参加了活动。

活动在《阅读有光》的旋律中开始，施小庆朗读朱永新《我的阅读观》卷首语《阅读的意义》，并分享了自己的阅读历程和近期的阅读感悟，鼓励同学们爱读书、读好书、善读书。

分享“我正在读的一本书”环节，同学们就最近读的一本书的内容，或朗读其中最喜欢的片段，或向大家演讲精心准备的书目推荐词。八（1）班德庆措姆朗读了《钢铁是怎样练成的》中的精彩片段，高一（2）班曲措姆为大家解读《活着》的故事情节，高一（1）班次仁罗布深情演讲为同学们推荐书目《地球：人类家园的历史》……现场气氛热烈，富含情感韵味和文化韵味的经典片段朗诵，真挚热情的读书分享、读书推荐，向大家奉献了一场洋溢着书香与音乐融合的文化盛宴。

今年寒假，学校实践作业的其中一项是阅读《三体》（教育部中小学生阅读指导书目）第一部。学生发展指导中心占卉老师在本次活动中做了《三体》的阅读辅导微讲座。占卉介绍了该书的作者、故事情节、自己的阅读感悟，回应同学们在阅读中遇到的问题，为同学们进一步阅读提了很多建议。

同学们在读书分享中不约而同都谈到了对琴轸书院这方读书乐土的热爱，纷纷邀请顾晓惠校长打卡合影。
合肥三十五中校长顾晓惠高度重视和推进学生阅读工作。顾校长认为，一所校园的书香文化，其实就是这所学校的精神价值内涵。她统筹优化配置资源，科学合理改进空间布局，先后开辟了“融”阅读空间，建设了“琴轸”书院，深度推进汉藏学生读书分享活动。同学们沉浸在石榴园浓郁的书香氛围里，在阅读中弘扬优秀传统文化，传承优秀文化基因，遇见更好的自己，用书香正气凝聚奋进力量，不断铸牢中华民族共同体意识。

近日，合肥三十五中团委、政教处举办了“乐享年味 福临榴园——写春联、拓年画”新春美育活动。副校长雷金军、美术老师张婕、藏语文老师次仁旺久以及合肥行知学校美术老师刘来福，初高中西藏班50多位同学参与，活动由团委副书记刘正飞主持。

“无联不成春，有联春更浓”。贴春联几乎是每个中国人心中不可或缺的“年味儿”。
千余年来，每逢春节书写春联、张贴春联以烘托节日气氛，已蔚然成为风尚，深入千家万户。这一文化习俗，成为中华民族优秀传统文化的代表符号之一。

活动现场暖意融融，爱好书法的同学们在张婕和刘来福老师的指导下挥毫泼墨，认真书写着一副副带有墨香和美好祝福的春联。精通藏文书法的次仁旺久老师用竹笔书写不同书体的“扎西德勒”藏文书法，表达对年的礼赞。

汉藏同学们选择了不同的书体来进行书写，古朴大方的隶书、端庄秀丽的楷书、灵动潇洒的行书；有的同学还试着在红纸上用藏文写下新年的祝福，“民族团结”、“福”字、“扎西德勒”，大家在延绵千年的横竖撇捺间感受中华传统文化的蕴意和魅力，现场欢声笑语，翰墨飘香，年味十足。

“门神门神骑红马，贴在门上守住家”。
这首民谣中的“门神”指的就是“年画”。过年时，家家户户大门贴上崭新的年画，祈求新的一年吉祥如意、幸福平安。
年画是中国绘画的一种，始于古代的“门神画”，是中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。传统民间年画多是用木板水印制作而成， 将“年画”刻在木板上，通过上色、覆纸、拓印等多道工序，便可“复制”出一张张精美的年画。

刘正飞老师为同学们展示精美的木版年画雕刻版，这些雕版由山东杨家埠非遗传承人手工制作，散发着淳朴的泥土气息。入选国家非遗的木版年画凝聚着中华传统文化精华，美在民间，年画贴年画，承载着人们渴望美好生活的朴素情感。伴随着刘正飞老师的讲解和示范，同学们跃跃欲试，也迫不及待地开始拓印制作一幅属于自己的年画作品。

除了木版年画，现场大家还体验了年画福字拓印，师生互动，传承传统文化。

刘老师耐心的教，同学们认真的学，在汉藏同学互相配合的过程中，大家逐渐掌握方法，俨然化身为非遗传承人，《莲年有鱼》《四季平安》《天官赐福》等一幅幅年画在红纸上清晰呈现。

一副副大红的春联、福字和年画摆放在桌上，配合着张婕老师的新年插花作品，大家仿佛浸润于美的世界，感受着热烈喜庆的年味。下午，这些作品也将陆续被贴上教室和宿舍的大门，装点着节日的美好氛围，也让留校的汉藏师生们感受到新春的暖意和学校的祝福。
白玛伟色是高一的学生，她说这是自己在学校度过的第一个新春佳节，特别感谢学校，不管是学习上还是生活上，都为他们提供了很好的条件。高三的普琼同学说到留校过年，他感觉每年的春节都很独特，总让他们有新收获，难以忘怀。
石榴园里喜迎春，中华民族一家亲。同学们在老师的陪伴和指导下，在“红石榴文化”实践活动美育课程浸润中，体验中华优秀传统文化的魅力，体味汉藏师生间别样的情谊，切身感受到中华民族大家庭的关爱和温暖。

END

文稿 | 刘正飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年2月8日下午，在龙年新春暨藏历新年来临之际，安徽省委教育工委委员、安徽省教育厅副厅长、合肥市教育局党委书记、局长刘业勋特别挂念合肥三十五中在校西藏班师生，与市教育局张艺国副局长一起来校看望慰问师生。
刘业勋一行深入教室、宿舍、餐厅，了解西藏班学生假期生活和活动安排情况，关心学校安全，关怀学生假期生活，调研学校发展困难，指引学校发展前景，学校的汉藏师生备受鼓舞，倍感温暖。

声声问候语，浓浓关爱情。西藏班同学们表示：合肥是我们第二故乡，三十五中美丽的“石榴园”就是我们温暖的家，在这里有爱我们和我们爱的亲人，我们像石榴籽一样紧紧抱在一起。

在省市各级党政的关怀重视下，在教育主管部门的关心指导下，在学校领导和老师们的呵护关爱下，合肥三十五中西藏班的同学们必将牢记时代使命，厚植家国情怀，立志成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

文稿 | 朱俊飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

律回春晖近，万象始更新。
2024年2月9日，除夕。
除夕是什么？
石榴园的除夕是这样的——

乐享音符·欢歌榴园
上午9点30分，合肥三十五中第九届“乐享音符·欢歌榴园”新春“音乐会”在校融美馆三楼举行，汉藏师生用歌声礼赞时代，欢庆2024甲辰龙年春节暨藏历木龙新年。

年饭乐连年·团圆心团圆
中午11点40分，合肥三十五中校领导与留校师生员工相聚在共美楼，一起共用团圆餐，一起欢度除夕。顾晓惠校长转达了安徽省教育厅副厅长、合肥市教育局党委书记、局长刘业勋昨天到校带来的党和政府的温暖关怀，并向西藏班同学们、坚守岗位的西藏班老师、管理团队、生活老师、安保人员、物业及食堂工作人员致以新春的问候和美好的祝愿！殷殷期盼、暖暖关怀感染了在场所有人，“石榴籽”载歌载舞，祝福石榴园欣欣向荣；师生举杯同庆，庆祖国繁荣昌盛。一顿年饭，吃的是团圆的美满和幸福，畅谈的是对未来生活的无限憧憬。

暖心座谈·真情问候
下午1点，顾晓惠校长与藏语文老师们亲切座谈。
顾校长代表校长室向假期留在学校陪伴西藏班同学们的藏语文老师们表示新年的祝福。在温暖温馨的“红石榴园”，大家像亲人一样，也因为民族团结进步教育，让彼此相见，建立深厚感情。合肥三十五中正在新的节点上蓬勃发展，让我们像石榴籽一样紧紧抱在一起，更加努力，将三十五中建设的更加美好。
随后顾校长向4位藏语文老师敬献了洁白的哈达，表达节日的良好祝愿。

温馨祝福·温暖守岁
除夕当晚，热烈的掌声和欢呼声在一间间教室响起，顾晓惠校长带着值班干部向西藏班的师生们送上新年祝福，和他们一起跳起欢快的锅庄、唱起欢乐的祝歌……这是独属于“红石榴园”的温馨和浪漫。年三十守岁，守的是我们千里相聚的缘分，守的是我们汉藏浓浓深情，守的是深入心灵的“红石榴”学校文化——让我们像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来！

节日，是民族情感的集中表达，是中华文化传承的载体，也是德育的最佳契机。合肥三十五中的除夕将年味、人情味、文化味熬煮成一碗最温暖、最有滋味的热汤，熨帖着每颗石榴籽的心，也滋养着石榴园这方沃土。

— END —

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月7日13:00，合肥三十五中第八期家长学校（西藏班专场）在同德楼圆梦大厅举行，校长顾晓惠、副校长雷金军、政教处主任施小庆与200余名来肥西藏班家长参加活动，顾晓惠校长主讲本次家长学校课程。

施小庆围绕假期安全、假期规划展开发言，提醒家长承当假期安全监管责任、家庭教育主体责任，密切关注孩子心理状况，护航平安寒假、快乐寒假、充实寒假。
雷金军以“热腾腾建设红石榴文化，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”为题介绍了学校工作，生动而全面地展示了学生在校的学习、生活、活动及实践研学等方面的情况。
顾晓惠校长细致阐述了学校“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”办学理念，同时指出家庭教育实施的前提是父母无条件的爱，其本质是与孩子共同成长，父母应致力于提升自己“爱”的能力，以孩子需要的方式做好高质量陪伴、做好示范引导，让孩子在日常点滴中逐渐习得幸福的能力。
顾校长还结合寒假家长接到孩子后的若干具体情境一一剖析，建议家长们以积极的心态去看待孩子发展，多倾听少评价，多表扬慎批评，探索孩子内心的真实诉求，耐心培养孩子的探索精神，帮助孩子构建良好关系，以着眼未来的姿态赋能成长。
整个家长学校授课期间，家长们听得认真，记得详细。家长们表示，收获很多，非常感谢学校的精心安排与细致指导。

会后，家长们与孩子在校园内拍照打卡，倾听孩子分享“红石榴园”生活的精彩。皖藏携手，家校共育，共同奔赴美好的未来。

文稿 | 施小庆

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年2月5日，合肥工业大学本科招生办主任、资源与环境工程学院教授吴文涛，合肥工业大学土木与水利工程学院副院长张振华教授、卞步喜教授一行莅临合肥三十五中，并代表合肥工业大学向合肥三十五中授牌“优质生源基地”。合肥三十五中校长顾晓惠等参与接待。

两校签订了《合肥工业大学、合肥市第三十五中学优质生源基地共建协议书》，并举行了优质生源基地授牌仪式。
座谈会上，顾晓惠校长对吴文涛教授一行的到访表示热烈的欢迎，并介绍了合肥三十五中的办学概况、文化建设、汉藏“双轮”驱动、“三交”发展等特色内涵及成果。

吴文涛教授对合肥三十五中先进的办学理念、卓有成效的办学成果表示高度肯定，对合肥三十五中历年来向合肥工业大学输送汉藏优秀毕业生表示衷心感谢和赞许。吴文涛等介绍了合肥工业大学的发展历程、优势专业、科研成果及人才培养的模式，希望未来两校继续加深合作，发挥各自优势，为合肥三十五中汉藏学生提供高端研学实践平台，共筑成长之路，同育国家栋梁。
吴文涛教授一行还参观了学校琴轸书苑、“红石榴”文化长廊和团结广场等。吴文涛表示，合肥三十五中在顾晓惠校长引领下凝练的“红石榴”学校文化高度契合学校发展实际，学校处处洋溢着有特色、有品质、有文化的教育氛围，呈现出生机盎然的崭新面貌。
授牌勉宏志，同心育英才。合肥三十五中校长顾晓惠代表全校师生感谢合肥工业大学对合肥三十五中办学水平的肯定和信赖，并希望以此次授牌为契机，携手共建“石榴果”似的发展共同体，进一步落实立德树人根本任务，不断推进育人模式、管理机制创新，共同致力于将学生培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

END

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月4日，合肥三十五中的石榴籽们迎来了2024年的第一个节气——立春。立春作为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。我国自古以来就有“立春食春饼”的习俗。合肥三十五中十分重视传承中华优秀传统文化和铸牢中华民族共同体意识，在西藏班同学们在校过寒假的时刻，开展了汉藏师生“做春饼，迎新春”的特色实践课程，喜迎新春。

下午3:30，西藏班同学们在各位班主任的带领下来到食堂。食堂工作人员早已准备好面粉和馅料。小石榴籽们在值班老师和生活老师的指导下，揉面，擀皮，包馅，他们把自己爱吃的食材包进了亲手制作的春饼薄皮里，一时间，食堂里欢声笑语，春意盎然！小石榴籽们品尝着自己的劳动成果，在体味劳动带来快乐的同时，更是感受到了春天勃勃的生机！

合肥三十五中始终坚持“把师生放在学校正中央”的工作理念，西藏班同学们在春节期间留校，校长室十分重视同学们的身心健康，各部门紧密配合，科学安排丰富多彩的假期活动，希望同学们学的充实，玩的开心，过的舒心，度过一个平安、祥和、愉快的假期。通过此次活动，西藏班同学们体味到了学校老师们的陪伴关心，也切身感受了中华民族大家庭的关爱和温暖！

END

文稿 | 陈丽丽

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2023-2024学年寒假来临，为深入贯彻落实党的二十大和团的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力等综合素质，切实增强同学们的文明意识和公德意识，使同学们度过一个文明、健康、安全、有意义的假期，根据上级团委、教育局文件精神，结合我校实际情况与以往假期社会实践活动的良好经验，决定继续开展“满天星——奋斗的青春最美丽”寒假系列活动，并向全体同学提出倡议和要求。
2023-2024学年“满天星——奋斗的青春最美丽”寒假社会实践活动安排
一、活动内容
01榴园学子树正气——践行初心篇
1．形式一：“行走的团徽”教育实践活动（共青团员参与）。
活动要求共青团员在活动中佩戴团徽（非团员不作此要求），亮出身份。同时拍摄与团徽的合影，并结合自身经历和体会，写下对共青团组织的理解感悟（非团员写下感悟即可）。图片要求团徽拍摄清楚，文字要求以“行走的团徽”为主题，简明扼要，通过微信朋友圈、QQ空间等网络平台广泛传播。
2. 形式二：“闪光的足迹”教育实践活动（2023秋学期团校学员必须参加）
活动内容：参观1-2处爱国主义教育基地和城市地标，包括红色名胜（如渡江战役纪念馆、安徽名人馆）、历史名人故居（如包公祠、杨振宁故居）、博物馆（如安徽省博物院）等，传承江淮红色基因，感受人文底蕴。活动结束后请团支书收齐活动照片及新闻简报，（以班级为单位，班主任初审）学校将在官方微信号进行择优推送。
3. 形式三：“我的红色传家宝”教育实践活动
假期内寻访家庭内的红色传家宝（如长辈的团员证、党员证、荣誉证书、勋章、红色物件等）及其背后的故事，并录制时长为3分钟内的讲解视频（横屏拍摄），附上传家宝图片、寻访过程照片（人物出镜）及一百字以内的介绍文字（Word），按照“班级-作品标题-作者姓名”命名方式打包文件。
02榴园学子强朝气——传递爱心篇
1．活动一：共建生态文明，享受绿色生活。
倡导组建团队（以 5-10 人为一组，可以跨班级、年级自由组合）开展环保宣传或实践、护绿大蜀山、交通文明劝导、合肥地铁、高铁志愿服务等志愿者活动，鼓励创新。（此活动需提交至少2张过程性图片，新闻简报）。
2．活动二：爱心帮扶我先行，固本强基当先锋。
深入所在社区，以孤寡老人、空巢老人、残障人士为重点做好结对帮扶，主动上门提供打扫卫生等志愿服务。持续开展“暖冬行动”志愿服务，为孤残儿童、农村留守儿童提供生活照顾、学业辅导、亲情陪伴等服务，让孩子们感受到社会的温暖。（此活动需提交至少2张过程性图片，新闻简报）
03榴园学子赋才气——笃行慧心篇
1．活动一：观看红色电影，创作影片主题绘画（海报）作品或撰写观后感。
画作征稿要求：单幅或四格彩色作品，电脑绘制（海报）作品。由作者将作品扫描或拍摄清晰，以JPG图片格式，用“班级-作品标题-作者姓名”命名。
感言征稿要求：体裁不限。作品以 word文档形式制作，500-800字，以“班级-作品标题-作者姓名”作为文件名。
2．活动二：知年俗 品年味 迎新年——用镜头记录中国年。
搜集节日资料、参加民俗活动、感悟节日文化。拍照、摄影、动手创作等方式，收集、记录下了特色的“中国年”，深入了解春节（藏历新年）文化内涵，以JPG图片格式，用“班级-作品标题-作者姓名”姓名命名，可另附20~50文字说明。（word文档）
04榴园学子聚底气——聚力恒心篇
1．活动一：家长安排适量的家务劳动，培养劳动习惯。
在家长指导下，完成适量的家务劳动，或在家长带领下，开展如义卖等力所能及的付薪劳动，培养劳动习惯。（此活动需提交至少2张过程性图片，及150字以上心得）
2． 活动二：倡导家长利用自身资源提供勤工助学的实践创新平台。
让学生通过自身劳动有所获，并能从中学习一定的职业技能，体会工作的艰辛。（此活动需提交至少2张过程性图片，及150字以上心得）
二、活动材料收集与要求
（一）材料上交
1．纸质登记表。所有同学需要至少完成1个符合以上主题的实践活动，将活动情况记录填写在纸质表《合肥三十五中学学生社会实践活动情况登记表》（后简称《登记表》，可扫描下方二维码查看并下载），返校第一天交至班级团支书处，团支书登记上交情况，一并交至校团委办公室。（爱国楼二楼）
▲扫描上方二维码即可下载
《合肥市第三十五中学学生社会实践活动情况登记表》
2．电子材料。活动图片、视频、感想等电子文件打包，以“活动篇章名+姓名”（例：“践行初心篇 刘某某”）命名发送到各班团支书邮箱，再由各班团支书按照篇章整理好材料，以班级为单位统一发送至校团委邮箱:Hf35ztw@163.com。时间截止日期为2月23日。
（二）材料要求
《登记表》必须填写完整，并能用志愿者感言、图片体现活动过程，凡仅盖社区服务站公章而无实际内容者，一律视为不合格，图片至少2张。
（三）温馨提示
陪伴是最好的教育，倡导家长带领孩子开展亲子志愿服务活动，并在活动登记表中的“家长参与情况”予以记录。
共青团合肥市第三十五中学委员会
2024年2月3日
往期活动案例

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

回眸耕耘路，积淀共奋进。1月26日至2月1日，合肥三十五中各职能部门在校长室的统筹指导下，紧密配合，协作高效，分年级、分部门、分批次开展学期期末总结会暨寒假师生安全教育专题培训会议。
校长顾晓惠高度重视期末各年级、各部门工作总结和假期安全工作，强调安全工作是底线，只有一百分和零分之分，要以高度的责任意识和生命意识，坚持底线思维着力防范化解重大风险，呵护好在校师生的安全和健康；安全工作是常规，只有把常规做好，才能出彩，重视安全常规，才能让安全成为习惯，让各类隐患无所遁形；安全工作是课程，要科学分析、紧密配合、及时应对，提升全校师生安全防范意识和能力，形成合肥三十五中的安全守护防线。

各年级学期总结教师会暨迎寒假师生安全教育专题培训会议

西藏班初中部、高一高二高三学期总结教师会暨迎寒假师生安全教育专题培训会议先后召开。学校全体教师参加会议，副校长赵峰、许超、雷金军参加各年级会议，对学期工作进行总结，并结合期末及假期安全工作进行培训动员。

会上，许超副校长对2023-2024学年第一学期教学教研工作进行总结，并强调了教学工作、师德师风规范。雷金军副校长对2023-2024学年第一学期的德育工作进行了总结，肯定了各年级的德育工作，强调了家校交流协同育人和假期德育活动的开展。赵峰副校长总结了2023-2024学年第一学期的后勤保障工作。转达了顾晓惠校长对全体职员工的赞许和感谢：一学期来大家在各自岗位上倾心付出，倾力服务陪伴学生成长，为石榴园这个共同的家贡献着自己的力量，大家都很了不起！感谢你们！嘱咐老师们特别是西藏班老师在假期值守之余，休养生息、陪伴家人。
赵峰对全体教师进行校园消防安全主题教育，从消防安全重要性、消防安全意识提升和火灾防范处理等方面进行了细致充分的讲解，做到“人人懂安全，个个会应急”。

通过培训让教师们对校园工作有了更深的理解，更加明晰了安全工作的岗位责任。老师们成为学校的消防安全”明白人”，学生安全的”守护人”，安全隐患的”吹哨人”。

行政后勤岗位年终总结暨安全工作专题会议

2月1日上午，行政后勤岗位年终总结暨安全工作专题会议在校同心楼进行。副校长赵峰参加并主持会议。学校行政后勤和第三方工作人员参加会议，涉及物业、安保、食堂、宿舍管理及信息化维保等各后勤岗位。

赵峰简要总结回顾了一学期行政后勤重点工作及成果。强调，能扛事就是才华横溢，懂得承担责任的人才能让人放心，敢于承担责任的人才能不断进步。希望全体后勤人继续以“高效”“高能”“热情”“共情”为工作标准，进一步强化安全意识、服务意识、大局意识、节俭意识和成果意识，努力让自己开心，让别人放心，让家人安心。
赵峰对寒假安全后勤保障工作作了具体的要求，特别是对消防安全工作进行了针对性培训。要求各部门举一反三、以案示警，按“排查排查再排查，落实落实再落实”的工作要求，稳扎稳打，循序渐进，确保红石榴校园平安和谐舒适。

会上参会人员观看了消防安全宣传视频。

西藏班假期生活指导暨安全教育会议

2月1日晚，西藏班假期生活指导暨安全教育会议在融美馆三楼顺利进行。副校长赵峰、雷金军，政教处主任施小庆，西藏班全体学生参加会议。会议由雷金军主持。
施小庆对寒假期间西藏班学生学习和生活安排进行了说明。
雷金军强调了假期活动安排的意义，鼓励各位西藏班同学按照学校的活动安排，积极参加学校组织的活动，合理安排自己的学习和放松时间，让寒假时光精彩、有意义。同时，鼓励同学们和家长多交流，认真的为家人写一封信，常视频，让家长了解自己在校的生活，让家人安心，让家与校、自己与亲人的距离更近。
赵峰转达了顾晓惠校长对文明团结、勤奋进取、勇攀高峰的西藏班同学们的赞扬，对在校过寒假同学的关心。希望同学们学的充实，玩的开心，过的舒心，度过一个平安、祥和、愉快的假期。

