2024 年 11 月 25 日上午，合肥市第三十五中学学生发展指导中心专职心理教师张琳为全体班主任进行了一场主题为 “学校心理测评后如何进行二、三轮筛查“的班主任心理专题培训，旨在提升班主任对学生心理危机的识别与干预能力，确保学校心理健康工作的精准性和有效性。

         培训会上，张琳老师详细阐述了中小学生心理危机识别与干预体系。她指出，学校主要通过班主任与心理委员的日常观察、心理普查和心理教师辅导工作这三大途径识别学生心理危机，进而确定危机级别，建立预警库并依据不同级别采取相应干预措。

         张琳老师强调了中小学生心理测评的重要意义，它是学校心理健康教育和预防心理危机的基础工作，涵盖静态和动态评估方式，有助于宣传心理健康知识、掌握学生心理状况、筛查危机学生并建立预警库，从而采取针对性干预措施。同时，她还介绍了学校心理测评第一轮普测所选用的量表，包括中小学生心理健康诊断测验（MHT）、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS），并提醒班主任正确看待测评结果，注意结合学生日常表现进行综合判断，并严格做好保密措施。

         随后张琳老师就心理测评后二、三轮筛查工作方面进行了重点培训。她介绍了在二、三轮筛查过程中，班主任及心理老师的操作流程和相关注意事项，并针对三类危机学生，详细讲解了干预流程，包括判断危机程度、与家长会谈、转介、休学或在校就读的管理等，强调了家校深度合作对于护卫学生身心健康发展的重要性。

         此次培训为班主任在学生心理危机干预工作中提供了清晰的指导和实用的方法，有助于提升学校心理健康工作水平，为学生的健康成长筑牢防线。

合肥市教育局下发的《关于通报表扬第三届庐州好校（园）  长 合肥市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教育系统先进集体的通知》中，合肥三十五中张红梅获评合肥市优秀班主任。

张红梅，女，硕士研究生，群众，合肥市第三十五中学英语教师。合肥市骨干教师、中级生涯规划师。以爱育人是她教育的底色，以身立教是她教育的本色，创新育人方式是她教育的特色。从教18年来，她用爱心赢得学生的爱戴和家长的信任；她用人格魅力影响了一批又一批学生；她用独特的育人方式促进了无数学生的成长。深耕教坛十余载，用爱与奉献，人格和智慧，在学生心目中竖起一座永恒的丰碑。

一、爱生如子，甘于奉献

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。“爱”是张红梅老师育人路上不变的主题。翻开她的教育日志，充满爱的文字，俯拾皆是。新学期即将开始，她认真地为每个孩子准备一份见面礼—一个精美的书签，一个小巧的单词记忆本和一封写给全班同学的“情书”。某某同学明天要过生日了，她去超市精挑细选，为那个孩子准备一份生日礼物。多年来，每一届，每一个孩子都曾收到她送的生日礼物—鸡蛋、牛奶、苹果、巧克力、一支笔或一个本子。天冷了，她会提醒孩子们要加衣；有孩子感冒了，她会像妈妈一样将手轻轻地放在他（她）的额头，摸一摸是否发烧；看到孩子们吃零食太多，她会因为有害健康而大发雷霆。

在张老师的教育日志里，既有这些看似稀松平常却藏着师爱的小事情，也有让人特别感动的大事件。那一年冬天，她带的是藏班，有个叫丹增旺堆的男孩子晚上肚子剧痛，医务处无法解决，必须到校外医院急诊。当天不是她值班，但是接到电话的她，快速安顿好五岁的儿子，急忙打车赶往医院。经诊断，孩子需要立马手术，她一边联系家长，一边安抚学生，然后在手术室外等了一夜。为了帮助学生尽快恢复健康，她利用周末时间特意熬了鸡汤；为了帮助学生弥补落下的功课，她亲自辅导，并安排班里同学轮流到医院陪护，补习作业。在她和全班同学的关心照顾下，丹增旺堆同学很快恢复了健康，出院后他在周记中亲切地叫了她一声“阿妈”。

爱能暖人，亦能生爱。孩子们感受到老师的爱，就会自觉地将爱传递下去。张老师的日记里也记录了学生对她爱的回馈。她的嗓子哑了，办公桌上出现了孩子们送的润喉糖和零食水果，旁边几张小纸条，叮嘱她要多喝水，注意休息；她的心情不好时，孩子们会关切地询问，并试图做点什么让她开心起来；她在生日当天会收到来自全班孩子的祝福……这些都是对她爱生如子，甘于奉献的证明和回报。

         其实，张老师躬亲示范的又何止阅读。她的烹饪，运动，她的所见所闻，只要是蕴涵教育意义的，都被她搬到了课堂，说进了学生的心里。暑假期间她每天十公里的长跑带动了一批学生早起锻炼；她烧的大餐让一堆学生系上围裙，手持锅铲，“扬言”要超过她；她写的英语小短文激发一群孩子争先恐后地翻译成中文…….学生从她分享自己的个人生活点滴中受到启发，得到力量，获得成长，而她由此给学生留下的形象也越发高大起来。

三、改革创新，全员育人

创新是事物发展的源泉和动力。班主任工作同样需要创新。张老师一直致力于创新育人方式研究和思考，近年来的劳育与智育融合，联动多方，全员育人，就是她的一大创新。她结合自己本学科的英语课本，用英文编写食谱，从菜名、营养价值、历史故事、食材准备、制作步骤等几个方面，一一整理好，并把重要的英文表达加粗标红。国庆七天，每天一道菜，一共七个食谱。要求学生记食谱，做中国菜，讲述中国菜背后的故事，家长、同学和老师一起参与评价，以此形成多方联动，全员参与的育人形式。不仅如此，她还将劳育和英语、生物学科结合，创造了跨学科劳动教育，借助科任老师的力量，扩大育人效果。

一分耕耘，一分收获。近年来，张老师在班级管理和德育研究方面取得了不错的成绩。她的德育文章《让生活成为学科育人的大课堂》《“质”地有声“形”则必高》《让教书与育人共舞—记我的英语课上的劳动教育》连续发表于国家班主任工作权威期刊《班主任之友》同时，《让生活成为学科育人的大课堂》获得合肥是英语学科育人论文大赛一等奖；德育文章《使用文字交流，走进彼此的心灵》和《让教育多一点烟火气和诗意》分别荣获合肥市线上教育征文大赛一等奖和二等奖。除此以外，她还参与了课题《课程思政视域下合肥红色文化的德育价值及实现路径研究》。她带的班级曾获得合肥市优秀团支部光荣称号，并多次在校内分享班主任治班经验；她也曾获得合肥市骨干教师的荣誉称号。当然，对于她来说，最大的收获还是来自她在学生心目中竖起的那座人格丰碑！

合肥市教育局下发的《关于通报表扬第三届庐州好校（园）长 合肥市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教育系统先进集体的通知》中，合肥三十五中胡燕获评合肥市优秀教师。

胡燕同志，女，硕士研究生，党龄14年，作为一名的党员教师，怀着对教育事业的无限崇敬与热爱，守望教育13载。她秉持“丹心瓣瓣铸诗魂，一生秉烛照乾坤”的教育理念，以崇高的师德、精湛的教学技能唤醒每一个学生的心灵。先后获得“合肥市骨干教师”、全国民族教育“民教之星”、“安徽省优秀指导教师”等荣誉。

         以德立身，立德树人。自从任教以来她一直坚持“德之不修，学之不讲”的育人先立德的理念。注重自身道德修养，把道德修养与坚守党性结合起来，服从学校和党组织的工作安排，努力在工作中起到党员教师的先锋模范作用。师德师风上，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、教育法律法规，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德和奉献精神，在日常的教学中注重全程育人，使所教课程与学生的思想政治教育结合，所撰写的论文《中华优秀传统文化视域下汉藏融合班级语文教学实践研究》在2024年合肥市基础教育课程思政建设征文活动二等奖。2021年、2022年、2023年连续三年学校年度考核“优秀”。

以情化人，铸造师魂。作为一名西藏班高中班主任，她勇挑重担，乐于奉献，主动放弃自己的休息时间，每一个节假日都陪伴在学生们的身边，用真诚、关心和爱护守护着每一个西藏班孩子，获得了家长的信任、感激和学生们的爱戴。以民族团结教育和校园“红石榴”文化为抓手，积极建设班级汉藏融合文化，促进汉藏学子的交流与交融，为铸牢中华民族共同体意识、扎实推进民族团结进步事业贡献力量。她所带班级曾获得合肥市先进班集体。

       一路前行，一路奋斗，在刻苦拼搏中也收获成功，获奖情况如下：2018年合肥市中小学教育教学论文评选活动荣获一等奖。2018年合肥市教师教育教学信息化大赛（课例）二等奖，2019年全国信息化大赛三等奖，2020年合肥市中小学教育教学论文评选活动荣获一等奖，2021年合肥市优秀课例评选活动一等奖，2021年合肥市中小学教师信息化应用三项作品评选活动中荣获教学设计类一等奖，2021年全国民族中学“民教杯”教学技能竞赛说课一等奖，2021年获全国民族中学“民教杯”教学技能竞赛“民教之星”称号，2022年合肥市普通高中“大研讨、大交流”案例成果评比活动中语文学科行动案例类二等奖，2023年合肥市教师教育教学信息化大赛（微课）二等奖，2024年合肥市中小学教育教学论文评选活动荣获二等奖，2022年被评为合肥市第五届“骨干教师”。她作为合肥市骨干教师在教学教研中起到带头示范作用，积极开展校级、校际示范课，并在第十三届全国民族中学“民教杯”教学技能竞赛活动中“开设教学示范课”。指导青年教师获得合肥市教学比赛二等奖、三等奖。以己之能，尽己之心，助他人成长。

       总结研究，沉淀成果。为了沉淀研究成果，积极撰写教学研究论文并发表于国家级、省级等期刊。发表的论文有：《于无声处听惊雷——浅谈高中课本中细节处的语言理解》《教师的身体状态与教育变革》《基于语言运用下的小学语文批判性思维初探》《大概念视域下迭代教学在初高中语文教学衔接研究》《指向爱情观教育的高中语文爱情作品教学策略探究》《大概念视域下单元设计》。

德心铸魂，精心教书，耐心育人，潜心教研。让自己不断的努力闪烁，以自己的光芒去照亮每个学生，提灯引路，育人成才。

9月10日上午，合肥市第三十五中学迎来了主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的教师节庆祝活动暨2024年秋季开学典礼。活动由政教处主任施小庆主持。

