姓名：顾晓惠 

职务：党委委员、校长  

个人简介：

      顾晓惠，合肥市第三十五中学校长，合肥市政协常委，国家三级心理咨询师，安徽省家庭教育名师，安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖获得者，合肥师范学院硕士生导师，合肥市首个中学德育名师工作室领衔人，合肥市首届名校长领航班班长，合肥市妇联家庭教育讲师团成员，合肥市最美教师报告团成员。多次受到国家、省、市表彰和嘉奖。荣获“全国民族团结进步模范个人”“安徽省教书育人楷模”“安徽省绿色学校先进个人”“西藏自治区民族团结模范个人”“合肥市三八红旗手”“合肥十大教育新闻人物”“合肥市优秀教育工作者”“合肥市教育系统优秀共产党员”“合肥市优秀班主任”“合肥市德育工作先进个人”“合肥市关心下一代工作先进个人”“合肥市教育宣传工作先进个人”等荣誉称号。新中国70华诞应邀到天安门参加阅兵观礼。

教育理念：

      教育最核心的使命是唤醒和点燃生命的力量，让一个个生命喜爱自己、热爱生活，对美好的未来充满期待。

姓名：赵峰 

职务：党委委员、副校长  

个人简介：

中学语文高级教师。安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖获得者。先后被教育部评为“国家通用语言文字推广普及先进个人”，被西藏自治区教育工委评为“西藏自治区‘四有’好老师”，被合肥市教育局评为“合肥市优秀共产党员”“合肥市师德楷模”“合肥市优秀班主任”“合肥市教育宣传工作先进个人”。多次获得合肥市优秀教科研成果一等奖，主持和参与多项省市级科研课题。执教课例多次获省市级优课。

我爱我的祖国

今年的10月1日中午10时，在天安门广场上举行了盛大的阅兵，我们看到的是祖国的繁荣昌盛、东方雄狮觉醒后的咆哮和祖国70年来的成长。

1949年前，中国，是一个充斥着炮火声的国家，中国像一个手无缚鸡之力，发育不齐的小孩，在各国的推搡下，伤痕累累，遍体鳞伤。1949年十月一日，对中国人来说是特别的一天，这一天的风是轻的，阳光是暖的，云是洁白的，天格外的蓝。一唱雄鸡天下白，中国迈进新纪元！

今天，中国的硬实力和软实力都不断增强，国际地位不断提高。中国成为世界上唯一一个将电力传遍万家的国家；做到了5G技术的率先研发；华为GDP打败日本成为了世界第二。

大概沉默是中国人骨子里的浪漫，我们从不对外宣称我们的国家力量有多么强大，但向世人表明中国有最真实、最广泛、最管用的民主，给人民最有效的保障，努力让每一个中国人过得更好，更安全，更富足。而我们，我相信，无论我们身在何处，无论我们在做什么，听到国歌，我们总能热血沸腾，唤醒我们心中的拳拳爱国之心。

“大国长剑，浩荡东风。”“长剑在手，敢缚苍龙。”“铸盾长空，御敌千里。”一字一句敲击在我的心上，一笔一划画出中国秀美河山。我爱你我的祖国，我和您一刻也不能分割。（指导老师 范璐璐）

1.问：学校近几年教育教学质量如何？

答：合肥三十五中与合肥八中共建已昂首跨过十周年，共享共建十年来，两校在教育教学和教研上全方位对接，优势互补，深度共建。学校采取了一系列科学有效的教育教学管理措施，大力推进课堂教学改革和教师的专业提升，教育教学质量逐年攀升。

学校荣获“全国教育系统先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“全国教育科研先进集体”“中国好老师基地校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学心理健康教育特色学校”等荣誉。

学校多次荣获合肥市普通高中教育教学质量评价“教师专业成长专项优胜奖“”学生学业成绩专项优胜奖”“学生品德发展专项优胜奖“教师专业成长专项进步奖”以及合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖。

2.问：合肥三十五中今年招生计划情况如何？

答：我校为市级示范高中，2020年我校招生计划为500名，其中共建班100名，体育特色班40名，艺术特色班40名（美术15名、音乐15名、播音主持10名），足球生（男生）20名。

3.问：如何填报合肥三十五中的志愿？如何录取？

答：2020年合肥市区中招志愿实行网上填志愿。今年依然实行知分填志愿。共建班和普通班在第三批次录取，根据考生志愿和中考成绩择优录取。

足球生在提前批次录取，依据考生志愿，对符合条件的考生按照专项测试成绩从高到低择优录取。考生专项测试成绩相同，则以实战成绩，从高分到低分确定。若再相同，则按中考成绩从高到低顺序录取。

体育和艺术特色班在第四批次录取。填报体育特色班志愿的考生中考体育成绩不得低54分（申请残疾免考考生不得填报体育特色班）；填报艺术特色班志愿的考生须取得艺术专业考试合格证；报考体育和艺术特色班的考生中考总分须达到市区普通高中录取最低分数线的80%；根据考生志愿和中考成绩择优录取。

三十五中志愿代码：足球生：0335；共建班：3635；普通班：3035；体育班：4335；音乐班：4435；美术班4535；播音主持班：4735。

4.问：2017年、2018年和2019年三十五中高中分数线分别是多少？

答：三十五中学近三年高中录取分数线

5.问：合肥三十五中今年高一班级如何设置？

答：学校将遵循教育教学规律，结合学生发展情况实行分层教学、分类指导，继续开设共建班，让每个孩子都有成长发展的空间，为学有所长的学生提供必要的支持平台。我校将继续加强与合肥八中的共建合作，加强与省内外名校交流合作，充分发挥市级示范高中办学优势，为本届高一年级教育教学工作保驾护航。

6.问：合肥三十五中新高一教师配备情况如何？

答：2020年秋季高一年级教师，基本由我校2020届高三教学团队组成。该团队集中了我校高级教师、合肥市骨干教师、心理咨询师等一批名师，是一个团结合作、乐于奉献、勇于拼搏、精研教学、精心指导学生的优秀的教师群体。

7.问：学校能否寄宿？学生食宿如何管理？

答：学校实行寄宿制管理。远途的学生可以申请住校，由学校统一安排住宿。宿舍装有空调、电扇，冷热水24小时供应，宿舍区有生活老师24小时值班守护，校门口有行政人员和保安值班。学校通过招标，引进知名餐饮企业，为学生提供卫生营养餐。

8.问：合肥三十五中收费标准如何？学校对家庭困难的学生及优秀生有无照顾政策？

答：我校今年录取的高一新生按市物价局核定的市级示范高中收费标准交费上学，实行阳光收费，每生每学期收700元学费、650元住宿费，另教材簿本费按实收取。学校对于家庭困难的学生，通过国家资助、校内资助等多种渠道予以帮助。

9.问：学校的办学特色有哪些？

答：学校以立德树人为根本任务，以“爱国立学、崇德尚行”为校训，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，坚持五育并举，文化课与音乐、体育、美术、舞蹈、播音主持等艺体特色并重，促进学生全面发展。近年来，学校积极打造“红石榴文化”教育品牌，全力营建“红石榴文化”精神家园，推进学校特色内涵发展，促进各族师生像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，巩固石榴籽样的大团结，构建石榴果似的共同体，实现石榴花般的幸福美好愿景。

10.问：合肥三十五中具体地理位置和联系方式？

答：合肥三十五中位于蜀山区田埠东路与蜀峰路交口，地铁2号线蜀山西站A出口往北200米。咨询电话：0551—65389672（教务处），18055160260（叶主任）；0551—65389675（办公室）。

合肥市第三十五中学微信公众号

        文化是学校的核心发展力。近年来，合肥市第三十五中学以习总书记“促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起”的思想为指导，凝练出“红石榴文化”办学理念，积极营建“红石榴”文化家园，全面落实“立德树人、五育并举”，合力创建“红石榴”特色品牌学校，倾力培养祖国统一的坚定维护者、美丽中国的杰出建设者和中华民族伟大复兴的担当者，努力办好“有温度、大情怀、奠基美好未来”的教育。

        以文化人，以德育人。教育的目的是让被教育者担当社会责任和获得终身幸福，教育的过程则是教会他们逐渐拥有担当社会责任的本领和获得终身幸福的能力。合肥市第三十五中学始终坚持以学生为主体，把师生放在校园的最中央，依托师德高尚、业务精湛的师资队伍助力学生“放飞青春理想，奠基终身幸福，成就美好未来”。

        未来已来，青春正美！

        合肥市第三十五中学的莘莘学子拥有红石榴花般的成长愿景，在最美的时光，遇见最美的自己，在硕果累累的石榴园里，梦不再是梦！

        随着高考落下帷幕，合肥三十五中学的藏族毕业生便要告别他们学习、生活了四年的校园，告别与他们朝夕相处了四年的老师，学校举行了一场盛大的欢送仪式。

        7月9日下午6点30分，2020届藏族毕业生收拾好他们的行囊，迎着夕阳走在学校为他们铺设的红毯上。身后，是他们的影子，还有四年的青春、美丽的回忆；身旁，是他们的学弟学妹，还有他们亲爱的老师。

        脸上还在努力地笑，眼泪却已悄无声息地从眼角滑下。这世间，所有的爱都指向团聚，唯有父母和老师的爱指着分离。老师们用四年的时光认识一群朝气蓬勃的学生，再亲手把他们送向未来。

        顾晓惠校长也来送别藏班毕业生。她拥抱着每一个学生，轻拍他们的后背，温声细语地叮嘱他们，将祝福送给他们。学生们把一条条洁白的哈达献给敬爱的顾校长，千言万语最后只化为一句哽咽的“扎西德勒”。

        所有的任课老师也都来了，孩子们抱着老师们泣不成声。即使三年来的每一天你都在盼望着毕业，盼望着回家，但这一刻，都是情绪汹涌、复杂难言。有人说，毕业季就是老师的失恋季。没有人比老师更能理解这句话，这一刻，老师们送走的是他们爱着的学生。答老师是高三英语老师，一位深受学生喜爱的年轻女教师。她轻轻地拭去学生脸上的泪，对他们说：“你们完成了三年的学业，终于要回家了，现在应该开心。”可她脸上的泪水却比学生更汹涌。

        时间总是那么快，一眨眼，要发车了。发动机的轰鸣声，是催促的信号。同学们都涌在车窗旁，努力地想再看一眼老师，看一眼校园。老师们在车窗下，挥动手臂，道一声“一路顺风”……

        请保持那一份热爱，奔赴下一场山海，希望下一次见面，可以鲜活又明亮。（肖慧）

        为庆祝中国共产党成立99周年，激励基层党组织充分发挥战斗堡垒作用和党员进一步发挥先锋模范带头作用，凝心聚力建设合肥35中“红石榴”精神文化家园，7月1日下午，合肥三十五中党总支依据中共合肥市教育局委员会相关文件精神，按照《合肥市第三十五中学关于开展庆祝中国共产党成立99周年系列活动的方案》，在校融礼堂如期开展了庆祝“七一”主题党日活动。

        校党总支领导班子成员、各支部支委成员及全体在职党员参加了活动。活动由党总支组织委员、副校长储军主持。

        活动伊始，全体党员在党总支宣传委员、副校长赵峰的领誓下，重温入党誓词,铿锵的宣誓声响彻会场，振奋人心。

        重温入党誓词后，顾晓惠校长宣读了校党总支对在统筹推进学校发展和新冠肺炎疫情防控工作中涌现出的先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员进行表彰的决定，并殷切希望受表彰的先进集体和优秀个人珍惜荣誉，继续发扬团结奋进、自强不息的“石榴籽精神”，始终坚守为民服务初心、肩负干事创业使命，以更加优异的成绩为学校工作和合肥教育跨越式发展增光添彩。

        在欢快的进行曲中，丹阳书记为先进基层党支部授牌，顾晓惠校长和赵峰副校长分别为优秀共产党员和优秀党务工作者颁发荣誉证书，并与受表彰的同志合影留念，全场响起长时间热烈的掌声，向获得表彰的集体和个人表示祝贺。

        颁奖结束后，丹阳书记以“重温辉煌党史，牢记初心使命”为题给现场党员上了一节党课。他结合党的光辉历程和党建实际，重点讲解了“学好党史的重要意义”“党的百年光辉历程”“党的伟大成就和经验启示”三部分内容。他指出，历史是最好的教科书。学习党史国史，是加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，希望广大党员加强对党史国史的学习，进一步坚定理想信念，进一步担当作为，全力推进学校高质量发展。

        活动最后，主持人储军副校长做了总结发言：今天的活动内容丰富、意义深刻，既表彰了先进，树立了榜样，又统一了思想，明确了方向。希望全体党员以学校庆祝建党99周年系列活动为契机，牢记入党初心，继承优良传统，发扬务实作风，进一步解放思想，深入贯彻落实党的十九大二中、

        三中、四中全会精神，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，团结奋进、不辱使命，紧密围绕立德树人根本任务，推动学校各项工作朝更高的目标迈进，为建设合肥三十五中“红石榴”精神文化家园而努力奋斗。

来源 | 办公室    文稿 | 詹道勇

统稿 | 詹道勇    制作 | 徐凯    审核 | 丹阳

项目相关情况:

项目名称：合肥市第三十五中学校医务室及校公共卫生服务托管项目

招标（采购）方式：校内公开招标
招标（采购）公告发布日期：2020年06月10日
开标（采购）日期：2020年07月01日

中标(成交)供应商名称：笔架山街道翠庭园社区卫生服务站中标(成交)供应商联系地址：习友路88号

中标(成交)金额：贰拾叁万柒仟捌佰元整（Y254579元）含医务室装修费：116579元（壹拾壹万陆仟伍佰柒拾玖元整），托管服务费：13800元（壹拾叁万捌仟元整）

委员会名单：周顺，储军,顾平文,李中占,娄开年

招标（采购）人名称：合肥市第三十五中学

地址：合肥市合六110号

项目负责人：顾平文

联系方式：0551-65389670

公告期限：2020年07月01日至2020年07月10日

若投标人对上述结果有异议，可在中标（成交）公告发布之日起七个工作日内以书面形式在工作时间（周一至周五，上午9:00-12:00，下午14:30-17:30，节假日休息）向合肥市第三十五中学提出质疑（异议），质疑材料递交地址：合肥市第三十五中学，招标纪律监督员：叶老师 联系电话：0551-65389675。
若投标人对质疑处理意见有异议，可在规定时间内以书面形式向合肥市教育局提出投诉。

质疑提起的条件及不予受理的情形:
根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《安徽省政府采购供应商质疑处理办法》等法律法规，现将质疑提起的条件及不予受理的情形告知如下：
（一）质疑应以书面形式实名提出，书面质疑材料应当包括以下内容：
1、质疑人的名称、地址、邮编、联系人及联系电话；

2、采购人名称、项目名称、项目编号、包别号（如有）；
3、被质疑人名称；
4、具体的质疑事项、基本事实及必要的证明材料；
5、明确的请求及主张；
6、必要的法律依据；
7、提起质疑的日期。
质疑人为自然人的，应当由本人签字；质疑人为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。

（二）有下列情形之一的，不予受理：
1、提起质疑的主体不是参与该采购项目活动的供应商；
2、提起质疑的时间超过规定时限的；
3、质疑材料不完整的；
4、质疑事项含有主观猜测等内容且未提供有效线索、难以查证的；
5、对其他合肥市第三十五中学的投标文件详细内容质疑，无法提供合法来源渠道的；
6、质疑事项已进入投诉处理、行政复议或行政诉讼程序的。