赵峰向同学们讲解了消防相关知识，提醒校园安全常规及应急措施，并用互动的方式让同学们参与消防知识问答。培训会在热烈的氛围中顺利结束。
砥砺奋进守初心，龙马精神启新程。迎着光，追着梦，合肥三十五中全体师生将继续以饱满的热情和拼搏的精神，像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依，彼此赋能，共同奔向更加美好的未来！

END

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

根据上级文件要求，2月1日高中寒假开始。1月31日合肥三十五中组织开展假期生活指导、期末家校共育系列活动，分享成长喜悦、凝聚育人共识、筑牢安全防线，护航平安寒假、快乐寒假、充实寒假。
家长学校 同心共育
1月31日，学校组织高一、高三年级家长错时段开展了学年第六、七期家长学校。

家长学校上，副校长雷金军致欢迎辞，向家长朋友们分享了学校一年来取得的发展成果，衷心感谢家长朋友们的支持。
教务处叶荷青主任围绕高一年级选科指导向家长们分享了往届数据、解读了相关政策，提出了切实的建议。在高三年级家校共育会上，叶荷青与高三家长们一起学习了日前安徽省教科院发布的新高考方案。
各年级组长回顾了学期工作，开展了假期安全教育培训。

政教处主任施小庆面向高一年级家长围绕假期亲子关系紧张的常见类型与诱因开展了《“心”成长 “育”未来》微讲座，提醒家长承当假期家庭教育主体责任，更新教育理念密切关注孩子心理状况，做好亲子陪伴，勇做化解亲子冲突的主动方，适时求助学校和专业社会机构。
学生发展中心张琳老师结合学校近期心理咨询数据，面向高三做了《呵护孩子心灵 助力理想启航》的讲座，她剖析了本阶段高三学生的阶段心理特征及常见学生心理困扰表现，围绕“理解孩子该如何表达”“如何帮助孩子做好生涯探索”两个具体问题给家长提了很多切实可行的建议。

系列活动开展前，政教处组织年级组、学生发展指导中心、学校家庭教育指导委员会共同研讨，确定主题、形成家长会家长学校课程课件，组织评选红石榴籽之星，组织评选学生主题活动获奖作品，整理学期学生获奖情况。活动当天，学校电子屏电子班牌循环播放获奖学生名单、学生作品、学生风采，与家长一起感受孩子成长。

共同成长 一起追梦

各班班主任组织主持“共同成长 一起追梦”假期生活指导主题班会，引领同学们走向充实的寒假之旅。

班会课上，班主任们对荣膺“红石榴籽之星”的同学们进行了表彰，详细解读了学校“六美”实践作业，细致地开展了安全教育，引导同学们梳理一学期以来取得的进步，引导同学们将所思所悟所得用笔记录下来，鼓励同学们在寒假期间合理安排时间，巩固好习惯、温习所学知识，为下学期蓄力，做更好的自己。
家长课堂 共育未来

教育是一场美丽的邂逅，见证着学生的成长，寄托着家长的期望，凝结着学校和家长共同的期许。“寒冬向暖而行·同行共育未来”家长会在各班教室分别进行。

各班主任依次就学期班级活动剪影、如何过好寒假生活、寒假安全教育提醒、假期如何和孩子交流五个方面进行分享。老师们真情流露，分享的内容无不与学生们的成长相关，无不透露着对学生们的关爱。

除了完成家校共育课程安排，各班主任还结合班情加入一些特色内容。高二（8）班采用班级微班报的形式，给与会家长分发了班级班报，让家长感受孩子的成长和变化，家长们纷纷表示感谢感动，感恩学老师们的辛苦付出，感谢学校辛勤的培养。

冬光作序，万物和鸣。“寒冬向暖而行·同行共育未来”期末系列家校共育活动以爱为底色，以学生的健康快乐成长为目标，为石榴籽们度过一个平安、快乐、有意义的寒假提供了保证。合肥三十五中将以此为契机，全面深度多维度加强家校合作，让每一颗石榴籽在温馨幸福、和谐向上的石榴园里，绽放出独特的光彩!

END

文稿 | 刘莉 王初 胡亚飞 施小庆

一审|胡亚飞

二审|朱俊飞

三审|赵峰

2023年12月22日，教育部办公厅印发了《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，其中提到“以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。”
合肥三十五中是安徽省规模最大的汉藏合校，汉藏地区在自然环境、生活习俗与文化理解上都有诸多不同之处。如何将美育浸润行动与学校校情相融合，培养学生的核心素养？如何通过美育浸润行动弘扬中华美育精神，坚定学生的文化自信？
美术社团是学校美育浸润行动的载体，社团课程是弘扬中华美育精神的途径，在丰富的课程活动中，汉藏学生增进了交往、交流、交融。
合肥三十五中融美墨韵社在这学期开设了掐丝珐琅、中国画、藏文书法体验课等特色课程与美育活动。学生在学习的过程中，对中国传统的非遗手工艺、传统书画等，有了初步的认识与体验，提升了审美与创造力，对传统文化产生了更深层次的感知与理解。
（一）以丝为笔，以釉为彩——掐丝珐琅

景泰蓝工艺品（图源来自网络）
景泰蓝，又称”掐丝珐琅”，是一门具有悠久历史的传统工艺。它以独特的装饰效果和精湛的工艺而闻名。在景泰蓝的制作过程中，掐丝珐琅工艺的精髓在于将极细的铜线精细地制作出图案，然后填充不同颜色的彩釉。这个过程不仅需要高超的技艺，更需要耐心和专注。
在社团课程的准备过程中，为了便于学生实践体验，选用了更为简便的掐丝珐琅材料包来制作。
制作周期为3-5次课，设计图稿、掐丝、调色、点蓝、封胶，每一步都需要制作者的耐心和专注。汉藏学子通过研习非遗手作，大胆进行创意表达，从模仿到创造，从生涩到熟练，在实践的过程中体会匠心精神，增进了对非遗手工艺的了解与喜爱。
同学们在合作的过程中培养了信任和默契，随着时间的推移，作品趋于完善，大家也收获了自信和满足感。

学生制作过程中与成品展示

学生原创设计《石榴花开》
（二）随类赋彩，笔情墨趣——中国画
中国画中的“小写意花鸟”源于对自然生活细致入微的观察，在此基础上进行艺术的再创造，使作者主观感受和观者体会到的意境之美达到和谐统一。率性洒脱的笔墨点染，正如齐白石所说“妙在似与不似之间”。
同学们选择自己喜爱的中国画名家作品，进行临摹学习。师法传统，取法乎上，在传承中感悟中国画的独特魅力。

（三）古老优美的线条艺术——藏文书法
在世界屋脊这片神奇的大地上，孕育了深厚博大的雪域文明。藏文史书中将其描写为“天之中央，地之腹部，州之中心，雪山环绕，江河之源，山高水远，环境优美之圣地”。它的文学、哲学、医学、音乐、绘画等都达到了相当高的水平。而在这灿烂瑰丽的文化背后，都离不开古老优美的线条艺术——藏文书法。
合肥三十五中藏文教师次仁旺久，为融美墨韵社的同学们讲解藏文书法的历史、藏文书体的八个分支、藏文书法的书写工具等，并现场为同学们演示藏文书法的基本笔法。

次仁老师运用不同的书体书写“扎西德勒”，竹笔蘸墨，随心书写。线条的粗细变化，字与字之间的空间布局，像音乐一样富有节奏和韵律。

次仁老师运用不同的藏文书体书写的“扎西德勒”
汉族同学是第一次近距离观看藏文书法，她们被流畅规整的线条所打动，在次仁老师的指导下，尝试着书写藏文书法。初次体验，同学们写的都很认真、投入，在书写的过程中，感知藏文书法传承千年的厚重历史和独特的文化魅力。

（四）书为心画，迎新纳福——新春书法送祝福
一笔一划，都是对新年热情的点缀。书法像一位使者，用它的力量，传达着我们对未来的期许。本学期最后一节课，以书法点缀新年，开启文化之门。祝福新春佳节，字字皆明朗，篇篇尽吉祥。

融美墨韵社根植于合肥三十五中“红石榴”文化土壤，充分挖掘中华优秀传统文化的形式与内涵，开发和利用传统节日、地域文化、非遗手工等文化资源，形成精品课程，促进学生全面而有个性地发展。
在一张张铭记美好时刻的照片里，我们见证了汉藏学子的兴趣和梦想，信任和默契，感受到中华民族一家亲的温暖。
律回春晖渐，万象始更新。让我们共同期待社团在未来的发展中取得更加丰硕的成果。

END

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

1月25日下午，合肥三十五中邀请省足协竞赛部部长康靖宇及校飞羚足球队往届队员来校与飞羚足球队座谈指导，副校长雷金军与飞羚足球队教练组参与座谈。

会议室里冬情暖暖，气氛热烈。康部长分享了多年来参与组织省内外各项训赛管理经验，对年轻队员提出殷切期望。随后，上海体育大学学生李柏图等往届飞羚队老队员代表分享了训练故事，激励球员坚定目标。大家在一篇篇飞羚奋斗、团结、胜利的故事交流中看见自我，表达了始终秉承飞羚队精神奋力前行的坚定信心。

交流会后，康部长观摩了球队新老队员对抗赛，鼓励队员不忘队魂，抓实冬训，储足体能，为2024年备赛夯实基础。新老队员纷纷表示，将永远牢记队训，忠于队魂，继续发扬“红石榴”飞羚足球队精神。
赛后，康部长与新老队员在球场上合影留念，记录美好时刻。
此次座谈指导活动，不仅为合肥三十五中飞羚足球队的发展提供了宝贵动能，深化了毕业老队员间常态化联系，更让在校队员们感受到飞羚足球文化的厚重积淀与力量，提振了全队士气。

END

文稿 | 邵许亮

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

新岁序开，欢歌辞旧。节日是民族情感的集中表达，为喜迎农历春节与藏历新年，促进汉藏学生的交往交流交融，2024年1月28日下午，合肥三十五中校团委带领校学生会组织开展了一场别开生面的新春联谊活动，活动由团委副书记刘正飞主持。

刘正飞赞扬了学生会为学校发展作出的贡献，对大家在工作中取得的成绩表示充分肯定，并对同学们提前致以节日的祝福。鼓励学生会干部一定要多学习中华优秀传统文化，尊重和理解民族多元文化，坚定文化自信，讲好中国故事，维护民族团结。
年味是什么？是儿时念念不忘的家乡美食？还是一家人围坐在一起守岁？汉藏民族的特色年俗又有哪些？同学们一一分享家乡的过年习俗。

洛桑德庆同学准备了精美的ppt文稿和微视频，讲解了藏历新年的由来、发展历史和节日习俗。她说，藏历新年的准备工作一般在前一年的十二月初就开始了，除购置年货外，家家户户都要制作“切玛”，即在绘有彩色花纹的木盒左右分别盛放炒麦粒和酥油拌成的糌粑，上面插上青稞穗和酥油花，祈祷来年五谷丰登。还有制作“卡赛”美食，新年挂香布等，这些新年民俗活动无不激发着汉族同学们的向往之情。

张睿伊同学向大家介绍了农历春节悠久的历史与深厚的文化。在古代，“岁”是一种收割和祭祀工具，“年”字表示庄稼成熟。人们以多种形式庆祝丰收、祭天祭祖、驱除鬼神，逐渐形成了过年的习俗，春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。张睿伊特别向大家介绍了安徽南北方地区以及合肥的特色年俗活动——过年炸圆子，裹蛋饺，好不热闹。

年俗里有说不完的故事，道不尽的风情。古人今人都有共同的情怀。汉藏学生通过文化交流等互动形式，品读春节古诗词，感受千古中国年！

汉藏学子共话茶文化。白玛央宗同学和大家分享了高原上的奶茶——酥油茶，刘正飞老师给西藏班同学们介绍了安徽的绿茶和红茶。大家在品茶聊天，暖意流于心间，茶香在温暖的空气中弥漫，轻握着茶杯，仿佛是握住了一缕冬日温暖的阳光。

献哈达是藏民族最普遍也是最重要的一种礼节，藏族人民常用哈达来表达他们对宾客与亲友的尊敬与欢迎。央金措姆同学邀请王硕同学做搭档为大家演示了藏民族献哈达的礼仪。通过教学，汉藏同学两两搭档，藏族同学为汉族同学献上洁白的哈达，互道新年快乐，扎西德勒。
石榴花开，籽籽相拥。此次活动，为汉藏学生深度交流搭建了桥梁，加深了彼此的友谊。一直以来，合肥三十五中坚持走“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的特色内涵发展之路，倾力培植“红石榴”精神家园。在学校“红石榴”文化的浸润下，汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，不断铸牢中华民族共同体意识，精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来。

END

文稿 | 刘正飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

1月27日下午，安徽省教育厅发展规划处处长章平带领皖西学院、安徽理工大学、合肥市消防救授支队等领导和专家，莅临合肥三十五中调研指导工作。
章平一行深入教室、宿舍、餐厅和校园活动区，调研西藏班学生生活学习情况，检查指导学校消防安全等工作。
在尚行楼教室，章平与西藏班学生亲切交谈，询问他们在合肥学习生活情况，了解他们寒假期间的学习生活安排，勉励他们珍惜时光，珍视团结，感恩党的政策和温暖关怀，勤奋学习，快乐成长，全面发展。
在整洁明亮的融和楼寝室，章平边查看西藏班学生的生活设施设备，边询问生活常规管理等细节。
在共美楼一楼，章平查看食堂加工、洗涤、烹调、备餐流程，了解原料供应渠道及索证情况，并向餐厅工作人员询问西藏班孩子的饮食习惯和学校膳食营养安排。
随后，在学校融美馆进行调研座谈和安全管理台账资料查阅。副校长赵峰、雷金军介绍了学校“红石榴”文化建设，五育融合以及织密安全“防护网”、筑牢安全“生命线”等重点工作和特色做法，汇报了学校近年来取得的突出办学成果。
章平对学校展现出来的扎实的安全管理、蓬勃的办学面貌、强劲的办学活力以及取得的不俗成绩给予充分肯定，尤其对曾在疫情防控关键时期经受住考验的学校管理团队、教职员工表示钦佩，对一直以来值守校园、呵护西藏班孩子的老师们表达深深敬意。
章平在询问合肥三十五中今后发展有没有困难后强调，民族教育使命光荣、责任重大，西藏班工作虽辛苦但意义深远，省委省政府、省教育厅一直把合肥三十五中放在心上，合肥市委市政府、市教育局也高度重视合肥三十五中的发展。希望合肥三十五中在新的一年里，继续保持良好状态，弘扬优良的工作作风和教风，把西藏班同学继续关心好、照顾好和教育好，让他们今后不论在何时，不论在何种岗位上，都对内地第二故乡、祖国大家庭和中华民族共同体都有深厚的感情和更深刻的认同。

END

文稿 | 杨旭辉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，认真贯彻落实教育部和省市有关会议、文件精神，合肥三十五中牢固树立安全发展理念，强化底线思维，完善应急预案，采取多维度防范措施，把学校安全责任压实到各环节、全过程。
专题会议 周密部署促安全
校长顾晓惠于1月12日、1月23日、1月26日先后三次主持召开校园安全工作专题会议暨消防安全专项检查布置会。

传达省市相关安全文件和会议精神，就如何用心织密校园安全“防护网” ，用情筑牢校园安全“生命线”，做了系统部署和强调。要求时时绷紧安全之弦，人人压实安全责任，处处守牢安全之门，管好关键环节，盯紧重点部位，全查细查严查，清单式、闭环式抓好消防、交通、食品卫生、心理健康等各项安全工作，全面护好师生安全，维护校园稳定大局。
部门联动 合力排查强安全
1月26日下午，在顾晓惠校长的指导下，学校各部门负责人在赵峰、许超、雷金军三位副校长联合组织下，深入教室、宿舍、食堂、体育馆、危化品室、地下停车场等，开展安全隐患起底式、拉网式、全覆盖排查。

排查过程中，对发现的问题及时记录，要求相关负责人员及时进行整改，做到能够立行立改的问题立即整改，需要维修维护的问题要有回应、整改有记录，检查组从源头治理，在关键点发力，汇聚成合力，进一步把安全隐患消灭在萌芽状态，切实保护期末及假期师生安全。
专项培训 提升能力保安全
1月17日下午，校长室分年级组织召开期末安全工作专题会议。强意识守安全，促共育护成长。

1月26日上午，迎寒假师生安全教育（西藏班初中专场）专题培训在校融汇堂进行。

西藏班初中老师全员参训，副校长赵峰、许超、雷金军结合期末及假期安全工作进行培训动员。重点指出要强化消防安全意识，做到“人人懂安全，个个会应急”。通过培训，老师们成为学校的消防安全”明白人”，学生安全的”守护人”，安全隐患的”吹哨人”。

1月24日下午，安保人员冬季培训暨期末安全工作总结会召开。井岗派出所警官张咏梅、副校长赵峰、保卫科科长杨旭辉，全体保安员和安保公司负责人参会。保卫科总结了学期校园安保工作取得的成绩，并指出了存在的不足和改进措施。张咏梅警官肯定了学校安保工作的成果，分析了岁末年关安全工作形势，提出了加强校园周边环境治理、预防和处理突发事件等意见建议，表达了警校继续合作、共同守护石榴园汉藏师生安全的决心。赵峰转达了校长室对井岗派出所一直以来对学校的大力支持、密切协作的感谢，对安保团队一年来的坚守、担当、团结和特别能战斗的肯定和赞誉，要求全体保安员继续做到“四个”严把关，筑牢校园安全屏障。
会上，安保公司还就冬季安保工作进行了再培训。会后，张咏梅警官一行还为同学们带来一场“安全教育小课堂”，并前往学生宿舍检查冬季防火工作落实情况。
省市级检查 专家指导护安全
1月27日下午，安徽省教育厅发展规划处处长章平带领皖西学院、安徽理工大学、合肥市消防救授支队等领导和专家，莅临合肥三十五中检查指导消防安全工作。
1月23日上午，合肥市消防救援支队、合肥市教育局先后组织专业人员进校对校园安全隐患展开全面排查。

消防专家对校园疏散通道、消防设施、电气线路等进行安全隐患排查，对如何预防和化解各类风险问题为师生们送上消防“安全锦囊”。
校园安全是学校发展的底线，事关千家万户。临近期末和岁末，三十五中人始终保持”时时放心不下“的责任感，继续把生命安全放在第一位，紧绷安全之弦，严格落实安全责任，把期末及寒假各项工作抓紧、抓实、抓好，有效维护校园安全稳定大局和师生生命健康安全，夯实学校发展之基。
END

文稿 | 杨旭辉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

腊月至，年味浓。随着龙年春节的临近，为了增进学生对中华优秀传统文化的了解，促进汉藏师生之间的交流和互动，营造欢乐祥和的节日氛围，2024年1月24日下午，合肥三十五中精心组织“汉藏学子迎新春”主题活动——非遗剪纸进校园。在校长室的统筹指导下，在政教处、团委的联合组织下，在信息中心、总务处的有力保障下，高一、高二年级组积极配合，活动由和美汉藏艺术工坊负责承办，在同德楼圆梦大厅顺利举行。
此次活动特邀安徽省工艺美术大师，中华文化促进会剪纸艺委会副主任周鸣担任指导专家，为同学们带来精彩的《中国剪纸艺术》讲座及非遗剪纸实践教学。高一、高二年级汉藏师生参与了本次活动。美术组全体教师全程参与协助教学。

周鸣教授从三个问题：剪纸是什么？为什么学习剪纸？如何欣赏剪纸？引发同学们对非遗剪纸的关注与思考。以图像为载体，引导学生从生活中喜闻乐见的传统剪纸入手，循序渐进的揣摩与理解不同时代、不同地域的剪纸作品中蕴含的中国传统文化基因。周鸣教授结合自己的作品《三星高照》，分享作品的寓意，让同学们开阔了眼界，也激发出创作灵感和参与积极性。

到了令人期待的剪纸实践环节，周教授带领同学们体验了五折剪纸《五福临门》，以梅花为载体，五福象征着福、禄、寿、喜、财，寄托着人们对美好生活的向往。周教授在剪纸设计中融入合肥三十五中“红石榴”文化元素以及传统文化中“连年有余”寓意，同学们也纷纷跃跃欲试。

周教授示范了五折剪纸的要领和技巧，启发大家如何在纸张上进行构思，怎样用剪纸的语言来塑造艺术形象、从轮廓外形到细节丰富，如何概括与表达。同学们在周教授的悉心指导下，进行积极大胆的尝试，很多西藏班同学是第一次学习剪纸，虽有挑战，但乐在其中，现场洋溢着浓厚的学习氛围。活动结束时，每一位同学都完成了一件各具特色的《五福临门》剪纸。各美其美，美美与共。
最后，周鸣教授对本次活动进行总结。剪纸艺术是中国优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化内涵，传承着中华民族的艺术特色和本土精神，希望同学们共同守护和传承中华优秀传统文化，并带领同学们齐声朗读：“我们的国家，我们来守护。我们的文化，我们来传承。”

带着新鲜的体验和满足的收获，此次“非遗剪纸进校园”活动圆满结束。

汉藏学子迎新春，体验中华优秀传统文化的魅力。合肥三十五中积极响应《教育部关于全面实施学校美育行动的通知》，结合学校“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，开发“红石榴”特色校本课程，设计出一系列主题化、序列化美育活动，让学校成为一扇打开师生感知力、创造力的大门，引领学生求真、向善、立美。

END

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

笃行不怠践使命，共赴新春谋发展。近日，合肥三十五中团委召开学生会期末工作总结会议。副校长雷金军、团委书记谢超、团委副书记刘正飞，汉藏学生会主席团，各部门负责人及成员参会。会议由谢超主持。
雷金军从学生会部门职能优化、先锋示范作用彰显两个维度，对学生会学期各项工作给与充分肯定，对新学期创新工作形式，全面促进协同配合，共融共进发展提出新要求、新期望。
学生会主席团王硕同学作学生会学期工作汇报。王硕表示，学生会在干部队伍建设，活动组织实施、常规检查巡查过程中积极挖掘新思路、探索新路子、拓宽新渠道，展现了学生干部的使命担当。同时，要将工作不足正思为新学期谋划各部门工作的新起点和重要抓手。她结合学期调研总体情况，对各部门梳理工作提出更优质的有效建议，表达了将更好地团结、引领和服务广大同学的坚定信心。
刘正飞针对近期拟开展的两项专题特色活动作工作布置，强调了细化分工与协作推进的相关要求，鼓励学生干部们利用好假期时间和空间，树立良好的学生干部形象，不断提高服务水平。
谢超传达了校长室在安全工作专题会议部署的要点，结合近期安全隐患摸排情况，从宿舍巡查安排、隐患发现报告等四个方面作了专题培训，激励学生干部为守护师生安全积极出谋划策，勇做靠前站位、靠前思考、靠前作为的青年先锋。
学生会学期工作总结会议，展现了汉藏学生会干部青春激昂的工作风貌，强化了各部门之间紧密协作、精诚团结的决心。通过业务交流与经验分享，彰显了汉藏学生干部之间的不断实现深度交往交流交融的坚定信心，为新学期学生会各项工作取得良好开端奠定了扎实基础。