随着国歌的激昂旋律响起，师生们目光坚定地注视着缓缓升起的五星红旗，心中的爱国主义情怀油然而生。在新学期的起点上，升旗仪式更是激励着每一位师生，以更加饱满的热情投入到学习和工作中，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴贡献力量。

来自七年级和高一年级的新生代表上台发言，她们向辛勤工作的老师们表达了节日的祝福，分享了自己对未来学习、生活的的憧憬，表达了在“石榴园”里发展自我，实现个人目标的决心。

在庆祝活动中，四位年级组长以诗歌朗诵的形式，为师生们带来了一场心灵的盛宴。在朗诵中，年级组长们用富有韵律的语言，描绘了教育的美好愿景，表达了对“石榴籽”们成长成才的坚定信念。他们的朗诵既是对同学们的鼓励，也是对教育工作者的致敬，激励着在场的每一位师生以更加饱满的热情投入到学习和工作中。

接着，学生代表们向各位班主任献上鲜花，以表达对老师们辛勤付出的感激之情。鲜花象征着敬意和感激，也预示着新学期的开始，师生们将携手共进，共同书写新的篇章。

随着庆祝活动的圆满结束，合肥三十五中的师生们带着满满的收获和期待，踏上了新学期的征程。在未来的日子里，他们将继续秉承“爱国立学 崇德尚行”的校训，以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接新的挑战，创造新的辉煌。

近日，教育部公示《2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象名单》中，合肥三十五中李长娟获评全国模范教师。

近日，安徽省人社厅发布了《2024年安徽省优秀教师、优秀教育工作者和教育工作先进集体拟表彰对象公示》中，合肥三十五中朱俊飞获评安徽省优秀教师。

合肥市教育局下发的《关于通报表扬第三届庐州好校（园）长 合肥市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教育系统先进集体的通知》中，合肥三十五中胡燕获评合肥市优秀教师、张红梅获评合肥市优秀班主任。

李长娟，女，无党派人士，合肥市第三十五中学思政教师，高级教师。全国模范教师、安徽省最美教师、庐州最美教师、合肥市骨干教师。安徽省第十三届、十四届人大代表。安徽省人民检察院执法执纪监督员、安徽省人民检察院首届听证员、安徽省科普家协会理事、合肥市中级人民法院特邀监督员、合肥市青少年权益保护预防犯罪协会理事、合肥市青年创城志愿宣讲团讲师、合肥市第二届党外知识分子联谊会会员。

朱俊飞，男，中共党员，合肥市第三十五中学数学教师，高级教师。全国内地西藏班数学学科带头人，合肥市教坛新星，合肥市优秀教师，合肥市骨干教师，合肥市美德教师，合肥市教育系统宣传先进个人，合肥市教育系统优秀党务工作者，合肥市中学数学学会理事，合肥市汪洪潮（中学数学）名师工作室成员，11次年度考核获“优秀”等次。

张红梅，女，硕士研究生，群众，合肥市第三十五中学英语教师。合肥市骨干教师、中级生涯规划师。以爱育人是她教育的底色，以身立教是她教育的本色，创新育人方式是她教育的特色。从教18年来，她用爱心赢得学生的爱戴和家长的信任；她用人格魅力影响了一批又一批学生；她用独特的育人方式促进了无数学生的成长。

为全面规范学校德育常规工作，提高班主任团队德育管理水平，持续推进学校德育建设，9月2日上午，合肥三十五中新学期开学德育例会在同德楼报告厅召开。副校长雷金军、全体班主任老师及政教处工作人员参加会议，会议由政教处主任施小庆主持。
施小庆首先就班主任队伍建设、班级精细化管理、学生行为规范、特异体质与七类人群关爱、家校共育机制建设等方面做了细致部署。他强调德育工作要遵循“润物无声，滋养心田”的规律，切实为学生打造和谐温暖的心灵港湾。
随后，雷金军结合学校整体发展规划，对班主任团队给与高度评价，他强调班主任工作要依法依规开展，要以“爱心、细心、用心、核心”的高标准不断提高自身专业素养和班级管理能力，“携手并进，共同筑牢学生安全防线，深化德育工作内涵，为学生的全面发展和健康成长保驾护航，共创合肥三十五中更加辉煌！
9月2日下午，全校各班级同上开学第一次班会课。围绕“自由在左，规则在右”的主题，各位班主任通过一系列精心设计的活动，引导同学们就适应新环境、理想与青春等话题进行探讨和分享，以此激发他们的学习热情，引导他们树立正确的价值观，为新学期的学习生活奠定坚实的基础。

PART 01石榴花开，智慧绽放
在这石榴花盛开的季节，合肥三十五中迎来了一场特别的班主任基本功大赛。此次大赛以“拨动心弦的艺术”为主题，旨在提升班主任的专业素养，强化班级管理能力，为学生的全面发展提供更加坚实的教育支持。
PART 02教育交流，智慧碰撞
5月8日下午，学校政教处邀请了省级班主任基本功大赛获奖者张岑岑老师，为班主任们带来了一场干货满满的培训讲座。张老师结合自身经历，深入浅出地分享了班级管理的先进理念和实用技巧，引发了在场班主任们的深入思考和热烈讨论。

培训结束后，班主任们并未就此止步，而是与张老师进行了更加深入的交流。他们在探讨中相互启发，在交流中共同成长，进一步深化了对教育工作的认识和理解。
PART 03实战演练，展现风采
5月10日下午，班主任基本功之情景模拟比赛如期举行。副校长雷金军主持开场，参赛班主任们纷纷上台，通过与“学生”和“家长”沟通，展现了自己的教育机智和问题解决能力。这一过程不仅考验了班主任们的应变能力，也展示了他们在实际工作中的教育智慧和人文关怀。

进入新时代，教育的根本任务是立德树人，是为党和国家培养忠于中国特色社会主义的合格建设者和接班人。班主任使命光荣，责任重大。青年班主任们，“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，你们的工作就是以爱心和智慧，用春风化雨般的方式教育和引导学生，在反思中不断提升，在陪伴中与学生共同成长。
PART 04专家评审，现场指导
本次大赛特别邀请了市教科院徐文墙主任，以及省赛获奖选手合肥七中的李甜老师和张岑岑老师担任评委。专家们不仅对参赛选手的表现进行了专业评审，还给予了宝贵的现场指导，极大地提升了大赛的专业性和实用性。

PART 05校长关怀，交流提升
大赛过后，校长顾晓惠和各位评委老师及班主任进行了交流。顾校长认真听取了评委老师们的意见和建议，对班主任们在比赛中的表现给予了高度评价，并鼓励大家继续努力，不断提升自己的专业素养和班级管理能力。
合肥三十五中一直以来都注重班主任基本功的建设，以“红石榴”学校文化为引领，强调班主任在学生成长过程中的重要作用。班主任们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者，他们用爱心、智慧和专业技能，为学生的全面发展提供了坚实的保障。合肥三十五中将继续致力于班主任队伍的建设与发展，通过举办丰富多彩的活动，不断提升班主任的专业水平，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人贡献力量。

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

在学生心灵的成长道路上，班主任扮演着至关重要的角色。为了提升班主任在心理健康教育中的专业能力和指导作用，合肥三十五中学生发展指导中心专职心理老师占卉于4月29日上午，在同心楼报告厅开展了主题为《学生心理健康普测中——班主任何为》的专题讲座。
开展讲座，知识传递
讲座中，占卉老师首先介绍了心理健康普测的重要性，强调了通过普测可以及时发现学生的心理问题，为学生的健康成长提供科学的指导和帮助。她详细阐述了普测的具体流程、评估工具以及结果的应用，使班主任们对普测有了全面的认识。解读了普测数据，并提供了班主任在面对不同心理状态学生时的应对策略。
策略分享，实践指导
讲座不仅分享了理论知识，还结合实际案例，指导班主任如何识别学生的心理问题，如何与学生沟通，以及如何与家长协作，共同关注和支持学生的心理健康。
持续关注，长期支持
学校承诺将持续关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，并为班主任提供必要的培训和支持，以确保每位学生都能在健康的心理环境中成长。
心理健康普测的开展和班主任培训讲座的举办，体现了学校对学生心理健康的高度重视。通过这些活动，学校希望能够为学生创造一个更加健康、和谐的学习环境，让各民族学子都能在关爱和支持中茁壮成长。

END

文稿 | 占 卉

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2月26日下午，合肥三十五中各年级组织召开新学期开学工作会议。副校长赵峰、雷金军，教务处主任叶荷青、政教处主任施小庆错时段出席各年级组会议，会议由各年级组长主持。本次大会旨在加强教师间的交流与合作，共同规划新学期的教育教学工作。
会议伊始，各年级组长深情回顾了过去一学期各年级在德育和教学管理方面取得的显著成绩，并对老师们的辛勤付出表示了衷心的感谢。其次传达上级关于规范开学的相关要求，细致布置开学事项。最后分享了本学期年级组工作安排，并为全体教师送上了新学期的祝福和期望，希望大家能够携手共进，凝心聚力启新程，石榴花开向未来。
施小庆在会上提醒老师们认真贯彻落实作业缓交制度等开学要求，扎实做好心理关爱与家校沟通工作，引导学生尽快适应学校生活，并就新学期的学生工作与德育安排做了解读与分享。
叶荷青希望各位老师围绕各年级学期重点工作，基于学情科学制定学期计划，不断创新教育教学方法，提升教学质效，助力学生学业提升。
雷金军首先传达了刘业勋副厅长在2024年全市教育工作会议上的讲话精神，扎实做好“规范开学，安全开学，健康开学，舒心开学”的各项要求，围绕新学期年级的德育工作、学生管理、社团活动发言，要求全体教师要关注学生的心理健康和成长需求，加强家校沟通与合作，共同营造良好的育人环境。雷金军强调，全体教师要紧密团结在一起，共同推动年级教育教学工作的顺利开展，为学校的整体发展贡献力量。
赵峰转达了顾晓惠校长对全体教师的问候和祝福，传达了顾校长对新学期工作的“三心”建议。希望老师们坚持初心和使命，用心做好教育教学工作，做有价值的事，过有意义的人生；希望老师们坚持底线思维，严守师德师风红线，用心守护学生安全，用爱滋养学生心灵；希望老师们坚持迎难而上、勇于担当，基于学生成长规律、基于学科特征、基于校情班情，用心做课程，持续激发学生内驱，让每颗石榴籽迸发向上生长的力量。开学各年级组教师会议的圆满召开，为新学期各年级组的教育教学工作指明了方向，为教师们注入了信心和动力。我们相信，在全体教师的共同努力下，石榴园必将迎来更加美好的明天！
文稿 |陶小萍
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵   峰