 特此公告。

合肥市第三十五中学

2020年07月01日

1958年8月，合肥三十五中建校，原名合肥市第十五中学

1968年8月，更名为合肥市郊区第十五中学

1978年8月，更名为合肥市第三十五中学

1984年2月，校女子足球队获合肥市中学生女足比赛第一名

1984年5月，校女子足球队获安徽省中学生女足比赛第二名

1993年5月，建校35周年校庆

1998年8月，尚行楼交付使用

2001年9月，承办内地西藏初中班

2002年9月，逸夫实验楼交付使用

2003年6月，融睦楼交付使用

2004年9月，融礼堂交付使用

2005年2月，原安徽省委书记郭金龙来校慰问

2005年9月，融和楼交付使用

2008年8月，爱国楼、立学楼、崇德楼交付使用

2012年9月，承办建藏援藏人员子女班

2013年9月，承办内地西藏高中班

2016年8月，同德楼交付使用

2016年9月，中央政治局委员，统战部长孙春兰来校慰问

2017年9月，承办西藏山南市委托培养班

2018年9月，共美楼、同心楼、融美馆交付使用

2018年12月，安徽省省长李国英、西藏自治区主席齐扎拉来校慰问

2019年10月，顾晓惠校长代表全校师生出席全国民族进步表彰大会并参加国庆观礼活动

        6月28日下午，合肥三十五中在爱国楼会议室如期召开了中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”整改暨深化“三个以案”警示教育专题民主生活会。市教育局党委“三个以案”警示教育第三督导组组长、市教育党委委员、副局长桑韧刚，督导组成员、市教育局学生事务管理中心副主任张少华到会督导，校党总支丹阳书记主持会议，学校党总支领导班子成员和挂职校级干部参加会议，学校深化“三个以案”警示教育办公室成员列席会议。

        首先，丹阳同志代表校党总支领导班子作对照检查。校党总支领导班子聚焦深化“三个以案”警示教育有关“四联四增”、“四对照四检视”、“十查十做”的要求检视问题，深入检视剖析，有针对性地提出了努力方向和整改措施。随后，班子成员丹阳、顾晓惠、储军、赵峰和孙勇军（挂职）逐一作个人对照检查，班子成员相互之间开展了批评和自我批评，并逐个对批评和建议进行了表态发言。

        桑韧刚副局长在点评发言中指出，党的十八大以来，学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。此次专题民主生活会学校准备比较充分，检视问题比较准确，原因分析比较透彻，批评和自我批评敢于较真，程序符合要求。同时指出，自我批评中对思想认识、工作状态方面涉及不够；相互批评中讲工作的比较多，有辣味但还不够浓。

        桑韧刚强调，学校现任班子年纪轻、职务新，来自不同学校，要各取所长、拧成一股绳，工作上要有“新招数”，作风上要有“新状态”，目标上要有“新规划”，学校要有“新发展”。对下一步工作，他对学校班子提出三点要求：一是要加强理论学习，提高政治站位，与党中央、省市委、局党委保持高度一致；二是强化使命和担当意识，树牢为民服务宗旨；三是聚焦主业履行好“一岗双责”，落实从严治党要求。

        会议最后，丹阳书记代表班子做了表态发言：一是要在思想上以警示教育为契机，提升党性修养、提高政治站位，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是要在工作上坚持以师生为中心的服务理念，激发党员领导干部的责任感、使命感，切实履行岗位职责，不断使学校的各项工作有新进步、新气象、新作为；三是要在廉洁自律上切实做到心中有党、心中有责、心中有民、心中有戒，常怀敬畏之心，永葆清廉政治本色；四是要在整改上认真制定问题、任务、责任、时限“四清单”，确保整改落地落实，同时进行制度设计，建立长效机制。

来源 | 办公室    文稿 | 詹道勇

统稿 | 詹道勇   制作 | 徐凯    审核 | 丹阳

        根植于教育教学第一线的中学数学教师，每天都会遇到需要解决的问题.怎样让“值得”研究的问题成为教研课题呢.尚需对问题由表及里、由现象到本质的理性思考，综合考量，再加工提炼，方能形成申报立项的教研课题.

      一、选题应遵循的原则

      （一）价值性

        科学研究本身就是一项目的性和针对性很强的探索活动，作为课题研究起点的选题必须顺应时代呼唤，促进教育发展.所选定的教研课题，应着眼于教育教学改革中提出的新要求、新规定，着眼于教育教学实践中遇到的新问题、新挑战.有助于强化教育认识，优化教育实践，揭示教育规律.这才是教育科研真正的“价值观”和“方法论”.

        教师是“立教之本，兴教之源”，教师的专业发展是学校发展和教育改革成败的关键，探寻有效的教师专业发展路径是教育研究的热点话题.如何建构一个教研指向明确、行动路径清晰、工作推动有序的“学、教、研一体化”的“数学教研共同体”，以增强一线教师立足岗位实施校本教研和区域教研的针对性、适切性和实效性.如此，笔者主持申报了省级课题“基于‘数学教研共同体’的教师在岗发展研究”.希望通过行动研究，能为广大一线教育工作者提供一个“在行动中研究，在碰撞中提升，在平台中发展”的可资借鉴的实证案例.这无疑是有益和急切的.

      （二）创新性

      创新，是科学研究的“灵魂”.所谓课题有创新性，是指选题新颖，有独创性和突破性.主要表现在：

      （1）内容新，是指该选题还没有被人触及，或没有得到很好的解决，或在原有研究基础上有深化、有拓展，或者发达国家和地区虽有研究，若需引用实施尚需结合本土客观实际系统探讨，全面考量，方可使用.

      （2）方法新，采用新的研究方法、手段或技术，以改进、优化或完善某些已有的研究.

      （3）视角新，对别人已经研究的问题，从新的角度去审视、去挖掘，赋予新意，让“老树长新芽”.

      例如，笔者名师工作室的一位青年教师，自2005年以来，就一直承担西藏地区学生来其所在学校学习的“汉藏班”的数学教学工作.在对汉藏学生混合编班的教学过程中，她感触良多，对西藏地区学生的思维特征、数学基础、学习困惑及其成因有一定的思考，也采取了形如创设情境、设置阶梯、要点图示、例题分解、变式训练、作业面批等举措，有意改进教法、优化学法.虽有成效，但仍感到成效尚不显著，研究也欠系统.故在教育硕士学位论文选题时，她申报了“内地‘汉藏班’数学教学的实践研究”的课题.其设想是希望在课题引领下，通过多方面开展数学文化活动、多样化数学学法指导、多角度渗透数学思想方法、多层次体验数学学习过程等形式进行较为全面系统的实践探索，以更好地提高西藏学生的学习信心，提升西藏学生的数学素养.

      该选题因颇具新意和启迪作用，得到了导师组的一致认同.该选题的结题报告也因“立意高、视角新、落点实”，获评优秀教育硕士论文.在该课题的基础上，这位教师再行研究，进一步聚焦，又申报了省级重点课题“基于混合编班的藏汉学生数学思维对比研究”，自然也顺利立项.

      （三）可行性

      选题具有可行性，包含与课题相关的人力、物力等客观条件，研究者所具有的知识、经验和专长，以及所占有课题资源等主观因素.只有具备应有的主客观条件的科研选题，才有达到预期的可能.

      曾有一位很有潜质的青年教师征询笔者的意见，准备申报“基于专业引领的数学教师发展实践研究”的课题.坦率地说，这是一个非常好的教研选题.因为在教师专业成长的道路上，众所周知有三个“关键要素”：关键时期、关键事件和关键人物.这里关键人物的作用，多指得益于“贵人”指点，进行专业引领.

      专业引领是一线教师成长的重要因素，是具有教育教学研究专长人员通过他们的先进理念、思想方法、实践经验及其人格魅力等，引领和带动一线教师开展教育教学实践探索和研究，促进教师专业发展的活动形态.

      身为引领者，必须具有较高的专业素养和引领能力.在对一线教师的专业引领过程中，既要采取切实可行的方法、措施组织和指导教师开展教育教学实践活动，又要参与到教师学习研讨的过程中对教师具体的教育实践进行评析；既要有对教育理论上的指导，又要有实际的教育教学示范等.这对于年青的数学教师来说，暂时是无法达到的高度.而要申报立项这样一个选题，成功的概率就可想而知了.

      如此这般，笔者建议这位想申报该选题的青年教师，可根据自身特点，申报“基于教学反思的数学教师专业发展的行动研究”.将自己及有共同梦想的“小伙伴”的教育教学实践活动进行实证研究，对教育教学行为和过程进行审视、评价及有意识地分析与再认知，从而在实践中反思行为，提升能力，实现自身专业发展，似乎更适合.结果如愿以偿.

      二、教研课题从哪里来

      （一）从工作实践中摄取

      教育教学实践现场是教育问题的“原发地”.一线教师身临教育教学情境中，既会遇到各种各样的矛盾、困惑和疑虑，也会不断获取成功的体验、感知和惊喜.只有对这些教育现象进行“入乎其内”的剖析，才有可能“出乎其外”地生发教师感同身受的教研课题.而这些解决真实问题的课题研究，与教师专业发展上的突破和超越关联度极大.

      借助名师工作室等平台，笔者与志趣相投的同行相聚甚欢，大胆发问，用心求证，潜心教研.可以说，“基于‘数学教研共同体’的教师在岗发展研究”是水到渠成、应运而生的课题，它真实记录了笔者等立足岗位进行行动研究的真实场景和背后的精彩.笔者作为主持人，与同伴“阐释教育理念，拟定教育方案，施行教育实践，反思教育行为，丰富教育智慧”.课题研究的过程是笔者从教三十多年教育教研生涯的一个缩影和升华.

      可以说，该课题的研究做得扎实，走得坚实，收获也很丰实.作为课题的部分显性成果，笔者其间相继发表了《在行动中摄取，在反思中凝练》《骨干教师怎样从“高原”到“高地”》《“吉祥三宝”：给力教师专业发展》等论文，表达了笔者对教师在岗发展的一些思考和期待.但更多的是，课题的研究增强了课题组成员和工作室成员的专业自信和专业发展.

      （二）从专业“对话”中萌发

      我们在日常读书学习中，在聆听专家报告过程中，在外出考察交流以及与同行的研讨碰撞中，常会获得启示，产生联想.于是我们可以将别人的所思所为加以移植、类比、细化和延伸，乃至凝练成与自身工作有机结合的教研课题.

      例如，笔者主持申报立项的全国教育科学规划课题“欠发达地区普通高中学生生涯规划指导制度研究”，就是基于在北京市、上海市等发达地区学习考察和聆听有关新课程专家报告，并根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中的规定要求，要在普通高中“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”.我们深知欠发达地区的每所高中学校必须未雨绸缪，完成好这一“规定动作”.

      因此，探讨建立健全符合欠发达地区学生实际的生涯规划指导制度，提出欠发达地区普通高中学生生涯规划指导的操作统筹、层级构成、提供模式和支撑体系，以保证普通高中和一线教师的日常指导能够卓有成效地施行.应该说，这是一项颇具现实意义而又十分紧迫的教研课题.

      （三）从课题讯息中衍生

      各级教育管理部门、科研机构和学术团体，通常都会根据社会发展和学科建设的需要，对教育科研的发展做出规划，不定期推出《课题指南》，以供有意申报课题研究人员选题时参考.

      列入《课题指南》中的课题，大多是当前教育界必须思考和探讨的重点、热点问题，有较强的指向性和指导性.从中选题，可谓“投其所好”，不失为一条选题立项的“绿色通道”.

      但《课题指南》是一个方向性的框架，所提出的研究问题多比较笼统，通常是有待深入研究的某一领域或某一方面的问题，要真正形成申报立项的课题，还必须将其具体化.

      另外，每年公布的已立项的课题，兄弟学校和其他学科教师正在研究的课题，也很有参考价值.收集、筛选、整理、分析这些“成功人士”的课题研究讯息，以便更好地把握教育发展走势和需求、教育科研动态和进展，受到启发后，合情推理，从而类比和衍生出新的科研课题.

      三、选题时需注意的问题

      （一）课题研究范围要适度

      一线教师做课题，范围宜小不宜大.范围大了就易空，大而空的问题，研究起来就无从下手，很难深入.

      如前所述，教师专业发展是当前教育界探讨的热门话题.“中学数学教师专业发展研究”确是一个很有意义的选题，但对于一线中学数学教师来说，问题过大，范围太广，无论你多么投入，也只是“试探”“浅议”，很难“研究”出“名堂”来，必须选择一个角度或加以限定，方可“研究”下去.

      而对于倡导研究的“微型”课题，因涉及的范围较小，对主观和客观条件要求都不高，内容比较具体，研究的方法也就相对简单，便于施行，易出成果.

      当然，作为一个申报立项的教研课题，也不同于一篇小论文，不宜过小.如果问题太小，范围太窄，局限性就大，就失去了系统研究推广的价值，自然也就没有立项的必要了.

      （二）课题研究要有明确的指向性

      课题研究指向要明确，要阐明研究怎样的问题，怎样研究问题，达成怎样的目标.首先要“扣好第一粒扣子”，要选择教育教学实践中的“真问题”进行研究，以确保研究的真实性、实效性和可操作性.其次要立足“真问题”，本着求真、务实的原则，做真课题，真做课题.在确定课题目标时，既要考虑问题本身的要求，又要兼顾课题组实际的工作条件和教研水准，“跳一跳”能够“摸得着、做得到”.从而通过一个周期的实践研究，达到应有的层级.

      比如，对于教师专业发展问题，如若我们依托工作室申报“基于‘数学教研共同体’的教师‘由优秀走向卓越’的行动研究”的课题，看似研究的触角变小，实则信度减弱、难度加大了.因为它难免会让人产生疑虑，通过三年一个周期的努力，就能让优秀教师成为卓越教师，工作室是如何“速成”的，卓越教师又是如何考量的.显然不合时宜.卓越教师是在教育实践中“摸爬滚打”出来的，欲速不达.

      （三）课题研究应与自身工作紧密关联

      一线教师进行课题研究，未必是为了创生新的教育理论，也未必是为了建构新的教学模式，而是源自对教育教学的总结和反思，对教育实践的拷问和追求，找寻教育教学困惑背后的真实缘由，以及对可以意会、难以言传的“缄默的”教育经验所蕴含的教育本真的揭示.

      如此，一线教师宜选择与自身教育教学实践联系密切的问题进行研究，着眼解决教育教学工作中具体的、微观的、甚至“细节”的问题.也许这样的研究不太引人注目，解决的问题也未必会有大成效、大进展.但恰恰是这些问题，影响了我们教学工作的成效，影响了我们拾级而上的专业发展进程.

      例如，笔者曾主持完成的省级课题“以学案建设为载体施行校本教研的研究”.应该说，利用导学案进行教学比比皆是，但多为拿来主义，或极少数人编撰多数人享用.我们却“全校总动员”，以学案开发、修订为抓手，让各学科备课组教师共同探究教材，研究教法，编撰学案，在实践中不断反思教与学.这对于增强广大教师的课程意识和课程研究能力，提高校本教研活动的针对性和实效性，为校本教研找到一个好抓手，为教学改革提供一个好支点，为教师发展搭建一个好平台，无疑是行之有效的.

      一线教师正是通过这些接地气、有生气的研究，解决了一个个常态的、微观的问题，使得课题研究与日常教学相得益彰，“中看更中用”；也让我们通过课题的研究，逐步认识了教育，优化了工作，提升了自己！

      搞教学要“扬长补短”，写论文要“扬长避短”，做课题则应“扬长有短”.“扬长”表示有专长可发扬，“有短”则表示有空间、有必要进行系统的反思性实践研究.