文稿 | 谢 超

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

1月17日，本学期最后一次社团课如期开展，课上，社团老师带领同学们回顾总结，展现作品成果，为本学期的社团活动画上了完美的句号。

1月18日上午，政教处组织召开2023-2024学年第一学期社团活动学期总结会议，会议由政教处主任施小庆主持，副校长雷金军出席会议。

会上，施小庆解读了合肥三十五中社团工作评价考核办法，传达了2024年合肥市中小学学生活动年度工作会议精神，并就下学期的社团工作作了工作布置。

雷金军点赞了各社团的工作，并围绕社团工作的常态化、课程化、精品化提了具体要求，希望各社团精心谋划下学期的工作，为明年的全国第八届中小学艺术展演活动做好充足准备，真正实现学生在社团活动中培养兴趣、陶冶情操、开拓视野、释放个性、展现自我，促进学生的全面发展。

本学期，基于“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一批受益的学生”的教育共识，合肥三十五中在调研学生成长需求的基础上，结合老师申请意愿，共设立了29个学生社团，涵盖文学艺术、科技创新、体育心理、社会服务等方面，真正保障了学生全员参与社团。让我们跟着镜头一起欣赏各社团的精彩瞬间吧！

文稿 | 政教处

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，西藏自治区内地西藏班（校）管理中心公布了“喜迎国庆 爱我中华”主题征文活动结果：合肥三十五中20名同学获奖，陈丽丽老师获评优秀指导教师，合肥三十五中获评优秀组织单位，是本次活动中获奖人次最多的学校！

祖国以其深蕴广博为青少年成长提供荫蔽，青少年则以逐梦芳华为祖国未来贡献涓滴。窗内，是案前学习的你我，把成长书写于行行笔记、页页书本；窗外，是蒸蒸日上的时代态势，“发展”二字已镌刻在乡野田园、城市之间。与时偕行，朝着国家发展的方向稳健行进，在实现个人与祖国的同频共振后，中国梦终将在不久的未来展现出宏丽图景。

活动开展以来，合肥三十五中结合实际、认真组织，将爱国主义教育贯穿于征稿写稿过程，引导同学们挖掘身边素材，将个人成长与祖国发展有机结合、紧密相连，通过满怀真挚的文字抒发心中情感，描绘出祖国富强繁荣美丽的生动图景，唱响与国家发展和民族复兴同向同行、同频共振的奋进长歌！

勤研善思，行稳致远。相信在“红石榴”校园文化的浸润与滋养下，我校教育教学事业将行稳致远，迈向更高质量发展的新台阶，让民族团结进步之花在“石榴园”常开长盛。

END

文稿 | 邢龙龙

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

时光匆匆，2023-2024学年秋学期已接近尾声，一学期里同学们在石榴园里快乐生活、健康成长，感受着石榴园里的美景、人好、情浓，遇见了更好的自己。临近期末，为升华学生爱校情感，合肥三十五中举办了以“我心中的石榴园”为主题的绘画、短文作品征集，让同学们用五彩画笔描绘下缤纷多彩的校园生活、用文字记录下怦然心动的精彩瞬间，展现石榴籽们奋发向上的精神风貌和和谐高雅的校园文化环境。

01妙手绘榴园 真情流笔尖

同学们聚焦石榴园中的人景情事，用审美的眼光去感知世界，大胆想象、积极创作，形成了一幅幅色彩明快、质朴自然的绘画作品，充分展示了石榴籽们对学校的热爱和对艺术的追求。
《榴园秋色》高二（8）班 吴婷雯、王美钰、孙雨衫
《石榴园》八（2）班 朱芮静
《We all love 35》高三（1）班 马静宜
《蓬勃生长 青春向阳》》高二（9）班 王倩妮
《汉藏一家亲》高一（10）班 童桐
《秋日望榴》高三（7）班 汪金雨
《我们的秋》九（1）班 索朗旺姆
02心动的瞬间 永恒的回忆

有些人，有些事，一想起就温暖。共同成长的同窗，朝夕相伴的老师，丰富多彩的学校活动，总有一个瞬间怦然心动，世界因此而更美好，前行的脚步更加坚定。

学生短文集锦（部分）

七（1）班 巴桑卓嘎
美丽的石榴园，我的第二个“家”。石榴园的美景有玉兰亭，我们可以在玉兰亭里喂喂鱼，欣赏池塘里的荷花，琴轸书苑可以安静自习，也可以在里面练钢琴。石榴园的同学相互团结，关爱集体，尊重老师，食堂的叔叔阿姨很慈祥，打饭从来不手抖，物业保洁的叔叔阿姨给学校建造好的环境。石榴园里幸福美满，我将会在这里度过三年时光。这三年时光里，我将好好学习，三年后为母校争光。我因母校而骄傲。

七（1）班 次仁拉宗
在琴轸书苑里，我拿着课内书到书院自习，那边还有一个钢琴，有学姐学长在那边弹钢琴，听着优美的琴声，我深深陶醉在其中，这优美的琴声瞬间勾起了我对钢琴的兴趣，这让我特别喜欢这个书苑。我听着这个琴声的音调，像是在上弹古风歌曲，这让我一个古风热爱者，特别痴迷就跑到那边去，那些学长学姐愿意教我。这让我对琴珍书院更加喜爱。

七（2）班 彭以琛
金秋时节，走在珠峰大道上，聆听鸟儿的歌唱声，欣赏道路旁盛开的石榴花，我的呼吸变得和缓，闭上眼，这一切让我的心放松了。秋风拂过面颊，将石榴籽们的梦想吹向远方。走过格桑亭，向辛勤的老师们问一直好。走入琴轸书苑，在欢快的钢琴声中阅读，向学长请教问题，仿佛世间万物与我同在。当然，如此美好的环境是由一群平凡的人为我们创造的——物业保洁的叔叔阿姨，他们的一个微笑温暖人心，令人不由得怦然心动。

九（1）班 向巴曲京
琴轸书苑一个能让我释放内心的地方，琴轸书苑里又一架钢琴，每一个琴键都能发出优美的旋律，还有许多书籍能开阔视野，有名人名著、历史书籍、报纸……还有一定的独立思考空间，平常做题也很适合去琴轸书苑。琴轸书苑还有时尚和娱乐方面的书拓展我们的知识眼界，让我们对生活有多方面的认识，琴轸书苑里座椅是石榴形状的，石榴代表着汉藏一家亲，五十六个民族要团结，是我们学校的象征，同时也时刻提醒着我们要团结，同学之间互帮互助，温暖着我们所有汉藏学生的心。

九（1）班 加永索郎
我永远记得那位，身穿一身橙色的制服，在大雨中忙碌的身影，他就像一道光，温暖了我的心，也整洁了我们美丽的石榴园。
记得那天，天上下起了倾盆大雨，我从窗户看外面的景色，心里感到此许忧伤，我拿起雨伞准备到教室去，我正在路上走着，突然看到灰蒙蒙一片中一道橙色的身影，我感到震惊心想：“这大雨天，竟然还有保洁人员在工作，”我心中突然就感到一丝暖意，便跑过去准备帮他把垃圾捡起来，但他对我说：“小孩子，我不需要帮忙，你快去教室背书吧”，又干起了活。
他的一生就像蜡烛照亮了别人。

高一（5）班 周易航
石榴园下的逸夫楼一层的琴轸书苑带给了我很多回忆。内里有给学生安闲的自习空间，也有文创与书籍陶冶心境，但最让我印象深刻的仍是角落那架钢琴。每当大课间阴天的时候，十里外便听见一阵弹指生花的妙语，于是每逢此时便匆匆赶到书苑听别人弹奏乐曲，洗涤心灵。会弹钢琴的人很多，这也成为了阴天里最动听，最美妙的琴声，我觉得短短20分钟超过几小时。既让人身心愉悦又可以欣赏琴声，琴轸书苑里的一方色彩是最美的一抹点缀。

高二（12）班 其美央宗
清晨，空气的清香深深地吸入我的鼻息间，我踩着轻快的步伐行走在果石榴大台阶，赶往操场上举行的旗仪式。旭日东升，国旗伴随着嘹亮的歌，冉冉升起，当那烈日照在鲜艳五星红旗上的那一刻，我“怦然心动，”内心感慨起生活的美好！

高三（2）班 高颖
斜阳西照的体育课，迈步于秋日美丽的石榴园，在硕果累累的石榴树旁。悠悠的琴声从琴轸书苑传出，刹那间俘获了我与友人的心神。彼时，我与友人正相伴交流化学题目，琴声悠扬，不但带来了“如听仙乐耳暂明”的体验，也仿佛如曲名《起风了》一样，拂去因学而不得其要的知识点，带来的尘埃。多么美丽而又和谐的榴园一景，正如《赤壁赋》中“耳得之而成声，目遇之而成色。”

七（3）班 古桑旺姆
跨进初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，一股难言的兴奋与紧张萦绕在我的心头，挥之不去。
美丽的石榴园，我的家。当我第一次见到顾妈妈，还有其他学校领导时，我内心深处某根弦好像松一下，说不出来的感觉，进入新班级的那一瞬间，我长达三年的故事从此刻开始。第一眼见到班主任李老师时，我又知道了，这将是一场别样的旅途。命运的注定，上天的安排。很高兴见到你——我美丽的石榴园。

七（3）班 桑吉卓玛
在九月里，每个班都要选四位值得学习的标兵，经过同学们的一番讨论后，最终宣布本月的四位标兵分别是：格赛吉、吴芯蕊、我、阿旺曲珍。就在周一的升国旗仪式上我们排成四列，耐心地等待着，突然，一首富有激情和前进的乐曲猛地唱起，当时，我真的既心动又开心，当我来到主席台前，领取奖状时，整个人好开心，情不自禁地对老师说了声“谢谢”！我今后会继续在这个美丽的学校里好好地学习。

八（2）班 杜昱萱
我们的班主任，徐老师，我们亲切称呼他为“燕子”，她公平公正，是同学们敬仰的“母亲”。在我生病时，她亲自陪我去医务室，看着我吃完药才放心；我研学游结束返校后晕车很严重，是她给我买了一碗粥；在所有同学购完物准备返校时，为不叠被子，我睡觉时没盖被子，又是她叮嘱我盖上被子。
我们也特别喜欢徐老师的办事风格和教学理念，如果不是她，我们定是一盘散沙，我们离不开她！

八（2）班 王梓萱
来了美丽的石榴园后，我收获了许多朋友，也认识了和蔼可亲的宿管老师，记得一次流感，我被隔离在三楼，我的宿管老师来看我的时候，我的体温一直在38°C-39°C排徊，到后来，宿管发现我的饭一直没有吃过，在床边堆着，老师哄着我坐起来，盯着我吃饭，帮我去倒水。她心疼的摸着我的脸，温柔的叮嘱我记得吃药，多喝水……直到我躺下后才悄声离开。宿管老师走后，我的眼眶不禁红了，这大概是离家那么久第一次感受到了温暖，我好像回到家一样的安心。

八（2）班 吴美
记忆的闸门打开，我永忘不掉那保洁阿姨的模样，那天平凡而又美好。陆阿姨那天在清洁垃圾桶，她穿着简陋，汗流浃背，我出于好心将手中的苹果给了她，她开心的如花般绽放，她的微笑如那冰雪是那么干净，纯洁，让人无法忘怀，仅一面之缘，本以为日后还是点头之交时，有天陆阿姨找到我，回赠了一堆零食，本想着婉拒，送苹果本就举手之劳，但陆阿姨执意要给，我也只好收下了，而后我询问了陆阿姨的名字，在校园里面也十分熟络了，在这美丽的榴园里，我“怦然心动”仅在一瞬间。

九（1）班 白玛央
美丽的石榴园，在这里有如母亲般关心照顾我们的班主任，我们班主任虽然刀子嘴，但还是豆腐心，我有一段时间学习不在状态，她拉我到她办公室谈心，终于有了一点学习的状态，感谢老师的良苦用心。当我在学习方面有进步时，老师和同学们将我选入了好习惯标兵，心情十分愉悦，那一次我感受到了努力学习必定会有好的收获，感谢那些瞬间或故事在暗暗的激励着我。

九（1）班 德吉央宗
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都会成为一个心中的蜂飞蝶舞，水绿青山，我们背井离乡来到石榴园求学，遇到过许多温暖的人和事，但最让我难以忘怀的，却是一个从未谋面的高中姐姐。
初来乍到，对许多事都不适应，初一期中，我没考好，我接受不了小学到中学的落差感。一直都是以骄傲的姿态长大，从未遇到过挫折，那次考试成绩出来后，好几天我都是郁郁寡欢，那时的风有点冷，我独自走在校园里的鹅卵石道上，任由眼泪流淌，因为一直低着头，没看到前面有人，我一头撞在了一个正在背书的姐姐身上，我反应过后，赶紧用带着哽咽的声音道：“对不起”，然后转头想走，那个姐姐却拉住了我，道：“那个，你眼睛都红了。”我忙擦了擦眼睛，苦笑道：“很明显吗？”那个姐姐没说话，轻轻抱了我一下：“不要伤心了，没事哦。”那个姐姐拍了拍我的背，一直安慰我，到最后，我甚至不知道她的名字，便告别了，但她的温暖我会永远铭记。

九（2）班 徐钰绮
晚上的大课间里，我去打电话时，电话亭排着长队，同学们都争着与家长打电话，站在我前面的八年级的小妹妹有些着急，不断地左看右看，我发觉她手中没有电话卡。于是我上前询问，确定了这一事实，并把电话卡借给了她，她弯腰给我说了声谢谢。榴园树下，月光照耀我怦然心动。

九（3）班 次吉
我来石榴园已经快三年了，快毕业了，特别舍不得离开。我在石榴园待的这几年里真的非常开心，石榴园里风景优美，汉藏同学之间如同家人一样团结，像石榴籽一样紧紧抱在一起。在上周二，我发烧了，特别难受，我请假回寝室休息，我发烧了三天左右，但这几天里生活老师杜老师隔个几个小时就会过来看我一下，会按时给我送药，并监督我吃完；占老师还会一大早来看我，给我带早饭，当粥变冷了，我还没吃时，老师又会重新帮我加热；当然，我的舍友们也特别照顾我，会帮我接水，会帮我补我落下的科目等。因此，在他们的精心照顾下，我身体很快就恢复了健康。在此十分感谢各位老师对我的关心关怀，也十分感谢我舍友们的精心照顾！这就是我在石榴园里的“怦然心动”。

九（3）班 永珍卓玛
在期中考试的上午，我由于发烧待在了宿舍，在我想着不吃早饭如何吃药时，占卉老师来了，她给我带来了面包，帮我接了杯热水，还帮我测了体温，给我递了药，她还担心我的身体状态能不能够参加下午的考试，我顿时觉得心里暖暖的。然后她又去照顾其他宿舍的同学们，看着占卉老师为了我们而在走廊来来回回的身影，为了我们去小卖部买吃的，又爬宿舍楼梯，让我感觉心里甜甜，让我怦然心动。

九（3）班 旦增旺秋
记得在七年级时，参加过包粽子的校园活动，我们穿着藏服，前往食堂，在食堂大方桌上，有着各种各样的馅儿，旁边还有大把叶片。有位叔叔教我们包粽子，先把叶片左右折叠，再摆正，形成一个漏斗似的形状，然后再往里面放入一勺的馅盛满，既不会漏出来，也不瘪，形态饱满。
随后，我们又去了团结广场那儿学习包粽子的其他方法，当时阳光明媚，大家其乐融融，一派轻松和谐的氛围，令我“怦然心动”。

高一（2）班 阿旺旦增
三月独秋去，跬园明路人，在石榴园里，我遇到了许许多多形形色色的人，但美好的回忆总是令人回味。赵阿姨是生活老师，她让我在他乡的地方感受到了家的温暖，她会和蔼地告诫我们，和我们谈笑，帮我们整理内务，她会再白天独自帮我们洗衣服、洗袜子。她退休时给我们宿舍买了4瓶牛奶和2碗自制的肉菜，红着眼睛和我们拥抱，我们也对她进行了最高的献哈达礼，我们虽心有失落，但希望她能快快乐乐的！
我爱“石榴园”，更爱园里的那些引人向往的“石榴树”，那是我心中的太阳。

高一（4）班 王倩倩
悠悠的琴声伴着温柔的晚风，一个穿着黄色卫衣的女孩闯入了我的视线，她微微的勾起嘴角，灵动的手指在琴键上翩翩起舞，在琴轸书苑中灯光的照耀，她就像一颗煯煯生辉的星星，让我觉得遥不可及，琴声戛然而止，正当我不知所措的时候，那个女孩缓缓的向我走来，她说：“你是我的一个听众，我很开心”。
“呐，这个是我刚买的菠萝包，分你一半。”我的双手不禁颤抖，接过了面包，她双脸自豪地说道：“这个菠萝包很好吃的，是我在红府超市精心挑选的。”此刻，我“怦然心动”，后来便与她成为了好友。

高一（7）班 王嘉怡
我很庆幸，在宿舍遇见了三位有趣的舍友，她们开朗，幽默，让我们的小房间充满了欢声笑语。
我很感谢，感谢来到这里，让我交到了最最要好的朋友，我们一起学习，一起吃饭，一起打羽毛球，悠闲、自在、互帮互助。
我很开心，让我进入了这所美丽的校园，与藏族的同学们一起学习、生活，让我感受到了藏族文化的美妙，漫游在幽静的亭中，绿树遮住了太阳，给了我一处独处的空间。

高一（7）班 韩雨洁
那天，轮到我们寝室倒垃圾，可室友们都因发烧回家了。看着眼前的两桶垃圾，我一筹莫展。“我和你一起吧！”你拍着我的肩，对我快乐的笑着，可这种吃力不讨好的活，别人都远远避之，你却一身轻松的为我伸出了援助之手。雨越下越急，打湿了你的裤角。我感到愧疚，可你却说：“反正是我家洗衣机的活！”回去的路上，我回头往后看，你一手撑伞，一手拎着垃圾桶，暖黄的灯光将你的影子拉的越来越长，好像闯入我的内心深处，让我无法忘怀。那一瞬间，好像是你身上的闪耀照亮了路灯，让我“怦然心动”。

高一（8）班 查奥运
十一月的社团选课，我跟随同学来到了自己并不擅长的历史社团，第一节课时，一共就四个人，还全都是自己班的人。第二节课时，社团又来了两名新同学，那节课的内容是观赏校园中亭子，了解其特点，为了更好地记录下游览的过程，两名新加入社团的同学向班主任申请后要来了手机，就这样，我们便踏上了观赏亭子的路，一行人在亭子中穿梭。我们先参观了格桑亭的结构特征，再来到操场后的玉兰亭，我们在参观的过程中既学习到了知识，又留下了美好的回忆和照片，最后，希望每一节社团课都不要缺席，更加精彩。

高一（9）班 李雨馨
夏日的阳光撒向美丽的石榴园，寻找着躲藏在其中的那份独特浓情。军训期间，在去食堂吃饭的路上，我的饭卡在路上掉了，原路返回也没有找到，我在操场询问了一位老师是否看见我的饭卡，然后他和我一起去操场找，但一直没有找到，最后这位老师带我去办卡处。这时一位教官拿着一个饭卡走过来，问我是不是你的，我上前一看，正是！原来，这位教官一直在办卡附近等待失主，我要感谢这位一直陪我寻找的老师，和这位善良的教官。
温暖的人情，一直在我们身边，等你需要时，他总会第一时间出现。

高一（11）班 李金奥
宿管徐爷爷是个令我“怦然心动”的人，和蔼可亲的微笑与每日亲切的关怀是他们走在宿舍楼的标配。每至天刚蒙蒙亮的时候，他总会早早地起床，打开过道的灯，接着挨个门地敲响，去提醒仍未起床的同学按时起床。到夜深人静的时候，他总会挨个门地确认各个寝室是否人都到齐。一日深夜12点左右，刚写完作业的我推开门想去上厕所，便看见徐爷爷正在巡视学生有没有按时就寝，他看见了我，向我点了点头说道:“抓紧时间，明早还要上课”。说完，便仍牢记任务地去巡逻了，看着他的佝偻身影，听着他的脚步声我的心不由一暖，徐爷爷的满腔热枕，对使命认真负责的态度令我感慨、敬佩。
他的早起贪黑，关心孩子的品质，令我“怦然心动”！

高一（11）班 李雨卿
特别喜欢校园的晚霞。在那天下午，我披着天空粉红的霞光，正准备去吃晚饭，刚下台阶，脚边飘来一张纸屑，起初我直接跨过去，但走到一楼时却又“良心”隐隐作痛，当我折返回去后却发现一位男同学正弯腰拾起那张纸片，那一瞬间，晚霞拪在他的身上，他犹如从光中走出的使者——环境保护使者，这石榴园里的一次“怦然心动”教会了我爱护学校的每一处环境。
石榴园里风光好，景美、人好、情浓，我们要作爱护石榴园的小石榴籽们。美丽的石榴园，我们的家。

高一（11）班 李明翔
若问我闲暇之余最爱去哪，琴轸书苑必为首选，试想一下，天边夕阳落下，乌蒙细雨挟微凉的晚风吹拂过你的发梢，还未踏进门廊，一阵优美宛转，余音绕梁的琴声流入了脑海，学习一天的疲倦似乎被冲刷。随手拿起一本《青年文稿》，走进温馨明亮的阅读室，在音符与雨梭的二重奏中，一切烦恼都烟消云散了，只剩下默默地享受。
对于那些不爱运动喜欢音乐和美术的文静宝宝，我想没有哪里比琴轸书院更适合去的地方了。
（额外插一句：布局是真的很温馨，门口的展示桌上摆满了照片跟手工，预留的小本子也是超级暖心，希望可以越来越好，成为这喧闹世间的宁静美好。）

高二（1）班 宗巴拉姆
石榴园里老师都特别好，上次因为生病需要外诊，班主任对我关照的很好。还有带我去外诊的那个老师也特别开朗，特别关心我，她也对我们西藏的生活充满着好奇，看医生的时候，有很多程序要走，但是老师陪我看病没有抱怨，然后把我安全地带回学校。我觉得石榴园里的老师们都特别尽职尽责，他们都会无微不至地关心我们的生活。

高二（1）班 刘淑丹
来到石榴园已快一年半了，在石榴园里有很多温暖与爱，这些时光令我“怦然心动”。“怦然心动”是在宿舍里朝夕相处的室友中，我们互相帮助，无论是在学习上，还是在生活上。“怦然心动”是老师的细心指导，是在考试失利，不如意时，老师的安慰与分析。“怦然心动”是食堂里阿姨的一名“太辛苦了，给你们多打一点饭菜”。“怦然心动”是每天晚上大课间到操场上走两圈的放松与舒心……这些美好的记忆都是我在石榴园里的“怦然心动”。