岁月不居，时节如流。为了更好的迎接新学期，完善开学的各项准备工作，2月25号，合肥三十五中召开了以“心相印，启新程”为主题的开学班主任工作会议。会议由政教处主任施小庆主持，副校长雷金军、全体班主任参加会议。

施小庆回顾了上学期的德育工作，分享了上学期共同努力下学校获得的各项德育荣誉，并对新学期的德育工作进行安排部署。新学期，施小庆希望班主任们持续加强班级文化建设，深化养成教育，构建“大德育”格局；希望班主任们持续筑牢安全防线，持续常态化做好学生心理关爱工作，进一步畅通家校联系，创新形式、丰富载体，协同托举学生成长。
在开学工作提醒中，施小庆要求开学之后细致及时推进七类人群、特殊群体的摸排工作，开展地毯式导师制谈话，点赞学生假期变化，引导学生做好学期规划。施小庆希望班主任们扎实常规，陪伴学生参加新学期第一次升旗仪式、第一次大课间跑操、组织开好开学主题班会、开学心理主题班会，沿作息时间做好学生日常学习生活行为督促引导，帮助学生尽快适应新学期。
副校长雷金军传达了上级关于规范开学、安全开学、健康开学、舒心开学的相关要求，转达了顾晓惠校长对德育团队上学期工作的肯定以及新学期的问候与祝福。雷金军要求各班主任不打折扣落实作业缓交期、家校共育周等制度要求，高度重视学生安全意识强化安全行为督促引导，高效组织班级任课教师会议，规划新学期、研讨新问题，协同做好学生心理关爱、心理激励工作，激发每颗石榴籽向上向美力量。
此次班主任工作会议的召开，凝聚了人心，指明了方向，为规范、安全、健康、舒心开展新学期工作奠定了良好的基础。
文稿 | 申傲林

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

回眸耕耘路，积淀共奋进。1月26日至2月1日，合肥三十五中各职能部门在校长室的统筹指导下，紧密配合，协作高效，分年级、分部门、分批次开展学期期末总结会暨寒假师生安全教育专题培训会议。
校长顾晓惠高度重视期末各年级、各部门工作总结和假期安全工作，强调安全工作是底线，只有一百分和零分之分，要以高度的责任意识和生命意识，坚持底线思维着力防范化解重大风险，呵护好在校师生的安全和健康；安全工作是常规，只有把常规做好，才能出彩，重视安全常规，才能让安全成为习惯，让各类隐患无所遁形；安全工作是课程，要科学分析、紧密配合、及时应对，提升全校师生安全防范意识和能力，形成合肥三十五中的安全守护防线。

各年级学期总结教师会暨迎寒假师生安全教育专题培训会议

西藏班初中部、高一高二高三学期总结教师会暨迎寒假师生安全教育专题培训会议先后召开。学校全体教师参加会议，副校长赵峰、许超、雷金军参加各年级会议，对学期工作进行总结，并结合期末及假期安全工作进行培训动员。

会上，许超副校长对2023-2024学年第一学期教学教研工作进行总结，并强调了教学工作、师德师风规范。雷金军副校长对2023-2024学年第一学期的德育工作进行了总结，肯定了各年级的德育工作，强调了家校交流协同育人和假期德育活动的开展。赵峰副校长总结了2023-2024学年第一学期的后勤保障工作。转达了顾晓惠校长对全体职员工的赞许和感谢：一学期来大家在各自岗位上倾心付出，倾力服务陪伴学生成长，为石榴园这个共同的家贡献着自己的力量，大家都很了不起！感谢你们！嘱咐老师们特别是西藏班老师在假期值守之余，休养生息、陪伴家人。
赵峰对全体教师进行校园消防安全主题教育，从消防安全重要性、消防安全意识提升和火灾防范处理等方面进行了细致充分的讲解，做到“人人懂安全，个个会应急”。

通过培训让教师们对校园工作有了更深的理解，更加明晰了安全工作的岗位责任。老师们成为学校的消防安全”明白人”，学生安全的”守护人”，安全隐患的”吹哨人”。

行政后勤岗位年终总结暨安全工作专题会议

2月1日上午，行政后勤岗位年终总结暨安全工作专题会议在校同心楼进行。副校长赵峰参加并主持会议。学校行政后勤和第三方工作人员参加会议，涉及物业、安保、食堂、宿舍管理及信息化维保等各后勤岗位。

赵峰简要总结回顾了一学期行政后勤重点工作及成果。强调，能扛事就是才华横溢，懂得承担责任的人才能让人放心，敢于承担责任的人才能不断进步。希望全体后勤人继续以“高效”“高能”“热情”“共情”为工作标准，进一步强化安全意识、服务意识、大局意识、节俭意识和成果意识，努力让自己开心，让别人放心，让家人安心。
赵峰对寒假安全后勤保障工作作了具体的要求，特别是对消防安全工作进行了针对性培训。要求各部门举一反三、以案示警，按“排查排查再排查，落实落实再落实”的工作要求，稳扎稳打，循序渐进，确保红石榴校园平安和谐舒适。

会上参会人员观看了消防安全宣传视频。

西藏班假期生活指导暨安全教育会议

2月1日晚，西藏班假期生活指导暨安全教育会议在融美馆三楼顺利进行。副校长赵峰、雷金军，政教处主任施小庆，西藏班全体学生参加会议。会议由雷金军主持。
施小庆对寒假期间西藏班学生学习和生活安排进行了说明。
雷金军强调了假期活动安排的意义，鼓励各位西藏班同学按照学校的活动安排，积极参加学校组织的活动，合理安排自己的学习和放松时间，让寒假时光精彩、有意义。同时，鼓励同学们和家长多交流，认真的为家人写一封信，常视频，让家长了解自己在校的生活，让家人安心，让家与校、自己与亲人的距离更近。
赵峰转达了顾晓惠校长对文明团结、勤奋进取、勇攀高峰的西藏班同学们的赞扬，对在校过寒假同学的关心。希望同学们学的充实，玩的开心，过的舒心，度过一个平安、祥和、愉快的假期。

赵峰向同学们讲解了消防相关知识，提醒校园安全常规及应急措施，并用互动的方式让同学们参与消防知识问答。培训会在热烈的氛围中顺利结束。
砥砺奋进守初心，龙马精神启新程。迎着光，追着梦，合肥三十五中全体师生将继续以饱满的热情和拼搏的精神，像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依，彼此赋能，共同奔向更加美好的未来！

END

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，受合肥轨道2号线蜀山西站线网二分公司邀请，合肥三十五中学生志愿者团队前往蜀山西站，参加合肥轨道特色品牌车站“绿色补给站”观摩体验活动。此前，合肥三十五中已与蜀山西站建立互信免检学生通道。为了确保活动取得实效，在校长室的关心指导下，校团委与站务组提前对接，制定了详实的方案。
线网二分公司南岗党支部李伟巍同志（当日值班站长），对志愿者们有礼有序的精神风貌予以盛赞，并介绍了轨道交通二号线运行区域、线路和蜀山西站运营基本概况。
随后，站务人员带领志愿们参观了车站设备区，讲解了地铁基础设备、车站员工岗位设置、安全乘坐地铁以及各类应急设备使用知识等内容。

同学们现场了解了各类安检设备，学习了安全搭乘电扶梯、火灾应急处置等知识，深入了解全高式站台门设置目的、工作原理，以及出现门夹人、物品掉落轨道内时合理应对措施。

合肥三十五中青协部长高科宇同学表示，轨道交通极大方便了师生绿色出行，切实减轻师生家校间的交通压力，有效减轻了家长们的接送负担，紧密家校距离，强化家校联系。
志愿者纷纷表示，躬逢盛事、生于春风，在感到骄傲和自豪的同时，也将承担起青年的时代使命，发挥志愿者的后备力量，做好文明、绿色、安全出行的宣传员与示范员，为合肥轨道的文明建设贡献力量，让志愿服务精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，要进一步完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。本次观摩互动进一步夯实了家校社协同育人机制基础，三十五中将继续坚持立德树人根本任务，积极探索推进学校家庭社会协同育人，促进交流、各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责任，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

END

文稿 | 校团委

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为提升班主任对学生心理危机的识别和干预水平，为学生的健康成长保驾护航，合肥三十五中于2023年12月4日上午在同心楼阶梯教室为全体班主任举办了主题为《校园心理危机干预流程与注意事项》的专题讲座。本次讲座由专职心理教师张琳主讲。
张琳老师以真实的学生案例为例，向班主任讲解当发现有学生即将做出危害自己生命的行为时，校园危机干预执行小组的工作流程，包括：联系救援机构；与学生对话；控制现场；立即通知学生家长；送往专业机构检查。随后张琳老师对各流程内的重要注意事项进行详细讲解。
随后，张琳老师就校园心理危机干预的流程进行了系统讲解，并对班主任在整个危机干预流程中及危机干预完成后需要完成的各项工作进行了全面讲解。最后，就心理老师、科任老师、生活老师在危机干预流程中及危机干预完成后的各项工作，张琳老师进行了细致阐述。
讲座结束后，班主任们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅，对危机干预有了更深入的认识，将在今后的教育教学工作中，更加关注学生的心理健康。
危机干预和预防一直是学校心理健康教育的重点工作。合肥三十五中自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心育措施为汉藏师生的身心健康保驾护航。