      课题研究的世界那么大，追梦的同行应该去看看。

致高考考生及家长的一封信

亲爱的考生，尊敬的家长：

        一年一度的高考马上就要开始了，全市7万余名（其中市区3万多）考生将参加高考。为确保每位考生顺利参加考试，我们将竭尽全力为广大考生提供安全、规范和温馨的考试环境，希望广大考生和家长理解并支持我们的工作。为此，特作以下提醒，希望能对您有所帮助。

一、树立正确考试观，以平和心态迎高考

        成功之路虽然没有捷径可走，但成才之道却有万千条途径可循。高考只是开启未来的一扇大门，并不是唯一成才之路，考生和家长均要以平和的心态看待高考。考生家长要注意调节好孩子的复习迎考与休息时间，让考生适当做一些户外活动；教育孩子稳定情绪，冷静迎接考试；积极疏导孩子放下包袱，轻装上阵。

二、遵守防疫要求，保护自身安全

        今年高考因为新冠肺炎疫情影响推迟进行，我们希望考生和家长做好疫情防控工作，保护自身健康安全，自觉遵守防疫制度，做好体温测量和记录。家长们接送孩子时尽量不要在考点周边聚集，降低防疫风险。

三、熟知考试规定，规范考试答题

        语文、数学、综合三科开考后15分钟禁止考生进场，英语科目考试开考前15分钟禁止考生进场，同时，根据疫情防控需要，考生在进入考点时需要测量体温，提醒各位考生和家长，务必要提前出行，尽早赶至考点。今年根据考试期间的天气情况可能会使用空调进行降温，各位考生可携带一件薄外套以备不时之需。

        提醒孩子考试前准备好准考证、身份证、2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等考试用品。考生在规定的位置和规定的时间内填涂考生个人信息和考试内容。

        考生进入考点和考场要遵守有关规定，服从工作人员和监考老师的安排。考生不得携带手机、手表、电子设备和任何规定以外的物品进入考场。考生入场时，监考教师用金属探测仪对每一位考生进行检测，发出声响的考生要接受监考教师的进一步检查,考生要积极配合监考教师的工作。经复检确定无禁带物品后，才能进入考场。

四、严守考试纪律，诚信沉着应考

        人无信不立，成才需先成人。诚信考试光荣，违规作弊可耻。希望广大考生履行诚信考试承诺，自觉遵守各项规定，规规矩矩考试，考出自己的真实水平，共同维护公平正义。

        让我们携手合作，为保证我市高考安全、顺利进行共同努力！

        最后，祝所有考生和家长心想事成！

合肥市教育局2020年6月29日

        特色发展，花开榴园，凝心聚力，再谱华章。

        近日，从市教育局获悉，合肥三十五中在全市192所同类校中脱颖而出，荣获2020年合肥市教育局组织的全国青少年校园足球特色学校市级考核优秀等次。

        合肥三十五中创建于1958年，是“全国教育系统先进集体”、首批“全国青少年校园足球特色学校”。在顾晓惠校长重视下，在分管副校长储军指导下，学校各行政处室通力配合，协助做好校足球队教学、后勤和保障工作。学校把参加比赛和开展校内相关足球活动作为学校一项常规工作来抓，将学校足球运动发展纳入长期发展规划，形成全校齐抓共管足球工作的良好格局。

        2019年，合肥三十五中西藏班高中足球队首次代表安徽省参加全国青少年校园足球联赛（内地西藏新疆班组），其中次仁加和晋美朗杰两名同学获得个人体育道德风尚奖。

        合肥三十五中培养的运动员，参加各级各类比赛，均取得优异的成绩（详见下表）。

        合肥三十五中每年向高校输送了大量优秀足球运动员，2017届、2018届、2019届29名足球生全部通过单招形式提前迈进沈阳体院等高等院校深造学习。

        学校将进一步明确思路、改革创新，加快推进校园足球发展步伐，按照“德智体美劳”五育并举要求，强化育人功能，促进青少年身心健康发展，全面提升校园足球水平。

来源 | 政教处    文稿 | 裴伟

统稿 | 顾平文    制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

        6月22日上午，我校疫情防护和安全教育专题会议在同心楼阶梯教室举行。副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军，生活部主任顾平文以及各年级班主任和生活老师参加会议。

        会上，储军副校长简要回顾了学校的疫情防控工作，并对下一步的防疫工作进行部署。储军说，安全无小事，疫情就是命令，防控就是责任。储军结合当前防控形势和安全工作要求强调以下五点：一、宣传、教育。全体班主任和生活老师要积极宣传当前的防控和安全工作，教育孩子们自觉遵守、自觉维护。二、安全、有序。注重学生的心理健康，稳定压倒一切，安全才会有序。三、规范、示范。不规范可能就是灾难，所有的教师员工必须以身作则，自觉规范示范。四、守护、爱护。合肥三十五中的领导、老师从疫情开始一直到现在都在守护着石榴园的孩子们，爱护他们的身心健康，把学生当作自己的孩子去引领、去教育、去要求，要求孩子们增加营养，适度锻炼。五、凝聚、担当。团结就是力量，凝聚力才会出战斗力，石榴园的每个石榴籽都迸发自己的力量，相信一定能战胜疫情，保障安全。

        自疫情发生以来，合肥三十五中的全体师生众志成城，群策群力，用爱与责任守护住了这片红石榴家园，工作可圈可点，成果可喜可贺。在接下来的工作中，全校师生一定会按照储军对学校安全、防疫工作的指导和要求做实做细，做到记录要详尽、责任要到人、测温要认真、活动要有度、过程要留痕。只要绷紧安全这根弦，就一定能守护好美丽的石榴园。

        会议第二项，由心理咨询中心张琳老师为全体班主任和生活老师做《考试季学生心理健康的维护》的报告。张老师从考试前、考试中、考试后、压力的缓解四个维度，分析、指导班主任和生活老师如何维护学生的心理健康。报告既有科学的理论又有生动的例子，得到与会老师的一致好评。

        合肥三十五中是一所汉藏合校的寄宿制学校，面对疫情防控的严峻形势，学校要求全体班主任和生活老师在做好疫情防护的同时认真疏导学生的心理，力促学生健康快乐成长。

来源 | 政教处 文稿 | 李中占

统稿 | 顾平文     制作 | 徐凯      审核 | 赵峰

        6月15日上午，高二年级班主任“学雷锋”互助帮扶小组按计划开展活动，本期活动主题为“校第四届班主任基本功大赛赛前研讨”，活动由年级组长施小庆主持。

        施小庆首先围绕我校班主任考核结果，赞誉了一年来高二年级各班的德育表现，为高二年级占据校高中34个班级前八名感到高兴，为高二（2）班、高二（6）班评上合肥市先进班集体表示祝贺。施小庆说，优秀的成绩得益于校长室的坚强领导，得益于全体班主任勤奋朴实的工作作风，还得益于“学雷锋”互助帮扶小组的常态化开展，希望年轻班主任们多主动向导师请教，再创佳绩。

        随后，本次校基本功参赛的六位班主任按之前年级工作布置，每人结合一道情境模拟题，说说自己的答题思路，其他班主任给予补充，会场氛围热烈。

        最后，围绕近期的年级工作班主任们交换了意见，形成了具体安排。

        高二年级班主任队伍是学校最年轻的班主任队伍，具有干劲，团结向上，守望相助。我校是合肥市“学雷锋”示范点，高二年级响应学校号召，成立了师师、师生、生生三个互助帮扶小组，这些小组活动的常态化开展保障了各项工作的顺利开展、学生的健康成长。（施小庆）

根据市委统一部署，市委第七巡察组于6月3日至7月5日对合肥市三十五中开展巡察。现将有关事项公告如下：

一、巡察信访受理对象

合肥市三十五中领导班子及其成员特别是主要负责人，以及内设处室主要负责人。

二、巡察内容

按照深化政治巡察、强化政治监督的要求，结合巡察工作的特点和规律，聚焦党组织政治责任和职责使命，重点监督检查基层贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况，群众身边腐败问题和不正之风以及基层党组织软弱涣散、组织力欠缺问题。

三、反映问题渠道

巡察期间，巡察组设立信访接待窗口，设置意见信箱、电子邮箱，开通专门值班电话，受理群众来信来电来访。

（一）信访接待窗口：巡察组驻地合肥金陵嘉珑酒店（合肥市蜀山区长江西路501号）三楼吧台；

（二）意见信箱：巡察组驻地合肥金陵嘉珑酒店（合肥市蜀山区长江西路501号）一楼登记台旁，合肥三十五中爱国楼西外墙宣传栏边；

（三）电子邮箱：hfd7xcz@126.com；

（四）专门值班电话：17775350778。

受理信访接待和电话的时间为工作日的上班时间，截止时间为7月1日。

根据巡察工作实施办法规定，巡察组主要受理反映巡察对象的来信来电来访，重点是关于违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等方面的举报和反映。其他与巡察工作无直接关系的个人诉求、涉法涉诉等问题的反映，将按照分级负责、属地管理原则，转交有关单位或部门处理。

市委第七巡察组

2020年6月3日

一、校长室全体在校值守。

二、今天周一，学校教育教学秩序正常，学校常规消毒，量体温、洗手消毒和晨午晚检正常。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、合肥市教育局要求上报每天发烧病例：我校45个班回复：1人。

六、蜀山产业园管委会需要上报《安徽省校园每日健康汇总表》，1发烧病例报告。

七、政教处上报蜀山区疾控中心《合肥市第三十五中学传染病防控日报表》（5月25日）。

八、各班召开合肥市第三十五中学“5.25我爱我”心理健康主题班会和防溺水宣传材料发放。

九、周一德育例会上赵峰副校长对当下疫情防控再次强调：重点是关注学生心理调适，做好家校共育工作，常规工作体温检测、因病缺课和班级考勤要严格在年级组汇总每日上报，一旦有发烧病人留观室处理，核酸检测、心理疏导和复课证明完善相关材料。

十、合肥三十五中5月25日情况汇报：
西藏班在校学生636人（7-2班一人请病假，8-2班一人住院，9-2班一人住院），汉藏学生晨检和体温高一7班张文娟到医院检测请假中外无异常，学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和280名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。全体教职员工摸排情况：无异常。

        5月23日15时40分，第14批次考生考试结束，我校2020年高考外语口语考试工作圆满完成。

       根据合肥市考试院会议精神和要求，充分考虑到疫情防控工作的需要，为了安全有序高效地完成疫情防控形势下的外语口语考试工作，我校制定了《合肥三十五中2020年高考外语口语考试工作实施方案》。

        在22日下午，我校召开外语口语考试考务会，将各项工作落实到人，明确责任，确保流程衔接顺畅，组织安全高效。

        外语口语考试是普通高校招生考试工作的一个重要组成部分，考点主任顾晓惠校长高度重视，组建考试组织机构，明确考试组织主要由教务处负责，要求其他部门、高三年级组、各班主任通力合作，全力保障，必须高标准、高品质完成考试任务，彰显合肥三十五中精诚团结、密切协作的红石榴文化精神。

        23日上午，市考试院陈毅红院长一行来到三十五中巡视口语考试工作，实地察看了候考室、备考室、考试室的组织实施情况，充分肯定我校外语口语考试工作既考虑了疫情防控要求，也体现了以考生为本的原则，突显出精心谋划、精细组织、精准实施的特点。

        高考工作无小事，强常规，守规范，重落实，方能万无一失，确保考试安全、有序、高效完成。

来源 | 教务处    文稿 | 叶荷青

统稿 | 叶荷青    制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

        为持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、深化“三个以案”警示教育活动成效、加强党风廉政建设,树立良好师德师风,促进党员干部、党员教师队伍廉洁自律意识,营造风清气正的教育环境，5月20日下午，校党总支邀请全国党建人才、省市两级理论宣讲专家、合肥市委党校党史党建教研部主任凌德政教授到校，在同心楼一楼报告厅上了一节题为“标本兼治纵深推进全面从严治党”的主题党课。

        党课活动由顾晓惠校长主持,全体党员参加了党课学习。

        首先，凌德政教授向参加学习的党员干部教师介绍了安徽省深入开展“三个以案”警示教育的背景、目的和意义，分析了典型案例的原因和对党的事业造成的危害。

        接着，凌教授从“看的重、做的实、抓的严、治的全”这四个方面阐述了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设，坚持党要管党，从严治党。以习近平同志为核心的党中央以作风建设开局起步、以主题主线凝聚力量、以队伍建设固本强基、以反腐斗争取信于民、以领导干部示范带动，拍蝇打虎，向党内外、国内外昭示了中国共产党全面从严治党的坚定决心，全面推进全面治党常态化。

        最后，凌教授阐述党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强以党章为核心的党内法规体系建设和十九届四中全会提出的以“不忘初心、牢记使命”的制度为根本前提、以坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度为最高原则、以加强党的全面领导为准确定位、以为人民执政靠人民执政各项制度为根本目的和根本方法、以提高党的执政能力和领导水平制度为内在要求和以全面完善从严治党制度为根本保证的党的领导制度体系建设。

        报告结束时，顾晓惠校长代表学校向凌教授致谢并作总结发言。她说，今天的讲座，凌德政教授用扎实的专业理论知识、通俗易懂的语言给我们诠释了“三个以案”警示教育和全面从严治党的内在联系，全体党员干部要深刻领会，把握理论精髓、掌握主旨要义，坚定不移推进严规矩、正风气、净生态，把强化党的创新理论武装作为主线，把党章党规党纪作为准绳，自觉同习近平新时代中国特色社会主义思想对标对表，同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，同党中央决策部署对标对表，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。要大力弘扬实事求是、真抓实干、密切联系群众、担当作为之风，坚决践行“三严三实”，把党内监督落得更细，把基层党组织建得更强。

2020

        5月13日下午，合肥三十五中2020届高三二模分析会暨复习备考研讨会在同心楼报告厅召开。校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军出席会议，教务处、政教处部门负责人、高三全体教师参会，赵峰副校长主持会议。

        高三年级组长丁兵围绕年级组制定的学情分析册，从考试组织和数据分析两个角度总结了本次模考。丁兵用详尽的数据，横向、纵向比对了本次二模考试与一模考试、2019届高三二模考试的差异, 总体来看，本届高三学生在不断进步，上升空间仍然很大。丁兵从学科、班级和年级情况出发，就新常态备考提出了具体的意见和建议。

        高三英语备课组长代旖旎作学科数据分析，代旖旎详细介绍了高三英语备课组后阶段的复习备考方案。

        班主任代表何彬分享了高三班级管理经验，表示尽全力指导和服务学生备考，让学生在石榴园最后冲刺阶段留下最美好的回忆。

        教师代表姜礼敏谈了自己在高三复习备考的举措和思考。

        教务处主任刘亮、叶荷青先后发言，他们围绕考试规范做了细致分析，并提醒老师们后期复习尤其要关注学生心态，不断鼓励学生，提振士气，继续加强纪律要求，根据市教科院的建议，制定策略，提高备考的针对性训练、限时训练，提高答题速度，选择经典试题，注重评讲方式，适当训练历年真题，规范答题思路，整理试卷错题，强化知识记忆。

        孙勇军校助向与会老师提出两点建议：一、强常规，提振信心。二模后是学生知识形成系统化、体系化的关键期，更是学生答题规范的关键期，复习的重点是“强常规，抓落实；固课本，使学生知识体系化；关注不同学生的不同心理状态，关怀鼓励每位同学”。二、优化配置各种资源，形成合力。以班级为单位开展全方位教育，教师与班主任之间，学校与家长之间形成合力，助力学生以最佳的状态迎接高考。