高二（9）班 王玉锦
眨眼间，我进入石榴园，成为三十五中的一颗石榴籽已经一年多了，在这段时间里，我与榴园有着许许多多的故事，它们激励，温暖着我。今年高考过后的那一周，我们学校举办了毕业典礼。那天学校回来了很多学长学姐，但与一个月前不同，毕业典礼那天的他们，看上去更加青春活力，各式色彩绚丽的衣服衬得他们如鲜花一般。
学校的每个角落都盛开着“鲜花”，看着他们，我对未来满怀憧憬，我高考完会是什么样子？我能考上自己理想的大学吗？到那个时候我会不会也成为一朵盛放的鲜花？我是一颗石榴籽，我会在石榴园里成长，等到成熟落地的那天，我将会去往充满希望的远方。

高三（4）班 王皓
当我第一次走进合肥三十五中的石榴园时，便被眼前的景色所吸引，不自觉的停下脚步，这时右手的重量突然减轻了一些。伴随着一声温暖的声音“我来帮你吧”，一位陌生却亲切的学长已将行李箱从我手中拿去，这温馨的行为使我心生一股暖流，使我感受到榴园的温暖定会使我更好地进步。

高三（6）班 黄凌云
高一刚入学时就看到一个美丽的老师在校门口帮忙搬东西，当时就希望她要是我老师就好了。后来正式上课之后，我惊喜地发现她真是我老师，而且上课特别有意思。在她的带领下，理科学习的痛苦更多地转化为了一个个有趣的段子，知识点的记忆穿插在一个个段子里，让人历久弥新，哪怕过了很长时间也会记得。除此之外，她对于生活和教学的热情，对同学们的温柔和关切，都极大地激励我奋发向前。

高三（7）班 李乐仪
人常有低落失意的时候，但榴园中满怀善意的人们常常温暖着我。仍记得高二刚开学时，可能大大小小不顺的事情太多了，某一个晚自习低落得思绪不清，就找了个凳子坐在教室外走廊上背书，而我当时的班主任高老师发现了我并对我进行了开导，询问我事情的经过，和我一起从根本上找原因，并给我提了建议……亦或者是高三，某次周考后，我因与家庭成员的误会以及考试粗心导致的情绪崩溃，在晚自习课间时找任课老师借了部电话与家人沟通，正当我通话时高一教我的杨老师路过并认出了我，他关心地询问了缘由又给予我鼓励……我十分感谢老师们的关心与教导，也十分幸运在榴园中与老师们相识。

高三（8）班 王李敏
自步入石榴园以来，我就把这美丽的校园当作一个家，在这个家里，我遇到了真诚的朋友，负责的老师，感受到浓厚的师生情和纯洁的友情。
在激情昂扬的运动会中，每名同学都肆意地在赛场上挥洒汗水。我在赛场奋力奔跑后引起了强烈的身体不适，只能找别人借纸巾，一名陌生同学大方地把一整包纸巾塞给了我。小小的手帕纸递到了我手上，我收到的不仅是纸巾更是一份善意，一直在我心里散发着正能量，鼓舞看我像他一样继续传递爱心。
这就是我石榴园里的怦然心动。

高三（8）班 杨宏霞
我喜欢石榴园里的格桑亭。亭子旁的池塘里鱼儿很有灵性，我每周都会去喂鱼，在这过程里很治愈，似乎可以忘却所有的烦恼。
我的班主任很敬业，每天早上到班陪伴我们早读，施老师信守承诺，每次答应同学们的事情都做到了，无时无刻都在为同学们做榜样。

高三（8）班 张欣
作为一名走读生每天都进进出出的刷脸，学校里面有许许多多的保安，他们不会记得榴园里的每一位同学，我可能也不会记住每次在门口执勤的保安叔叔。直到有一天下午，我在校门口等待家长送东西，等了很久，一个保安叔叔走过说：“哎？你不是走读生吗？怎么不回家吃饭？”我当时很惊讶，问叔叔为什么知道我是走读生，叔叔笑了笑说：“我不仅知道你是走读生，还知道你叫什么名字呢！”从此以后我每天上下学只要是这个保安叔叔，他都会叫我的名字，我也积极的回应，热情跟这位叔叔打招呼，有时中午吃完饭才出校门，叔叔还会问我出去这么晚怎么吃饭，等等，让我感到榴园中的温暖。

END

文稿 | 政教处

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年1月16日，合肥三十五中团委在同心楼报告厅组织召开团总支部期末工作总结会。副校长雷金军、团委书记谢超、团总支干部与各年级团员代表参会，会议由团委副书记刘正飞主持。
会议在雄壮的国歌声中拉开序幕。副校长雷金军从团支部建设、团员理论学习与实践创新、团学活动品牌建设等三个方面作动员发言，勉励团干部不断团结引领更多青年学生，积极主动投身服务学校发展大局，为石榴园发展再立新功。
团总支部下设的办公室、纪检部、宣传部、组织部、青协部各团队制作了精美课件，紧扣部门学期工作重点、意见建议、新学期工作展望进行汇报。

办公室次白同学从考勤管理、值班管理、团员档案管理、会务准备与保障等方面，梳理了工作亮点与新学期提升工作品质若干思考。

纪检部邓欣然从纪律检查、团徽团旗使用、干部考核、团情通报等工作细节入手，结合创新督查形式、提升工作效能新要求，努力开创“三定”（定时、定人、定质）工作新局面。

宣传部翟云翔同学分享了团队共同探讨新领域新知识的创新与研发能力方面有益尝试，在媒介拓展、先进典型人物采访、集市爱心义卖海报策划、视频剪辑制作等过程的诸多欣喜收获与灵感，表达了持续团结汉藏同学，深挖身边师生榜样力量、弘扬榴园正能量的良好愿景。

组织部部长李梓阳同学梳理了青年大学习的完成度提升、团员评议、主题教育、入团仪式、团费收缴、干部选拔任用等工作成效，展示团队在每项基础工作中的前置思考和规范操作，为各团支部制度建设、效能建设、干部活力激发等提供了很多有益借鉴。

青协部高科宇同学展示了通过内引外联，持续拓展青年志愿服务渠道与平台，延展服务受众与质量开展的系列化、品牌化活动成果。重点分享了联欢晚会红马甲、运动会红马甲、爱心义卖红马甲、暖冬行动进社区、深入合肥轨道交通公司观摩体验等活动的积极意义，倡议更多团员干部融入志愿者服务大家庭中，为助力形成学校团学活动品牌建言献策。

团委书记谢超结合从严治团系列要求，激励团员团干部严守各项标准，勇挑工作重担、勇当榴园先锋、争做团员模范。

团委副书记刘正飞对各部门工作精彩呈现予以充分肯定，对团员的责任意识和引领担当提出表扬，对下学期团总支各项重点工作作了通告。他勉励同学们做新时代优秀共青团员，不断加强学习教育，将自我成长融入到国家富强和民族复兴的事业中。

会议在激昂的团歌声中闭幕。本次会议的召开，明确了新学期学生团总支的工作思路和方向，通过学习讨论交流，同学们纷纷表示，进一步增强了对红石榴学校文化的深度认同，强化了铸牢中华民族共同体意识，将不负青春韶华，努力成长为一名有信仰、有理想、讲政治、重品行、争先锋、守纪律的优秀共青团员，为学校高质量发展奉献更多青春智慧与力量。

END

文稿 | 谢 超

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

在刚刚闭幕的中国人民政治协商会议第十五届合肥市委员会第三次会议中，合肥市政协常委、合肥市第三十五中学校长顾晓惠获评合肥市政协“2023年度履职优秀委员”。自当选合肥市政协常委以来，顾晓惠校长认真学习贯彻党的二十大精神，按照中央和省委、市委部署要求，在政协履职中担当尽责，在本职岗位上建功立业，在界别群众中示范引领，努力做到建言资政高质量，协商议政高水平，履职活动高质效，为推动合肥社会经济发展和加快城市建设进程贡献了智慧和力量。

顾晓惠，合肥市政协常委、合肥市第三十五中学校长，“全国民族团结进步模范个人”“西藏自治区民族团结模范个人”“安徽省教书育人楷模”“安徽省绿色学校先进个人”“安徽省家庭教育名师”“合肥市首届庐州好校（园）长”“合肥市三八红旗手”“合肥市优秀教育工作者”“合肥市教育系统优秀共产党员”“合肥市德育工作先进个人”“合肥市关心下一代工作先进个人”、合肥市首批名校（园）长领航班班长、合肥市首个中学德育名师工作室领衔人、“合肥市第五批高中思想政治学科带头人”，合肥师范学院硕士生导师、合肥市妇联家庭教育讲师团成员、合肥市最美教师报告团成员。主持的课题成果荣获安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖。曾受邀参加新中国70华诞阅兵观礼。
2023年9月，顾晓惠校长作为全国唯一的中小学代表在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的大会上作题为“热腾腾建设‘红石榴’学校文化，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”的经验交流发言。教育部部长怀进鹏称赞合肥三十五中“用心、用情、用力建设‘红石榴’学校文化，有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识”。
从事民族教育10年来，她提出并践行“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，着力实施三大工程，构筑师生、生生、师师、家校、校校、皖藏六大成长共同体，与全校汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，铸牢中华民族共同体意识，凝聚汉藏师生追梦圆梦的力量，共建合肥三十五中民族团结进步的“红石榴文化”精神家园。
一、建设“红石榴”学校文化品牌，以有“形”之“文”融“心”

文化建设独树一帜，“红石榴”精神家园浸润心灵。顾晓惠带领团队开发一套“红石榴”视觉标识，应用于校徽、校旗、校服、校园官网和微信公众号。建成一座“红石榴”文化长廊，新建一组“红石榴”地标景观，研发一张“红石榴”课程图谱，开展一类“红石榴”文化宣讲，开设一个汉藏学子“融”文化爱祖国宣讲团，举办一系列“红石榴”文化节活动，同心营造“一家亲”家园，深度促进交往交流交融。倾心创建，硕果累累。千籽紧抱，精神相依。课题研究深耕细作，办学内涵不断丰富。她领衔的《汉藏合校特色内涵发展实践研究》《文化润校，以爱育人——内地西藏班（校）“红石榴”文化育人模式的实践探索》等多项课题，相关成果获教育部全国创新案例、长三角地区中小学德育创新论坛“优秀成果”、安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖等奖项。成果转化示范引领，文化品牌效应辐射全国。2023年，教育部领导两次来校调研，对“红石榴”学校文化建设成果及带动与辐射作用给予高度肯定。顾晓惠带领团队先后在昆明、武汉、无锡等全国及省级大会、论坛上作经验交流，推广学校文化建设以及铸牢中华民族共同体意识教育工作成果，进一步扩大了学校“红石榴”文化品牌影响力和辐射力，受到了汉藏师生家长以及社会各界的广泛赞誉。
在顾晓惠校长的带领下，学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进集体”“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学心理健康教育特色学校”“中国好老师基地校”“第三批全国民族团结进步创建活动示范单位”“全国急救教育试点学校”“全国健康学校建设单位”“第十批全国民族团结进步示范单位”等荣誉称号。
二、构建“石榴果”教师成长共同体，以有“感”之“举”融“爱”

凝聚价值认同，共抒美好愿景。引领汉藏教师深化理念融合，以爱育人，育人育心，以理想激情为魂，以研究合作为根，同呼吸、共命运、心连心，精神相依、彼此赋能，形成同心同德、融美共美的教师文化场域。年级组、学科组、班团“共建、共培、共研、共享、共赢”，凝聚成为“石榴果”似的教师成长共同体。深化师德建设，激发使命担当。建设了一支敢于担当、长于研究、善于合作、乐于育人的高素质教师队伍，他们用心用情做学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”。坚持以理想激情为魂，以大爱情怀为本，以爱的陪伴为始终，点燃学生信心之火、希望之灯。赋能专业发展，成就幸福教师。建立教师成长体系，搭建互助共进平台，以制度创新驱动，以名师引领赋能，以自我研修内驱，以培训托举发展。着力塑造具有自主发展动力、较强科研能力、积极创新意识，能适应“三新”需求、面向未来发展的学者型、专家型“红石榴”教师团队。在成就学生中成就自己，在追求教育幸福人生中实现自我价值。研发育人课程，建强思政队伍。开发“红石榴”课程体系，17本校本课程促成学生习惯和品格养成以及核心素养提升。学校被遴选为合肥市大中小思想政治一体化建设示范学校，受邀参加长三角大中小思想政治教育一体化建设论坛暨第二届长三角思政课“教研论坛”活动，并做课例展示和交流发言。1位老师获国家级思政优质课一等奖，5位老师获6项省级思政优质课一等奖。2023年7月，在全市教育系统“学习二十大 奋进新征程 永远跟党走”理论文章征集评比中，顾晓惠的文章《发挥学校文化引领功能 提高思想政治育人水平》荣获一等奖第一名。落实课程标准，拥抱课程改革。在“大练兵、大比武”市赛中，15名老师荣获个人单项一等奖、12名老师荣获二等奖，6个学科荣获团体一等奖、8个学科荣获团体二等奖。7项案例成果入选合肥市普通高中新课程新教材实施优秀成果。破解了14个学科真问题，凝练形成了14个问题解决方案、14个行动案例、14个研究案例、14个“双大”阶段性成果、14个‘双新’案例等70项优秀成果。立足课堂教学，展示成长风采。发挥课堂主渠道作用，上好青年教师汇报课、骨干教师示范课、“三新”示范研讨课、“石榴果”迎新年视导课。2022-2023学年度，3位老师在普通高中“双新”实施国家级示范区建设成果展示活动中面向全国分享案例经验。2位老师荣获3项省级优质课一等奖，创造了“一校两人三奖”的重大突破。17位老师荣获市级学科带头人或骨干教师称号。3位教师被评为市级教坛新星。学校多次荣获合肥市普通高中教育教学质量综合评价一二等奖，连续多年荣获教师专业成长专项优胜奖、教师专业成长专项进步奖。
近年来，合肥三十五中一批教师荣获“安徽省最美教师”“江淮好班主任”“西藏自治区四有好老师”“合肥市优秀教育工作者”“合肥市五一劳动奖章”“合肥市优秀共产党员”“合肥市十大教育新闻人物”称号，赵峰副校长获评为“国家通用语言文字推广先进个人”。2023年，西藏班教师团队获得合肥市“三八红旗集体”殊荣。
躬耕教坛必有我，培根铸魂育新人。合肥三十五中教师“石榴果”成长共同体集智而教、汇爱而育，他们师德高尚、业务精湛、朝气蓬勃、奋发有为。
三、依托“石榴籽”学生发展共同体以有“效”之“法”融“德”

“教育的核心使命是唤醒和点燃生命的力量”，顾晓惠校长一直以大爱领航，以情怀赋能汉藏学子快乐成长
在2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国决赛中，平措丹巴、王瑞杰两位同学获智能餐饮机器人赛项二等奖，杨晨、李为、杜卜凡、刘子豪、牛雨璇、张泽等6位同学获AI天工造物赛项三等奖。
坚持高原家访，宣讲党的民族政策，传递先进的教育理念
榜样树德，激发昂扬向上动力。多元发展，激活德育细胞。倡导“表扬要具体、评价多维度、评选多层面”，充分挖掘学生身上的闪光点，促进德育成果在传承中良性循环。全员育人，丰润德育脉络。牢固树立“人人都是思想政治工作者”的全员育人理念，全面实施“‘石榴籽’成长导师制”。青蓝结对，壮硕德育枝干。成立互助帮扶小组，开展班级管理经验微分享，并通过班主任基本功大赛、主题培训等活动，促进班主任专业化发展，提升整体德育管理水平。实践悟德，铸就知行合一品质。深度自治，衍生德育内驱。通过学生会、年级自治委员会、志愿服务协会等学生自治团体开展各项活动，实行网格化管理。立体研学，丰富德育样态。丰富学生业余生活，拓宽学生视野，培养学生探究意识和实践能力。融合劳动，增强德育成效。坚持思想引领、有机融入、实际体验、适度适当的原则，既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。搭建“载体”，创新活动平台。戏曲传承基地、机器人活动室、模拟联合国大会、澄音演讲朗诵社团、格桑花舞蹈艺术团、承美艺术工坊、格物生物社等平台，培养学生的探究意识和实践能力。机器人社团8名同学因获安徽省一等奖推荐参加全国机器人大赛，获得全国二、三等奖；美术学科资源开发与整合运用案例和美汉藏艺术工坊展示制作获安徽省一等奖；戏剧《汉藏情深亿万斯年》获安徽省中小学文化艺术节戏剧专场展演类二等奖；“皖藏云袖”戏曲社团被评为合肥市优秀戏曲社团，庐剧《观画》荣获合肥市校园戏曲大赛一等奖；朗诵作品《一路走来的中国》获合肥市一等奖。家校赋德，构建协同育人共同体。高原家访，传导德育理念。坚持“大家访”活动，借助暑假护送学生返藏契机，开展特色高原家访、高原家长学校。完善学校联系关爱机制，形成“6+2+1”心理关爱模式，形成一生一案，提供情感关怀。协同育人，辐射德育能量。开设针对性课程，引导家长建立开放型家庭，主动使家庭教育与学校教育、社会教育贯通，精心打磨家长学校课程，实施个性化家庭教育的专项课程，形成特色课程体系。借助法治副校长进校园、消防进校园、文物进校园、馆校联合等多种鲜活方式，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，助力学生健康成长。
“石榴籽”学生发展共同体里的孩子们精神相依、彼此赋能，共同奔赴充满期待的明天。
石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时。千籽紧抱、团结一心的“红石榴”学校文化已深植合肥三十五中汉藏师生心中，全体师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，踔厉奋发，笃行不怠，火红的石榴花已盛开在皖藏两地家长和孩子们的心中，映照着汉藏学子美好的未来。

END
文稿 | 办公室

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为进一步深化共青团实践育人实效，提高学生的志愿服务精神和责任意识。1月17日下午，校团委组织开展了“暖冬行动”——（第三批）志愿者进社区活动。此次志愿者主要由校飞羚足球队员代表和青协干部代表组成，冬雨寒流丝毫没阻挡石榴籽们的服务热情，他们与辖区居民们亲密接触，传递温暖与关怀。
同学们在走访活动之前，团委邀请美术组张婕组长带领同学们学习剪纸。剪随纸转，笔墨飞舞，萦绕着同学们对志愿活动的期待。一张张精致美仑的窗花里，传递着同学们对社区老人们的浓浓祝福。队员们制作窗花过程中，巧逢三十五中美术专业毕业生陆文韬返校看望教师，作为石榴园往届优秀志愿者，他立即加入书写对联和窗花制作队伍中，两代志愿服务者的爱心浓烟瞬间弥散在整个石榴园。

双向奔赴，为爱赋能。在万泽社区团支部李书记的带领下，志愿者们通过实际行动体现了对老人们的关心和关爱，聆听老人们的心声，陪伴老人和留守儿童聊天，并帮助打扫卫生，细心的同学们还为老人家贴上剪纸窗花，送去慰问品，在严冬阴雨天带去温暖和喜庆。
同学们在参与志愿服务中也收获着成长。其中，82岁高龄的马云成师傅，是合肥市非物质文化遗产“柴门大鼓”传承人。他坚守大鼓已有六十余年，把大鼓书说到合肥的每个角落。他曾在三十岗乡连说了八天大鼓书；先后参加过八届合肥市的新春庙会。上个世纪七十年代末，马师傅经常租房子唱大鼓书，厅堂内常常听众爆满。足球队志愿者和青协干部在聆听马师傅的讲述中，深切感受到马师傅的敬业和创新精神，对自己足球专业思考和生涯规划引动新灵感、新希望。

暖冬暖行，志愿同行。相信在学生志愿者的带动下，更多的人将被爱心所感动，共同营造一个温暖和谐的社会。学校是教书育人的主阵地，社区是家庭家风家教建设的天然阵地。学校与万泽社区共建青年志愿者实践基地，以常态化协作机制，有效联动各方，真正实现协同共育。
合肥三十五中始终坚持以立德树人根本目标，引领青年学生服务他人，奉献社会，在实践中培育社会主义核心价值观，厚植爱国至于情怀，不断激励他们做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

END

文稿 | 谢 超

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，受合肥轨道2号线蜀山西站线网二分公司邀请，合肥三十五中学生志愿者团队前往蜀山西站，参加合肥轨道特色品牌车站“绿色补给站”观摩体验活动。此前，合肥三十五中已与蜀山西站建立互信免检学生通道。为了确保活动取得实效，在校长室的关心指导下，校团委与站务组提前对接，制定了详实的方案。
线网二分公司南岗党支部李伟巍同志（当日值班站长），对志愿者们有礼有序的精神风貌予以盛赞，并介绍了轨道交通二号线运行区域、线路和蜀山西站运营基本概况。
随后，站务人员带领志愿们参观了车站设备区，讲解了地铁基础设备、车站员工岗位设置、安全乘坐地铁以及各类应急设备使用知识等内容。

同学们现场了解了各类安检设备，学习了安全搭乘电扶梯、火灾应急处置等知识，深入了解全高式站台门设置目的、工作原理，以及出现门夹人、物品掉落轨道内时合理应对措施。

合肥三十五中青协部长高科宇同学表示，轨道交通极大方便了师生绿色出行，切实减轻师生家校间的交通压力，有效减轻了家长们的接送负担，紧密家校距离，强化家校联系。
志愿者纷纷表示，躬逢盛事、生于春风，在感到骄傲和自豪的同时，也将承担起青年的时代使命，发挥志愿者的后备力量，做好文明、绿色、安全出行的宣传员与示范员，为合肥轨道的文明建设贡献力量，让志愿服务精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，要进一步完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。本次观摩互动进一步夯实了家校社协同育人机制基础，三十五中将继续坚持立德树人根本任务，积极探索推进学校家庭社会协同育人，促进交流、各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责任，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

喜 报
日前，合肥市教育局发布了《关于公布2023年中小学德育和心理危机干预典型案例评选结果的通知》，合肥三十五中施小庆老师的《“红石榴”家校社协同育人工作案例》获中小学德育工作典型案例二等奖，张琳老师的《对一例自杀未遂高中生的心理危机干预及反思例》获中小学心理危机干预典型案例一等奖。

六大模式构建“红石榴”德育体系
合肥市第三十五中学坚持社会主义办学方向，以铸牢中华民族共同体意识为主线，倾力建设红石榴校园文化，秉承“教育的终极目的是让学生习得终身幸福的能力”的德育理念，系统性常态化开展德育工作，促进汉藏学子全面而有个性地发展，致力于将每一个汉藏学子培养成祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。在长期的德育实践中，合肥三十五中构建了“红石榴”德育课程体系，开创了文化养德、榜样树德、实践悟德、阵地育德、学科融德、家校赋德六大德育模式，建成了一支高素质有梯度的德育队伍，形成了鲜明的德育特色，构建了最广泛的家校社协同育人共同体。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”“首批全国中小学心理健康教育特色学校”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“安徽省家教名校”“合肥市德育先进集体”“合肥市首届家校共育特色创新实验学校”，并拥有合肥市首个德育名师工作室——顾晓惠德育名师工作室。