END

文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为扎实推进学校心理健康教育工作，补充和完善学校心理危机预防体系，护航红石榴园学子的身心健康成长，11月13日，合肥三十五中在同德楼二楼心理活动室举行了一场别开生面的心理委员培训活动，本次活动以“愈”见你我，“心”光闪闪为主题，政教处主任施小庆、学生发展中心专职老师占卉、实习老师陈雅琳参与此次活动。
活动伊始，首先以雨点变奏曲作为破冰环节，活跃的气氛很快让所有参与者打破陌生感，轻松愉快地进入接下来的主题部分。接着陈雅琳老师用通俗易懂的语言，详细讲解了心理委员在学校心理健康工作中的角色和责任。同时，她也强调了心理委员需要具备的素质和能力，如良好的沟通能力，敏锐的观察力等。
为了提升心理委员的心理健康水平，陈老师还进行了心理健康知识的科普，通过专业的科普视频和科普漫画，解答了心理健康方面常见的误区和困惑，让每位心理委员都备受启发与鼓舞。学生纷纷表示，通过这次培训，他们不仅了解了心理委员的职责和要求，还学到了心理健康知识与沟通技巧，将来会把这些知识和沟通技能运用到日常生活中，关注自己和他人的心理健康，发挥心理委员的积极作用。
此次培训还向学生介绍了合肥三十五中学生发展指导中心的工作职责和重要性。学生发展指导中心是学校推动学生心理健康发展的重要机构，通过心理咨询、心理教育等方式，为学生提供专业的心理支持和服务。心理委员积极了解并掌握学生发展指导中心的资源和服务，以便更好地帮助同学们处理心理困惑。
会议最后，施小庆对本次心理委员培训进行总结发言，合肥三十五中将继续重视心理教育与心理健康，拓宽心育途径，创新心育方式，以心理健康月为契机推动学校心理健康工作更深更远发展。通过多种活动激发学生的自信心，培养良好的健康心态，推动学生全面发展。
“愈”见你我，“心”光闪闪。此次心理委员培训活动不仅仅是一次简单的集会，更是培育学生心理健康的重要一环，同学们收获了知识，提升了自我，在心理健康的道路上迈出了坚定的步伐。

END

文稿 | 陈雅琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

        为严格学校管理，培养学生良好的行为习惯，为学生全面健康发展提供正确引导和有力支撑，合肥三十五中政教处于2月6日在同心楼报告厅召开了新学期第一次德育例会。会议由杨晶副主任主持，雷金军副校长、全体班主任和生活老师参加会议。

        杨晶从工作回顾和近期工作要求两个方面做了会议说明与工作安排。杨晶要求，班主任要以开学为契机，抓好各项德育常规工作，落实行为习惯养成教育，从爱国主义教育、心理关怀、安全教育、路队秩序、环境卫生、学习习惯等多个维度去引导同学们自觉提升自我，不断增强集体荣誉感与责任感，共同营造出风清气正、和谐融洽的校园风气。

        雷金军强调：2月是行为习惯养成教育月，开学要抓好学生德育常规，做好一日常规。一日常规是学校汉藏学子良好风貌的集中展现，是学校管理的重要指标，是班级管理的一个抓手，也是班主任教育管理能力的呈现。开学之初，管理团队要齐抓共管、相互配合，让学校工作呈现新的风貌。

        “美德大多存在于良好的习惯中”，相信合肥三十五中的汉藏学子在行为习惯养成教育月里定能笃行不怠，树新风，启新程，怀至真至善信念，提升自我，让岁月见证自己的成长与收获。

        日月其迈，岁律更新。为更好地统筹和安排开学各项准备工作，2月4日下午，合肥三十五中召开了新学期班主任开学工作会议。会议由政教处副主任杨晶主持，副校长雷金军、生活部主任顾平文、总务处主任王朝国出席会议，全体班主任和生活老师参加会议。

        首先，生活部顾平文主任介绍了校园疫情防控的相关工作和要求，介绍了2月3号开展的防疫应急演练情况，要求班主任继续做好学生的晨午晚检和体温检测工作，对体温异常的学生要迅速规范处置；要加强住宿生纪律和药品管理，做好宿舍通风卫生工作。

        随后，总务处王朝国主任赞扬了班主任们对学生良好行为习惯养成的付出，指出各班同学都能以校园为家、爱护校园环境和公物。他希望各位班主任在新学期继续增强学生保护校园环境、爱护公物、节约水电的意识，共同营造美好和谐的石榴园。

        会议邀请了心理中心张琳老师做心理健康专题讲座。张琳面向全体班主任，从开学学生心理调适的注意事项和引导方式两个方面进行了专业的培训，并提出了切实可行的建议，为班主任们开学开展心理工作带来满满干货。

        接着，杨晶就开学前后学校德育工作进行了安排。她提出，开学工作要“温”心，通过营造欢乐温馨的返校氛围增强学生对校园的归属感；要“暖”心，各班要做好错峰返校准备，持续关注学生身心健康；还要“凝”心，扎实上好“开学第一课”，落实各项常规，引导同学们齐心协力创建团结奋进的班集体。在新学期要巧抓德育契机，继续践行导师制，通过完善班主任互助成长平台、学生自主成长平台和家校共育平台，为学生的全面健康发展持续赋能。

        最后，雷金军作总结发言。他赞扬了各位班主任和生活老师一直以来的恪尽职守和辛勤付出，希望大家在新学期继续成长为一个有爱心、有信心、有责任心的团队。他指出各位班主任要提高思想认识，加强师德师风建设，增强担当意识和专业化发展理念；认真落实双减政策，切实减轻学生负担；发扬协同共建精神，不断提高管理服务水平。他尤其强调各班、各社团要通过开展多种形式的活动推进民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，将学生培养成祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

        凝心聚力启新篇，笃行不怠启新程。此次开学班主任工作会议，明确了工作思路，指明了航向，凝聚了人心，鼓舞了斗志，为学校平稳有序地开展新学期开学工作奠定了良好的基础。

        孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”为进一步加强学生的诚信教育，增强学生的诚信意识，培养学生的诚信品质，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习”的校园氛围，11月14日，合肥三十五中在同心楼阶梯教室召开进一步加强诚信教育的德育例会。会议由政教处主任雷金军主持，杨晶副主任、各年级班主任及生活老师出席会议。

        雷金军强调：“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。“信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚信是一个道德范畴，是为人之本，交往之基。高中生处于世界观、人生观、价值观发展的重要阶段，各位班主任要常态化、多形式、多平台开展诚信宣传教育，让诚信观念在学生中入脑入心。

        随后，杨晶总结强调，杨晶希望各位班主任要审“时”，即把握诚信主题教育时机，组织宣传诚信做人、诚实守信；要“铸魂”，即夯实诚信基石，教育表彰诚实守信的行为，让诚信之风常驻心间。

        此次德育例会，提高了德育工作者加强学生诚信教育的意识，为后续诚信主题教育活动的开展奠定了良好的基础。

        为推进学校心理健康教育工作，普及心理健康教育的基本知识和技能，提高学校班主任老师心理健康教育能力和水平，助力学生平稳度过疫情后复课心理浮动期，11月14日上午，合肥三十五中在同心楼阶梯教室开展了主题为《从“心”起航 全力以“复”》的班主任心理健康培训。

        本次讲座由学生发展指导中心徐凯老师主讲。针对线下复课，徐凯提出了值得关注的四大类心理问题，理清了重点关注预警对象以及心理问题高发的时间段，最后就班主任进行班级心理健康教育工作提出了六点策略建议，即提升自我，助人自助；加强班级文化建设；认真倾听，恢复师生情感联结；家校共育，推进学生心理健康教育；培养学生自我效能感；加强重点人群心理健康问题关注。

        此次培训基于问题，不断追问与探索，提供师生共生的脚手架，丰富了学校心理健康教育的内容，进一步推进了中学生心理健康教育工作的落实。自合肥市零星疫情出现以来，合肥三十五中积极响应教育主管部门号召，严格落实各项防疫政策，坚决打赢疫情防控歼灭战。居家学习和恢复线下教学期间，全体德育管理团队在校长室的带领下通力协作、多措并举，为汉藏学生心理健康筑起一道坚固的屏障。合肥三十五中将继续以“红石榴”学校文化为指引，秉持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，关注每一名学生的健康成长，让每一名学生的心灵得到滋养。

        为进一步探索新形势下德育队伍建设的新途径、新方法，促进德育工作者间的沟通交流，增强全员德育意识，近日，合肥三十五中首届德育基本功展示活动在校融礼堂录播教室举行。校长顾晓惠、副校长储军、督导处主任叶宗跃、各年级组长出席活动。活动由政教处主任雷金军主持。

        青年教师踊跃报名，积极参加本次活动。活动共分为石榴园教育叙事演讲、教育案例分析研讨二个环节，活动内容聚焦学生发展指导、学生自主管理、家校共育等问题。

        活动开始前，储军做动员讲话。储军肯定了青年教师在教书育人方面所做的努力与大胆尝试，赞扬了青年教师的教育热情，希望年轻教师在此次活动中相互学习、共同提高、有所启发、有所收获。

        石榴园教育叙事演讲环节，老师们将教育教学中印象深刻的感人瞬间以故事的形式进行叙述。点滴小故事，深刻大道理，许多看似简单平凡的小事，都饱含着老师们对学生浓浓的关爱之情。其中，苏欣老师讲述了她为了调整学生情绪，多次找学生谈话，赠送学生发卡，教会了学生爱与成长的故事。占卉老师讲述了她与“她的社员们”在向阳心理社的点点滴滴……一个个以爱呵护学生成长的德育故事令人动容。

        教育案例分析研讨环节，以无领导小组讨论的形式进行。参赛老师根据案例提供的具体情境，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。在这个环节中，老师们充分调用他们丰富的知识储备，发挥他们临场应变的能力。“过程比结果更重要，在展示中看到自己的不足，可以更好地促进自身的成长。”许多青年教师有感而发。

        教育无痕，但有惊人的力量；润物无声，但能于无声处听惊雷。合肥三十五中十分重视德育队伍建设，一直践行全员全程全方位育人理念。此次展示活动不仅锤炼了青年教师的德育基本功，同时也是德育共研的有效沟通和实践，相信在红石榴文化的润泽下，每一位青年教师都能迅速成长为优秀的德育人，成长为石榴籽们健康成长的引领者。

        为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，展现班主任的良好素质及业务水平，2022年5月25日下午，合肥三十五中举行了第六届班主任基本功大赛。

        班主任们现场抽题，现场构思进行情境模拟，现场答辩。

        模拟情境涵盖班主任日常工作，有处理学生与教师的矛盾、调解家校矛盾、处理学生之间的冲突等“疑难杂症”。班主任们仔细阅读抽到的案例描述，迅速找出关键词，在有限时间内确定高效、实用的解决办法。

        在答辩环节，评委老师就情境模拟中的表现或班级管理中存在的现实问题进行提问，考察班主任们的基本功。班主任们思维敏捷，应对自如，展现了班主任良好的专业素养和精神风貌。

        最后，评委老师王瑞、李甜、张凯丽充分肯定了班主任们的精彩表现，对参赛班主任进行现场点评和具体指导。

        初心如磐，奋楫笃行。此次班主任基本功大赛促进了班主任专业化发展，提升了班主任的班级管理水平，努力让班主任们成为教育改革的奋进者、立德树人的先行者和学生成长的引路者。