        赵峰副校长从“汇聚合力”、“夯实基础”、“渐入佳境”三方面发言。赞扬各科老师将顾晓惠校长提出的红石榴文化内化于心，外化于行，汇聚起不竭的力量源泉，激励自身专业发展、激励汉藏学生成长。建议老师进一步夯实学生基础，借助备课组力量，精心备好课、上好课，帮助学生填补知识漏洞、思维漏洞。科学把握好教和学的节奏，上好体育课，让学生的复习备考“疏密有间”，“张弛有度”，提高效率，渐入佳境。

        顾晓惠校长总结发言。顾晓惠给高三年级组三个赞：赞教师成长共同体更加紧密，赞对学生成长指导更加有力，赞家校共育工作更加有效。

        顾校长横向从备课组、班集体，纵向从新老教师层面比较分析，希望任课老师以班主任为核心，依托备课组智慧和力量，主动发展，相融相行。指出老教师是学校的定海神针，是学校最宝贵的财富，他们以对学校的情怀，对年轻人的爱护，对学生的倾心培育，为学校做出了巨大的贡献，希望年轻老师以应有的姿态向老教师学习，多汲取身边榜样的力量。

        高三是教师成长积聚期，顾校长鼓励年轻教师珍惜并力促自己成长，希望老师们运用教育学和积极心理学知识，在日常教育教学中要给高三汉藏学生多一份关爱和积极的心理暗示，增强学习信心，激发学生潜能，给成长中的学生源源不断的注入能量。同时，精心指导好家长，继续做好家校同心共育工作。

        顾校长最后强调，学校会举全校之力全面保障高三，为高三保驾护航。

        此次会议，鼓舞了全体高三教师士气，明确了高三后阶段复习备考的目标和方向。老师们坚信，在校长室的有力领导下，大家会像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，构建石榴果似的共同体,实现石榴花般的美好愿景。

来源 | 高三年级组 文稿 | 丁兵

统稿 | 赵峰 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

为积极构建红石榴校园文化，保护省级课题的研究成果，就该项目拟向社会公开询价

1、预算金额：伍万元整（50000元）

2、接受询价报价时间：2020年6月1日

3、有意向投标人可在报价截止日期前提交附件要求的加盖公司公章的报价单和营业执照复印件

4、项目负责人：顾老师

5联系电话：65389670

特此公告

2020年5月15日

一、校长室全体在校值守。

二、今天周五，学校教育教学秩序井然，学校常规消毒，量体温、洗手消毒和晨午晚检正常。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、合肥市教育局要求上报每天发烧病例：我校45个班回复：0人。

六、蜀山产业园管委会需要上报《安徽省校园每日健康汇总表》，2发烧病例报告（高一3班李博洋、高一4班汪嘉伟，核酸检查为阴性，体温已恢复正常）。

七、政教处上报蜀山区疾控中心《合肥市第三十五中学传染病防控日报表》（5月15日）。

八、政教处组织我校初中年级组防灾减灾演练，储军副校长做国旗下思政课讲话。

九、储军副校长在教学教研群转发《省教育厅发布疫情防控期间中小学体育与健康教育教学工作指引》，要求全体班主任和体育老师按照疫情当下的规定教学，同时向生活部转发合肥市最新核酸鉴定机构。

十、今天上午10:15分召开行政会，部署疫情当下相关工作，做到不松懈，不麻痹，确保校园师生安全。

十一、合肥三十五中5月15日情况汇报：
西藏班在校学生638人（高一班1名学生因体温异常到医院核酸检测为阴性），汉藏学生晨检和体温检测无异常（高一3班1名学生和高一4班1名学生因体温异常到医院核酸检查中，等待结果，请假中）.学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和279名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。
全体教职员工摸排情况：无异常。

背影

高二（9）班 汤悦

已是初春，那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把蓝灰的云朵缝缀成一幅精妙绝伦的图画。我远远地凝望着那个有些瘦弱却又显得坚定有力的背影，不禁发出一阵长长的叹息。

这一年，一场疫情悄无声息的降临。

她，是一名医生。那天清晨，步履蹒跚的王奶奶紧紧地牵着她的手，一步一步地向前走去。“千万，千万要平安的回来啊！”老人颤巍巍的身影似乎有一些哽咽。“好。”说完，她便飞快地低下头，眼里闪过一丝心疼与不舍，又很快被她压下。再抬头，眼睛里迸发出的坚定光芒在阳光的照射下，闪闪发光。阳光下，老人瘦弱的身影就静静的立在那，直到她的背影完全消失。

他，是一名保安。自从疫情爆发后，他每天都守在小区门口，认真的做着疫情防控工作，我似乎从来没见他休息过。那天，我下楼拿快递，听见保安亭那边传来争吵，便过去一探究竟。原来，是一个业主没有拿出门条，和他周旋许久也不给进，便想硬闯。“你这个保安真搞笑，我体温没有异常，也戴了口罩，哪个保安都认得我，没有进出门条怎么了？还不给进是吗？你就是一保安，管的真多！”那个男人朝他大声的吼道。周围的人都对他指指点点，“对啊，搞这么严干嘛，现在也没那么严重了”“隔壁小区都可以随便出入了，就咱们小区这个保安，睁一只眼闭一只眼不行吗?”……他就静静地站在那，看着他有些憔悴的脸庞和微微有些弯曲的背影，不禁有些心酸。

她，是一名保洁员。每天清晨，她都准时出现在楼道里，从上到下，一层一层的打扫。每一天，望着没有一丝灰尘的瓷砖和干净整洁的楼道与电梯，不禁有些好奇，是谁每天这么尽职尽责的打扫呢？即使是在疫情严重的这段时间，也依旧风雨无阻呢？有一天，我起了个大早，却只看到她左手拎着水桶、右手拿着拖把吃力地走出单元门的背影。那是怎样的背影啊，疲惫，弯曲却又充满干劲的背影啊!我仿佛看见她在昏暗狭小的楼道中，佝偻着腰，费力地工作的身影。

我想，怎么会有人在这种时候还这么负责呢？有没有人来检查她的工作，何须将自己弄得这么疲倦呢？

蓦地，我怔住了。如果没有这样傻傻的人们，兢兢业业，尽职尽责，又哪来的现在疫情缓和的情况，又哪来的现在安全的人们的稳定生活呢？

一股内疚之情从我的心脏深处缓缓的向上，似乎要将我吞噬。我想，我所能做的也许不多，只需将这群无私奉献的人们时刻放在心上，又或者认真学习，做好一个学生的本分。我相信，这已足矣。

刚刚起身的太阳啊，精神抖擞，红光四溢，仿佛在无声地赞赏着大地上这群相亲相爱的人们。

他们迈着坚定的步伐，向我们走来，如此耀眼，如此美好。（指导老师 张毅）

内容摘要

        近年来，在各级党委、政府的关怀重视下，在教育主管部门的有力领导下，在社会各界的大力支持下，合肥三十五中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，以营建“红石榴”文化家园为主题，不断深化改革创新和推进内涵发展，取得了长足发展，整体面貌“一年一变化，三年大变样”，先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国民族团结进步创建活动示范学校”、“全国教育科研先进集体”、“中国好老师基地学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国心理健康教育特色学校”等称号，呈现出蓬勃向上的办学活力，形成了广受赞誉的“合肥35中现象”。

        荣誉的取得，绝非偶然，主要得益于全体师生像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，凝聚成强大的文化发展力量，打造出具有合肥三十五中特色的“红石榴”文化教育品牌。

抗击疫情 彰显“红石榴”品牌硬核力

        2020年初，一场突如其来的疫情，让守护寒假里因路程遥远留守校园的453名藏族学生的健康平安成为校园工作的重中之重。合肥三十五中迅速成立一支由中层以上干部、班主任、校医、后勤、食堂和安保等工作人员组成的139人“守护者”队伍，他们吃住在校100多天，精心照顾藏族孩子的学习和生活。

        据了解，新冠肺炎疫情发生以来，学校统筹部署和有效推进“疫情防控、线上教学、民族团结进步教育”三大任务。学校校长室第一时间作出疫情研判，并启动应急管理，从2020年1月22日零时起对校园施行封闭式管理，严格落实第一责任人责任，研究制定和完善疫情防控三个不同阶段的防控方案和应急预案，建立了学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，织细织密“十条防控线”，筑严筑牢“七道防控关”。除了有效保障近700名在校师生员工的健康和安全，高效完成了近2000名学生(含返藏的241名西藏班学生)的线上教学任务以外，还把优质教育资源和学校的亲切关怀及时送到千里之外的雪域高原，让返藏的西藏班学生在老师的精心组织、用心指导下，家长的悉心引领、耐心陪伴下，以昂扬的斗志和积极乐观的心态开启了品味书香、“抗疫”劳动等多姿多彩的居家生活和学习模式。同时，学校结合疫情防控阻击战，开展生命、责任、感恩、民族团结进步和爱国主义教育，进一步促进了民族团结进步与融合发展，架起了皖藏两地知识交流、情感融通和民族团结进步的桥梁。

        抗疫期间，学校涌现出像储军副校长这样“永远把师生幸福放在心坎上、把安全落实在严防硬守上、把使命书写在第一时间反应上、把全部心血投入到学校品质提升上”的“硬核”先锋，像刘玉明、齐斌、何蓉、石慧、方刚、卜令苏这样“舍小家顾大家，连续值守校园100多天，全身心呵护学生身心健康”的最美班主任和最美老师，他们共同谱写了一个个抗击疫情、守护孩子、连接皖藏的感人故事。

        疫情防控期间，省市相关领导在关键节点先后到校检查指导疫情防控工作，送来了党和政府的亲切关怀。合肥市教育局主要负责同志多次到校看望慰问师生、指导工作，解决了实际困难，给予学校大力的支持。

文化立校 增强“红石榴”品牌凝聚力

        实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。合肥三十五中是安徽省民族教育学校、合肥市特色学校，学校承担着安徽省教育援藏的神圣使命和光荣任务，现有汉族、藏族、苗族、彝族、回族、水族、土家族、布依族、珞巴族、门巴族等十余个民族的学生。促进各民族交往交流交融，推进各民族融合发展，不断铸牢中华民族共同体意识，构筑中华民族共有精神家园，是合肥三十五中当前和今后必须完成的一项极端重要的任务。

        为推进合肥三十五中打造民族教育新高地，校长顾晓惠从学校内涵发展和特色发展着眼，紧紧围绕爱国主义教育和民族团结进步教育这两条主线，开创性地提出营建学校“红石榴”文化精神家园。

        石榴，乃中国传统文化中的吉祥物。石榴果成熟后多室多籽，籽粒饱满，颗颗相抱，正如我国56个民族紧密团结在一起。合肥三十五中“红石榴”文化以“民族团结进步”为主内涵，旨在推进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，巩固石榴籽样的大团结，构建石榴果似的共同体，实现石榴花般的美好愿景，同心铸牢中华民族共同体的思想基础。

“红石榴”文化是外显文化和内在文化的有机统一体。

        在外显文化方面，学校以“红石榴”为文化标识，凝聚价值认同、构筑精神基石，落实立德树人任务。建立“红石榴”文化的视觉标识和表达系统，包括设计校徽、校旗、校歌、校训、校服等“红石榴”校园视觉标识、开展以“融”为主题的校园楼宇、廊亭、场馆、路道等主要设施的命名。

        其中，“爱国立学、崇德尚行”的校训，“白色玉兰拥抱着格桑花竞相绽放”的校歌，“以雪域高原格桑花和书本为基本元素”的校徽，“以藏羚羊和数字35为基本构图”的校旗，花坛中汉藏学生手拉手的铜像，充满汉藏融合风情的宣传橱窗以及校风校训，无不凸显民族教育特色，体现师生共融大爱无疆、汉藏团结主动发展、汉藏一家和谐共进的融合发展内涵。

快乐的校园生活

        楼宇道路命名充分彰显了“红石榴”文化的精神内涵和强大凝聚力，表达着团结进步、融合发展的美好祈愿。学校已建新建楼宇、道路等的命名，呈现出汉藏融合发展的特色：同心楼、同德楼遥相呼应，共美楼、融美馆比肩媲美，爱国楼、立学楼、崇德楼、尚行楼铭记校训，格桑亭、玉兰亭汉藏情深。南北走向的主干道一“团结大道”，突出学校促进民族团结进步的鲜明主题;东西走向主干道“蜀山大道”、南北走向主干道二“江淮大道”与南北走向主干道三“珠峰大道”，巧妙地将皖藏两地连接起来，寄寓民族团结一家亲，皖藏人民心连心;扎西路、益西路，表达着西藏人民对祖国各族人民吉祥安康、智慧聪颖的美好祝福;纯一路，纪念合肥三十五中第一任校长卞纯一先生;英才路寓意学校培养国家栋梁人才的育人目标;石榴花路寓意各民族红红火火，各族人民像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，同呼吸、共甘苦、同休戚、共命运。

        内在文化包括家国情怀的涵养、制度文化、课程建设、协同育人等精神文化，旨在创造性营建“红石榴”文化精神家园，将汉藏合校的文化融合发展优势推向更广阔天地。

        建设“红石榴”校园文化，涵养学生家国情怀 。学校通过开展“红石榴”课题研究、设计“红石榴”校园景观、开发“红石榴”校本课程等方式建设“红石榴”校园文化，让各族师生在春风化雨、润物无声中铸牢中华民族共同体意识，担当起基础教育和民族团结进步事业双重任务，为全省民族团结进步事业作出积极贡献。

        施行“导师制”文化制度，服务学生健康成长。近年来，针对西藏班学生远离家乡，最需要温暖陪伴的实际，学校积极实行代理家长制和全员导师制。每位藏族学生可选择自己喜欢的老师做“代理家长”。“代理家长”做学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”，全方位关注、全身心服务学生健康成长。新冠肺炎疫情防控期间，学校139名“代理家长”常住学校，共同守护453名留校藏族学生的健康与安全。学校代理家长制和全员导师制等“红石榴”文化制度，构建了全员育人新模式，开创了德育工作大格局。

师生交流畅谈心声

        2020年4月23日，这是一个值得纪念的日子，合肥三十五中首届山南代培班34名学生完成学业返回家乡。

        “全体师生和学校的一草一木见证了山南班同学们三年的成长，合肥三十五中是你们永远的家。”在简短而又热烈的欢送仪式上，老师们深情的话语表达了对孩子们的依依不舍。孩子们纷纷表示一定会永远铭记校训“爱国立学，崇德尚行”，在祖国边疆砥砺奋进，争做民族团结的捍卫者和美丽中国的建设者。

        分别时刻，孩子们给“阿妈”、“阿爸”们献上的洁白哈达、奉上的诚挚祝福，有力地诠释了温暖的陪伴是最好的教育。

        开发“红石榴”特色课程，助力学生全面发展。开好育人关键课程，是时代赋予教育工作者的光荣责任。近年来，学校以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开发出一套以融文化为主题的“红石榴”特色课程，如革命传统文化教育课程、民族团结进步教育课程、研学圆梦课程、中华礼仪课程、劳动技术教育课程、心理健康教育课程。特别值得一提的是，学校在办好育人关键课程思政课的基础上，成功探索出“八个一”思政课教育模式。“八个一”，即“紧扣一大教育特色：大力推进各民族交往交流交融;构建一种组织体系：全科、全程、全员上好思政课;坚守一项政治原则：让最有政治信仰的人讲信仰;建设一支优质队伍：让最优秀的人培养更优秀的人;做实一个有力支撑：深化教育科研创新和教学改革;开发一套特色课程：以融文化为主题的‘红石榴’课程;开展一系列主题活动：让思政课成为热门课、魅力课;开辟一块新教育领域：让思政课在高原开花、结果。”

