天水清相入，秋冬气始交。为进一步提高教师学期阶段性总结反思能力，提升教学素养，更新教学理念，2023年11月25日，合肥三十五中“聚焦教学评一体化实施，赋能课堂三新质量提升”校本培训活动顺利举办。
本次活动分为三项议程，第一项为开班仪式，由副校长许超主持，合肥三十五中副校长赵峰作动员讲话。赵峰首先转达了校长顾晓惠对本次活动的重视与支持，希望老师们积蓄力量，勇毅前行。接着他强调，全体教师要通过此次培训将正思与反思相结合，做好上半学期的阶段性总结，学有所获，学以致用。
第二项议程为名师讲座。讲座以《新高考改革趋势与应对教学策略》为主题，从新高考改革趋势、学生暴露的主要问题、教学策略的转变及新课程下的“有效教学”四个方面详细阐述了新高考改革趋势下教育教学该如何积极应对的问题。高一高二全体教师深入思考、积极互动，获益良多。
活动第三项议程为学情分析会。高一年级与高二年级分会场进行学情分析，教师们围坐在一起研讨交流，对前段时间的教育教学工作进行回顾，从教师的“教”与学生的“学”两方面进行总结与反思，并就如何精准分析学情进行交流探讨。各年级组教师们积极参与分析，研讨气氛热烈，收获满满。
高一年级
年级组长刘莉对本次期中考试成绩进行了精心地分析和解读。刘莉组长用科学严谨的数据分析，对教师教学质量的整体水平进行了深入地考察和了解，同时也对学生个体的差异进行了洞察。这些分析为老师们在接下来的教学中能够更好地因材施教指明了方向。政教处主任施小庆提出考试后要持续关注德育常规教育，对学生进行养成教育；要特别关注学生心理健康，为学生生命健康安全保驾护航。同时对高一老师的日常行为规范做出了严格指导，指明了高一教学的方向和策略。
高二年级
年级组长王初老师首先对高二年级开学以来的年级组管理进行简单的交流与分享，然后对这次高二年级阶段性检测做了全面的分析，并强调授课教师要认真分析学情，制定针对性的教学策略，帮助学生克服困难。其次，要加强教学研究，不断提高自己的教学水平。教学方法的不断创新和改进是提高教学质量的关键，同时还要注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和问题，以更好地满足学生的学习需求。
雷金军副校长希望各位班主任和任课教师加强合作，形成合力，共同努力提升班级成绩。考试后要特别关注学生情绪变化，关注学生的学习状态，以导师制谈话为契机，舒缓或化解学生心中的疑问和消极情绪。为教师接下来的工作指出了明确方向。
许超副校长主要就高一高二年级期中考试成绩分析，提出要进行精准的学情调研与安排，对考试进行高效评价：深入地研究中高考，为教学指明方向；打造高效的课堂教学，为高效评价提供载体；精准的教学检测，为高效评价提供手段，对未来的备考之路提出了期许。
最后，赵峰副校长做总结发言。赵校长首先代表顾晓惠校长对老师们的辛勤付出表达了敬意。同时提出了学校工作的三种力量：坚强的支撑力；坚韧的引领力；温暖的感召力，他相信全体老师在为学生成长赋能，让生命添彩的同时，定会为自己和为学校发展注入能量。
教师专业化成长是学校发展的重要基础。学校一直尤为重视教师教育教学能力的提升与专业素养的发展。相信教师们将以此次培训为契机，不断将教育理论的学习融入日常的教育教学工作中，在学校“红石榴”文化的浸润与滋养下，积极建立“石榴果”教师成长共同体，不断提升教学教研水平，不断助力学校高质量发展。
END
文稿 | 刘彤彤 刘莉 王初
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