         专题部署 明确任务

        为落实市教育局、市疫情防控指挥部要求，2022年4月20日12:30，疫情防控工作班主任会议在合肥三十五中爱国楼会议室召开。副校长储军，政教处主任雷金军、副主任施小庆以及全体班主任参会。本次会议线上线下同步进行。

        会上，雷金军解读了第十八次疫情防控会商会议精神，明确了疫情防控特殊时期请（销）假事项，部署了居家学生线上教学的工作。

        储军传达了合肥市疫情防控应急指挥部有关通告要求，明晰了当前疫情防控形势，提醒特殊背景下的疫情防控工作的注意事项，要时刻紧绷疫情防控这根弦；班主任作为主力军要统一思想，提高认识，凝心聚力，抓好落实；严把“校门”关，落实好疫情防控常态化体温检测、扫码、亮码等工作和做好重点人群监测工作；严格落实师生非紧要不离肥的要求；严格规范每日信息上报内容和时效。储军呼吁全体参会教职工，带着温暖，大干60天，辛苦60天，奉献60天，众志成城，携手抗疫。

        动员师生 主动防疫

        学校严格落实合肥市疫情防控应急指挥部要求，严把校内关口，把风险排除至校外。除教师上课和师生用餐外，在校一律佩戴口罩，做好个人防疫工作。学校积极部署，周密安排，加强环境消杀，每天进行全员核酸检测，确保全校师生安全。

        根据疫情防控需要，学校积极摸排居住封控区、管控区学生信息。各年级班主任迅速行动，通过线上拍照、线下纸质收集表格的形式及时发布，做好各项信息收集与统计，确保信息精准，反复核查，确保一个不漏。

        合肥三十五中一直以来坚守疫情防控阵地，并将以更坚定的决心、更严谨的态度、更高效的行动，慎终如始抓好校园疫情防控工作，确保在校师生的生命安全与身体健康，打赢这场疫情防控歼灭战。

         4月11日，合肥三十五中政教处组织召开了第9周德育例会，副校长储军出席会议。会议由政教处主任雷金军主持。

        会议第一项，雷金军回顾了近期德育工作，梳理了疫情防控、主题月推进等重点工作，建议班主任们建立疫情防控工作周常规、日常规台账，坚持日日清、事事清、周周清，务必做到“不留缝隙、不落细节、不失温暖”。

        会议第二项，学生发展指导中心张琳老师做《学生心理健康及其维护》专题讲座。4月是合肥三十五中红石榴心理健康主题月，主题是“悦纳自己、热爱生活”，张琳本次讲座聚焦双相情感障碍问题。张琳分析了学校近五年心理健康工作现状，以3月30日世界双相情感日为切入点普及相关知识，重点介绍了双相情感障碍的主要症状、识别方法及维护策略。

        最后，储军做总结发言。储军强调，当前校园防疫工作形势依然严峻，完善学校疫情防控工作机制是重中之重，全体德育人应坚持问题导向，持续坚定地把好防疫关。储军还围绕疫情当下的学生心理健康工作和预防校园欺凌工作提出了具体要求、给予了精准指导。

        问题研讨式的德育例会迸发了集体智慧，统一了认识，拟定了石榴园心理健康工作方案。相信会后班主任们一定能遵循学生身心发展的规律和年龄特征，以提高学生的心理素质为基点，以趣味性活动为着力点，关注学生心理健康，促进学生心灵成长，引导每个学生“喜欢自己、热爱生活、做更好的自己、与未来双向奔赴”。

同“心”共筑 携手共育 | 合肥市第三十五中学班主任心理主题培训（一）

为进一步加强学校心理健康教育建设，提升班主任的情绪管理能力，增强班主任职业幸福感，更好地促进教育教学工作。近日，在同心楼报告厅举办了教师心理健康——情绪管理专题讲座。本次讲座由校学生发展指导中心占卉老师主讲。

在讲座中，占卉以“非理性认知”作为重点，从“杞人忧天”成语故事切入，引导班主任们认识到——很多时候，我们的认知没有我们想象中的理性。再通过举例子的方式展现了班级管理中常见的认知偏差以及相应的情绪管理方法。最后运用一则案例引发班主任们的探讨，切实让大家意识到对于发生的事情，改变认知就能有不一样的情绪体验；有了理性平和的心态，很多事情自然就能迎刃而解。

此次讲座作为本学期班主任心理健康系列讲座的第一场，为班主任调节、管理情绪提供了有益的参考。有利于构建和谐的师生关系、家校关系，为学生成长保驾护航。

        近日，合肥三十五中高三第一次教学质量检测分析会暨新学期高三工作专题会议在同心楼一楼会议室召开。校长顾晓惠、副校长储军、赵峰出席会议，汉教务处主任叶荷青、藏教务处主任刘亮、政教处副主任施小庆以及高三全体教师参加会议。会议由政教处主任雷金军主持。

        精准分析 护航备考

        施小庆从一模数据、存在问题、对策及后续工作三个角度对阶段学情进行了全面、系统、细致的分析。他以数据为支撑，用问题做导向，在宏观把握学情、教情的基础上进行了微观深入的分析，并对新学期高三的教育教学工作作了科学细致的安排。

        雷金军对新学期德育工作进行了详细部署，强调要做好防疫、安全、学生自我教育、高三成人礼等重点工作，希望高三教师把握教育规律性，耐心引导学生，重视学生的心理疏导，多激励学生，让学生自信、积极应对挑战。

        刘亮纵向分析了历届西藏班一模学情，对本届取得的进步给予了充分肯定。他提醒老师们，在看到进步的基础上，仍需要持续激励，加强内部协调，让各因素合理转化为继续进步的动力与活力。

        叶荷青传达了市高三一模学情分析会的会议精神，提出后期复习策略要以课标为方向，以高考真题为载体，聚焦课堂、作业等常规，研究共性问题，精准施策，持续提升效率。

        经验分享 共同成长

        众人拾柴火焰高，齐心协力榴园美。会议第二部分，由备课组长代表、班主任代表进行经验分享。

        语文组组长杨晶、数学组组长黄忠梅先后发言，阐述了备课组的工作。两位老师的发言专业、细致、针对性强，提出了有关下一阶段如何复习的措施，为其他备课组提供了有益的借鉴。

        班主任代表葛显娇、王初、张英、答梦婕结合班级管理案例，以微讲座的形式介绍了班级在备考期间的有效做法，分享了很多师生共同成长的温馨瞬间，分析了现阶段学生存在的主要问题，列举了一系列在备考关键时期班级管理的个性化和通性做法。

        指导筹划 全力保障

        合力保高三，一起向未来。会议第三部分，校长室做指导发言。

        储军表示，高三全体老师勤于付出、乐于钻研的态度，对学生无微不至的关怀让人深深感动。他强调，行政后勤团队一定严格落实顾校长“合全校之力保障高三”的指示，保障高三工作，也希望全体同仁持续激励、陪伴、关爱学生，压实安全责任，落实德育常规，坚持活动育人，让德育之花润泽学生成长。

        赵峰指出，复习备考要及时掌握学情、教情，坚持学本教育，以学定教，精准施教；强化薄弱学科、薄弱知识点的训练，精选精练；鼓励面批面改，指导总结学法。

        顾晓惠做总结发言。顾晓惠高度赞扬了问题导向、立足数据、求真务实的会议内容，赞誉了本届高三的各项工作，盛赞高三团队是一支成熟、进取、团结的团队。

        顾晓惠指出，在红石榴文化的润泽下，合肥三十五中人赓续奋斗，年级组、备课组建设已逐渐成熟，立足合肥三十五中学情的高考备考体系也已然形成，本届高三老师也需及时总结，将优秀与创新传承下去，为学校发展贡献自己的力量。

        顾晓惠对高三下学期工作提出四点指导意见。一是用好一模数据，发挥考试的诊断、检测作用，及时调整复习策略；二是拥抱“三新”，积极前行，研究先发地区的试卷，立足学情，做好资源整合，多采用循环复习策略，在学生的最近发展区发力；三是关注学生身心健康，实现五育融合发展，激发学生内驱力，磨练学生意志，让高三的经历为幸福人生奠基；四是需高度重视艺体生文化课的学习，年级组、备课组需积极探索，制订出详尽可行的辅导方案，帮助他们跟上学校的进度，树立备考信心。

        本次会议通过深入交流和细致分析，进一步明确了下阶段复习备考的重点和方向，有利于高三全体任课老师“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，共助高三学生成长，共续榴园辉煌。

为进一步加强学校心理健康教育工作，促进班主任掌握心理健康知识，提升班主任综合能力，推动班主任专业化发展，近日，在校长室统筹安排下，由政教处组织学校专职心理教师团队为全体班主任举办心理主题讲座。本次讲座是班主任心理健康系列讲座的第二场，由校学生发展指导中心占卉老师主讲，主题为《疏解压力 做幸福班主任》。

讲座分如何认识压力、如何管理压力和如何提升抗压能力三个部分。讲座伊始，占卉通过“为自己的压力打分”、小测试等互动活动，引导班主任认识压力是一种主观感受，要善于通过一些常见信号及时识别。除此之外，班主任在进行压力管理时，首先要意识到自己受到了影响，然后要解决身体的不适，再去处理现实性可解决的问题，提升解决问题的能力。如果遇到了不能解决的就要去接纳转化。最后占卉提醒各位班主任，提升抗压能力需要打好基础，多多关爱自己，保持身心健康，看到努力的意义，做学生前行的灯塔。

此次讲座对缓解班主任工作压力、提升职业幸福感具有正向的促进作用，让全体班主任能更好的帮助学生缓解心理压力、用更加积极的心态面对学习和生活。

        近日，合肥三十五中第十三周德育例会在同心楼报告厅如期举行，副校长储军出席会议，全体班主任、生活老师参加会议。会议由政教处副主任施小庆主持。

        校团委副书记徐凯围绕团委“对标定级”工作做了布置，并希望班主任督促各班团支部加强十九届六中全会精神的学习。

        生活部主任顾平文强调，近期气温变化，班主任、生活老师务必提醒学生适时增加衣物，督促学生严格落实疫情防控要求，持续增强学生的疫情防控意识。

        施小庆回顾了上周禁毒知识竞赛、班级个性化布置现场评比、心理健康拓展活动等工作，点评了各年级、各班相关工作的落实情况，并从学情分析、心理健康、德育常规等方面布置了新一周工作。