        “八个一”模式，让学校的思政课活了起来、动了起来、火了起来，思政课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的人生大课。2019年9月，校长顾晓惠在合肥市教育大会暨全市学校思想政治理论课教师座谈会、高校党的建设会议上作了交流。

        践行“红石榴”办学理念，共学共助共融共进。合肥三十五中以“红石榴”文化办学理念为指导，严格贯彻“严爱细”的管理方针，对各族学生按照统一标准实行统一管理、统一要求、统一评价，各族学生吃在一起、住在一起、活动在一起、成长在一起、心系在一起，实现共学共助、共融共进，并形成了学生成长共同体、汉藏教师发展共同体、汉藏师生共融共进共同体和家校协同育人共同体等“红石榴”文化成长共同体，使学校成为一个我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体，使学校凝结成为温馨、和谐、发展的家园。

汉藏学生参加合肥市经典诵读展演

        拓展“红石榴”文化外延，推进家校协同育人。2019年4月15日上午，合肥三十五中南大门发生了感人至深的一幕：七(3)班学生贡觉拉姆的父亲，千里迢迢从雪域高原赶来，就为将一面鲜艳的锦旗送至合肥三十五中校长顾晓惠的手中。

        “倾心民族教育，情系民族团结——赠安徽省合肥市第三十五中学顾晓惠校长及全体教职工”，锦旗上字字肺腑、句句情真，表达了西藏班学生家长对合肥三十五中倾心民族教育工作的充分肯定和由衷赞赏，倾诉了西藏班学生家长对合肥三十五中情系民族团结进步、关心呵护藏班孩子健康成长的感激敬佩心声。

        学校构建了校级、年级、班级三级家长委员会，搭建了家校交流微信群、QQ群等互动平台，开办家长学校，定期召开课程式家长会，引导家长与学校一起，给学生讲好“人生第一课”，扣好“人生第一粒扣子”。针对藏族学生离家远的实际，学校每年组织教师赴西藏开展高原家访，深入藏族学生家中，向藏族家长宣传民族政策，共议藏族学生培养，共促皖藏两地交融。新冠肺炎疫情防控期间，学校主动与藏族家长联系，通过多种途径把优质教育资源、党和政府关怀，送到千里之外的雪域高原，确保返藏的241名西藏班学生停课不停学。

        在家校共同努力下，学校先后荣获“合肥市家教名校”“合肥市家校共育实验学校”等称号，形成了立得住、推得开、受欢迎的家校共育品牌。

媒体聚焦 扩大“红石榴”品牌辐射力

        2017年，合肥市第三十五中学被国家民委命名为第三批“全国民族团结进步创建活动示范学校”;2017年以来，达瓦卓玛等3名同学被评为“全国最美中学生”;2019年9月，校长顾晓惠进京接受全国民族团结进步模范个人表彰，10月1日，又受邀参加国庆观礼。此外，顾晓惠还入选合肥市十大新闻人物候选人，使合肥三十五中“红石榴”校园文化广为传扬。

        “红石榴”文化彰显了合肥教育的力量，合肥三十五中受到多家知名媒体深度聚焦。2015年以来，中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等多家媒体报道过合肥三十五中民族教育办学成果。

        在今年抗疫关键时期，合肥广播电视台—看合肥栏目播出合肥三十五中“西藏班师生祝福祖国：我们有信心，中国了不起”;合肥公共频道采访该校师生教学与防疫情况;合肥新闻晚间播报该校“24小时值守校园，守护453名藏族学生”;安徽经视报道“合肥三十五中意义非凡的藏历年”;新华社报道合肥三十五中防疫工作，当日浏览量突破100万。《学习强国》、《中国青年报》深度报道“让每颗石榴籽都迸发出向上的力量——一所‘黑马’学校西藏班的教育启示”。

同心楼

        今后，合肥三十五中将进一步提高政治站位，高举中华民族大团结的旗帜，继续推进“红石榴”文化建设，充分展现“红石榴”文化的强大力量，促进各民族交往交流交融，同心铸牢中华民族共同体的思想基础，共建美好民族团结进步的精神家园，努力把学生培养为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者，将学校建成“融民族特色、合肥教育特色、学校自身特色于一体的现代化、人文化、特色创新型全国民族教育窗口学校”。

        为推动防灾减灾安全体系建设，检验防灾减灾应急预案，提高防灾减灾应急处置能力，根据上级有关文件精神结合防疫要求和我校实际情况制定“5·12”防灾减灾日演习活动方案。

一、组织领导

总 指 挥：顾晓惠 丹阳

副总指挥：储军 赵峰 孙勇军

成　员：（各部门负责人）

叶宗跃 顾平文 王朝国　叶荷青 刘亮 詹道勇 朱俊飞

领导小组下设机构及人员及分工：

1、抢险救灾组

组长：王朝国

组员：徐 东 汤 俊

2、医疗救护组

组长：顾平文

组员：校医和生活老师

3、安全保卫组

组长：杨旭辉

组员：李娟 裴付军

4、疏散组

组长：叶荷青 刘 亮

组员：各年级组长、班主任

5、宣传教育组

组长：顾平文

组员：年级组长、班主任、心理老师

6、新闻报道组

组长：朱俊飞

组员：许照付 王淑红

7、对外联络组

组长：叶宗跃

组员：詹道勇 张佑良

二、各组人员职责和任务

        疏散工作要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在疏散过程中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，现场指挥，既要确保疏散工作顺利进行，也要防止在疏散过程中发生意外的事故。

（一）抢险救灾组

灾情发生后立即集结人员和器材，根据指挥部命令开展抢险救灾。

1、抢救被困楼层人员；

2、及时运送重伤员和调配救灾物资；

3、抢修电力、供水、通信等主要设施，尽快恢复正常教学秩序。

4、检查各栋教学楼有无滞留人员。

（二）医疗救护组（设立救护标志、工作台，医生着工作服）

1、准备充足的药品、器械和设备

2、根据指挥部命令，立即进行现场救护

3、根据灾情情况，部署救护力量，妥善安置重伤员

4、防止和控制疫情的发生、蔓延，加强水源管理

（三）安全保卫组

1、制定治安保卫措施的应急实施方案

2、检查各部门的安全措施和消防器材

3、地震灾害发生后，做好重点部位的安全保卫

4、维护治安，严防各种破坏活动

5、督促有关部门采取有效的防范措施，清除产生次生灾害的危险

6、疏导交通

（四）疏散组

1、熟悉预先确定的疏散集中场地和撤离路线。

2、疏散目标场地为：篮球场和逸夫实验楼前草地。

3、具体疏散路线见各楼层楼道疏散图。

4、各班级学生疏散撤离路线（见撤离路线具体安排附页）。

6、迅速组织学生、教工按照疏散路线到指定疏散场地集中。

7、疏散具体要求见撤离路线具体安排附页。

8、在各教学楼楼层拐弯处安排教职工作为安全引导员，在疏散路线的各个路口设立安全员。

（五）宣传教育组

1、宣传普及地震逃生科学知识、增强师生消防避险、自防自救和防灾应急应变能力，宣传应急演练方案。

2、对学校广播设备、设施和线路进行全面检查。

3、做好师生灾后心理安抚工作。

（六）新闻报道组

1、及时做好活动的摄影、记录，报道活动组织开展情况及成果。

2、利用校报、公众号、合肥教育网等渠道加以报道。

（七）对外联络组

1、检查和督促并协调各组实施方案的落实

2、迅速调查灾情和火情动态，及时向上级部门报告

3、抽调组织救灾人员、协调病员安置、生活保障

4、负责上级指挥部人员接待，安排和联络

6、负责处理指挥部日常事务

三、防踩踏应急措施

1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。

2、及时向学校、家长、教育局及有关部门报告。

3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。

4、妥善处理事故。

四、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，防止跌倒，避免出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，上下楼梯靠右边行走。

4、要尽量避开建筑物和电线。撤离的时候双手拿书本护住头部。到达操场后分班级以保持一米间距集合。

五、疏散工作结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，总指挥长宣布演习结束,各班主任老师要带领学生按照大课间撤离顺序间隔1米有序离开场地。

附1：应急疏散工作分组安排

附2：撤离路线具体安排（5月12日）

同心楼南楼

1．撤离顺序：（班级按楼层，低楼层先走，高楼层后走）

同心楼南楼楼层（王朝国负责）

二层：高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班、高一（4）班、高一（5）班共5个教学班

三层：高一（9）班、高一（8）班、高一（7）班、高一（6）班共4个教学班

四层：高一（12）班、高一（11）班、高一（10）班共3个教学班

2撤离路线：

高一（1）班、高一（2）班、高一（8）班、高一（9）班、高一（12）班按照顺序从东边楼梯撤离至逸夫楼西侧楼梯入田径场集合；

高一（3）班、高一（4）班、高一（5）班、高一（6）班、高一（7）班、高一（10）班、高一（11）班按照顺序从西边楼梯撤离至逸夫楼西侧楼梯入田径场集合。

（1.3）安全引导员分布：

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员：高一（1）班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员：高一（5）班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员：高一（9）班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：高一（6）班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员：高一（12）班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员：高一（10）班授课老师

同心楼北楼

1．撤离顺序：

同心楼北楼楼层（叶荷青负责）

二层：高二（1）班、高二（2）班、高二（3）班、高二（4）班共4个教学班

三层：高二（8）班、高二（7）班、高二（6）、高二（5）班共4个教学班

四层：高二（12）班、高二（11）班、高二（10）班、高二（9）班、共4个教学班

2.撤离路线：

高二（1）班、高二（2）、高二（7）班、高二（8）、高二（11）班、高二（12）班班按照顺序从东边楼梯撤离至珠峰大道入田径场；

高二（3）班、高二（4）班、高二（5）、高二（6）、高二（9）班、高二（10）班按照顺序从西边楼梯撤离至珠峰大道入田径场。

安全引导员分布：

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员：高二（1）班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员：高二（4）班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员：高二（8）班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：高二（5）班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员：高二（12）班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员：高二（9）班授课老师

注意：演练当天尚行楼（叶宗跃负责），立学楼、崇德楼（刘亮负责）严禁学生进入演练场地及通道

附3：撤离路线具体安排（5月13日）

1．撤离顺序：

（1）尚行楼（叶宗跃负责）

一层：七（1）班、七（2）班、七（3）班，共计3个教学班

二层：八（1）班、八（2）班，共计2个教学班。

三层：八（3）班、八（4）班，共计2个教学班。

四层：九（1）班、九（2）班，共计2个教学班。

五层：九（3）班，共计1个教学班。

撤离路线：（班级按楼层，低楼层先走，高楼层后走）

七（1）班、七（2）班、八（1）班、八（3）班、九（1）班、九（3）班按照顺序从西边楼梯撤离至田径场集合；

七（3）班、八（2）班、八（4）班、九（2）班按照顺序从东边楼梯撤离至田径场集合。

安全引导员分布：

注意：一楼阶梯教室走廊禁止学生通过。

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员：八（2）班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员：八（1）班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员：八（4）班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：八（3）班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员：九（2）班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员：九（1）班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员：九（3）班授课老师

注意：演练当天同心楼南楼楼层（王朝国负责）同心楼北楼楼层（叶荷青负责），严禁学生进入演练场地及通道

附3：撤离路线具体安排（5月14日）

1.立学楼（朱俊飞负责）

三层：高三（5）班，共计1个教学班。

四层：高三（7）班、高三（6）班，共计2个教学班。

五层：高三（8）班，高三（10）班、高三（9）班、共计3个教学班撤离路线：

高三（5）班、高三（6）班、高三（9）班按照顺序从西边楼梯撤离入益西路至扎西路条幅处；

高三（7）班、高三（8）班、高三（10）班按照顺序从东边楼梯撤离入益西路至扎西路条幅处；

安全引导员分布：

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：高三（5）班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员：高三（6）班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员：高三（7）班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员：高三（9）班授课老师

四层、五层之间东楼梯转弯处引导员：高三（8）班授课老师

崇德楼（顾平文负责）

二层：高三（2）班、高三（1）班，共计2个教学班。

三层：高三（3）班、高三（4）班，共计2个教学班。

撤离路线：（班级按楼层，低楼层先走，高楼层后走）

高三（1）班、高三（4）班按照顺序从西边楼梯撤离入珠峰大道至扎西路条幅处；

高三（2）班、高三（3）班按照顺序从东边楼梯撤离入珠峰大道至扎西路条幅处；

安全引导员分布：

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员：高三（2）班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员：高三（1）班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：高三（3）班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员：高三（4）班授课老师

注意：演练当天同心楼南楼楼层（王朝国负责）同心楼北楼楼层（叶荷青负责）尚行楼（叶宗跃负责），尚行楼（叶宗跃负责）严禁学生进入演练场地及通道

崇德楼至珠峰大道、扎西路之间引导员： 裴伟

立学楼至珠峰大道、篮球场之间引导员： 吴文钊

同心楼至蜀山大道与逸夫楼之间台阶引导员：李丽3

尚行楼至益西路、田径场之间引导员： 韩 超

逸夫实验楼、阶梯教室等专用教室正在上课的班级即时进行撤离（由上课老师负责，从逸夫楼及时撤离到楼前主干道按路线至指定地点集合）

应急演练实施程序及要求

1、5月12至5月14日上午9点20分前相关人员准备到位。

2、9点30分学校广播系统鸣地震预警警报，演习开始。1）指挥部信号员发出“地震音效”信号。（2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在。各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包（或书本、垫子等）保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。（3）1分钟后，信号员发出 “紧急疏散（撤离）”信号。 （4）老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

3、学生在老师指挥下有序从走廊向外撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队，所有人员均从教室紧急疏散，向操场正中依照课间操所排位置分班级靠拢、双手（书包、书本）护头、蹲下避难。具体紧急疏散路线图附后。

4、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。

5、操场集中后，各班班长汇报班级人数至年级组长,年级组长将年级师生数汇报至总指挥（应到XX人，实到XX人），总指挥长作演练总结。

6、演练结束，师生有序撤离！

合肥市第三十五中学

2020年5月

        为纪念“五四运动”101周年暨建团98周年，不断壮大我校团员队伍，为团组织输入新鲜血液，注入新的活力，2020年5月4日晚上，合肥三十五中举行“以吾辈之青春  护锦绣之中华”主题团日活动暨新团员入团宣誓仪式。校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，生活部主任顾平文、团委书记谢超、各年级组长等参加活动。

      在这疫情防控的特殊时期，学校以线上和线下相结合的形式组织全校新团员参加主题团日活动暨入团仪式，旨在在庄严肃穆的仪式中接受“沉浸式”精神洗礼。本次活动主会场设在校同心楼报告厅，分会场在腾讯会议室进行。汉藏各班团支部书记和新团员们见证这一光荣时刻。仪式由赵峰副校长主持。

        在嘹亮的国歌声中仪式拉开序幕。生活部主任顾平文宣读了新团员名单。贡嘎旺姆等70名同学加入中国共产主义青年团。

        九（2）班旦增措吉、高一（7）班赵莹莹代表新团员表态发言：今天，我们成为了一名光荣的共青团员，今后我们更要奋发进取，严格要求自己，履行好一名团员的义务，在团组织的带领下，努力拼搏，做出成绩，为共青团、为学校争光。

        高三（5）班王非凡、高二（11）班张锐洋代表团干部表态发言：重温入团誓言为之感到振奋、亲切。在合肥三十五中团组织大家庭中，广大团员得到了锻炼，学到了知识，树立了标杆，增长了才干。

        全体新团员将握拳的右手举过肩，面向庄严的团旗，在团委书记谢超的带领下，以洪亮的声音庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导……”铿锵有力的誓言在会场久久回荡。       储军副校长为新团员们颁发了团员证，佩戴了象征团员身份的团徽。储校长激励青年团员严格要求自我，坚定理想信念，勇于担当，增强荣誉感、归属感、责任感。