“一躯两翼”式危机识别与干预体系
一直以来，合肥市第三十五中学始终重视学校心理健康教育工作，将校园危机干预与预防列为学校心理健康教育工作的重点。合肥市第三十五中学自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心理健康教育活动为汉藏师生的身心健康保驾护航。

文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中心理组生涯省级课题顺利结题
日前，安徽省教育科学研究院公布了2023年度安徽省教育科学研究项目结题名单，由合肥市第三十五中学心理组张琳、合肥市教育科学研究院李妮共同主持的课题《核心素养视域下内地西藏班生涯教育校本课程的开发研究》顺利结题，并被鉴定为良好等级。本年度全省共有160个项目申请参与结题鉴定，经专家两轮独立评审，最终136个项目通过鉴定予以结题，其中17项优秀，43项良好，76项合格。
课题在省、市、校教研部门的高度重视下展开
本课题以开发核心素养视域下合肥市第三十五中学内地西藏高中班生涯教育校本课程为落脚点，以期通过课题研究解决实际问题，为全国其他省市内地西藏高中班开展针对性的生涯教育提供可供参考的有效校本课程模式。课题组从立项伊始就得到校长室的重视，邀请省教科院心理健康教育教研员陈启刚老师参与开题，对课题进行指导，对课题研究的切入点予以充分肯定，并对预期成果表示高度期待。
（2021年1月5日，项目组开题报告会）
理论成果
自2021年1月至2023年7月，课题组依据研究计划扎实推进，形成了多项理论及实践成果。理论成果有：

理论成果汇总如下：
实践成果
实践成果1：建立合肥市第三十五中学学生发展指导中心，采购生涯硬件及软件设备
在顾晓惠校长的高度重视下，2021年7月-8月合肥市第三十五中学重新设计、装修、建立了校学生发展指导中心，面积逾1400多平方米，包含正念冥想室等11个功能室。2021年7月学校采购了金额为369913元的生涯硬件设备及生涯测评系统。2022年6月学校采购了金额为395160元的第二批生涯设备。以上中心软、硬件设备的建设完成为内地西藏班高中生的生涯教育提供了坚实的阵地。
（校学生发展指导中心）
实践成果2：成立合肥市第三十五中学生涯教育教研组，指导校生涯教师设计的生涯课例获2022年合肥市高中心理健康教育优质课评比一等奖，并获2022年安徽省“双新”优质课评比团体一等奖
2021年9月初合肥市第三十五中学成立了生涯教育教研组，包含有心理、化学、政治、美术、数学等多名不同学科的优秀教师。多学科的背景有利于生涯课程的集体备课、磨课及研讨，提高了内地西藏班高中生生涯教育校本教材的适用性和和实用性。在生涯教研组的指导下，校生涯教师张清莉教师的生涯规划课例《兴趣——发现心的方向》获2022年合肥市高中心理健康教育优质课评比一等奖，并在安徽省2022年“双新”优质课评比中获团体一等奖。

实践成果3：开发并形成了完整的核心素养视域下合肥市第三十五中学内地西藏班高中生生涯教育校本课程
2021年3月至7月，课题组在高一年级开设生涯课，经过一个学期的认真授课，课题组初步形成了校本课程内容体系，共5单元12小节。2021年7月课题组发放学生结课问卷调查，回收课程评价，改进课程。2021年9月至2022年6月，课题组在高一年级进行第二轮生涯授课，根据学生实时评价修改并完善课程。经过一学年的授课，已形成的校本教材共包含6个部分，共22节。2022年9月至2023年6月，课题组在高一年级进行第三轮生涯授课，结合专家评价及学生反馈进行第三轮的修改与完善，对教材内容进行增添，最终形成的校本教材共包含7个部分，共26个小节。

（最终形成的校本教材内容体系）
实践成果4：整合课程相关资源，发掘并创新多种课程实施路径，形成了较为丰富、完整的生涯教育校本课程路径体系
2021年1月至2023年7月，课题组创新、建设、完善了合肥市第三十五中学的生涯教育的课程实施路径，构建课程实施路径体系，共计11种路径，如下图所示。
（生涯教育校本课程实施路径体系）
实践成果5：联合国内生涯教育领军培训机构——上海远播教育研究院，对全校50位班主任及心理教师进行首期生涯规划师（中级）认证班培训，培育全学科教师生涯教育指导能力
生涯教育是一项专业性较强的交叉领域，需要职业指导、心理学、社会学、伦理学等多学科的跨学科知识。基于立足当下、着眼未来的考量以及在希翼在生涯教育路径——学科渗透该路径中全面渗透生涯教育方式与内容的考虑，课题组在学校领导的大力支持下，联合国内生涯教育培训的先行者——上海远播教育研究院，为合肥市第三十五中学教师提供科学、系统的生涯教育培训。
首批50位全校班主任及心理老师已于2022年8月23日—25日完成培训，顺利通过考试，拿到生涯规划师（中级）认证证书。学校计划在未来的三年内对剩下的所有学科教师分两批进行培训，增强全校教师的生涯指导能力，促进生涯教育在其他学科的学科融合。
此次联合上海远播教育研究院开展第一批全体班主任生涯教育培训，学校经招标等相关程序共花费近20万，显示着学校在内地西藏班生涯教育领域的高度重视。

其他过程性成果
其他过程性成果有：

其他过程性成果汇总如下：
课题组下一步计划
下一步，课题组将以课题的顺利结题为契机，利用多渠道继续深化课题研究成果的推广应用，助力合肥市第三十五中学内地西藏高中班生涯教育质量的不断提升，为促进全国内地西藏班核心素养视域下生涯教育的实施贡献一份力量。
文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步深化共青团实践育人工作，提高学生的志愿服务精神和责任意识。2023年12月26日，校团委组织了第二批学生志愿者持续开展了“暖冬行动”进社区活动，热情洋溢的石榴籽们走进万泽社区，与辖区居民们亲密接触，传递着温暖与关怀。

同学们在走访活动之前，首批活动志愿者代表高科宇对大家进行了培训和经验分享。她耐心指导志愿者们如何与社区居民进行有效的沟通和交流，同时提醒大家在活动中要尊重老人家的习惯和感受，用真心和爱心对待工作，让活动更富有温暖与亲切感。

双向奔赴，为爱赋能。在走访社区的过程中，志愿者们通过实际行动体现了对老人们的关心和关爱，聆听老人们的心声，陪伴老人聊天，并帮助打扫卫生，贴心的同学们还为老人们戴上温暖的棉手套，为他们送去冬日温暖。
同学们在参与志愿服务中也收获着成长。90多岁王奶奶脸上洋溢着笑容，乐观积极的心态也一直感染着志愿者们。80多岁的老人生病卧床，60多岁的女儿一直在床前侍奉照料，也向同学们诠释着中华传统孝道美德。86岁的代爷爷是一位五十年在党的老党员，也是原代田埠村民组老生产队长，在老人的家里，他为同学们诉说着自己年轻时的奋斗故事，如今，虽年事已高，但他一直也在帮助社区宣传各种政策，参与社区各项活动，贡献着力量。
暖冬暖行，志愿同行。相信在学生志愿者的带动下，更多的人将被爱心所感动，共同营造一个温暖和谐的社会。
学校是教书育人的主阵地，社区是家庭家风家教建设的天然阵地。学校与万泽社区共建青年志愿者实践基地，以常态化协作机制，有效联动各方，真正实现协同共育。
合肥三十五中与万泽社区紧密合作，共同赋能教育，助力学生成长。暖冬行动，让同学们亲身感受到志愿服务的意义和责任感。石榴园学子们以实际行动，向社会展示了青年人的使命与担当，彰显了学校红石榴文化的育人环境和教育理念。

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

为进一步推动新课程新教材实施和高考综合改革，深化学校“教-学-评”一体化研究成果，促进学校教育教学高质量发展，12月27日-28日，合肥三十五中举办与合肥八中深度共建暨第四届“石榴果”课堂教学迎新年活动。本次活动以“聚焦课堂教学，提升课堂品质”为主题，活动对象以高一、高二年级为主，共计9个学科18位中青年骨干教师进行课堂教学展示，合肥八中九位学科专家深入班级调研并指导教学环节。
学校高度重视本次活动的组织与开展，在校长室精心部署下，各部门联动配合，学科组教师认真备课，各学科组以此为契机，立足学情，强化新课标研究，积极创设课堂新情境，注重价值引领与问题导向，培养学生思维能力，落实学科核心素养。
语文组

英语组

数学组

政治组

历史组

地理组

物理组

化学组

生物组

在评课和研讨环节，合肥八中九位学科专家对各学科授课教师的辛勤付出给予高度评价，一致认为合肥三十五中学科团队是一支不断进取、团结协作、敢于创新的优秀教师队伍，在课堂教学中，重视学生学习方式和教师教学方式的转变，注重培养学生思维品格，积极鼓励学生大胆发现、探索并解决问题，推动学生在情境驱动下运用、化用、活用知识，实现知识体系构建和能力素养生成，做到立足学科领域，融合育人价值，形成了以学生学习为中心、以学情和校情为立足点、以跨学科融合式发展为路径的“教-学-评”一体化研究的三十五中经验。同时，学科专家就课堂教学和学科建设方面存在的问题也提出了宝贵的指导性意见和建议。
研而有道，众行致远。本次活动得到了合肥八中的大力支持，此次共建活动是合肥三十五中与合肥八中在学校教育教学工作中深入交流与合作的重要节点，合肥八中连续多年为合肥三十五中教师队伍发展和教学教研工作持续赋能，为学校“红石榴”文化注入了合作共建、同心聚力的深厚情谊。年至序章，福之伊始。此次“石榴果”迎新年系列活动作为学校年度教育教学工作的重要载体，为深入推进课堂教学改革和学校高质量发展开启了新篇章、新愿景、新征程！
END

文稿 | 侯媛媛

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年1月2日，是2024年的首个工作日，合肥三十五中举行了学校新年第一次升旗仪式，开展了新年第一节思政课。本次升旗仪式特邀安徽警官职业学院的国旗仪仗队承担护旗升旗任务，全校两千多名汉藏师生共同参加了仪式，仪式由政教处主任施小庆主持。

伴随着嘹亮的国歌，鲜艳的五星红旗从旗手手中高高抛起，冉冉上升。全体师生肃穆敬礼，共同见证了这庄严的时刻。

随后，副校长雷金军进行国旗下思政课《铸牢信仰之基 厚植爱国情怀》。雷金军首先向辛勤耕耘、团结拼搏的广大教职工致以崇高的敬意，向勤奋学习、努力进取的全体同学致以节日的问候，向长期关心支持合肥三十五中发展的各级领导、有关部门和社会各界朋友表示衷心的感谢和美好的祝愿！然后从建设“红石榴”学校文化品牌、构建“石榴果”教师成长共同体、依托“石榴籽”学生发展共同体等三个方面回顾了学校2023年取得的累累硕果。最后勉励石榴籽们以爱国为立身之本，以青春之志迎接崭新的2024。

升旗仪式结后，我校国旗仪仗队与安徽警官职业学院的国旗仪仗队进行了一次深度的交流学习。安徽警官职业学院国旗仪仗队是全省十佳社团，曾多次在省市重大活动中承担升旗任务。安徽警官职业学院国旗仪仗队的同学分享了日常体能训练和队列训练的安排，示范展示了升旗仪式中一系列规范动作，谈到了坚持训练的意义，鼓励学弟学妹们要以青春之名，护立国旗之威。随后，双方一对一进一步深入交流，他们既谈到了升旗训练中一些注意事项，也谈到了日常的学习生活和未来的人生理想。

互学，互助，互敬，是国旗队队员始终向往的交流模式。在本次交流活动中，合肥三十五中国旗护卫队的同学都表示收获颇丰，纷纷表示在未来的征程中，将持续坚持不忘初心，不负热爱，以赤诚丹心，捍卫国旗尊严；以青春热血，谱写国旗礼赞。

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2023年12月24日-25日，合肥三十五中受邀参加“长三角”地区铸牢中华民族共同体意识教育合作学校论坛，本次论坛由江苏省无锡市青山高级中学承办，全国多所新疆班、西藏班（校）受邀参加此次活动，群英荟萃，共享盛筵。
12月24日下午，“长三角”地区铸牢中华民族共同体意识教育合作学校论坛活动正式开始，江苏省江浦高级中学、上海市七宝中学、宁波市北仑中学、合肥市第三十五中学、江苏省侯集高级中学受邀分享铸牢中华民族共同体意识教育经验。
合肥三十五中团队在交流发言中向与会者分享合肥三十五中22年西藏班办学历程，重点介绍学校自2019年以来，校长顾晓惠带领全体师生以创建“红石榴”文化为契机，坚持以立德树人为根本任务，创建“红石榴”文化品牌工程，探索“大思政”铸魂育人工程，实施“家校社”协同育人工程，全体师生团结一致，用心、用情、用力建设“红石榴”学校文化，为有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识不懈努力，并取得了显著成果。
分享结束后，各新疆班、西藏班（校）就如何深化合作进行研讨交流。
01
数学同课异构

12月24日下午，“长三角”地区铸牢中华民族共同体意识教育合作学校论坛活动正式开始，江苏省江浦高级中学、上海市七宝中学、宁波市北仑中学、合肥市第三十五中学、江苏省侯集高级中学受邀分享铸牢中华民族共同体意识教育经验。来自江苏的两位数学教师进行同课异构，授课课题为《正切函数性质与图象》。两位教师在教学中突出学生自主探究能力和自主画图能力，分层设计问题，注重启发和引导学生思考，让学生从原理中真正理解正切函数图象形成思维认识。

02
历史同课异构

两位老师同课异构的课题是《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，授课教师注重创设不同情境，把握关键概念解析，挖掘地域文化资源，丰富教学内涵。

03
心理课观摩
无锡青山高级中学心理教师以“探一探”、“找一找”、“说一说”三大活动为主线，带领全体学生以及听课老师们开启了一场别开生面的《自我探索之旅》，课堂氛围活泼，活动设置切合学生发展阶段，听课教师纷纷表示深受启发。

04
“政史地”融合课程
由政治、历史、地理三个学科的老师共同展示一节跨学科融合课，课题主题为《万里同风，容融共生》，该课分设三个议题“互惠——经济交流共发展”、“一体——国家认同一家亲”和“同筑——民族复兴勇担当”。学生活动环节，通过展示家乡特色产品、讲好家乡故事、传播好家乡声音等方式达成课程目标。
此次活动为新疆班、西藏班（校）的深入交流与合作搭建了良好的平台，也为深化“长三角”地区民族教育高质量发展提供重要契机。

文稿 | 教科室

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

欢歌笑语，追逐梦想，青春旋律在这里激情飞扬!喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光!2023年12月29日下午，合肥市第三十五中学成功举办“班级因我更精彩”班级文化建设展评暨2024”唱响班歌”活动。

此项活动中，全校45个班级全部参加，音乐奏响，歌声齐扬。悠扬的旋律展现了蓬勃的力量，背景视频的一帧一帧记录着共同成长的点点滴滴，歌词里饱含着班级全体的共同心声、共同期许。演唱形式多种多样，班主任上场助阵，用巧妙的构思尽展青春风采。各班学生整齐、骄傲地唱响歌曲，一展青春自信的歌喉，唱出了意气风发的少年热情。

本次“唱响班歌”活动，展现了一学期以来各班班级文化建设的成果，培养了同学们的集体荣誉感，弘扬了民族团结和爱国主义精神。相信同学们也一定会把班歌比赛中的奋发向上、不断进取的精神继续发扬，以更加昂扬的斗志投入到往后的学习生活中，在追梦的道路上继续砥砺前行，实现精彩人生！

END

文稿 | 邢龙龙

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

2023年12月29日11:00，合肥三十五中开展悬挂心愿卡活动，全校汉藏学子在校领导、班主任的陪伴下把一个个心愿卡悬挂到心愿树上，并在心愿树前合影留念，共同迎接新年的到来。

同学们或期待学业有成，或希望家人身体健康，或祝福祖国繁荣昌盛，同时希望学校得到更好的发展，表达了真挚而朴实的祝愿，以及对未来的期待。在顾晓惠校长的带领下，同学们纷纷打卡，并留下年末属于自己班级的合照留念。

悬挂心愿卡是合肥三十五中连续多年举办的一项德育活动，同学们通过书写心愿卡对过去进行总结，对未来寄予期许。一张张小小的心愿卡，道出了同学们的目标与理想；一张张幸福的笑脸，展示出迎接新一年到来的热情。

辞旧迎新，展望未来，全体师生通过心愿卡的形式彼此赋能，让彼此像石榴籽一样紧紧抱在一起，在分享中共同成长，愿我们的不懈努力,能心愿成真!

END

文稿 |申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中2023年大事记

        回顾2023年，我们在各级党政和上级主管部门倾心关怀与坚强领导下，继续坚持立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。学校汉藏双轮驱动，以铸牢中华民族共同体意识为主线，走“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的特色内涵发展之路，倾力培植“红石榴”精神家园，着力建设民族教育新高地，赋能学校高质量发展。

重磅
——以文化人，铸牢共同体

        2023年9月11日上午，由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会在云南昆明召开。合肥三十五中校长顾晓惠参加会议并作为中小学唯一代表作了题为《热腾腾建设“红石榴”学校文化，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识》的交流发言。
        教育部部长怀进鹏称赞合肥三十五中“用心、用情、用力建设‘红石榴’学校文化，有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识”。

党建

——融合发展，实干铸忠诚

贰

以思想引领强化理论武装，

以政治聚魂淬炼信念先锋；

以自信自强厚植家国情怀，

以踔厉奋发勇担时代使命。

        回望2023，合肥三十五中学习贯彻党的二十大精神，扎实推进主题教育，学深悟透党的创新理论，巩固和升华理想信念，加强师德师风建设，以严的纪律、实的作风、廉的操守确保学校各项工作落到实处。学校组织讲好党的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，传承红色基因，赓续红色血脉。

合肥三十五中校长顾晓惠在全市教育系统“学习二十大 奋进新征程 永远跟党走”理论文章征集评比工作中荣获一等奖第一名
学校召开领导班子民主生活会

学校领导班子常态开展主题教育读书班学习活动
学校承办全市中小学校党组织领导的校长负责制工作推进会

合肥市教育局副局长胡光喜代表合肥市教育局党委宣布合肥市第三十五中学由校党总支升格为校党委

合肥市教育局党委庆祝中国共产党成立102周年暨“两优一先”表彰大会中， 赵峰同志被授予“合肥市教育系统优秀共产党员”荣誉称号；朱俊飞同志被授予“合肥市教育系统优秀党务工作者”荣誉称号。
学校组织开展“传承雷锋精神”手工剪纸活动

共青团员清明祭奠江淮英烈

新团员入团仪式教育

团委开展新团员“党旗下的思政课”主题教育活动
与安徽美术馆合作开展“七一”爱国主义主题教育活动
学校和美汉藏艺术工坊参加合肥市中小学红色社团展
我和国旗合个影

关怀
——暖心慰问，调研添动能

叁

各级领导声声慰问情系皖藏师生

细细调研心怀民族教育

红石榴籽心心相通意在民族团结

紧紧相拥志于未来发展

        回望2023，旧岁有枝皆硕果，满园无树不繁花。各级党政及教育主管部门高度重视和大力支持学校发展。各级各部门领导来校视察调研慰问，送来党和政府的温暖关怀。

教育部党组成员、副部长孙尧莅临学校调研指导
中央民族教育调研组扎洛副厅长一行来校调研慰问
教育部民族教育司副司长纪智一行莅临学校调研指导
西藏自治区教育厅巴桑卓玛副厅长一行来校调研指导
西藏自治区教育厅二级巡视员李志鹏一行来校调研交流
安徽省教育厅副厅长、合肥市教育局党委书记、局长刘业勋来校调研时打卡“石榴园”琴轸书苑
合肥市委常委、市委统战部部长陈晓波来校看望慰问西藏班师生
合肥市副市长王连贵莅临学校调研指导
合肥市政协常委、市政协民宗委主任王强来校调研交流
时任市委教育工委专职副书记、市教育局党委副书记李仲生除夕慰问西藏班师生

领航
——智慧引擎，赋能石榴园

肆

大爱情怀，育人育心

让师生位于学校正中央

精心谋划，智慧引领

创建“红石榴”特色学校文化

        回望2023，合肥三十五中全体师生一直践行顾晓惠校长提出的“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”办学理念，齐心协力推进独具特色的“红石榴”文化教育品牌建设。汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，巩固石榴籽样的大团结，构建石榴果似的共同体，实现石榴花般的“为党育人、为国育才”的美好愿景。学校发展更上新台阶，学校的各项工作成果斐然，学校影响力全国知名。
        9月11日，合肥三十五中校长顾晓惠作为全国唯一的中小学代表在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会上作典型经验交流发言。

因顾晓惠校长领衔的课题研究项目成果获得2022年安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖，学校受邀参加2023年安徽省基础教育教学成果推广暨培育研讨活动并在“教学策略”组分会场作成果展示汇报。
顾晓惠校长指导李长娟老师在第二届全国中学思政课教学基本功大赛中获特等奖
“躬耕教坛 强国有我”——顾晓惠校长与老师们共庆教师节，共筑教育强国梦

顾晓惠校长为新入职教师作培训，组织实施“石榴果”青年教师培养计划，助力青年教师发展

“教育的核心使命是唤醒和点燃生命的力量”，顾晓惠校长一直以大爱领航，以情怀赋能汉藏学子快乐成长

顾晓惠校长为高一新生和家长作“石榴花开 追梦圆梦”专题讲座

        勇担育人使命，共享德育智慧。合肥市顾晓惠德育名师工作室汇聚德育骨干，坚持问题驱动，聚焦德育课程，深耕德育课堂，创生德育灵感，生发德育智慧，为合肥市德育工作发展贡献了力量。

师 者

——躬耕教坛，强国必有我

伍

立足课堂深耕共学，广撷众思研以共进，

教学过程情理共享，学习样态和谐共鸣，

师生思维同频共振，聚焦课程团队共情。

        回望2023，合肥三十五中构建“石榴果”教师成长共同体，以有“感”之“举”融“爱”。以理想激情为魂，以研究合作为根，凝聚价值认同，共抒美好愿景；深化师德建设，激发使命担当；建立教师成长体系，搭建互助共进平台；研发育人课程，建强思政队伍；落实课程标准，拥抱课程改革；立足课堂教学，展示成长风采。合肥三十五中教师“石榴果”成长共同体集智而教、汇爱而育，他们师德高尚、业务精湛、朝气蓬勃、奋发有为。