        储军作总结性发言。储军表示，各位德育工作者需牢记育人使命，从常规着手，规范德育精细化管理，进一步落实检查–考评–反馈–整改的运行机制，切实做好学生心理关爱工作，从严从实做好疫情防控。各位班主任需紧抓期中之后的德育契机，细致推进地毯式谈话工作，开好学情分析主题班会、任课教师中期总结会，加强家校沟通，协同育人，激发学生发展动力。

        储军强调，全体德育工作人员需认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，谨记育人初心，立足本职，主动追求师德“高线”，严守职业“底线”，严禁触碰“红线”，自觉践行高尚师德行为，用实际行动关爱学生，争做新时代的“四有教师”，争做社会、家长、学校满意的好教师。

        会议进一步明确了教师行为规范。教师行为规范是对全体德育工作者的警醒提示和严管厚爱，是造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要保证。相信全体德育工作者必将真正把教书育人与自我修养结合起来，时刻自重、自醒、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

        为进一步加强学校心理健康教育工作，促进班主任掌握心理健康知识，提升班主任综合能力，推动班主任专业化发展，近日，在校长室统筹安排下，由政教处组织学校专职心理教师团队为全体班主任举办心理主题讲座。本次讲座是班主任心理健康系列讲座的第二场，由校学生发展指导中心占卉老师主讲，主题为《疏解压力 做幸福班主任》。

        讲座分如何认识压力、如何管理压力和如何提升抗压能力三个部分。讲座伊始，占卉通过“为自己的压力打分”、小测试等互动活动，引导班主任认识压力是一种主观感受，要善于通过一些常见信号及时识别。除此之外，班主任在进行压力管理时，首先要意识到自己受到了影响，然后要解决身体的不适，再去处理现实性可解决的问题，提升解决问题的能力。如果遇到了不能解决的就要去接纳转化。最后占卉提醒各位班主任，提升抗压能力需要打好基础，多多关爱自己，保持身心健康，看到努力的意义，做学生前行的灯塔。

        此次讲座对缓解班主任工作压力、提升职业幸福感具有正向的促进作用，让全体班主任能更好的帮助学生缓解心理压力、用更加积极的心态面对学习和生活。

        近日，合肥市第六届中小学班主任基本功大赛圆满结束，合肥三十五中教师胡亚飞在大赛上表现出色，荣获高中组综合类二等奖，“育人故事”、“带班育人方略”、“主题班会”三个单项类二等奖。

        为了力争在比赛中取得好的成绩，校政教处安排了多次专题筹备会，汇集学校班主任力量，为胡亚飞老师出谋划策，统筹各方资源，帮助胡亚飞老师提升班主任基本功素养。

        胡亚飞老师也虚心向曾获得优异成绩的班主任们咨询、学习，认真研读《班主任专业基本功》，积极参加合肥市的专题培训，总结过去的班主任工作，认真准备，最终不孚众望，进入合肥市班主任基本功大赛的决赛圈，并斩获多个奖项。

        近年来，合肥三十五中一直注重班主任队伍建设，聚焦班主任的成长，从邀请教育专家进校培训班主任，搭建班主任快速成长的平台，到组织班主任培训会、班主任读书活动、班主任基本功大赛等活动，加速班主任成长。一大批爱生如子、敬业奉献、素质过硬的优秀班主任正在榴园快速成长。

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为强化学生热爱体育、崇尚运动的良好习惯，浓郁强身健体、阳光运动的校园氛围，2021年10月25日8:30，在爱国楼一楼会议室，合肥三十五中组织召开学期第九周阳光大课间例会。校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，各相关处室负责人，体育组全体老师与大课间工作人员参加会议，会议由政教处副主任施小庆主持。

团委书记谢超围绕大课间各环节做详细梳理，并对活动中工作人员的分工做进一步的明确。

体育组组长韩超就平时体育课跑操训练中存在的共性问题做原因分析，并提出解决策略。

政教处副主任施小庆汇报了考核组成员的细致分工，阐述了每日跑操简报的四个维度。

副校长储军希望全体与会人员高度重视阳光大课间质量提升工作，体育组老师需利用体育课堂常态化、有针对性进行跑操训练，政教处需积极督促年级组、班主任做好自查自纠，正面引导促进班级之间良性竞赛、互相激励，紧抓德育契机，做好集体主义教育，提升班级凝聚力。储军要求与会人员协同配合，做好过程管理、结果评价，以迎接11月跑操比赛为契机，进一步提升跑操质量。

校长顾晓惠点评大课间各工作组的分工后，做总结发言。

顾晓惠指出，每个教育者的言行都会释放示范功能，希望全体工作人员提前到岗，高效履责，引导全体同学共同遵守规范，甘做学生阳光成长的背景板。

顾晓惠强调，阳光大课间应当发挥促进学生不断成长、不断超越的功能。阳光大课间的反馈，应当指向增值评价，让每个学生都能被“看见”，激发学生集体荣誉感，让学生敢于、善于展示个人姿态、班级风貌。

顾晓惠希望，所有工作人员勠力同心，善于捕捉，善于总结，善于正反思，基于学校红石榴文化，继续营建指向学生未来的三十五中特色大课间。

例会的召开，研讨了问题，达成了共识，提出了策略，为进一步提升大课间质量打下了坚实的基础。

        10月25日上午，合肥三十五中政教处组织召开第九周德育例会，副校长储军参加会议。会议由政教处副主任施小庆主持。

        会议第一项，集体观看2018年学校跑操比赛视频。之后，团委书记谢超细致讲解了跑操的各个环节，要求班主任们认真履责，规范跑操流程，保障大课间运动质量。

        会议第二项，保卫科科长杨旭辉强调了疫情背景下学生节假日、周末的返校时间，明确了特殊情况提前返校的报备流程。

        会议第三项，施小庆对上周“仪容仪表检查”、“运动会优秀班级表彰”、“行为习惯标兵表彰”、“社团活动”、“第二届戏曲传承基地申报”等工作进行回顾，并布置安排新一周德育工作。

        最后，储军作总结发言。储军强调，跑操活动作为学校的一项课程，体现着班风、学风、校风，需认真对待，希望在大家的共同努力下，让学生们越来越有士气，越来越有信心，越来越有活力。储军还就安全工作做了强调，他要求班主任、生活老师细心关注、关心学生，根据天气情况适时提醒学生增减衣物，加强心理健康教育工作，做好学生心理疏导，激励学生不断成长。

        德育例会是学校红石榴课程的重要组成部分，本次例会着眼未来，使班主任进一步增强了工作的使命感和责任感，对学校的班级管理、德育建设起到了积极的推动作用。

        4月28日，我校音乐组在组长迮钰荃老师的召集下，在融美馆二楼音乐教研活动室学习了合肥市教育局公布《合肥市中小学办学行为“十不得”》和《师德师风建设材料汇编》。

        音乐组老师们首先共同学习了教育部公开曝光的八起违反教师职业行为十项准则典型案例，结合《关于我市中小学教师违反职业道德行为典型案例》的相关内容，签订《合肥市中小学教师师德承诺书》，并认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，检视反思，自我完善。

        随后，老师们认真学习了《合肥市师德师风建设材料汇编》，纷纷表示要主动向身边师德榜样模范看齐，厚养师德，努力上进，积极响应《致全市广大中小学幼儿园教师的倡议书》，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

        此次教研活动，让我们进一步认识到，教师不仅是传授书本知识的教书匠，更是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。身为教师，一定要加强师德修养，提升教学能力，努力做学生学习知识的引路人，更是锤炼品格的引导人。

近日，合肥三十五中第21周德育例会在同心楼报告厅召开，分管德育副校长储军出席会议，会议由政教处主任雷金军主持。

高一年级班主任赵宜军老师进行本周的班主任经验微分享。他主张班主任应全局谋划，确定高中三年各个阶段的目标任务。他认为，班主任的意义和价值在于，用自己的人格魅力、言行举止，去影响和感化学生。他相信只要自己用心对待，用爱浇灌，总有让学生感受到的那一刻。

政教处主任雷金军总结了上周德育工作，具体布置了本周的任务。他提醒班主任与生活老师，学期末应紧抓德育常规不松懈，加强对学生的引领、教育。

         分管德育的储军副校长做总结发言。他结合自身班主任经历，分析了赵宜军老师的分享，希望全体班主任多汲取身边教育人身上的优点，组建成长共同体。随后，他就《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）做了简要解析。最后，他针对期末阶段德育工作做了具体布置，他要求班主任与生活老师多注重学生习惯的培养，多注重对学生言行的引导。

本次会议，明确了期末德育工作任务和目标，同时有助于年级、班级把德育工作做得更加细致、更加富有成效。合肥三十五中坚持每周召开德育例会，及时总结一周德育成果，通报学校阶段工作，安排工作有特色的班主任进行微分享，以点带面，提升学校德育工作整体水平。

        2020年12月28日上午，合肥三十五中年度最后一次德育例会在同心楼报告厅如期举行。校长顾晓惠，副校长储军、赵峰参加会议。会议由政教主任雷金军主持。

        张英老师非常重视班级文化建设，在班级管理中，她以梦想之光、温暖之光、思考之光、笃行之光、实践之光来唤醒学生学习内驱力。张英做了题为《心有光芒 必有远方》的德育例会讲座。

        张英认为梦想是一切奋斗的起点，只有心中有梦想，脚下有力量，未来才有方向。

        雷金军点评了张英老师的分享。雷金军在点评中说道：张英坚信“亲其师，信其道”，并重视营造仁爱勤勉的班级文化氛围，从而唤醒学生的内驱力。

        分管德育、行政、后勤的储军对校园安全和疫情防控做了具体的要求，希望各位班主任继续扎实工作，共同维护好石榴园师生的安全与健康。

        顾晓惠围绕“感谢”、“力量”、“期待”三个关键词做总结发言。她首先表达了对全体班主任、生活老师的感谢，感谢老师们一年来的无私付出，用自己的专业品质、职业情怀呵护汉藏学生的健康和成长，促成生命交互和达成，用爱心润泽桃李，让生命闪烁光华。顾晓惠鼓励老师们正思一年来的工作与生活，关爱学生的同时也关爱自己，看见自己的优点，获得前进的力量。她以校园里迎着寒风依然神奇绽放的映山红花为例，指出合肥三十五中是一个生命场，一个为彼此生命交互和成就带来巨大能量的场。