      顾晓惠校长发表了“以吾辈之青春，护锦绣之中华”为题的精彩致辞。向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎！向辛勤培育新团员的爸爸妈妈、关心帮助新团员成长的老师、同学表示由衷的感谢。顾校长对新团员提出了三点希望：

        一是希望团员们带头弘扬红石榴校园文化，持续发挥一颗石榴籽作用，增强使命感，以“跨入三十五中校门，肩负三十五中荣辱”为责任不断努力。

      二是希望团员们在今后的学习、生活、工作中发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神，汲取奋进新时代的力量。       三是希望团员们弘扬爱国之情，恢弘报国之志，在与祖国共奋进中，书写下最动人的青春故事，以吾辈之青春，护锦绣之中华！       简短、热烈的入团宣誓仪式，对同学们而言不仅是一次严肃而庄重的团队组织意识教育，也是一种催人奋进的激励方式。通过新团员入团宣誓仪式的成功举行，更能激起汉藏全体团员强烈的爱国情、报国志，增强团员的荣誉感、使命感，增强团组织的凝聚力和向心力，与会同学深受教育，决心不负青春，不负时代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献力量

来源 | 团委    文稿 | 谢超

统稿 | 赵峰    制作 | 徐凯    审核 | 顾晓惠

校长室全体在校值守。

今天周四，学校正常开展学生线上线下辅导，秩序井然，学校常规消毒，量体温、洗手消毒和晨午晚检正常。

学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、合肥市教育局要求上报每天发烧病例：我校45个班回复：0人(高三5班王非凡，第一次核算检测阴性，体温恢复正常，在外等待第二次核算检测，高一9班陈雪婷体温异常到安医高新分院检查，体温正常)。

六、蜀山产业园管委会需要上报《安徽省校园每日健康汇总表》，零报告。

七、政教处上报蜀山区疾控中心《合肥市第三十五中学传染病防控日报表》（4月30日）和在德育群发布《合肥35中五一、五四主题活动策划》。

八、叶宗跃主任在教学教研群发布《关于“五一”劳动节放假安排通知》和转发驻市教育局纪检监察组的廉政温馨提示：为加强2020年五一、端午“两节”期间作风建设，全体党员干部、所有公职人员要做到节日防疫不放松，以案为戒，廉洁自律，尊崇八项规定精神，坚决反对“四风”，共同营造风清气正节日氛围。祝您和家人节日快乐！

九、顾校长在行政办公群发布通知：《合肥市教育局2020年五一劳动节值班表》、《合肥教育工作情况（2020年第9期）》、《合教秘〔2020〕35号关于明确我市疫情防控期间教育收费管理有关政策的通知》、《关于印发《合肥市教育局专项整治漠视侵害群众利益问题实施方案》的通知》和《关于全市中小学校疫情防控落实情况第三轮督查通报》

十、  合肥三十五中4月30日情况汇报：
西藏班在校学生641人，晨检和体温检测无异常，汉班高三学生复课第25天，高二复课第11天，高一复课第5天，初三学生复课第18天，高三5班一名学生：（王非凡，4月26日因体温异常到医院核酸检测，两次均为阴性，目前居家观察中，高一9班陈雪婷，4月29日因体温异常到医院核酸检测，目前体温正常，请假中）.
学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和200多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。全体教职员工摸排情况：无异常。

门别：

3、4、5、6、7班西门，8、9、10、11、12班南门

具体时间安排：

        春暖花开，万物复苏。4月20日上午，我校又一批孩子们如约而至。返校当日，美丽的石榴园充满暖意和生机。

        为了迎接学子们安全有序返校，学校早已做好了充分的准备，校长室精心部署，各处室密切协作，年级组带领班主任精细落实。上午7时，学校开学工作协调组、安全保障组、健康查验组、后勤服务组、应急处置组等和高二年级班主任已全部到位。顾晓惠校长、储军副校长、赵峰副校长到现场指导工作。

        午餐，各班级实行错时错峰就餐，一人一桌，同向就座。

        当日，班主任主持召开了复学第一课。课堂分“防疫课堂”、“心灵感悟”、“假期总结”、“学法建议”四个环节展开。

        “防疫课堂”中，班主任细致讲解了洗手、戴口罩的步骤，并就进出校园、学校各场所行为规范做了具体讲解，要求同学们认真细致做好自身防控。

        “心灵感悟”环节，班主任围绕防疫分享了很多感人事迹，引导同学们说出自己的所思所想，并用习近平主席给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中的一句话与同学们共勉，希望同学们能结合这次疫情防控，扎根中国大地，认真思考青春责任这一命题，不负“天将降大任于斯人”的时代使命，认真学习，用努力奋斗的青春，让自己成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

        “假期总结”中，班主任肯定了同学们假期作业的完成情况、线上学习的积极主动，引导同学们正思，鼓励同学们在“无字奖状”上写下自己的闪光点，同学们积极踊跃、纷纷上台，随着白板奖状上“空课我不犯困”、“作业我不抄袭”、“《平凡的世界》我看了三遍”、“每天帮妈妈刷碗”等字样，班级诞生了一大批“自律达人”、“善思使者”、“阅读之星”、“运动之星”。

        “学法建议”环节，班主任鼓励同学们罗列各学科知识清单，正确认识、严肃对待各科教师的线上学习效果检测，实事求是，主动逐项补缺补差、不“讳疾忌医”。

        高二年级复学工作平安有序，得益于学校的坚强领导、提前谋划、细致安排。

        4月13日，顾晓惠校长主持召开行政会，对后续开学复课工作作了部署。要求审慎周密做好开学准备，全力保障师生健康安全。

        4月19日，校长室主持召开了高一高二全体教师大会，分享高三复学的成功经验，部署高一高二复学事宜。副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军都在会上做了发言。

        储军转达了顾晓惠校长对在疫情防控期间坚守和辛勤付出的老师们的敬意和谢意。储军说，三个月的战“疫”工作，展示了三十五中师生员工的使命担当和硬核力量，受到了各级领导的一致肯定。希望老师们复学后一要在做好个人防护的前提下做好对学生的防护，熟知应急处理流程。二要遵守工作纪律，树立科学观念，正确引导舆情。三要充分利用思政课加强学生的爱国主义教育、卫生健康教育、社会责任感教育和感恩教育，塑造学生积极乐观、理性平和的良好心态。

        赵峰说，开学复课局面来之不易，凝聚了全校师生的共同心血，希望老师们倍加珍惜，扎实做好本职工作，全程全员关注学生，压实疫情防控与教书育人的“一岗双责”，细心耐心做好学情分析，无缝衔接线上线下教学。

        孙勇军首先充分肯定了高二年级组教师在线上教学期间作出的努力和取得的成绩，并对复课后的线上线下教学衔接提出三点要求。一要向已复学年级请教。二要加强年级组之间相互学习。多途径摸排底细，做好线上线下教学有效衔接。三要召开多层次会议，做好学生心理疏导工作。

        生活中心主任顾平文主持召开了高二年级新学期第一次班主任会，对复学具体工作做了细致要求。年级组结合两次会议精神，制作了年级复学第一课课件。

        高二各班主任也适时在家长微信群分享学生在校动态，复学工作受到了家长的一致好评，家长们为学校的暖心举措点赞，对校领导与教师的付出表示感谢。

来源 | 高二年级组 文稿 | 施小庆

统稿 | 顾平文 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

        各位老师，根据《合肥市中小学2020年春季学期后续开学复课时间的通告》，高二、初二年级定于2020年4月20日开学复课，高一、初一年级定于2020年4月26日开学复课。请及时调整身心状态，以最佳精神面貌投入到新学期的教育教学活动中，切实提高政治站位，压实疫情防控与教书育人的“一岗双责”。

一、落实疫情防控工作

        1.本人在近14天中未与确诊或疑似病例密切接触，如有接触史，及时向学校报告，不谎报瞒报。所有武汉来（返）肥的老师均要开展核酸检测。

        2.每日在家测量体温并记录，有发热(体温高于37.3℃)、乏力、干咳、气促、胸闷等症状的老师暂停返校，电话向学校请假，并到医疗机构进行诊断排除，治愈后带诊断证明书返校上班。

        3.服从学校防疫工作安排，坚持在学校防疫第一线，积极参加体温监测、防疫值班、教学设备消毒、发热隔离等防疫工作。

        4.不聚集，不窜办公室，不请家长到学校，校园内外、课堂上主动佩戴口罩，室内外自觉保持1.5米以上安全距离。就餐时一人一桌，同向就座。

        5.尽量不乘坐公共交通工具，建议骑行、步行或乘坐私家车上班。

        6.不组织学生进行任何形式的补课，不到培训机构兼课，不传播违背党和国家方针政策的言论，不造谣、不信谣、不传谣。

        7.保持与家长的沟通，关注学生的心理状况，及时疏导、有效干预学生情绪变化和恐慌心理等问题，引导学生参加体育锻炼，合理饮食，形成家校共育合力。

        8.做好发热、咳嗽等疑似症状应急处置。

        学生在校园内有发热、咳嗽等急性呼吸道症状时——现场第一发现人(教师、生活教师等工作人员)将其送至隔离室，并报告校长或学校疫情报告人(叶荷青)——隔离室医生二次测温、防护———学校送诊，并报告疾控部门和教育主管部门，通知家长——密切接触者(同班、同宿舍、同伴等)暂不离开班级、宿舍——派专人送餐、心理支持——在疾控专业人员指导下隔离密切接触者、环境消毒。

二、做好教育教学衔接工作

        1.准确了解线上教学期间学生参与度、积极性、学习效果等情况，梳理线上学习知识框架，罗列知识点，准备线上学习诊断资料。统筹本学期教学任务，高一以阶段检测、文理分科为着力点;高二以学业水平考试、高三调研性检测为着力点，制定切实可行教学计划。对因故不能返校上课的学生要制订辅导方案，做到一生一案。

        2.积极主动与备课组、班主任沟通交流，不要急于上新课，应通过测试等方式检测学生知识掌握情况，实施个性化的“零起点”教学，做好课堂教学与居家学习的有效衔接。

        3.采取多样化的“滴灌”教学方法。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行;两极分化的班级可进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后个别答疑相结合;班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学;部分学习困难、注意力不易持久、自觉性较弱的学生，应给予特别补教。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。

        不忘教育初心，牢记育人使命，相信在老师们的共同努力下，困难终将被克服，阴霾终将会散尽。

        各位班主任老师，根据《合肥市中小学2020年春季学期后续开学复课时间的通告》，高二、初二年级定于2020年4月20号开学复课，高一、初一年级定于2020年4月26日开学复课。请细致做好如下工作。

【开学前】

一、精准摸排学生健康状况

        督促学生、家长如实填写《学生健康档案卡》、《学生承诺书》，掌控本班学生近14天以来的身体状况、活动轨迹等详细信息。按照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》，准确确定正常返校学生。对暂时仍不能返校的学生及时准确向政教处上报，同时要做好疏导工作及线上学习的帮扶指导，及时消除学生及家长的担忧。

二、清晰解读学校疫情防控方案

        了解疫情最新动态，自觉认真学习《合肥市中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作方案》、《合肥市中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控应急预案》，积极参与学校防控实操演练。班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容，细致解读每一个流程。面对疫情防护，再仔细也不为过，让学生和家长充分了解开学准备、开学报到、校园管理、组织保障等方面的举措，增加家长、学生复课的信心。

【开学后】

一、监测学生出勤与健康情况

        复课后，激活班干部队伍，加强缺课、缺勤登记与追踪，做好学生晨午晚检登记和上报工作，开展全日健康巡查，及时发现和报告学生可疑症状，督促学生勤通风、勤洗手，落实“日报告”“零报告”制度。

        耐心细致讲解校园生活各场所防控要求，从教室、食堂到宿舍全程关注学生，严格落实防控要求。继续保持高度警惕，坚决防止麻痹厌战松劲思想和侥幸心理，务必筑牢校园疫情防控安全网。

二、挖掘疫情中的教育资源

        收集和整理学生的抗“疫”作品，布置为教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化。进一步开展疫情教育必修课，既应弘扬疫情中的典型事例，又可引导学生关注到学校的具体复课保障工作中来，培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。

三、做好假期总结，设计一个富有仪式感的“复课礼”

        为避免聚集性活动，不举行集中开学典礼，但班级内部不妨来一场“复课礼”。仪式与居家学习总结相结合，引导学生对这一特殊阶段进行复盘和总结。比如给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。再比如，来一次小组研讨展示会，将线上学习(特别是小组讨论)的情境在教室里再现，或者用思维导图、学习报告等呈现个性化学习成果，进行系统再建构等。

四、制定线上线下课程衔接方案

        线上学习的效果受到多种因素的综合影响，差异化明显，各学科都需要统筹考虑，制定衔接方案。班主任应组织本班任课教师会议，统筹学科测试，精准分析学情，以学业水平测试、调研性检测为着力点，制定本班级线上线下课程衔接方案。

五、减轻学生焦虑情绪

        认真学习《合肥市中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控心理危机干预方案》，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教育教学工作，落实导师制，开展“地毯式”关怀，将班级学生分到任课教师手里，定期进行心理疏导。识别与帮助有困难迹象的学生，鼓励学生向老师寻求帮助，指导学生之间同伴互助。

六、促进家校信息共享

        积极通过家委会、班级家长群等机制促进信息共享，及时反馈学生在校学习生活状况，确保解决家长关于疫情相关问题的担忧。

        亲爱的同学，在新冠肺炎疫情当下，为了帮助你安全、顺利地报到入学，现将有关事项通知如下：

一、报到时间：

        2020年4月20日上午(星期一)

二、报到地点：

        合肥三十五中(蜀山区蜀峰路与井岗路交口)

        家长机动车、非机动车可停于学校南门或西门外(具体见家长送车方案)，校园内禁止车辆和家长进入。

三、报到前需做好以下事宜

        1.4月19日在家自行测量体温，上报给班主任;4月20日从家出发时再测体温。

        2.于4月19日之前把安康码截图，上报给班主任；

        3.打印并填写好《学生健康档案卡》《学生承诺书》，到校交给班主任。

        4.携带假期各科作业；

        5.携带好生活必需品；

        6.不得携带手机进校。

四、报到时需做好以下事宜

        按时、按批次到校报到。因人数众多，报到分为五个批次，分时段、分校门进入校园。学生须按班主任通知的批次，时间、按时到校报到，详见报到分组表。任何学生不得在4月20日前返校。

五、报到流程

1.按指定路线进入宿舍整理内务

西门：高二3/4/5/6/7五个班按时间先后要求在校门外排队(间隔1.5米以上)，按程序行李消杀、测温入校。女生入校门后延蜀山大道前行，行至团结广场处右转前行至共美楼北侧门乘电梯入宿舍(原入住融和楼的学生沿珠峰大道至融和楼宿舍入住);男生入校门后行至蜀山大道与珠峰大道交口右转至共美楼乘电梯入宿舍(原入住融睦楼的学生沿珠峰大道至融睦楼入住)。(现场有导引牌)

南门：高二8/9/10/11/12五个班按时间先后要求在校门外排队(间隔1.5米以上)，按程序行李消杀、测温入校。女生入校门直行至共美楼北侧门乘消防电梯入宿舍(原入住融和楼的学生沿珠峰大道至融和楼宿舍入住);男生入校门后右转至共美楼乘电梯入宿舍(原入住融睦楼的学生沿珠峰大道至融睦楼入住)。(现场有导引牌)