李长娟老师在安徽省“双新”优质课大赛中荣获团体赛一等奖和个人赛一等奖第一名。后又相继获得获第二届全国中学思政课教学基本功大赛高中组特等奖、长三角首届“优师优课”评比一等奖。
张清莉老师在安徽省“双新”优质课大赛中荣获团体赛一等奖
张婕老师精品课获“部级精品课”荣誉
王莎老师在西藏自治区优秀教学设计评比中荣获一等奖和教学竞赛二等奖
李长娟老师参加长三角大中小思想政治教育一体化建设分论坛“教师成长一体化‘同题同境异构’教学分享”教学展示活动
因校长顾晓惠领衔的课题研究项目成果获得2022年安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖，赵峰副校长代表团队参加2023年安徽省基础教育教学成果推广暨培育研讨活动并在“教学策略”组分会场作成果展示汇报

2023年2月，学校西藏班教师团队荣获“2022年度合肥市三八红旗集体”称号
孙艳燕老师所带高三（8）班被评为合肥市“先进班集体”荣誉称号
校美术教研组荣获“合肥市优秀教研组”称号
在合肥市教育工会主办的“绽放巾帼新风采 奋进时代新征程”女教职工演讲比赛中，合肥三十五中央吉老师荣获一等奖第一名

合肥市教育科学研究院组织合肥市高考学科教研员来校视导高三课堂教学
与合肥八中共建暨第四届“石榴果”课堂教学迎新年活动
学校课程思政团队参加合肥市课程思政暨同学科同题异构课堂教学研讨会
学生发展指导中心张琳老师受邀录制合肥新闻广播《阳光成长》栏目
美术、音乐跨学科教研活动
语文组、美术组开展跨学科融合教研活动

        我校教师在新一轮“大练兵、大比武”、教师信息素养提升实践活动、合肥市中小学教育教学论文评选等活动中捷报频传。
        在合肥市新一轮“大练兵、大比武”比赛中，我校12个学科共计20人次荣获佳绩，其中个人单项5名教师荣获一等奖，3名教师荣获二等奖，团体赛中4名教师荣获一等奖，4名教师荣获二等奖，9位教师在合肥市教育教学论文评选中荣获佳绩；7项案例成果入选合肥市普通高中新课程新教材实施优秀成果，破解了14个学科真问题，凝练形成了14个问题解决方案、14个行动案例、14个研究案例、14个“双大”阶段性成果、14个“双新”案例等70项优秀成果。

星火

——俊采星驰，芳华齐绽放

陆

扎根沃土，枝干分蘖纵横交错的嫩芽

沐浴阳光，枝条飞扬花团锦簇的胜景

青春的火焰凝聚颗颗榴籽

奋飞的身影化作漫天星光

        回望2023，淘沙见真金，历帆济沧海。合肥三十五中向内深度建设富有红石榴校园文化特色的德育体系，以铸牢中华民族共同体意识为经，以促进学生的全面发展为纬，纵横密织，打造多彩多元多维立体式发展平台。石榴园俊采星驰，芳华绽放。

        2023年，合肥三十五中学生集体、个人市级及以上获奖达108次，其中国家级4人次，省级一等奖8人次、二等奖10人次 ，市级86人次。

学校优秀共青团员永青拉姆、阿旺强央代表当代中国青年登上央视新闻

在2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国决赛中，

平措丹巴、王瑞杰两位同学获智能餐饮机器人赛项二等奖，

杨晨、李为、杜卜凡、刘子豪、牛雨璇、张泽等6位同学获AI天工造物赛项三等奖。
青年学生代表次央参加共青团安徽省第十五次代表大会
肖皓竣同学在全国中学生生物学联赛（安徽赛区）中荣获二等奖，指导老师为司曼曼、吕炎、刘晨晨三位老师。
李畅同学在第四十届全国中学生物理竞赛（安徽赛区）中荣获二等奖，指导老师为李丽老师。

安徽省第七届中学生职业模拟挑战赛中，高三（12）班王雨凡、高二（9）班伍静仪获得团体一等奖，高二（9）班程紫涵获得团体二等奖，学校再获“优秀组织奖”。

在合肥市第十四届中小学文化艺术节中，由王赟老师指导的舞蹈《天域》荣获中学组一等奖、合唱校歌节目《石榴花开》荣获中学组二等奖，由迮钰荃、朱玉晗两位老师指导的表演唱《阳光》荣获中学组二等奖。
在合肥市第十五届青少年机器人竞赛活动中，胡梓君、王子健同学组成的轮式竞赛2队取得B类轮式机器人高中组亚军（市一等奖第二名），康雅轩与王乐怡两位同学组成1队获市三等奖。
在合肥市第十五届青少年机器人竞赛之综合技能赛中，我校两支参赛队，分别获得一等奖、三等奖。
卓玛央宗、白玉、平措扎喀巴、贺悦萌、旦巴坚参喜获合肥市“红领巾奖章”
我校辩论队在合肥市第十二届中学生辩论赛中获佳绩
合肥市第三届庐州校园灯谜大会中三十五中学子获奖

成 长

——外阔视野，内驱修心智

柒

阅己以认清自己充盈生活，

悦己以接纳自己精彩人生，

越己以突破自己扶摇成长。

        回望2023，合肥三十五中继续坚持“教育的终极目的是让学生习得终身幸福的能力”的德育理念，以春学期“石榴花”节、秋学期“石榴果”节为载体，组织每月主题教育，丰富社团课程，系统性常态化组织德育活动，开展德育工作。通过榜样树德，激发昂扬向上动力；通过实践悟德，铸就知行合一品质；通过家校赋德，构建协同育人共同体，助力学生积极健康的人格和良好的心理品质的培养，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生幸福成长奠定坚实基础。
顾晓惠校长为各类模范标兵、红石榴籽之星表彰
从石榴园到清华园——2016届校友胡从远为学弟学妹带来经验分享会

从石榴园到中科院——2013届校友朱丽娜为学弟学妹带来经验分享会
新生入学之红石榴大讲堂系列活动
石榴花节之“‘研’咏徽韵榴籽意 ‘皖’手同行汉藏情”研学实践活动

石榴花节之“石榴花开 未来·We来”十八岁成人仪式
石榴花节之“红石榴杯”校园足球联赛
石榴花节之校园美育文化节
石榴花节之“未来·We 来！石榴花开！”高三趣味运动会

“石榴花开 未来·we来！”顾晓惠校长为2023届高三毕业学子祝福赋能

石榴花节之“石榴花开 未来We来”2023届高三年级毕业典礼
“未来·We来 逐梦圆梦”2024届高三入驻崇德楼
石榴花节之端午“融”文化宣讲活动
石榴果节之“庆中秋”活动

石榴果节之第59届田径运动会暨第四届“红石榴”体育节

石榴果节之“庆国庆”活动
石榴果节之走进合肥园博园

石榴果节之“榴园市集 爱心义卖”
石榴果节之第四届“石榴果杯”校园篮球联赛
和美汉藏艺术工坊参加合肥市第十二届中小学社团展示
志愿活动，成就自我

呵 护

——共筑平安，品质再提升

捌

在求真务实中筑牢榴园安全发展基石；

在品质提升中打造环境文化传承品牌；

在日夜守护中坚定榴籽携手共进信念。

        回望2023，为者常成，行者常至。合肥三十五中持续铸牢校园安全防线，推进重点项目建设，促进校园环境品质提升。学校获评2022年平安校园；“红石榴”大楼监理项目顺利开标，原融礼堂多功能厅设备迁移和建筑拆除工作正式启动，“红石榴”大楼及运动场建设项目即将开工。学校进一步完善安全防控体系，开发应用“红石榴”安全教育课程，密织校园安全网络，共筑平安石榴园。

学校召开红石榴大楼项目规划设计方案修订汇报会
琴轸书苑琴声悠扬，书香飘扬
2023年2月，学校获评“2022年度平安校园”称号
2023年5月10日，安徽省检察院检委会专职委员、一级高级检察官包来友受聘担任学校法治副校长

2023年11月15日，央视新闻频道直播连线合肥三十五中，宣传推广全国急救教育试点学校工作典型经验

学校联合井岗派出所开展反恐防暴演练活动
学校举行“5·12”防灾减灾日应急疏散演练
举行“9·18”防空应急疏散演练
学校举行“11·9”消防应急疏散演练

2023年12月4日，“检察官送法到身边”——学校开展国家宪法日普法活动 合肥市蜀山区人民检察院未成年人检察办公室主任、一级检察官王微， 为同学们带来了国旗下的思政课。

交 流

——内引外联，开拓创新局

玖

推动学校文化内涵式发展

坚持铸牢中华民族共同体意识

坚持走出去与引进来结合

创新高品质办学治校提升路径

        回望2023，学校倾情建设“红石榴”学校文化品牌，以有“形”之“文”融“心”。吸引了全国内地西藏班（校）、省市兄弟学校纷纷来校考察交流，在全国民族团结进步教育中发挥了巨大影响力。同时，以高品质办学治校承办市级各类活动，与各兄弟学校深度共建，创新推进高校共建、馆校联合，探索学校品质提升新路径。

吉林省四平市梨树县教育考察团来校参观交流
西藏自治区山南市公安系统挂职干部代表来校参观交流
高新区永和学校校长郑德铸带领西藏山南市第七批来肥跟岗骨干教师来校参观交流
西藏山南市文明办来校考察文明创建工作

西藏教育厅主题宣讲团来校作“铸牢中华民族共同体意识，争做民族团结忠实践行者”主题宣讲
铜陵市民族教育考察团来校参观交流
铜陵市第五中学管理团队来校参观交流
亳州市涡阳县义门学区中心校校长蒿键、回民小学校长姬永杰一行到校参观考察
学校中层及以上团队赴黄麓师范学校参观交流
合肥安生托马斯学校校长余海燕率团队来校参观交流
安徽考古走进合肥三十五中
合肥市“戏曲进校园”走进合肥三十五中
安徽省美术馆与合肥三十五中合作开展美术馆教研活动
安徽省美术馆·合肥三十五中“馆校联合”美育思政课
安徽省美术馆“送课程进校园”活动走进合肥三十五中
安徽师范大学美术学院2020级实习小组完成实习工作，为学校敬献锦旗
华中师范大学2020级实习小组完成实习工作，为学校敬献锦旗
大手拉小手——合肥工业大学与合肥三十五中举行高校中学学生干部交流会
华中师范大学向合肥三十五中授牌“优质生源基地”

安徽师范大学向合肥三十五中授牌“优质生源基地”“教育实习基地”

辐射

——成果转化，再扩辐射力

拾

        回望2023，合肥三十五中锐意进取卓越发展，声誉鹊起媒体聚焦，成果转化示范引领，品牌效应辐射全国。作为安徽省铸牢中华民族共同体意识教育试点学校，合肥三十五中充分发挥“红石榴”学校文化建设品牌以及民族团结进步教育基地示范引领作用，拓展各族师生交往交流交融的广度深度，不断唱响民族团结进步主旋律和推动学校高质量发展。

2023年9月11日上午，由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会在云南昆明召开。合肥三十五中校长顾晓惠参加会议并作为中小学唯一代表作了题为《热腾腾建设“红石榴”学校文化，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识》的交流发言。
合肥三十五中副校长赵峰代表学校在教育部民族教育发展中心举办的铸牢中华民族共同体意识教育经验交流会上作分享交流
合肥三十五中受邀参加“长三角”地区铸牢中华民族共同体意识教育合作学校论坛分享教育经验

心怀“国之大者”，凝聚语言力量。2023年5月10日，赵峰副校长获得“国家通用语言文字工作先进个人”荣誉称号，应邀参加教育部主持召开的先进代表调研座谈会。
赵峰副校长在长三角大中小思想政治教育一体化建设分论坛“课程思政一体化”中代表学校介绍学校课程思政建设经验

合肥晚报以“热腾腾建设‘红石榴’学校文化”为题，合肥日报以“ 让每颗石榴籽都迸发出向上的力量”为题，先后专版报道我校“红石榴”文化建设成果和综合办学效应。

        石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时。合肥三十五中全体汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起、踔厉奋发，笃行不怠，火红的石榴花已盛开在皖藏两地家长和孩子们的心中，映照着汉藏学子美好的未来。学校将持续推进教育教学高质量发展的理论研究与实践探索，勠力为合肥教育事业发展再添新彩，把汉藏学子培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

END

文稿 | 胡亚飞、杨晶、徐凯、王莎、刘正飞、储巧云

初审 | 胡亚飞

复审 | 朱俊飞

终审 | 赵 峰

        时光流转，浩宇苍茫，青春的画笔涂抹又一年的绚丽景象。流光溢彩，乐舞飞扬，2024的钟声带来新一年的美好希望。合肥市第三十五中学第五届科技文化艺术节闭幕式暨2024“扬帆勇前行 逐梦石榴园”汉藏师生元旦文艺汇演带着满满的祝福如约而至。

        12月29日，合肥三十五中在融礼堂隆重举行2024年“扬帆勇前行 逐梦石榴园”汉藏师生元旦文艺汇演。学校领导班子、各处室负责人、2000多名汉藏师生一同参与、分享了这场青春活泼、精彩纷呈的文艺盛宴。

        石榴花开红艳艳，团结进步谱新篇。活动伊始，顾晓惠校长作新年致辞，她为全校师生送上了美好祝福，深情回顾了学校过去一年的办学成果，对新的一年作出美好展望，激励师生在“石榴果”成长共同体里精神相依彼此赋能，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同奔赴充满期待的明天。

        青春红似火，奋斗正当时。此次汉藏师生元旦文艺汇演共分为四个篇章：“青春”“飞扬”“逐梦”“启航”。汇演在教师代表队的舞蹈《次仁拉索》中开启，热烈的气氛瞬间燃爆全场。随后，汉藏师生纷纷走上舞台，表演形式丰富多彩，既有传统藏族歌舞、小合唱节目，也有独唱、合唱、黄梅戏、现代舞、国标舞、乐器独奏、乐器合奏、歌曲串烧、情景剧、朗诵等风格多样的节目，展示了合肥三十五中汉藏师生对艺术的热爱和追求，承载了同学们迎新的喜悦和希望。

        迸发潜力，展示魅力。老师悉心指导、学生精心编排的29个文艺节目次第登台，让人应接不暇，如痴如醉。欢快优美的歌曲，青春律动的舞蹈，妙趣横生的情景剧，行云流水的钢琴……同学们用对艺术的挚爱、理解和表现，用最甜美的歌声，用最优美的舞姿，用最亮丽的风采，尽情表达对伟大祖国的热爱，对美丽校园的赞美，对美好未来的期盼。

        此次元旦文艺汇演不仅展示了合肥三十五中在“红石榴”学校文化浸润下内涵式发展的丰硕成果，还为师生们提供了演绎才华和风采的舞台，更是彰显了全体汉藏师生上下齐心，共创文化盛事的凝聚力。追梦人从不惧山高水远，奋斗者总向往崭新高峰。

        把握青春的韵律，跟着时代的脉搏，同学们用自己特有的方式，展现青春风采，寄予美好希望。此次汇演不仅是一场视听盛宴，更是一段梦的旅程。挥手2023，同过往的欢笑泪水作别；迎接2024，向前方的未知旅程进发！新的一年，我们为梦拼搏，各展风流。

        只争朝夕，不负韶华。在新的一年里，合肥三十五中将继续落实立德树人根本任务，深入推进“五育并举”教育方针，牢记为党育人，为国育才的教育使命，持续完善“全员、全程、全面”育人体系，建立健全“特色发展”体制机制，创新优化“智慧校园”，聚焦师生“核心素养”，继续建设好“红石榴”文化精神家园，以学校文化固根本，以课程建设谋全局，以教师发展拓内涵，以学校治理护全局，在新的一年里，激励师生在“石榴果”成长共同体里，精神相依、彼此赋能，像石榴籽一样紧紧抱在一起，把汉藏学子培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥市第三十五中学校长 顾晓惠

尊敬的各位来宾，亲爱的老师们、同学们：
        四序更迭辞旧律，一元复始万象新。今天，我们齐聚一堂，共同参与这场充满激情与活力的元旦文艺汇演，深情告别收获满满的2023年，激情拥抱充满希冀的2024年。在此，我谨代表校领导班子向辛勤耕耘、团结拼搏的广大教职工致以崇高的敬意，向勤奋学习、努力进取的全体同学致以节日的问候，向长期关心支持合肥三十五中发展的各级领导、有关部门和社会各界朋友表示衷心的感谢和美好的祝愿！
        回顾2023年，我们在各级党政和上级主管部门倾心关怀与坚强领导下，坚持立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。学校汉藏双轮驱动，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“红石榴”学校文化建设为抓手，走“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的特色内涵发展之路。学校全力增进汉藏师生“五个认同”，倾力培植“红石榴”精神家园，着力建设民族教育新高地，赋能学校高质量发展。
        一、建设“红石榴”学校文化品牌，以有“形”之“文”融“心”
        一是文化建设独树一帜，“红石榴”精神家园浸润心灵。开发一套“红石榴”视觉标识，在校徽、校旗、校服、校园官网和微信公众号中一一采用。建成一座“红石榴”文化长廊，新建一组“红石榴”地标景观，研发一张“红石榴”课程图谱，开展一类“红石榴”文化宣讲，组建一个汉藏学子“融”文化爱祖国宣讲团，举办一系列“红石榴”文化节活动，同心营造“一家亲”家园，深度促进交往交流交融。二是课题研究深耕细作，办学内涵不断丰富。我们团队的省级课题《汉藏合校特色内涵发展实践研究》顺利结题，研究成果获安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖，在安徽省基础教育教学成果推广暨培育研讨会上做推广，在第六届长三角地区中小学德育创新论坛中被评为“优秀成果”，“红石榴”学校文化建设案例入选教育部全国创新案例。三是成果转化示范引领，品牌效应辐射全国。2023年，教育部领导两次来校调研，对“红石榴”学校文化建设成果及带动与辐射作用给予高度肯定。9月11日，合肥三十五中作为全国唯一的中小学代表在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会上作典型经验交流发言。教育部部长怀进鹏称赞合肥三十五中“用心、用情、用力建设‘红石榴’学校文化，有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识”。10月27日，学校在教育部民族教育发展中心举办的铸牢中华民族共同体意识教育经验交流会上作分享交流。四是硬件提档环境美化，合作育人质量攀升。市政重大公益性项目“红石榴”大楼顺利立项并启动开工程序，校园环境持续优化美化；中高考再续传奇，学校发展质量再度攀升；与高校共建，合作育人开启新篇。2023年学校获颁华中师范大学“优质生源基地”“优秀实习基地”。五是锐意进取卓越发展，声誉鹊起媒体聚焦。2023年，学校再度被国家民委授予“全国民族团结进步示范单位”，被教育部确定为“首批全国健康学校建设单位”；学校获“合肥市依法治校示范校”“合肥市德育特色实验学校”“合肥市德育工作先进集体”“合肥市普通高中教育教学质量评价教师专业成长维度专项优胜奖”等荣誉称号。央视《新闻1+1》栏目直播采访学校，全国推广学校作为首批全国学校急救教育试点工作学校在开展急救安全教育系列活动方面的好做法好经验。合肥晚报以“热腾腾建设‘红石榴’学校文化”为题，合肥日报以“ 让每颗石榴籽都迸发出向上的力量”，先后专版报道我校“红石榴”文化建设成果和综合办学效应。
        学校“红石榴”文化建设成果受到了汉藏师生家长以及社会各界的广泛赞誉。

        二、构建“石榴果”教师成长共同体，以有“感”之“举”融“爱”。
        一是凝聚价值认同，共抒美好愿景。汉藏教师深化理念融合，以爱育人，育人育心，以理想激情为魂，以研究合作为根，同呼吸、共命运、心连心，精神相依、彼此赋能，形成同心同德、融美共美的教师文化场域。年级组、学科组、班团“共建、共培、共研、共享、共赢”，凝聚成为“石榴果”似的教师成长共同体。二是深化师德建设，激发使命担当。建设了一支敢于担当、长于研究、善于合作、乐于育人的高素质教师队伍，他们用心用情做学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”。坚持以理想激情为魂，以大爱情怀为本，以爱的陪伴为始终，点燃学生信心之火、希望之灯。三是赋能专业发展，成就幸福教师。建立教师成长体系，搭建互助共进平台，以制度创新驱动，以名师引领赋能，以自我研修内驱，以培训托举发展。着力塑造具有自主发展动力、较强科研能力、积极创新意识，能适应“三新”需求、面向未来发展的学者型、专家型“红石榴”教师团队。在成就学生中成就自己，在追求教育幸福人生中实现自我价值。四是研发育人课程，建强思政队伍。开发“红石榴”课程体系，17本校本课程促成学生习惯和品格养成以及核心素养提升。学校受邀参加长三角大中小思想政治教育一体化建设论坛暨第二届长三角思政课“教研论坛”活动，并做课例展示和交流发言。李长娟老师在第二届全国中学思政课教学基本功大赛中荣获高中组特等奖。五是落实课程标准，拥抱课程改革。在合肥市新一轮“大练兵、大比武”比赛中，我校12个学科共计20人次荣获佳绩，其中个人单项评比中，5名教师荣获一等奖，3名教师荣获二等奖，团体赛中4名教师荣获一等奖，4名教师荣获二等奖，9位教师在合肥市教育教学论文评选中荣获佳绩；7项案例成果入选合肥市普通高中新课程新教材实施优秀成果，破解了14个学科真问题，凝练形成了14个问题解决方案、14个行动案例、14个研究案例、14个“双大”阶段性成果、14个“双新”案例等70项优秀成果。美术学科组被评为合肥市优秀教研组，张婕老师的优秀课例被教育部评为“部级精品课”。六是立足课堂教学，展示成长风采。发挥课堂主渠道作用，上好青年教师汇报课、骨干教师示范课、“三新”示范研讨课、“石榴果”迎新年视导课。2022-2023学年度，张琳、胡燕、刘正飞等3位老师在普通高中“双新”实施国家级示范区建设成果展示等活动中面向全国分享案例经验。李长娟、张清莉两位老师荣获3项省级优质课一等奖，创造了安徽省优质课“一校两人三奖”的重大突破。王莎老师在西藏自治区优秀教学设计评比中荣获一等奖和教学竞赛二等奖。17位教师荣获合肥市学科带头人和骨干教师荣誉称号。许超、朱俊飞、刘莉等3位老师荣获市级“教坛新星”称号。
        赵峰副校长被教育部评为“国家通用语言文字推广先进个人”，孙艳燕老师所带高三（8）班被评为合肥市“先进班集体”荣誉称号，西藏班教师团队获得合肥市“三八红旗集体”殊荣。躬耕教坛必有我，培根铸魂育新人。合肥三十五中教师“石榴果”成长共同体集智而教、汇爱而育，他们师德高尚、业务精湛、朝气蓬勃、奋发有为。