        顾晓惠最后充满期待地说，“大家相聚榴园，走进彼此的生命，每个人都有义务让对方的人生更加丰满。新的一年，让我们在红石榴校园文化的滋养下紧紧拥抱，彼此赋能，相互成就，共期未来，共享喜悦。”

        夏尽金风至，又是开学时。

        为了进一步提升学校年级组的凝集力，了解教育教学的新动态，提升教师的教学水平和班主任的管理能力，打造年级组优质师资队伍，2020年8月20日下午，合肥三十五中举办了新学期年级组成长共同体研讨会，各年级组根据组内实际情况分主题开展研讨。

高三年级组：如何打造和谐的年级组学习共同体。

        首先，施小庆组长围绕“学科均衡、学生自主、家长学习”三个主题回顾了高二学年的工作，对一年来各位教师的辛勤付出表示感谢，为年级取得的各项成绩感到骄傲。

        随后，进入主题研讨环节。施小庆向与会老师说明了本次研讨的问题背景，即学科均衡工作需进一步深化，特异心理、行为学生需要针对性、无痕化关怀，阐释了组建成长共同体的可行性、科学性，介绍了年级组在部分班级以学科互助形式组建成长共同体的初步探索，希望与会高三老师围绕年级组预设的三个问题畅所欲言，为年级发展建言献策，守护学生成长。

        年级组教师踊跃发言，或分享自己在学科均衡上做出的尝试，或分享关怀特异心理、行为学生的心得体会，或分享自己学生时代加入共同体学习并获得提升的亲身体验，或围绕共同体建设提出具体的思路，会场研讨氛围热烈。

        施小庆在总结发言中感谢各位老师为年级共同体建设提出的宝贵意见，年级将尽快形成方案落实行动，助力学生成长。

高二年级组：班级重组现契机，制度心理先建设

        高二年级在年级组长李中占的组织下开展“新班级的心理建设和制度建设”主题研讨会。

        首先，李中占以“对新高二年级组建设的思考”，从德育、教学、教研三个方面谈起，在教学上成立答疑小组，让学生有问题可以立即找到老师，解决问题。在德育上成立学生自主管理委员会，学生自我管理，做自己行为的主人。在教研上，希望与会教师积极主动思考，将教育教学问题转化为教研问题。

        接下来，高二年级进入主题讨论环节，与会教师就新班级的建设畅所欲言。

        最后，李组长表示会把各位教师的好意见、好做法尽快落实，助力年级组建设。

高一年级组：尽职互助善引导，规范养成有创新

        孙艳燕组长提出打造爱岗敬业、师德高尚的教师团队。教师要增强责任意识，注重教学常规管理，当好“引导者”这个角色，激活课堂教学。同时，切实做好班主任队伍的统筹计划，努力打造团结协作，务实高效的班主任团队。希望班主任完善班级文化建设，用文化活动引领学生成长。深入了解学生，善于发掘学生优点。接着就培育守纪、乐学、善学的学生群体，提出本学期重点工作是让全体学生养成良好的品行、生活和学习习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感。重视基础知识和技能，对学生进行生涯规划教育。随后，大家就宿舍管理、学生日常行为规范养成教育，提高早晚自习质量等进行了研讨。各位老师各抒己见，分享了一些好的做法，现场气氛非常热烈。

        本次年级组会议的召开，让全组老师明确了工作方向，并坚定了信念。一个年级组就是一个团队，我们相信高一年级组全体教师定会通力协作，锐意进取，将年级建设成为务实高效的和谐团队。

初中年级组：打造合肥三十五中西藏班品牌，

              培养合格建设者和接班人

        首先黄雪梅组长从老师和学生两个方面分析了初中年级组的特点、回顾过去一学年初中年级组的扎实工作和取得的成果。与此同时黄雪梅提出新学期年级组管理的基本思路和工作规划。

        年级组全体老师群策群力，就如何继续打造合肥三十五中西藏班品牌，培养合格建设者和接班人这一主题纷纷提出自己建设性的意见和建议。

        最后，政教处雷金军主任就主题研讨进行总结，充分肯定了初中部的成绩，勉励大家百尺竿头更进一步。

        通过成功举办本次研讨会，教师们了解本年级的建设思路，明确了奋斗目标，同时为新学期建设年级组、管理年级组做好准备。

        合肥三十五中一直重视年级组团队建设。班主任与任课教师们以年级组为单位抱团发展，在实践互助中提高了班级管理能力与教学水平，提升了职业效能感和幸福感。老师们在日常工作中努力实现与学生的心灵互动，做学生精神成长的引领者和学业发展的指导者。年级组内充分发挥了非职权影响力，让老师们如石榴籽般紧紧拥抱在一起，形成了石榴果似的成长共同体。（施小庆、李中占、孙艳燕、黄雪梅）

      为了进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，壮大优秀班主任核心团队，合肥三十五中近期举行了第四届班主任基本功大赛。此次班主任大赛也吸引了全校众多班主任、任课老师和生活老师前来观摩学习。

      学校十分重视此次大赛，顾晓惠校长和储军、赵峰副校长、孙勇军校长助理等到现场为参赛班主任加油鼓劲。

      政教处雷金军主任在本次大赛方案拟定、笔试命题和面试组织等环节，精心设计、精细组织，特别是面试环节，从市教育局赶回学校协助组织并担任助演嘉宾，让班主任们十分感动。

      本届大赛全校35周岁以下的16位班主任全部参加比赛。笔试环节试卷涵盖了教育学专业基础知识、教育方针政策和主题班会设计等内容，综合了选择题、判断题和主观问答题等题型，旨在考查班主任掌握运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力。

      面试环节侧重于考察班主任在活动情境中解决实际问题的能力。学校邀请班主任工作专家谢庆霞、李晓娟以及合肥市王瑞名班主任工作室主持人王瑞老师担任评委。

      面试有两个环节。一是模拟情景题，共五题，采用当场抽签的方式。参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。二是回答评委提问，要求选手紧扣评委提出的问题，陈述个人观点。

      16位参赛班主任准备充分，各展风采。有的班主任结合自身工作经验，理性处理新接手班级学生的恶作剧，轻松化解尴尬，拉近师生的距离；有的班主任沉着冷静应对家长的“胡搅蛮缠”，巧妙灵活地解决争端；有的班主任动之以情晓之以理，鼓励性格内向学生积极参与班干部的竞选。对评委们的提问，参赛的班主任也展现了较高的临场应变能力、班主任工作操作能力和理论阐释能力。参赛的班主任们向评委老师展示了自己扎实的基本功和丰富的带班经验，在有限的时间内充分展现了优秀班主任应具备的育人理念、专业智慧和教育情怀。

      谢庆霞、王瑞、李晓娟等对大赛分别进行点评。几位评委对参赛班主任过硬的基本功和临机应变的能力予以充分肯定。她们与参赛班主任分享了比赛的做法和经验：首先拿到题目后要先抓住材料关键词对问题定性（安全教育、人际交往、家校沟通等），努力探究问题背后的原因；其次辨别问题的类别（个例还是群发问题），分析问题，找出科学的、切实有效的解决问题的方法；接着在情景表演环节，要由班主任老师掌握主动权，控制时间，可采取避免矛盾、转移话题等技巧，但切记要有认可家长的部分。最后陈述时要自信，注意表达清晰，有逻辑性，有亲和力，熟练运用教育思想和理念，以生为本，以人为本，凸显教育智慧。

       大赛最后，分管学校教育教学副校长赵峰做了总结发言。赵峰感谢几位评委嘉宾倾情指导，毫无保留的分享和点拨；鼓励年轻班主任加强学习，在危机中寻找契机，在敬业中追求专业，提升建班育人能力。

      班主任基本功比赛激发了班主任的工作热情，成为班主任工作前进的推动力。参赛班主任纷纷表示：能通过大赛查漏补缺，提升自己的能力，为汉藏学子健康成长保驾护航。

      正如合肥三十五中顾晓惠校长所说，举办班主任基本功大赛，旨在以赛促训，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，引领青年班主任遇见最美的风景，成就最好的自己，品味出做德育工作的幸福感、成就感与荣誉感。（朱玉晗）

      当班主任几乎是每个老师教师生涯必有的经历。班主任是学生、家庭、任课教师和学校的桥梁和纽带，在学生教育管理和成长成才过程中有着特别重要的作用和影响。多年来，合肥三十五中高度重视德育工作，多次组织班主任进行培训。

      6月8日上午，本着以赛促学、以赛促教的原则，将大赛与培训相结合，合肥三十五中第四届班主任基本功大赛赛前培训会在同心楼报告厅举行。

      培训会由顾平文主任主持。会议特邀合肥市首届班主任基本功大赛一等奖获得者、合肥市王瑞名班主任工作室主持人王瑞老师做专题讲座，副校长赵峰带领全校班主任、青年教师共70多人参加培训。

      王瑞结合自己曾经在班主任基本功大赛中作为选手、评委的亲身体验，从笔试、面试、几点误区三个方面展开讲座，从备战大赛、参加大赛以及感悟大赛等方面，提出了在比赛中适用的技巧和注意事项，和与会教师分享了主题班会设计准备、相关知识测试、模拟情境答辩的真知灼见。针对笔试的主题班会设计环节，王瑞提醒老师们认真审题，注重教育思想和理念的应用，依据具体、可操作性的原则，以模板为基础形成自己的设计。说到面试情境模拟环节，王瑞着重强调了自信的重要性，三分钟准备时需细致分解问题，整理好思路，模拟过程中需体现以生为本、宽严相济的理念，不仅要做好问题的当下处理，还要合理利用自我陈述环节说清自己对问题的定性理解与后序安排。最后，王瑞细致分析了基本功比赛的几个常见误区，鼓励与会老师勇于挑战、认真准备、以赛促建。

      培训活动结束后，很多老师意犹未尽，主动走上前与王瑞老师交流，王瑞一一解答了老师们的提问。

      与会老师普遍反映，本次讲座为班主任成长搭建了良好的平台，通过赛前专题培训，收获了满满的干货，明确了班主任基本功比赛的各个环节和注意事项。今后会不断学习班主任专业知识，不断提高自身素养和业务水平，提升建班育人能力，向德育骨干和优秀班主任看齐，努力成为一名新时代的优秀班主任。（施小庆）

      5月18日上午，合肥三十五中在同心楼一楼报告厅召开每周一次的德育例会。储军副校长、赵峰副校长、孙勇军校长助理等到会指导部署相关工作。全体班主任和生活老师参加会议。