2.错时分批进入班级，班主任组织学生布置教室，上好开学第一课。

3.午餐

        早餐6：40开始，晚餐17：25开始，每批次错时10分钟。用餐采取一人一桌、同向就坐形式。

4.下午在同心楼按课表上课。

六、关于住宿

        高二学生在原宿舍楼住宿，部分调整的会发至班主任处(女生宿舍不变动)。

七、家长送车方案

        鉴于复课当天学校辖区有多所学校学生将要入校，学校周边交通压力较大，为避免聚集拥堵，学校与辖区交警队会商我校的送车方案如下，请家长根据孩子入校大门的不同选择相应的行驶路线：

        1.家长驾车至长江西路进科学岛路左转进井岗路，第二个红绿灯左转进山湖路，第一个红绿灯右转进田埠西路至三十五中南门停靠点(车头务必西向)，行李与学生下车后即可前行(禁止停靠点调头)

        2.家长驾车至长江西路右转进蜀峰路第一个红绿灯前行至三十五中西门停靠点(车头务必北向)，行李与学生下车后即可前行(禁止停靠点调头)

一、开展“致敬父母”活动

活动目的：利用劳动节契机，激发学生感恩父母、热爱劳动、热爱社会的情感，立志做一个懂得珍惜、懂得感恩、懂得奉献的人。

活动要求：“五一”当天，以班级为单位，每个学生给父母写一段话，感谢父母作为劳动者为国家为社会所做的贡献，并发视频给班主任，每班精选2-3个视频于5月1日下午4：00前交年级组长。

注意事项：请在家长陪同下完成。班主任请把握德育契机。

二、开展“携手亲子跑，欢笑伴亲情”线上跑步活动

活动目的：在全民抗“疫”这一特殊时期，通过开展线上亲子跑活动，建立和谐亲子关系，引导同学们锻炼身体、强健体魄，展现出当代中学生的青春活力。

活动要求： 5月1日下午4：00-6:00，建议同学和父母使用手机跑步软件(咕咚APP)亲子跑步或徒步五公里，并将记录上传班级群，即视为完成活动。

注意事项：活动中至少1名家长陪同，请注意做好个人安全防护，戴口罩，与其他人保持安全距离。活动前请做必要热身运动。

三、开展“同心战‘疫’，美食有约”线上美食大赛

活动目的：开展线上美食大赛，丰富精神文化生活，增强战胜疫情的信心，体验劳动快乐，融洽亲子关系。

活动要求：五一假期中，为父母制作美食，通过视频录制的形式，线上展示美食制作的过程，在学习实践中培养动手能力、独立能力和感恩之心。

注意事项：请在家长陪伴下完成，注意用火与食品安全。

四、开展“抗疫一线，青春担当”五四主题征文活动

活动目的：为鼓舞抗疫斗志、坚定抗疫信心，倡导全校团员用文字的形式，记录感人故事，讴歌人间大爱，抒发抗疫情感，助力疫情防控。

活动要求：作品以电子版文档形式上报，不接受纸质投稿；文件名称为“年级﹢班级+ 题目”；稿件末尾须标明4项内容——年级 + 班级 + 作者姓名 + 家长电话，以便联系。5月4日下午5:00前发给班主任。

（一）要求在800字左右。

（二）文体不限，题目自拟，诗歌、散文、小故事、微小说、感谢信均可；内容真实，可结合身边人、身边事写作，抒发自己的真情实感。要求作品思想内容健康向上，讴歌真善美，传递正能量。

五、重温入团誓词践行青春誓言之“五四”青年节特别活动

活动目的：通过活动的开展，激励青年团员严格自我，坚定理念，勇于担当，增强荣誉感、归属感、责任感，发扬勤于学习、勇于实践、开拓创新、团结合作精神，加强自我建设。使青年团员从中认识新时代共青团的使命和责任，激发爱国爱校热情，绽放青春之志。

活动时间：2020年5月4日第一节晚自习

活动地点：

主会场：学校同心楼阶梯教室。西藏班2020年度第一批新团员、各班团支部书记。（严格按防控要求就坐，间距不少于1.5米）

分会场：汉班高一、高二、高三年级线上腾讯会议室。汉班2020年度第一批新团员、各班团支部书记。

活动主题：我入团我光荣

活动程序：

1、（宣布仪式开始）全体立正，奏国歌

2、各年级组长宣布新团员名单

3、新老团员宣誓（各支部书记领宣）

4、新团员代表发言（主会场一人、各分会场一人）

5、老团员代表发言（主会场一人、各分会场一人）

6、领导寄语，播放视频（副校长：赵峰）

7、唱团歌（《光荣啊，中国共青团》）

8、宣布仪式结束

校长室全体在校值守。

今天周三，学校正常开展线上线下辅导，秩序井然，学校常规消毒，量体温、洗手消毒和晨午晚检正常，初三复课第2天，高三复课第7天。

学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、合肥市教育局要求上报每天发烧病例：我校45个班回复：无。

六、蜀山产业园管委会需要上报《安徽省校园每日健康汇总表》，已报批储军副校长，每日上报（零报告）。

七、政教处上报蜀山区疾控中心《合肥市第三十五中学传染病防控日报表》（4月14日）。

八、赵峰副校长在行政工作群和校内大群里发布通知：

各位老师：

2019年度合肥市“十大教育新闻人物”网上投票今起开始启动。四号是咱们学校的顾校长。
投票时间：4月14日 至4月17日。
投票方式：搜索“江淮晨报”微信公众号，点击双十大，进入新闻人物评选页面，点赞投票。 传播红石榴文化，唱响卅五中品牌。
每个微信每天能投5票。
请老师们行动起来！发动亲朋好友，为顾校长投票。  加油啊！。

九、  合肥三十五中4月14日情况汇报：

西藏班在校人数500人，学生晨检和体温检测无异常，汉班高三学生复课第7天，初三学生复课第2天，无异常.
学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和120多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。西藏班请假学生无异常。汉班居家学生无异常。全体教职员工摸排情况：无异常。

关于我市中小学2020年春季学期

后续开学复课时间的通告

（第32号）

        为有序做好全市中小学开学复课工作，根据《安徽省人民政府关于2020年春季学期全省学生返校安排的通告》《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于进一步做好学生返校工作的通知》（皖教工委函〔2020〕51号），结合我市疫情防控实际情况，现就我市中小学2020年春季学期后续开学复课时间通告如下：

        按照分批错峰开学的原则，4月20日，高二年级、初二年级、中职学校毕业年级开学复课；高考补习类校外培训机构开展线下培训。4月26日，高一年级，初一年级，中职学校一、二年级，小学四、五、六年级开学复课；技工学校开学复课。小学一、二、三年级，幼儿园，特教学校开学复课时间及校外培训机构开展线下培训时间另行研究确定，不早于5月6日。外籍人员子女学校开学具体时间将根据疫情发展情况另行研究确定。

        各县（市）区、开发区要坚决落实属地管理责任，按照《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知》《合肥市中小学幼儿园2020年春季开学工作方案》《安徽省中等职业学校新冠肺炎疫情防控开学指南（四）》以及《安徽省校外培训机构新冠肺炎疫情防控开学工作指南（二）》等文件规定，科学做好学校疫情防控工作，周密组织师生有序安全返校，确保返校前准备到位、返校时井然有序、返校后安全平稳。

合肥市疫情防控应急指挥部

2020年4月11日

        4月8日下午，我校按照防疫工作要求在同心楼报告厅召开2020届高三教师会。会议由储军副校长主持。赵峰副校长、孙勇军校长助理出席会议并发言，高三全体教师参会。

       孙勇军就高三线上线下教学过渡和复习备考提出三点建议。一要做好线上线下教学的有效衔接。摸排底细，查找问题，对学生线上学习质量进行有效诊断和评估，对全班、全年级在线学习效果进行综合分析，找出线上教学的共性和个性问题。二要做好学生心理疏导工作。帮助学生尽快恢复学习状态，建构日常学习行为习惯，给学生多一些鼓励，增强学生学习信心。三要做好高三下阶段复习迎考工作。高考延期，各学科要针对学情，认真研究商讨，尽快制定出更加科学的备考计划，满怀信心迎接二模考试。

       赵峰说，两个多月来，高三老师或在校倾情守护藏班学生，或居家认真做好线上教学，用行动诠释责任和担当，令人感动，展现了三十五中老师的风采。在高三最后的复习迎考关键时刻，赵峰向全体高三老师提出两点要求：一是做好常规教学的同时，慎之又慎做好自身和学生的卫生防疫工作，做好对学生的防疫教育、心理健康教育和思想政治教育。二要细之又细做好高考复习备考工作。建议老师开学之初适当放慢教学节奏，教学上采取“先考后教少讲精讲”模式，基于学情分析，对学生要多一些赞扬和鼓励，让他们放下包袱，尽快进入备考状态。

       储军首先转达了顾晓惠校长对在疫情防控期间坚守和辛勤付出的高三老师的谢意。对疫情发生后各级领导的指导关怀和在校师生坚守的精神以及高三教师返校后应该担起的责任进行了充分表达、诠释和要求。储军指出，高三复学是省市教育主管部门经过周密科学的研判作出的重要决定，对学校和高三老师来说，大家重返民族教育工作一线，要始终坚定对民族教育的使命和担当。储军提出四点要求：一是要做好个人防护，按要求佩戴口罩，勤洗手、消毒。二要做好对学生的防护，对缺勤学生要了解原因，规范信息上报程序及应急处置方法。三是在疫情防控期间，教师务必遵守工作纪律，树立科学观念，正确引导舆情。四是做好学生心理疏导，适度开展体育锻炼，促进学生身心健康。

       坚定信心，精准施教。全体高三教师一致表示，在校长室领导下，他们会像石榴籽一样紧紧凝聚在一起，将心中的正能量传递给汉藏学生，助力汉藏学生健康快乐成长。

来源 | 高三年级组 文稿 | 丁兵

统稿 | 朱俊飞 许照付 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

少年归来再出发

2020年4月7日，合肥三十五中高三学子开始复课返校。玉兰亭旁百花绽放，珠峰大道阳光正好，榴园欢声笑语不断，少年归来再出发。

相约美丽的清晨

同学们间隔一米，依次排队通过测温和消毒，确认无异常进入校园。校门口设有专门的分流路线，醒目的红外线体温检测棚，还有地面上张贴着的安全距离标识，都在告诉同学们这次入校堪称史上“最严”。

重返久违的校园

属地民警、老师为安全护航，校医、生活老师为健康把关。前面的路，老师会陪我们一起走。在榴园，这份支持与信任，将一直延续。

重返温馨的宿舍

检查寝室通风，班主任们亲自督查，保护着同学们的健康。为的就是

安心、安全。

重返熟悉的教室

春暖花开，携手向前。今天的开学第一课是“防疫”和家国情怀。同学们认真听，认真记，回忆战疫中的每一个感动瞬间。

重返美丽的餐厅

走进久违的食堂，依旧感觉很亲切。与往日就餐方式不同的是：间隔取餐，单人单桌，同向就座。

久别重逢，如约而至。有你有我的榴园才精彩，与你的时光最珍贵。

奔跑吧，少年，为梦想加油。（高三年级组）

        对于学校而言，做好特殊时期的教育教学工作，科学落实“停课不停学”，把疫情对教育教学的影响降到最低，就是为抗疫做贡献。合肥三十五中全体物理教师科学谋划，积极部署，全面落实疫情防控期间的在线教学教研工作。

一、未雨绸缪  集思广益

        “工欲善其事，必先利其器”，对疫情期间的线上教学来说，高质量的备课显得尤为重要。三十五中物理人倾听家长、社会的心声，急家长之所急，解家长之所忧。“在线课堂”正式开课之前，物理教研组组长卜令苏老师带领全体物理教师，借助社交软件开展了线上集体备课活动，积极开展在线研讨，制定教学计划，合理分工，稳步推进。多方位、多层次保证“空中课堂”的教学质量，课中实行教学方式的多种形式转换，注重学生的及时反馈;课后作业布置具体化、目标化。

二、积极探索 务求高效

        卜令苏老师带领组内教师以“在线教学+发布学习资源包+学生自学+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”为主要的教学方式。课堂上老师会组织师生互动、小组讨论等活动，在辩论、交流中随时解答学生的疑问。通过课堂上的互动，课下的交流，有效地缓解家长的焦虑。我们还充分利用资源平台的定时发送，让学生按时学习，按时完成任务。在这近两个多月的在线教学中，每一位物理老师都逐步提升自身的在线教学能力和信息技术应用能力，形成了网上教学的新思路和新途径。

三、课后管理 实时反馈

        物理组特别重视“课后管理”环节，在线教学结束后，老师们会通过QQ、微信询问学生学习效果、学习困难。我们利用智学网的课后作业和在线检测功能，客观题让系统自动智能批改，主观题学生还是要做答拍照上传，教师进行批改，再根据反馈，对易错点、难点进行录制微课讲解。作业、试卷批改情况会第一时间通过社交平台反馈给学生，督促学生加强课后学习，提高课堂学习效率。每周集中在线答疑时间，解决学生遇到的问题。

四、教学相长 细推物理

        “细推物理须行乐，何惧疫情绊此身。”在疫情防控的特殊时期，空间的分离并没有阻挡师生们教学相长、细推物理的乐趣。为了给学生提供更好的学习资源，物理组老师们广泛搜集微课视频，自制演示教具，尽最大能力确保让每一节物理课教学质量和效果。在大家的努力下，物理组的线上教学得到了学生的认可和家长们的称赞。

        “哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行!”疫情当前，责任在肩，家校携手，师生同心。相信经过这次锤炼，我们一定会像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起，扎实有效地落实学校各项疫情防控工作，共同期待新学期的到来。

来源 | 物理组 文稿 | 卜令苏

统稿 | 朱俊飞 宋树燕 制作 | 徐凯 审核 | 赵峰

        突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们正常的学习和生活。“足不出户”成为一月以来大多数人生活的常态。我们西藏班学子，积极相应国家号召并按照教育局和学校的要求，以昂扬的斗志和积极乐观的心态开启了“居家”学习模式。在特殊时期的生活学习里，同学们“停课不停学”，建设家庭书房，自主学习的同时还不忘帮助家长做力所能及的家务劳动，用自己的实际行动来共同战“疫”。

（一）家庭书房，品味书香

        疫情当前，延迟了学生返校的行程。但时间不会因为疫情而停歇，隔离病毒阻断不了同学们的学习热情，同学们在家中坚持学业不放松，通过建设家庭书房，品读，学习……他们怀着战“疫”必胜的信心，在知识的海洋里，追求梦想，收获成长。

书屋建设

品读学习

分担家务，“疫”起劳动

二、为父母负重，努力前行。

        在全民战疫的特殊时期，作为西藏班学生的我们，不只有学习这一个任务，而是要更加注重提升自主自理能力以及动手能力。西藏班学子利用学习间歇来主动帮助家长承担家务，他们通过打理日常家务，制作美味佳肴等方式来充盈自己的居家生活。他们从身边力所能及的小事做起，并真正付诸实践。从“一无所知”到“行家里手”，这些劳动小能手们，更加明白劳动的意义，更加珍惜幸福生活。此次居家抗疫，劳动观念和责任意识在更多的汇学学子心中扎根、发芽。

日常家务

美食制作

亲子互动

（三）感悟美好，体验生活

        学习与生活相统一，劳动锻炼扬正气，居家尽享动静乐。让我们听一听同学们对此次居家学习生活的心得感悟吧！

        今天我帮父母做家务。做家务不仅有利于放松身心，缓解学习的压力。下午，跟父母做了好多藏族传统美食藏包子,藏面吃到自己动手做的饭感到无比高兴，并领悟了那句“自己动手，丰衣足食。”也知道了父母的辛劳。 ——7（1）班扎西加措