        三、依托“石榴籽”学生发展共同体，以有“效”之“法”融“德”。
        一是榜样树德，激发昂扬向上动力。多元发展，激活德育细胞。倡导“表扬要具体、评价多维度、评选多层面”，充分挖掘学生身上的闪光点，促进德育成果在传承中良性循环。全员育人，丰润德育脉络。牢固树立“人人都是思想政治工作者”的全员育人理念，全面实施“‘石榴籽’成长导师制”。青蓝结对，壮硕德育枝干。成立互助帮扶小组，开展班级管理经验微分享，并通过班主任基本功大赛、主题培训等活动，促进班主任专业化发展，提升整体德育管理水平。2023年，次央同学作为省团代表参加共青团安徽省第五次代表大会，另有一批同学荣获“合肥市优秀共青团员”“合肥市优秀班干部”等称号，等等。
        二是实践悟德，铸就知行合一品质。深度自治，衍生德育内驱。通过学生会、年级自治委员会、志愿服务协会等学生自治团体开展各项活动，实行网格化管理。立体研学，丰富德育样态。丰富学生业余生活,拓宽学生视野，培养学生探究意识和实践能力。融合劳动，增强德育成效。坚持思想引领、有机融入、实际体验、适度适当的原则，既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。搭建“载体”，创新活动平台。戏曲传承基地、机器人活动室、模拟联合国大会、澄音演讲朗诵社团、格桑花舞蹈艺术团、承美艺术工坊、格物生物社等平台，培养学生的探究意识和实践能力。屡获佳绩，学生全面发展。“三芯”机器人社团8名同学因获安徽省一等奖推荐参加全国机器人大赛，其中邹楠漪老师指导的智能餐饮机器人和尹黎明老师指导的AI天工造物共4支代表队，在NOC全国决赛中再获佳绩：平措丹巴、王瑞杰两同学获智能餐饮机器人赛项二等奖，杨晨、李为、杜卜凡、刘子豪、牛雨璇、张泽等6位同学获AI天工造物赛项三等奖；李丽老师指导的李畅同学在第四十届全国中学生物理（安徽赛区）竞赛中荣获省二等奖；美术学科资源开发与整合运用案例、和美汉藏艺术工坊展示制作获安徽省一等奖；戏剧《汉藏情深亿万斯年》获安徽省中小学文化艺术节戏剧专场展演类二等奖；“皖藏云袖”戏曲社团被评为合肥市优秀戏曲社团，庐剧《观画》荣获合肥市校园戏曲大赛一等奖；朗诵作品《一路走来的中国》获合肥市一等奖。在合肥市中小学文化艺术节展演中王赟老师指导的舞蹈《天域》荣获中学组一等奖、合唱校歌节目《石榴花开》荣获中学组二等奖，迮钰荃等老师指导的表演唱《阳光》荣获中学组二等奖，等等。
        这些成绩和荣誉的取得，是全体师生员工迎难而上、团结拼搏的结果，是党政领导温暖关怀和各界朋友们大力支持的结果。在此，谨向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！这些成绩和荣誉，也正激励着全校师生努力实现石榴花般美好愿景！
        三是家校赋德，构建协同育人共同体。高原家访，传导德育理念。坚持“大家访”活动，借助暑假护送学生返藏契机，开展特色高原家访、高原家长学校。完善学校联系关爱机制，形成“6+2+1”心理关爱模式，形成一生一案，提供情感关怀。协同育人，辐射德育能量。开设针对性课程，引导家长建立开放型家庭，主动使家庭教育与学校教育、社会教育贯通，精心打磨家长学校课程，实施个性化家庭教育的专项课程，形成特色课程体系。借助法治副校长进校园、消防进校园、文物进校园、馆校联合等多种鲜活方式，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力学生健康成长。
        爱到深处，生命尽是春天。“石榴果”成长共同体里的汉藏同学们精神相依、彼此赋能，共同奔赴充满期待的明天。

        石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时。合肥三十五中全体汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，踔厉奋发，笃行不怠，火红的石榴花已盛开在皖藏两地家长和孩子们的心中，映照着汉藏学子美好的未来。学校将持续推进教育教学高质量发展的理论研究与实践探索，勠力为合肥教育事业发展再添新彩，把汉藏学子培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

        为丰富发展“红石榴”校园文化内涵，深入探索新课程新教材实施和高考综合改革，聚焦课堂教学，提升课堂教学品质，迎接2024新年，12月26日上午，合肥三十五中开展第四届“石榴果”迎新课堂高三年级教学视导活动，合肥市教育科学研究院副院长陈明杰及九个高考学科教研员莅临指导，本次视导工作包括听课、调研、评课和集中反馈等环节。

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        在听课环节，十位学科教研员听取了高三年级共计17节一轮复习汇报课，各学科组教师在课堂教学展示环节以课标为引领，立足学情，聚焦新高考，做到教考衔接，注重激发学生自主探究意识，关注提升学生思维品质和问题解决能力。在分学科集中评课环节，十位学科教研员对17位授课教师的精彩呈现表示高度肯定，认为老师们在课堂上展现出了扎实的基本功、精准的学情把控以及新高考理念的贯彻，同时，在教学评一体化实施方面给出了具体的建议和方法。
        评课结束后，副校长许超向市教科院就学校高三教育教学工作进行全面汇报，高三年级教师队伍构成、课堂教学管理、考试评价分析以及存在问题和发展展望等方面。
        陈院长首先对学校教师、学生以及高三班级的管理给予了高度评价，尤其赞扬了高三教师们特别能吃苦、特别能战斗的奉献精神。接着，陈院长针对高三复习进行了专业的指导，他指出，高三复习要以新高考理念为指导，破除一味地机械训练。要基于学情制定合适的目标，从解决实际问题出发，引导学生理解与迁移运用。同时，管理与教学并重，关注全体学生，进行有针对性的分层指导。他强调，要加大集体备课的力度，教学设计要从学生的疑难点出发，既重视知识梳理，也要重视思维能力的培养。最后，陈院长再次对高三全体老师的付出表达了充分的肯定，并鼓励教师们继续奋斗，砥砺前行。
        校长顾晓惠首先感谢合肥市教育科学研究院对合肥三十五中教育教学工作的高度关注和大力支持，详细汇报了学校教科研团队建设情况。在上级主管部门的引领和指导下，在“红石榴”校园文化感召下，全体师生精诚团结、奋楫笃行，以国家省市级各项各类比赛与培训活动为契机，以赛促练、以练促教，以教促学，以学促优，近年来在学校教育教学工作上取得了丰硕成果，未来，学校将继续以“红石榴”校园文化为依托，深入推进新课程新教材实施和高考综合改革工作，促进学校高质量发展。

END

文稿 | 刘彤彤

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

2023年12月21日下午，合肥市“思政人•show出来”才艺展演在合肥市行知学校举办，作为整场演出的第二篇章开篇之作，合肥三十五中课程思政小组以藏族舞蹈《次仁拉索》致敬新时代，为本次展演贡献出一抹靓丽的石榴红，并展现出三十五中人团结一心、砥砺前行的良好精神面貌。演出现场，观众席上的领导和思政同仁掌声不断，自发走上舞台，与合肥三十五中的老师一起跳起欢快的锅庄舞，将石榴园的喜悦传递给每一位观众。

《次仁拉索》意为“永恒”，老师们编排的舞蹈节目音乐曲调悠扬动听，舞蹈动作流动柔美，且极具节奏感，表达出了热情开朗、乐观向上、坚韧不拔的精神内涵。在这支队伍的身后是一支永远像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依、彼此赋能的红石榴教师团队，他们用舞蹈致敬教育初心，讲好思政人的故事，礼赞美好新时代！

来自合肥市12个县（市）区、各市属高中以及合肥市陈姝教育名师工作室、合肥市杨使兵教育名师工作室、合肥市岳梅教育名师工作室、合肥市李蓉教育名师工作室的中小学思政课教师代表齐聚合肥市行知学校，共同参与合肥市首届“思政人•show出来”才艺展示活动。

安徽师范大学马克思主义学院教授陶永华、合肥师范学院马克思主义学院教授吕明、安徽省教育科学研究院中学政治教研员王庆荣、合肥市教育科学研究院副院长张勇健、合肥市教育科学研究院中学思政教研员侯新旺、合肥市教育科学研究院小学道德与法治教研员徐文墙、合肥十中副校长王锋、合肥市行知学校教育集团校长袁方正、集团党委书记王家海以及合肥市各县（市）区思政学科教研员莅临现场观看表演。
舞蹈唯美，团结更美——“次仁拉索”，千籽紧抱

合肥三十五中高度重视本次活动的开展，校长室精心部署，部门联动配合，充分保障节目编排和高品质演出。活动由政治组在校内发起，以学校课程思政工作建设小组为平台，并得到合肥市顾晓惠德育名师工作室的大力支持，各学科组教师踊跃报名，最后遴选出涵盖6个学科的9位教师参与演出，音乐组、体育组、信息技术组参与编排和技术指导。
在校长室的统筹下，总务、生活中心等各部门协助支持，为老师们的排练和演出做了大量服务和安全工作，全力保障老师们在极寒天气下顺利排练，从方案讨论、节目编排到最后呈现，合肥市顾晓惠德育名师工作室与校课程思政建设小组共同参与。整个排练时间很短，只有一周时间，老师们每天牺牲午休时间，在学校专门聘请的舞蹈老师指导下，苦练舞蹈动作，打磨队形变化形式，研究如何呈现最佳的节目效果和艺术表达。老师们精益求精、辛苦训练的态度也感动了正在备战校元旦晚会的孩子们，孩子们为老师们加油呐喊，也邀请老师们一起参加学校的元旦晚会。
这是课程思政建设凝聚人心的内化过程，也是思政育人、文化润心的外化成果，最终在正式演出时，合肥三十五中向合肥思政人展现出石榴园的品质之优与团结之美。

END
文稿 | 刘奇 刘彤彤

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

为发挥教坛新星对学科教学的专业引领和辐射带动作用，提高教师的课堂教学能力，2023年10月至11月期间，合肥市教育科学研究院主办了多场教坛新星课堂教学观摩活动。合肥市第三十五中学心理组专职教师张琳、占卉、实习教师陈雅琳跨学科教研，积极参加各学科省（市）教坛新星课堂观摩活动，累积观摩5学科共14节省（市）教坛新星公开展示课，包含小学、初中、高中三学段，涉及心理、政治、信息技术、体育与健康、劳动教育五学科。
中学心理健康教育

2023年10月24日，中学心理健康教坛新星课堂观摩活动中，行知学校的张曼老师和一六八玫瑰园南校区聂丹老师进行课堂展示。两位老师的课堂有温度、有深度、有广度：教师注重为学生营造安全、包容的课堂氛围，保持敏锐、开放、接纳的态度，师生情感投入，教师回应有温度，用积极、温暖和支持为学生赋能，让疗愈发生。
小学心理健康教育

2023年10月31日，小学心理健康教坛新星课堂观摩活动中，竹溪小学的李希老师展示了《成长充电站》一课、稻香村小学的程慧老师展示了《我的快乐能量石》一课。两位老师的课程选题深度切合小学生的成长需求，教学设计有梯度，活动过程与理论技术深度融合，层层深入的问题链让师生、生生互动精彩频现，让学生在活动中体验、在体验中感悟，有充分的体验感受和表达空间，并且充分挖掘学生自身的资源和优势。
中学、小学四位心理学科的教坛新星通过课堂展示与经验分享，为观课教师提供了良好的学习范例与成长的途径，使观课教师对如何上好心理课有了更全面的认识。
高中政治

2023年11月2日高中思想政治教学观摩活动中，合肥一六八黄婷老师和合肥八中崔俊老师注重培养学生的思辨能力和分析问题的能力，突出理论联系实际的议题式教学模式，使学生能够将思想政治理论与当前时事相结合，引导学生深入理解国家形象和社会发展，树立正确的政治意识和文化自信。
初中道德与法治

2023年11月16日初中道德与法治课程观摩中，合肥第四十六中学南校区倪婷老师和肥东县宝翠园中学钟梦丽老师分别进行了《服务社会》和《关爱他人》教学展示。她们以生动的事例分析和项目式教学，让学生进一步了解道德观念和法治知识，培养学生正确的价值取向和社会责任感。
四位政治学科教坛新星教师的展示，让心理组教师深深感到，在课程思政的大背景下，心理健康教育学科也要探索与思想政治教育的融合之路。心理健康教育教师既需要深入挖掘学科内涵，也需要与思政教育相互借鉴、相互渗透与融合，与各学科一道，合力达到立德树人的根本目标。
高中信息技术与通用技术

2023年11月7日，合肥四中朱婷婷老师和巢湖二中陈琛老师带来的通用技术和信息技术课程，从学生学习生活出发，贴近学生日常活动，在大单元教学的框架下进行项目式教学，通过活动的设置，带领学生在做中学、在学中做。从生活出发、从学生出发才能真正地吸引学生的注意、引起学生的共鸣。
两节公开展示课让心理组教师感到，在心理课堂中也需要教师做到关注学生、关注学情，针对班情针对性地解决学生面临的心理困扰。
初中体育与健康

2023年11月9日，在中学体育与健康学科课堂观摩活动中，长丰县北城世纪学校李长英老师和合肥第四十六中学王琳老师分别带来了一节实践课与理论课。体育课堂中学生不仅能发展运动能力、体验运动的乐趣，还能学到体育与健康理论知识。
体育与健康的理论知识教学与心理学科的课堂教学有部分内容重合，观摩体育学科的理论课程有助于明确学科特色与内涵，使相同的内容在体育课中有体育元素，在心理课中有心理味。
劳动教育学科

2023年11月23日，小学劳动教育学科教坛新星课堂观摩研讨活动中，锦绣小学彭正校长和葛大店小学金叶老师通过创设情境、动手实践等教学方法引导学生掌握劳动技能，采取自评互评师评等多元评价方式对学生进行综合评价，培养学生的劳动意识、促进学生劳动核心素养的提升。
精准的、可持续的评价体系有效地提高了学生的课堂参与度与投入程度，对于如何提升心理课堂的育人效果有着极大的借鉴意义。
跨学科教研总结
此次合肥市省（市）教坛新星课堂教学观摩系列活动的成功举办，为教师们提供了一个良好的学习和交流的平台。通过观摩和研讨，心理组教师开拓了学科视野，深入了解了各学科的教学特点和教学方法，深化了对教育教学的认识。今后心理组教师将把所学所思所感融入到日常教学实践中，更好地发挥心理课堂的育人功能。
在未来的工作中，合肥市三十五中心理组教师将继续积极参加教学研讨活动，不断学习新的教学理念和方法，提升教学水平，为学生提供更优质的教育服务，促进学生的全面发展。

文稿 | 陈雅琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

寒风飒飒，已是隆冬，伴随着冬日里温暖的阳光，合肥三十五中一群热情洋溢的“石榴籽”在副校长雷金军、团委副书记刘正飞的带领下，来到万泽社区，开展了一场特别的活动——学生进社区的冬日暖心活动。他们用实际行动为社区的老人送去了温暖和关爱，让老人们在寒冷的冬天里感受到了社会的关爱和温暖。
此前，校团委组织初高中二十余个团支部组建了“暖冬行动”“红石榴”学生志愿者团队，本次，第一批14位同学参与其中，17日下午，师生共赴万泽社区开展“暖冬暖心、志愿同行”系列志愿服务活动。在万泽社区，副站长俞红热情地接待了三十五中师生，在她的介绍下，师生们了解了社区的基本情况。

万泽社区简介
万泽社区位于国家级合肥蜀山经济技术开发区东部，辖区面积1.89平方公里，下辖甘泉新村东区、甘泉新村西区、沃野花园等9个小区，现有住户13700余户，常住人口4万余人，拥有各类企业1100多家，现形成奥园城市天地广场等多个商业综合体。先后获评“安徽省卫生社区”、“合肥示范性老年友好型社区”、“合肥市文明社区”、“合肥市民主法治示范社区”、“合肥市卫生先进单位”等多项市级及以上荣誉称号。

在万泽社区党群服务中心，社区与学校就开展“学生志愿服务工作”进行了充分有效地交流。社区副站长张瑜和副校长雷金军依次发言，双方都表达了对合作的重视和期望，以及对学生志愿服务活动的支持和祝福。

随后，学校与社区代表共同签署校社合作协议，宣布建立合肥市第三十五中学青年志愿者实践基地，并举行授牌仪式，象征着双方的合作契约和长期支持。

社区内的老党员（50年党龄）、志愿者代表许家琪、刘业海发言，他们结合自身经历，分享助力社区发展和青年志愿者参与社区活动的重要意义，同时，作为毕业50年的三十五中校友，他们也特别激动欣喜，近年来看见学校不断的变化与发展，办学成绩蒸蒸日上，也真诚的祝福母校越办越好。
学生志愿者代表分享志愿者们参与社区服务的感受，表达对社区老人的关爱，对长期开展社区工作的期待。现场，志愿者们向两位老党员赠送了冬日温暖爱心物品，期待未来更多互动，增进彼此的交流与了解。

仪式结束，温暖继续，在社区工作人员的带领下，志愿者们分成了两支队伍，入户走访,看望了社区的高龄老人们，并送上冬日暖心物品，帮助老人们清理杂物、打扫卫生，让老人的居住环境变得整洁、舒适。志愿者们陪着老人们聊天谈心，一起回忆起美好的往事，老人们在志愿者的陪伴下也非常的开心，社区里充满了大家的欢声笑语，洋溢着志愿者们浓浓的真情。
这次活动不仅让老人们感受到了社会的关爱和温暖，也让同学们学到了更多的社会责任感和爱心。他们助力社区创造了干净美好的生活环境、为社区的居民们送去了温暖，弘扬着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。同学们不怕吃苦，关心他人，团结友爱的精神，也给社区的居民留下了深刻的印象。
回来后，同学们纷纷表示，未来还会继续参加志愿者工作，也会更加积极主动地参与到社区服务中来，为社会的发展做出自己的贡献。
社区有我，青春报到。合肥三十五中团委始终坚持以立德树人为根本的育人目标，学习宣传贯彻好党的二十大精神，践行社会主义核心价值观，引领我校广大青少年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

END

文稿 | 张瑞标 刘正飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

家，是我们心灵的港湾，那里点着我们永不熄灭的灯，没有什么比家更温暖；校，是我们展翅高飞的跳板，那里孕育出我们永不磨灭的梦想，没有什么比校更包容。家访不仅有助于促进交流、加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，从而构建学校、家庭和社会的三位一体的教育体系。
为进一步加强学校教育与家庭教育的有效衔接，构建家校协调育人格局，促进学生身心健康发展，高一年级组在校长室的关心下，在政教处的指导下，统一部署家访工作要求，周密制定家访工作方案，持续开展全员家访。

01细规划，促行动
为保障家访活动顺利开展，年级组制定了全面的家访工作计划，召集年级全体班主任就家访前准备工作、家访内容以及注意事项进行部署指导。年级组负责人刘莉，提出家访要求，明确家访任务，强调切实增强家访工作的针对性和实效性，力求在沟通中让家长对学校有信心，老师对学生有期待，学生对学校有向往。
02心连心，面对面
高一年级各班级结合实际需要，灵活采取了家长到校和入户家访的形式。此次家访前，高一年级组全体班主任及任课老师提前准备家访材料，摸排学生具体情况，合理规划路线，提前通知家长同学，约定家访时间，力争让活动落到实处，有质有效。

老师们带着期待与责任走入学生家中，认真倾听家长关于孩子学习生活方面的收获与困惑以及对于未来高中生涯的期待。老师们仔细聆听、详记心中，就学生与家长们关心的话题，如学生在校学习、住宿生活、校园活动等进行了沟通交流。

家访中，老师们向家长了解了孩子的喜好特长、性格特点，和家长一起探讨孩子的教育方法，分享孩子学习生活中的收获与感动，互通孩子在校在家的表现，同时还听取了家长对学校发展的意见和建议。
通过家访，老师们见到了学生更加鲜活生动的一面，了解了家长的诉求，明晰了工作重点，为更好开展家校协同育人奠定了基础。家访创造了良好的沟通机会，有助于教师将关爱与温暖切实带入学生家庭。班主任感谢家长的信任，家长也感念班主任的付出。教师与家长对面交流，达成共识，互补互助，形成合力促进孩子发展。
此次家访，切实拉近了老师、家长、学生的距离，实现了学校教育与家庭教育深切交融，切实发挥了家校育人的合力作用。家长们纷纷表示感谢学校的教育、感谢老师的付出，未来将更加支持学校工作，为学生健康成长保驾护航。

03善反思，继前行
家访工作结束后，老师们及时记录家访过程和学生情况，为下一阶段的工作奠定良好基础。通过家访我们更加了解学生，听其言、观其家、明其心声；多方面、多角度、多层次与家长沟通交流，寻觅到家校共育的良好契机。
为爱而访，久久为功；行而不辍，育人不止。此次家访，在教师与家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，真正让家校心连心、手拉手，共同呵护孩子健康成长。

-END-

文稿 | 刘 莉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，
国家就有前途，民族就有希望。
为加强学生干部队伍建设，提高学生干部综合素质，增强组织凝聚力。12月13日，校团委邀请了合肥工业大学优秀学生干部、优秀共青团员、民族民俗文化研究会主席马荣伯来合肥三十五中开展高校、中学共青团干部交流活动。副校长雷金军、校团委相关负责人，各年级学生会干部、团支部书记、团员代表等参会，会议由校团委副书记刘正飞主持。
活动开场
刘正飞介绍了此次活动的背景以及主要流程。
雷金军带来一段精彩且充满能量的欢迎致辞，他希望通过今天的交流活动实现高校中学学生干部相互了解，增进感情，实现“大手拉小手，一起向前走”。
主题授课
马荣伯学长围绕“结缘‘三十五’”“追忆‘一二九’”“共赴‘零三五’”三个主题开展了《以青春之我——助力中国式现代化》的分享。
第一篇章，结缘“三十五”。马荣伯学长谈起了和合肥三十五结缘的渊源。今年6月，拍摄献礼“共青团十九大”纪录片时结缘时，与合肥三十五中的永青拉姆与阿旺强央两位同学结下了深厚的友谊。今天又在美丽石榴园再次相逢，温暖而欣喜。
第二篇章，追忆“一二九”。历史上，赋予十二月独特的含义，历史上的今天，伟大的“一二九”爱国主义运动正在进行时。马学长带领同学们温习历史，感悟那时的先辈青年，在国家危难之时、民族危亡之际，奋而崛起、奔走呐喊，谱写了一段段“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄史诗。

第三篇章，共赴“零三五”。新时代，新征程，在讲座中，马荣伯以自身的学习成长经历为例，分享他在大学期间担任学生干部、积极投身各类实践活动的收获与思考。他鼓励学生干部们要以身作则，勇于担当，积极做好青年学生群体中的楷模，优秀是不断“生长”出来的，工作和学习可以相互平衡，更可以相互赋能，作为学生干部，要做好学校与学生之间的桥梁，放眼全局，不忘初心，爱国爱校，提升自己，奉献他人，为2035年实现社会主义现代化贡献自己的青春力量。
互动现场