      储军首先充分肯定了学校上周开展的分阶段、分批次“防灾减灾”演练活动，表扬了全体教职员工能以饱满的热情、高度负责的精神，守护好校园这片净土，确保师生生命安全。储军对疫情后时代如何扎实做好疫情防控工作提出要求。一是继续加强入校人员的管控，登记排查入校的全体人员，继续保持每日健康监测，加强晨午晚检工作。体育课在保持适度间距下学生不需要佩戴口罩，引导学生注意预防近视。二是进一步加强家校联动，疫情当下给孩子一个健康快乐的心灵。指导家长关注孩子的心理状况，协同学校做好学生的思想工作。孩子在家如出现发烧可疑症状，家长要及时、如实报告学校，按流程进行核酸检测，检测结果阴性48小时后，开具复课证明方可返校。三是加强走读生途中防护。上下学途中坚持家庭、学校“两点一线”，与他人保持合理间距，做好防护，落实好卫生规范。

      赵峰从德育常规、师德师风两方面对班主任和生活老师提出具体建议。一是营建有序和谐、动静相宜的校园生活环境，进一步规范学生路队、错峰就餐、就寝等养成教育。二是加强教师队伍师德师风建设，呵护生命的健康成长。三是把握德育契机，利用五四新团员宣誓活动，充分调动学生自我发展能力的积极性。

      孙勇军指导班主任要扎实做好晚自习管理工作，要抓重点，有预判，过程要精细化。班主任要分析本班学情，梳理出易发生问题的时间节点并及时解决过程中所遇到的问题，与任科老师共同商讨班级的学习进度和强度，不放弃任何一个学生。

      “跳出教育看教育，超越当下看成长，始终为学生生命成长的质量负责。”会议最后，储军副校长的一句“只要心存阳光，就有诗和远方”点亮了老师们的心房。攻克时艰迎未来，相信在学校的全面统筹、科学管理下，全体班主任定将积极作为，优化班级管理模式，发挥教育智慧，结合学校、班级实际情况，不断改进工作方法，保证各项工作的有序进行。（朱玉晗）

       4月27日上午，合肥三十五中在同心楼一楼报告厅召开新学期第一次德育例会。分管后勤副校长储军、分管教育教学副校长赵峰、校长助理孙勇军等到会指导和部署相关工作。全体班主任与生活老师参会。

       储军副校长首先充分肯定了全体班主任、生活老师能以饱满的热情、高度负责的精神、务实的作风，守护好校园这片净土，确保师生生命安全，保障开学工作顺利进行。随后，储军对班主任总体工作做了指导，对扎实做好疫情防控工作提出要求。一要认真落实返校复学工作的各项部署要求，将各项疫情防控措施落实到位，为学生全身心投入学习营造安全有序的校园环境。二要进一步提高应急反应能力。要关心孩子的身心健康，关注孩子的不良情绪，加强家校沟通，协同做好学生的思想工作，同时加强对学生家庭成员的健康管理，在常态化疫情防控中确保工作万无一失。

       赵峰副校长从心理健康、家校共育两个方面，向班主任提出具体建议。要求一要关心关爱学生，缓解家长焦虑，尊重规律，及时沟通。二要构建亲子关系，建立良好的家庭氛围。三要把握德育契机，对学生开展生命健康教育、科学教育、生态文明教育，培养学生综合素养，激发和点燃学生的理想。

       孙勇军校助指导班主任老师扎实做好常规工作，抓重点，有预判，过程精细化，要及时调整过程中所遇到的问题。要通过多种方式、形式检查学生线上学习的效果，与任科老师共同商讨班级的学习进度和强度，要给予学生至少半个月的学习过渡期，不放弃任何个体。

       春暖花开又一日，阴霾过后尽开颜。自各年级复学以来，学校各项工作稳步推进，师生积极向上。相信在学校的全面统筹、科学管理下，汉藏师生一定会保持昂扬奋斗的精神力量，扬帆远航。（朱玉晗）

      合肥三十五中四百多名藏族学生寒假期间没有回藏，按照防控新冠肺炎疫情的要求，他们需要待在校园内，不能外出。校长室以身作则，长住学校，各年级组的班主任、值班老师们坚守岗位，他们就像一棵棵能遮风挡雨的大树，伸展出繁茂的枝丫，守护着校园里的每一个孩子。

一碗饺子，浓浓深情

      饺子代表思念和团圆，为了让孩子们在这个特殊的节日里体验年味与温暖，大年初一，八（1）班班主任石慧老师与孩子们一起包饺子，看着孩子们香喷喷地吃着热气腾腾的饺子，看着孩子们开心的笑脸，石老师心里无比欣慰。至今她已经在学校坚守了20多天，也已经20多天没陪家人好好吃过一顿饭，但孩子们那句“谢谢阿妈！”，让她觉得一切都值得。

金桔梨汤，殷殷期盼

      在疫情防护的重要时期，孩子们的健康是头等大事。春节期间还是流感的高发季节，天气忽冷忽热。有一天，八（2）班一个孩子感冒咳嗽了，陈丽丽老师放心不下，多次量体温确定孩子不发烧，她才稍放下心，及时带他到校医务室就医。陈老师严格按照学校的要求，和生活老师坚持每天多次给孩子们测体温，叮嘱孩子们多穿衣服。为了预防感冒咳嗽，陈老师每天用雪梨、金桔和冰糖熬制金桔雪梨汤。熬制金桔雪梨汤坚持了一个多星期，班里没有一个孩子感冒咳嗽，陈老师揪着的心也渐渐放宽了。

时时沟通，刻刻关爱

      八（3）班是建藏援藏人员子女班，学生在寒假前都随父母返回了家乡，班主任陶勇老师密切关注教育局和学校的防疫动态，及时在微信家长群里转发告知。为了让在家的孩子们度过一个安全充实的假期，陶老师在群里转发科学防护知识，为学生提供居家时的自我心理保健和调整指导，用“爱”建起了一条有温度的“补给线”。虽然与学生相隔千里，陶老师的心始终和他们在一起。

舍家护校，真情陪伴

      八（4）班班主任李晓红老师，这个寒假没有休息一天，每天深入学生宿舍，关注学生健康情况，科普肺炎防控知识，并和心理老师对心里有波动的学生进行及时疏导，和远在西藏的学生家长沟通，消除非常时期孩子们的想家心理。李老师父亲年岁已高，因为西藏班的工作特殊，她没有时间回家照顾父亲。大年三十，老父亲叮嘱她“你安心在学校，家里不用担心！”身为女儿的她热泪盈眶。她知道，她是父亲的女儿，更是班上22个藏族孩子的阿妈。

      合肥三十五中的老师，在疫情防护期间，日日夜夜坚守岗位，舍小家，护大家，用真情守护着四百多名藏族学生的安全和健康，温暖着藏族学生的心灵。（陈丽丽）

      施小庆，2018级高二年级组长，合肥市德育先进个人，合肥市王瑞名班主任工作室成员，省级结题课题《汉藏合校特色内涵发展实践研究》主要参加人。长期担任班主任工作，所带班级多次被评为市先进班集体、市先进团支部，所带藏12（3）班学生单增多吉获第十一届“宋庆龄奖学金”；教学上踏实肯干，认真负责，在市、区组织的教育教学比赛中多次获得一等奖，所受课程《复习参考题》获2019年省级优课。

为了加强高三教育教学管理，提高教学质量，10月9日下午高三汉藏全体班主任在爱国楼会议室召开高三年级教育教学工作研讨会议。副校长赵峰、校长助理孙勇军、各处室负责人出席会议，会议由高三年级组长丁兵主持。

会上，丁兵组长汇报了高三年级组开学来教育教学管理、高三学科备课组建设等本学年的高三年级工作计划，并对高三近期的工作措施进行了详细的介绍，表达了再创辉煌的必胜信心。

孙勇军校长助理在听取丁兵年级组工作汇报后向与会班主任分享了合肥八中高三年级部教育教学及德育常规管理的宝贵经验，强调教学质量是一所学校的生命线，高三课堂是关键，良好的教学秩序、学生秩序是高效课堂的有力保障。孙勇军结合我校汉藏高三学生学情，为了给高三营造一个良好的学习氛围和环境，就高三年级组整体搬迁至立学楼提供了切实可行的建议，班主任们纷纷表示赞同。与会领导和班主任针对高三年级的后期工作进行了激烈的研讨。

石慧，中学数学一级教师，中国党员。2002年本科毕业后来到合肥市第三十五中工作，至今工作已经十七个年头。2005年开始担任班主任工作，2015年开始担任西藏班班主任。2018年，2019年度安徽省“一师一优课”评比中，都获得省级优课。被评为2017-2019学年度“合肥市优秀班主任”。

葛显娇：女，1984年出生。2016年以来，一直担任合肥市第三十五中学语文组组长。热衷于中学语文教学探索，曾获得过合肥市智慧课堂优质课比赛二等奖，合肥市优质课比赛二等奖，“一师一优”课省优，有多篇论文发表于专业期刊。多年担任学校班主任工作，曾获得合肥市优秀班主任荣誉称号。我的教育理念:让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚

        8月30日，为保证新学期开学工作井然有序，提高德育工作品质，合肥三十五中在学校报告厅召开2019-2020学年第一学期第一次班主任工作会议，全体班主任参与会议。雷金军主任主持会议。

        顾平文主任详细介绍开学阶段德育工作安排，并对路队、着装、就餐、寝室管理等德育工作的关键节点做出要求。合肥八中年级部主任、合肥三十五中校长助理孙勇军勉励所有班主任用心做好班主任工作，树立良好的班级形象。分管教育教学和德育赵峰副校长发言，动员班主任教师们要高度重视开校前的各项准备工作，各部门务实为要，加强沟通，查缺补漏，为新学期各项工作有序、高效的开展做好充分准备。最后，顾晓惠校长做总结发言，要求把学生放在学校的正中央，各部门、班主任、生活老师要把握教育契机，做好德育工作，做触动学生心灵的教育，鼓励大家在新学期再创佳绩。

        此次会议对班主任更好的开展新学期各项工作具有积极的指导作用，使班主任明确了新学期各项中心工作，进一步加强了责任感和使命感，为新学期班级工作有序、高效的开展打下了坚实的基础。

        良好的品德与习惯让学生受用一生，精细的德育工作尤为重要。合肥三十五中一如既往的将德育工作作为学校重点来抓，并贯穿在学校工作始终，为汉藏学子的终身发展与幸福奠基。（徐凯）