随后，与会的学生干部们围绕马荣伯学长的分享内容进行讨论交流。学生干部结合自己在学习生活、学生工作、志愿服务等方面的困惑和思考与学长进行了深入的互动交流，探讨应对与解决的方法。
马学长的“倾囊相授”，让在座的学生干部们看见了自己成为优秀青年的方向，他激励大家坚持初心，正确看待得失，充分享受学习和工作的过程，不断提升自我，避免自我内耗，实现知行合一。
这样的互动让学生干部们感受到了温暖与支持，也增强了他们的信心和前进的勇气。
最后，刘正飞对本次交流活动进行了总结，希望学生干部们带着收获回到学习和工作中，充分发挥好学生干部在学校的桥梁纽带作用，增强凝聚力，提升创造力，引领学生组织工作积极发展。
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。
此次活动的成功举办，增进了高校和中学学生干部之间的了解和交流，提供了一个相互学习的平台。我们相信，高校中学合作，更多的青年学生将能够“大手拉小手”，坚定理想信念，在自身成长的过程中更好地实现自我价值。未来，也能够在中华民族伟大复兴的征程中凝聚力量，共同奋斗。
此次学习交流活动圆满结束
愿我们每一位学生干部
脚踏实地 志存高远
用闪光的汗水成就栋梁材
用伟大的中国梦
激扬青春梦
努力成为
“有理想、有本领、有担当”的优秀青年

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

“加油！加油！加油！”在同学们的加油声中，黄队14号球员成功抢断了对方，投篮命中，扳平了比分，将比赛拖进了加时赛，留住了班级晋级的希望，在随后的加时赛中，通过全队球员的合作，黄队逆转了比分，取得了比赛的胜利。这么令人热血澎湃的一幕只是合肥三十五中本次校园篮球联赛的一个缩影。

近期，合肥三十五中第四届“石榴果杯”校园篮球联赛火热进行中，此次篮球联赛全校共有三十支队伍参加。哨声响，赛事始，篮球被高高抛起，球员们迅速进入状态，精彩的“抢断”，有力的“盖帽”，精准的投篮，上篮、闪躲、控球、中投、拼抢……快速地运球，准确地传球。空气中弥漫着紧张的气息，赛场上摩擦出炙热的火花，灵活的脚步，精准的投篮，攻防之间尽显竞技体育的魅力。

篮球赛中，队员的合作对于胜利与否起到至关重要的作用。在暂停、中场休息时段，队员们互相鼓励、共同商讨战术策略，共同为班级拼搏的过程中默契日益增强。

学校篮球比赛的举办始终坚持着“友谊第一，比赛第二”的原则，在每一场比赛的开始、结束时，双方球员都会在裁判的组下握手或击掌致意。联赛开始前，政教处、团委、体育组组织召开各班篮球队长会议，解读比赛规则，开展安全教育，为联赛做好纪律保障与赛前动员。

比赛有胜负，拼搏无止境。校园篮球联赛不仅展现出“石榴籽”们积极向上、顽强拼搏的青春风采，也促进了团队协作，增强了班集体凝聚力和荣誉感。激情与艳阳同在，青春与梦想共舞！

END

文稿 | 申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

近日，安徽省基础教育教学成果推广暨培育研讨活动在合肥市第一中学举办。本次活动由安徽省教育厅主办、安徽省教育科学研究院承办。合肥三十五中校长顾晓惠领衔的课题研究项目成果因获得安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖入选本次推广活动。

课题组成员、副校长赵峰代表团队参加活动并在“教学策略”组分会场作成果展示汇报。
赵峰向与会专家和同仁简要推介了《文化润校 以爱育人——内地西藏班(校)“红石榴”文化育人模式的实践探索》成果概况，重点分享了在领衔人顾晓惠校长指导下课题组团队有效凝练教学成果及做好优秀成果推广的策略和路径，展示了团队扎实开展项目研究的经验做法及独到之处。

文化是学校的核心发展力，校长是学校行走的文化符号。2019年，合肥三十五中校长顾晓惠参加全国民族团结进步表彰大会并受邀参加新中国70华诞阅兵观礼。归来后，她牢记习近平总书记“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的讲话精神，开始创建“红石榴”学校文化，提出并践行“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，全方位推动学校高质量发展。顾校长团结带领全校师生倾力建设“红石榴”学校文化，巩固石榴籽样的民族大团结，构建石榴果似的成长共同体，努力实现石榴花般的“为党育人、为国育才”的火红愿景，倾力培养祖国统一的坚定维护者、美丽中国的杰出建设者和中华民族伟大复兴的担当者。

安徽省教科院副院长曹武等领导和专家到会指导，认为合肥三十五中《文化润校 以爱育人——内地西藏班(校)“红石榴”文化育人模式的实践探索》项目研究有高度有深度有广度，成果非常有价值，值得推广。项目成果展示给与会人员留下深刻印象。

石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时。合肥三十五中将以本次成果入选推广为契机，继续加强新时代教育教学高质量发展的理论研究与实践探索，进一步凝练、转化和推广课题项目成果，助力全体汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起、踔厉奋发，凝心繁荣“红石榴”文化，赋能学校内涵发展，戮力为新时代教育事业发展再添新彩！

END

文稿 | 教科室

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

12月13日，由中共合肥市委宣传部、合肥市文旅局、合肥市教育局、合肥市文明办、合肥市财政局主办的“戏曲进校园”活动在合肥三十五中精彩呈现。合肥三十五中全体汉藏学生一起参加了活动。

本次活动表演的剧目是庐剧《逐梦》。《逐梦》以“科里科气”的合肥为背景，核心故事和剧作主旨是关于智能机器人的自我意识显现和中国对智能机器人芯片的严格保护与把控，展现了中国当代科学家爱国爱民的赤子情怀和勇攀高峰、潜心研究的创新精神。敢为人先的科幻戏曲，将科技与戏曲深度融合，本身就是合肥创新高地的时代缩影。优美动听的唱腔、精妙绝伦的舞姿，展现了传统文化的魅力，让在场的每一位同学都惊叹不已。现场气氛活跃，掌声和喝彩声此起彼伏，大家热情高涨，沉浸在戏曲的魅力中。

唱响戏曲古韵，传承文化经典；点燃创新引擎，逐梦科技强国。12月是学校科技文化艺术节，这场科技与文化完美融合的盛宴，让汉藏师生真切的感受到传统文化的魅力，点亮了汉藏学子的科技梦想，激励着石榴籽们争做中华民族优秀文化的弘扬者和传承人、争做科技强国的逐梦人。

学生观后感（部分）

01
八（3）班 次旦卓嘎
我很喜欢里面的那位叫“星辰”的科研人员，她在这一场戏中不仅表达出了伟大的母爱，而且还表达了作为一名科研人员对祖国的热爱与忠诚。她为了祖国人民的安全把自己多年的心血毁掉了。这让我感悟到了“维护国家安全，人人可为”。维护国家安全是我们共同的责任，所以我们要维护国家安全，担负自己应尽的责任，为国家和人民做出奉献。

02
九（2）班 崔德朋
这是我初中以来看过最好的一部戏——我一直以为戏就是一群人穿着古装在台上“咿咿呀呀”地唱，本来想带本书打发时间，结果开场那充满科技感的音乐让我愣住了——那本书我从头到尾都未翻开。
这部戏，在原有的传统戏剧的基础上，紧跟时代背景，人物设计井井有条，剧情贴合实际，富有爱国爱人民的感情色彩，服装新颖……人员演技高超，高难度动作信手拈来，配合着场地的灯光，让人沉浸其中，不能自拔。
演出的立意也十分深刻——剧中指向的“未来”既是机器人“未来”，又是发展与科技创新的未来。最后一场，他们指向“未来”——不再是机器人，而是我们。

03
高一（2）班 斯它拉姆
看完《逐梦》后，我对中国科技的高速发展有了更深刻的认识。《逐梦》将中国的国粹和科技巧妙的结合起来，在潜移默化中让同学们对戏曲有了更加浓厚的兴趣。

04
高二（10）班 柳雅馨
戏声悠物宛转，机器人的舞蹈铿锵有力，在刚柔并济的-场表演中，既继着中华传统文化的含蓄优雅.也融合了当今时代新的价值观.
不忘初心，是演员们抑扬顿挫的古朴腔调，是星辰和大海不为世俗所迷， 坚守研发之路;守正出新是戏曲和现心舞的相辅相成，是科研人员对技术创新的孜孜探索。
精彩的演出带给我的的不仅是视觉的震感，更是对我们新青年前进力量的激发，我们虽然并非剧中人，但却拥有比剧中人更无限的可能。“一起向未来，奋进新时化”，我们广大首年向剧中的科学工作者们学习，传承发展，守正创新，向更广阔的天地迈进。

05
高三（1）班 马静宜
观看庐剧后，我深感人工智能对人类生活的影响不可忽视。剧中展现了人工智能技术的迅猛发展与人类的生活息息相关。这让我思考人与机器的边界，以及如何平衡科技进步与人类情感的关系。

06
高三（3）班 陈文姗
经典流传，融合现代，展望未来。今年的“戏曲进校园”活动真是精妙绝伦。智能AI、科技、亲情、友情多种元素交相辉映，欢乐、悲伤、愤怒、懊恼多种情感引人入胜。题材新颖，内容由浅入深，主题深刻却不晦涩，对AI芯片的幻想、对未来的憧憬、对困难的无畏……这些无一不映衬出中华民族千百年来流传的不畏艰险、勇于革新的优秀精神。身为新时代的青年，我体悟到未来生活的精彩，怀着对未来的憧憬，脚踏实地，向着美好生活出发！

07
高三（6）班 刘怡然
与我想象中不同的是这不是像《白娘子》或《林妹妹》那样的传统戏曲，它用戏剧与小品的结合展现了一个关于未来的机器人科研有关的故事。
潘星辰的老同学想把机器人发布出去以获得名利,不管不顾郭大海的不同意和潘星辰担心机器人会有安全隐患。
故事中的人物都被演绎的很好，让我们很能代入剧情，尤其是里面的小机器人说话、动作都格外可爱，惹人喜爱。

08
高三（7）班 汪金雨
昨天观看的剧目十分新颖，与传统戏曲大有不同，与剧目的主题却很是融洽。就像文中的“芯能人—未来”一样，是随着时代的进步所产生的产物。相信祖国的未来也能如剧目结尾所述的一定会有个更好的未来一般。另外，昨天剧目表演的演员实力强劲。一场剧下来，令人回味无穷，角色形象也不似套路人物，深挖了“科学与金钱”、“国内与国外”、“科技与隐患”等多方面问题。真正是一场美的享受！

09
高三（12）班 丁思齐
这次“戏曲进校园”活动把传统安徽庐剧与新时代AI科技元素相碰撞，又和合肥“大湖名城，创新高地”的特色相结合，让我感受到传统文化的博大精深和新兴力量。戏剧中演员们的表演生机有活力，一言一行都有着戏曲角色的精气神，动作干净利落，尤其是翻跟头等传统戏曲技巧特别令我喜爱！

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

为提升班主任对学生心理危机的识别和干预水平，为学生的健康成长保驾护航，合肥三十五中于2023年12月4日上午在同心楼阶梯教室为全体班主任举办了主题为《校园心理危机干预流程与注意事项》的专题讲座。本次讲座由专职心理教师张琳主讲。
张琳老师以真实的学生案例为例，向班主任讲解当发现有学生即将做出危害自己生命的行为时，校园危机干预执行小组的工作流程，包括：联系救援机构；与学生对话；控制现场；立即通知学生家长；送往专业机构检查。随后张琳老师对各流程内的重要注意事项进行详细讲解。
随后，张琳老师就校园心理危机干预的流程进行了系统讲解，并对班主任在整个危机干预流程中及危机干预完成后需要完成的各项工作进行了全面讲解。最后，就心理老师、科任老师、生活老师在危机干预流程中及危机干预完成后的各项工作，张琳老师进行了细致阐述。
讲座结束后，班主任们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅，对危机干预有了更深入的认识，将在今后的教育教学工作中，更加关注学生的心理健康。
危机干预和预防一直是学校心理健康教育的重点工作。合肥三十五中自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心育措施为汉藏师生的身心健康保驾护航。

END

文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为全面落实《国家学生体质健康标准》，做好2023年学生体质健康测试、数据上报及管理工作，积极响应阳光体育运动的号召，提升学生健康发展水平，共同打造健康美丽和谐的石榴园，12月7日-8日，合肥三十五中进行了学生体质健康测试。
在校长室指导下，教务处提前制定了《合肥三十五中2023年学生体质健康数据测试方案》，组织召开工作人员协调会，确保测试工作顺利、有序、高效进行。
此次测试内容包括身高、体重、肺活量、50米短跑、坐位体前屈、立定跳远、800/1000米跑等项目，全面评估学生的体质健康状况。测试过程中，学生们积极参与，展现出良好的体育素养和健康的体质状态。

体质健康是衡量学生身心健康的重要指标，也是提升学生综合素质的基础。通过体质健康测试，学校能够及时了解学生的身体状况，为学生制定合理的体育锻炼计划，针对性地开展健康教育，引导学生养成良好的健康生活习惯。同时，学校也将加强体育教学，提高学生的体育技能和兴趣，促进学生全面发展。我们期待每一位学生都能在快乐的运动中健康成长。

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文稿 | 李 丽

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰

鸟欲高飞先振翅，人求上进勤学习。为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，提高教育教学水平，推动学校教育高质量发展，2023年12月2日，合肥三十五中“聚焦教学评一体化，赋能优质课堂建设”初中部校本培训活动顺利举办。
01动员讲话
活动第一项，由副校长赵峰作动员讲话。赵峰首先转达了校长顾晓惠关于举办本次活动的初衷和要求。希望老师们通过专家引领、同伴互助、内在驱动，进一步总结提升、明确方向、积蓄力量，师生共成长。
02名师讲座
活动第二项为名师讲座，由合肥市教育科学研究院副院长陈明杰带来主题为《义务教育新课程新课标引领下的课堂教学改革》专题讲座。
陈明杰院长首先介绍了义务教育课程（2022年版）的指导思想、修订原则、主要变化和方案内容，强调了课改方案中对培养目标的完善、课程设置的优化和实施要求的细化，增强了指导性，加强了学段衔接性。然后陈院长带着老师分析了义务教育课程方案和课程标准修订的七个关键词，用具体的例子一一剖析了这些关键变化，强调老师应当以学生为中心，而不是以知识为中心，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。老师应当培养人、发展人、教育人，培养具有家国情怀的人，而不是精致的利己主义者。最后陈院长指出合格的教师教知识，优秀的教师教思维，教育家型的教师教做人，希望每个老师都能成为有理想信念的好教师，成为心情舒畅、心甘情愿、心平气和、心存高远、心存善意的“五心”教师。

03分年级组研讨

04总结发言
培训最后，赵峰总结发言：理想就在岗位上，信仰就在行动中，希望老师们在教育教学中始终心怀学校，眼有学生，胸有课标，在“石榴果”成长共同体中相互赋能，携手同行。
潜心学习，方能问道远方；学而后研，方能有所收获。初中部全体教师将以此次培训为契机，深耕专业，潜心育人，在教育道路上笃行不怠，抱团发展，同心同德实现合肥三十五中“石榴花”般的火红愿景。

END

文稿 | 侯媛媛

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

今年12月4日是第十个国家宪法日。合肥三十五中开展了主题为“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”的国家宪法日系列普法活动。
升旗仪式——与宪同行，法伴青春
12月4日上午，合肥市蜀山区人民检察院未成年人检察办公室主任、一级检察官王微，为同学们带来了国旗下的思政课。王检察官在讲话中强调：《宪法》是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是适用于全体公民的法律。呼吁同学们继续传承宪法文化，弘扬法治精神，做宪法忠实的的崇尚者、自觉地遵守者、坚定地捍卫者。

宪法晨读——宣之于口，内化于心
在王检察官的带领下，师生们激情饱满地进行宪法晨读。在铿锵有力的诵读和庄严肃穆的氛围中，学校全体师生深切地体会到宪法的权威力量和法治的精神内涵。

政教处主任施小庆在总结中强调，宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。最后呼吁大家要不断丰富我们的法律常识，健全我们的法律知识，养成遵纪守法的良好习惯，严格要求自己，维护宪法尊严，为全面深入推进依法治国战略贡献自己的力量。
在校长室的指导下，合肥三十五中一直十分重视法治宣传。近期，学校利用学校电子屏、电子班牌播放《2023年宪法宣传周海报挂图》，营造宣传宪法的良好氛围，通过开展形式多样的活动让宪法精神在广大师生中植根入魂、入脑入心。
主题班会——凝心铸法魂，厚植爱国情
11月27日下午，各班组织召开了“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”的学宪法主题班会。同学们在班主任细致的讲解中增进了“学法、知法、护法、守法、用法”的意识和能力，将宪法精神融注于每颗石榴籽的心灵。

“石榴籽”们纷纷表示：通过宪法学习活动，自己也要做一个知法、懂法、守法的好公民。
王检察官与顾晓惠校长打卡石榴园
法治宣传一直在路上，合肥三十五中将不断创新“法治进校园”活动的形式，将依法治校工作落到实处，让尊崇宪法的“种子”在同学们心中不断生长，以实际行动践行社会主义核心价值观，与时俱进，为法治国家的建设贡献力量。

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

天水清相入，秋冬气始交。为进一步提高教师学期阶段性总结反思能力，提升教学素养，更新教学理念，2023年11月25日，合肥三十五中“聚焦教学评一体化实施，赋能课堂三新质量提升”校本培训活动顺利举办。
本次活动分为三项议程，第一项为开班仪式，由副校长许超主持，合肥三十五中副校长赵峰作动员讲话。赵峰首先转达了校长顾晓惠对本次活动的重视与支持，希望老师们积蓄力量，勇毅前行。接着他强调，全体教师要通过此次培训将正思与反思相结合，做好上半学期的阶段性总结，学有所获，学以致用。
第二项议程为名师讲座。讲座以《新高考改革趋势与应对教学策略》为主题，从新高考改革趋势、学生暴露的主要问题、教学策略的转变及新课程下的“有效教学”四个方面详细阐述了新高考改革趋势下教育教学该如何积极应对的问题。高一高二全体教师深入思考、积极互动，获益良多。
活动第三项议程为学情分析会。高一年级与高二年级分会场进行学情分析，教师们围坐在一起研讨交流，对前段时间的教育教学工作进行回顾，从教师的“教”与学生的“学”两方面进行总结与反思，并就如何精准分析学情进行交流探讨。各年级组教师们积极参与分析，研讨气氛热烈，收获满满。
高一年级
年级组长刘莉对本次期中考试成绩进行了精心地分析和解读。刘莉组长用科学严谨的数据分析，对教师教学质量的整体水平进行了深入地考察和了解，同时也对学生个体的差异进行了洞察。这些分析为老师们在接下来的教学中能够更好地因材施教指明了方向。政教处主任施小庆提出考试后要持续关注德育常规教育，对学生进行养成教育；要特别关注学生心理健康，为学生生命健康安全保驾护航。同时对高一老师的日常行为规范做出了严格指导，指明了高一教学的方向和策略。

高二年级
年级组长王初老师首先对高二年级开学以来的年级组管理进行简单的交流与分享，然后对这次高二年级阶段性检测做了全面的分析，并强调授课教师要认真分析学情，制定针对性的教学策略，帮助学生克服困难。其次，要加强教学研究，不断提高自己的教学水平。教学方法的不断创新和改进是提高教学质量的关键，同时还要注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和问题，以更好地满足学生的学习需求。

雷金军副校长希望各位班主任和任课教师加强合作，形成合力，共同努力提升班级成绩。考试后要特别关注学生情绪变化，关注学生的学习状态，以导师制谈话为契机，舒缓或化解学生心中的疑问和消极情绪。为教师接下来的工作指出了明确方向。
许超副校长主要就高一高二年级期中考试成绩分析，提出要进行精准的学情调研与安排，对考试进行高效评价：深入地研究中高考，为教学指明方向；打造高效的课堂教学，为高效评价提供载体；精准的教学检测，为高效评价提供手段，对未来的备考之路提出了期许。
最后，赵峰副校长做总结发言。赵校长首先代表顾晓惠校长对老师们的辛勤付出表达了敬意。同时提出了学校工作的三种力量：坚强的支撑力；坚韧的引领力；温暖的感召力，他相信全体老师在为学生成长赋能，让生命添彩的同时，定会为自己和为学校发展注入能量。
教师专业化成长是学校发展的重要基础。学校一直尤为重视教师教育教学能力的提升与专业素养的发展。相信教师们将以此次培训为契机，不断将教育理论的学习融入日常的教育教学工作中，在学校“红石榴”文化的浸润与滋养下，积极建立“石榴果”教师成长共同体，不断提升教学教研水平，不断助力学校高质量发展。

END
文稿 | 刘彤彤 刘莉 王初

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为进一步贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述精神，秉持“抓大防小、以防为主、标本兼治”的总体思路，确保师生的生命安全和校园的消防安全，合肥三十五中于11月30日开展了11月份安全大检查暨冬季防火隐患排查专项行动。此次行动旨在深入推进安全检查以及火灾防控工作，坚决防止和遏制火灾事故的发生。

此次月度安全大检查工作在校长室的指导下，由保卫科牵头组织，总务处、生活部等全面参与。检查内容主要包括电动车棚安全用电，西门围墙内侧安全隐患，体育运动设施、消防设施设备的完好性，消防通道的畅通，易燃易爆物品的存放管理等。

在检查过程中，对存在的安全隐患进行立即整改；并不能立即整改的隐患进行记录，制定整改方案和时间表，确保所有隐患在规定时间内得到解决。同时，还将加强消防安全教育和培训，提高师生的消防安全意识和自我保护能力。
合肥三十五中一直将消防安全工作作为校园安全工作的重中之重，定期进行防火隐患排查和消防设施设备的检查维护。在校长室的指导下，学校会持续强化底线思维，多措并举提高消防安全责任感，扎实推进火灾防控工作，为构建和谐、安全、文明的“石榴园”环境筑牢基础。

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文稿 | 杨旭辉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为深入贯彻落实党的二十大、中央民族工作会议和中央第七次西藏工作座谈会精神，进一步推动西藏班铸牢中华民族共同体意识教育，11月27日，西藏自治区教育厅西藏班“铸牢中华民族共同体意识，争做民族团结忠实践行者”主题宣讲团第三组在内地西藏班管理中心思政科科长加旦丹增的带领下莅临我校，为西藏班师生带来了精彩生动的宣讲。合肥三十五中西藏班学生、思政课教师以及合肥理工学校部分师生一同聆听了讲座。

来自中共拉萨市委党校的廖承英老师从中国国情、中国道路和如何铸牢三个方面进行了深入地阐述，既有理论高度又有思想深度，既有翔实的数据又有生动的实例，让师生更加深刻地认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义，更加准确地把握铸牢中华民族共同体意识的科学内涵。