        通过今天一天的劳动，我感受到了妈妈的辛苦。在洗菜的时候，我觉得水很冷，就不想洗了，但是我想起妈妈平时都是在这么冷的水中洗菜，而且不是一次两次，我只洗了一次就不想洗了，更何况妈妈，但是她却不能不洗。然后我又去整理我的书，发现那真是太乱了，我好久都没弄好，那平时都是妈妈整理的，她真是太辛苦了，我以后要多帮妈妈干活，让她不再那么辛苦。

——8（2）大旦增曲珍

        通过此次家庭劳动，我知道了劳动人民的不易和我们家里的父母平时干活的辛苦，也懂得了要珍惜他人的劳动成果，不轻易浪费，浪费可耻的道理，我们生活幸福，凡事都有父母帮忙，也没有什么体会，不觉得干活有多辛苦，但是只有自己真的劳动了，我才知道那种感觉，从今以后，我会帮助父母劳动，尽自己的绵薄之力，让他们不那么辛苦

——9（1）索朗罗增

        今天我帮父母干了家务，但我想到这只是家务中的一点点。平时父母每天都要干很多家务，还要忙着工作，非常辛苦，所以我一定要在空闲时间里多帮父母干家务，减轻父母的负担，让他们有多一点的休息时间。

——9（2）米久旦增

        通过这次家务活动，我清楚的认识到了父母的辛苦，既要忙于工作还要为家里的琐事操心， 再看看我们，每天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口衣来伸手。我觉得我们应该多替父母做一些家务，这样既可以替父母分忧一些事情，而且也可以提升我们的自理能力以及收纳和整理的能力。

——9（4）阿旺曲珍

        通过这次的劳动实践，我体会到了做家务的辛苦，以及家人的劳累，这次的实践，让我们为家庭付出了一份力，这样可以帮助我们在他乡能够拥有更好的自理能力，和整理能力，以后我会尽自己的绵薄之力来帮助他们。

——8（2）班巴珍

        通过这次家务活动，使我知道了父母平时做家务的不易和劳累，父母即要照顾我们，又要做家务，还要工作，非常辛苦，所以我以后要把空闲的时间陪父母做家务，这样既能减轻父母的劳累，又能让亲子关系更和睦，还能提高自己的自立能力

——7（3）德西拉姆

        帮母亲做家务，使我知道了母亲平日里的繁忙与劳累，以后要多帮助母亲做家务，帮母亲减轻负担，使母亲有更多的时间去休息。

——8（4）格桑央珍

        拖地和做饭让我认识到母亲的辛劳，也让我认识到我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，就会发现劳动不但能带来许多乐趣，这样的劳动还让我们明白现在就要开始学习劳动技能，不管科学多少发达，劳动永远是人类生存的基本技能。独立生活能力越强，对生活充满信心，更能独立面对和克服困难。

——8（1）德白

        通过这次帮助父母做家务，让我了解到了父母平时的辛苦，使我知道以后多帮助父母做一些力所能及的家务活。这不仅可以减轻负担，而且可以增进家庭成员之间的关系。

——7（1）扎西拉姆

        我学会了一些力所能及的家务，也感受到打扫的辛苦和乐趣。家务让我明白平日父母的辛苦，学会自立，减轻父母的负担。让他们也能抽出时间来放松自己，享受生活。

——7（3）旦增拉姆

        4月1日下午3:00，合肥市2020年学校新冠肺炎疫情防控专项培训视频会议召开，我校分会场设在学校融礼堂录播教室。学校疫情防控工作领导小组成员和各年级组长参加培训会。

        会上，市疾控中心相关人员重点从四个方面进行疫情防控专题培训，一是对新冠肺炎的主要认识;二是新冠病毒防控技术知识要点;三是学校疫情防控技术解读，特别针对学校门岗区、宿舍区、教学区、就餐区的管理进行详细讲解;四是学校食品安全知识教育。

        为了更加直观掌握防控知识，提高应急处置能力，积极做好开学准备，全体与会人员还观看了相关应急处置演练视频。

        一直以来，我校严格落实相关文件要求，把广大师生的安全与健康放在第一位。学校管理团队加强组织领导，抓住关键环节，落实各项措施，织密织牢防控网络，凝聚起打赢疫情防控阻击战的强大力量，守护好了在校西藏班师生的平安和健康。

        高初三开学复课在即，在上级教育主管部门有力领导下，我校切实增强紧迫感和使命感，以更加坚决的态度、更加过硬的措施，继续扎实做好各项疫情防控工作和应急处置预案，全力保障全体师生安全健康，确保学校复课后各项工作有序高效开展。

来源 | 办公室 文稿 | 叶宗跃

制作 | 徐凯 审核 | 赵峰

        4月3日上午，合肥三十五中组织校园疫情防控应急演练。学校全体中层以上干部、高三班主任、门卫、生活老师、食堂工作人员等参加了此次演练。本次演练活动旨在坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程，落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生员工的生命安全和身体健康。

        学校高度重视此次校园疫情防控应急演练工作，4月2日中午专门召开应急演练布置会。顾晓惠校长作指导讲话，她要求大家思想上务必高度重视，严格、规范执行各场景流程，确保本次演练顺利完成。随后，储军副校长、赵峰副校长、孙勇军校助分别带领相关部门负责人认真学习了《学校疫情防控应急演练方案》，对疫情防控涉及到的各个场景的责任主体、工作分工、物资储备、突发情况处理等作具体部署，明确各岗位人员的工作职责。

        4月3日上午9时30分，随着“同学们绿色安康码有没有发给班主任、同学们这两天身体状况是否良好”的温馨提示声，防控应急演练活动正式开始。各部门严阵以待，闻令而动，按照既定流程，围绕“人员入校”、“课堂教学”、“学生就餐”、“寝室管理”四个场景进行演练。全体参演人员各司其职，密切配合，有条不紊地完成了突发新冠肺炎疫情应急处置演练任务。

场景一：【人员入校】

        校门口分流设立入校通道，每隔1.5米张贴地面安全距离标识，建立手部和行李物品消毒点。所有人员根据设定的入校路线进入，通过测温和消毒，确认无异常后方可进入。

        对疑似发热人员用水银温度计复测体温，并询问登记信息，体温依旧显示异常后，联系学生班主任，班主任联系家长，协助家长带离就医

场景二：【课堂教学】。

        上课期间，全程戴好口罩。任课老师提醒同学们做好自我防护。教室里，课桌椅都被排列成单人单座，没有同桌。

        教师上课清点人数，一学生因身体不适缺勤，班主任了解情况，及时上报，并联系校医赶来对学生进行检查并记录，班主任报告学校疫情报告人，疫情报告人向学校主要负责人汇报。班主任通知学生家长至医院会合。

场景三：【学生就餐】

        师生手部消毒进入校餐厅，学生在餐厅间隔1米排队取餐，学生到指定位置单人单桌，同向就坐;将摘掉的口罩对折，放在餐巾纸上。

场景四：【寝室管理】

        生活老师对寝室学生逐一测量体温

        生活老师发现一学生体温异常并伴有咳嗽，联系校医并向上级报告。

        生活老师将异常学生转移至留观室，并电话联系校医。校医达到留观室再次测量学生体温（水银温度计），确认症状后拔打120，组织送指定医院就诊。

        校医向学校疫情报告人报告，疫情报告人向学校主要负责人汇报。

        后勤保障组立即对寝室、隔离室及学生行动轨迹相关地点进行消杀并封闭。

        上午11点，疫情防控应急演练在各部门的通力配合下圆满完成。

        疫情无小事，责任重在肩。本次疫情防控应急演练，进一步细化和完善了学校疫情防控各个环节中的实操性和可行性，大大增强了全校人员的防护意识以及战胜疫情的信心和决心，为学生顺利返校以及在校期间的学习和生活提供了保障。

        开学的脚步越来越近，学校各项准备工作也在以“健康第一”的宗旨，以“万无一失”的标准精心部署有序推进。春暖花开，携手向前，相约榴园，再度出发。

来源∣教科室 文稿∣朱俊飞 制作∣徐凯 审核∣储军

教师：专业出发 平稳对接第一线

1.参与学校防控预案演练

        教师，尤其是班主任老师，是学生在校的负责人，责任重大。学校制定了详细的制度，每一项制度都有规范的流程和应急处理办法，如果不用心学习，一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。全体教师应该积极参与到学校的防控预案演练中来，反复学习学校发布的视频和方案文稿。

2.向学生和家长做好方案解读

        班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护，再仔细也不为过。学校也可以加大宣传，让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备，增加复课的信心。

3.挖掘疫情中的教育资源

        收集和整理学生的抗“疫”作品，布置为教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化。进一步开展疫情教育必修课，既应弘扬疫情中的典型事例，又可引导学生关注到学校的具体复课保障工作中来，培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。

4.设计一个富有仪式感的“复课礼”

        为避免聚集性活动，也许开学典礼等环节将会从简，但班级内部不妨来一场“复课礼”。仪式可以与居家学习总结相结合，引导学生对这一特殊阶段进行复盘和总结。比如给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。再比如，来一次小组研讨展示会，将线上学习（特别是小组讨论）的情境在教室里再现，或者用思维导图、学习报告等呈现个性化学习成果，进行系统再建构等。

5.制定线上线下课程衔接方案

        为了保证线上教学的效果，老师们做了大量的教学调整，如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等，回归线下课堂，必然要更新计划。线上学习的效果受到多种因素的综合影响，差异化明显，各学科需要统筹考虑，制定衔接方案。

6.发布问卷调查，分主题、分考点统计学生学习情况

        拿到学生反馈后，教师要全局考虑，分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲，掌握不好的内容就巧妙设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。

7.找到个性化教学的“关键”起点

        学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点”。

8.制定知识内容清单

        通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果，将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

9.复课后，采取个性化选择补学，实现差异化的异步学习

        选择适合自己班情、学情的补学方法。复课后开始学习新课，遇到前面知识点、概念、定理、公式，可以用旧知链接形式进行系统补习。即学新课，用什么，补什么，以新联旧，以新带旧，让补有新收获、学有新提高。

10.可以让学生自行列出考点，设计考题

        教师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时供集体测试使用，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。

11.在正式授课中应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充

        班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教；课后应尽可能地发挥学生小组和同伴互助作用。

12.释放学生内心郁积，减轻学生焦虑情绪

        通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动，使学生获得应对危机的技巧，促进他们成长成熟。

学生：积极调试 主动成长第一人

1.配合学校，做好自我防控

        积极配合学校，按要求进行自我排查工作，密切关注自身身体情况。认真学习防护防疫知识，区分新冠肺炎与普通感冒、流感的区别，如出现类似新冠肺炎症状不恐慌、不自卑、不隐瞒，对自己及他人的健康负责，及时上报。

2.调整作息，提前适应开学节奏

        主动根据学校的作息时间表，提前两周调整生活节奏。开学之后，把注意力从外界转移到自身的学习生活上，尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。

3. 注意用眼卫生及颈椎腰椎健康，加强体育运动

        加强体育锻炼，不仅能够强身健体，也可以舒缓调节情绪，养成持续锻炼的好习惯。

4.提前准备开学用品

        准备好开学后所需要的个人生活用品、学习用品，进校后尽量减少外出购物。

5.自制知识清单，梳理线上所学

        在教师的指导下（或者根据教师提供的知识清单/双向细目表）逐项整理所学，可以用1星到5星来标注自己的学习效果，也可以通过整理学案和笔记梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点，并反馈给教师，双方互动配合，计划好复课后的衔接课程。

6.学习心理与学习方式的积极调整

        比起作息和饮食的调整，学习心理和学习方式的调整对学生更为困难。线上授课以来，学生对网络、手机、移动设备的使用已经在一定程度上形成依赖，学习的方式也与线下课程完全不同。是时候逐步调整：客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”；主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里，帮助自己尽快调整。

7.总结特殊阶段并为新学期制定目标和计划

        总结一下特殊阶段里的自我成长。不同年级的同学可以有不同的思考命题。通过思维导图等形式自主梳理学科知识点，深入思考学科的内涵本质和在解决实际问题中应用。

8.高效利用时间

        区分事情的轻重缓急，把多数时间放在重要不紧急的事情上；利用“周计划”“月计划”表，把需要完成的事情可视化，以此提醒自己；组成同学互助小组或寻求外力监督，提高约束力。

9.给心灵做个SPA

        开学总是喜忧参半的，尤其疫情之后的复课。大部分学生表示既开心又紧张。开心的是终于可以回到学校见到老师和小伙伴，紧张的是担心线上学习没跟上或新学期自己表现得不够好，我们也可以理解为这是一种短期压力的表现。如果持续感到情绪不良且无法调节，要勇敢与自己信任的家人、朋友、同学、老师倾诉和沟通，必要时寻求心理帮助。

10.以最饱满的状态回到大家的视野中

        该运动的动起来，甩掉身上的小赘肉；该阅读的读起来，腹有诗书气自华；适当的爱好练起来，让自己更加多面，给人以惊喜。身体和心灵的主动调试都会让我们充满自信地回归课堂。

家长：密切配合守好安全第一关

1.深入学习学校的防控预案

        家长必须知道孩子复课后的一切行动要求，包括上学、放学路上的注意事项，进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的上报流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。

2.坚持填写每日体温检测表

        开学后孩子所接触的环境要比居家学习时复杂的多，更需要家长重视每日体温检测工作。

3.准备爱心防疫“随身包”

        孩子重回校园，融入集体生活，见到久未见面的老师同学，难免兴奋，也更容易出现口罩绑绳断开等意外状况，多备一份口罩，准备一些免洗消毒液或消毒湿巾是有必要的。

4.与孩子进行一次认真的对话

        用轻松的方式与孩子交流，看似无意实则用心设计。这样的对话富有仪式感，是对一个特殊阶段的终结。对话的内容建议涉及复课的来之不易和复课后的安全防护、学习和生活建议。

5.总结特殊时期家庭教育的得与失

        在某学校设计的家长问卷中，有高达77%的家长表示延迟开学期间，自己与孩子的亲子关系为“融洽”或“很融洽”，这既是家长们的智慧，也是孩子们的成长。也有21%的家长表示“不太融洽”，他们更需要学校的引导和帮助。

6.帮助孩子端正学习态度，调整焦躁的心态

        要让孩子放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。家长还可以和孩子一起听听音乐、练字看书，帮孩子静下心来。

7.改变孩子的作息

        家长要及时干预，改变孩子的作息，从生活上帮助孩子“开学”。恢复日常作息，早睡早起，不熬夜，不赖床。严格执行上学时的时间表，每天准时听课，然后完成作业。

8.饮食上适当给孩子做调整

        调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。同时，注意让孩子的饮食以清淡为主，减少脂肪的摄入量，少吃油炸食品，把身体状态调整到最佳。

来源：合肥市教育局官方微信发布

        2020年4月4日，庚子清明，国旗半垂，举国同悲。

        上午10时整，防空警报鸣响。合肥三十五中在校师生员工向新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞默哀。用简单又庄重的方式表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。

        3分钟，180秒，哀思充满心间。

        英雄的祖国，英雄的人民，书写了人类历史上可歌可泣的抗疫篇章。

        3分钟，180秒，警报响彻神州。

        西藏班班主任张涓老师在班上召开了“清明追思 家国永念”的主题班会，引导学生深刻认识到自身安全的背后，是无数人的默默付出和无私奉献，让学生感受到国家、社会和学校的温暖与关爱，感受到自身所肩负的社会责任与义务。希望同学们进一步提振战胜困难的信心和勇气，进一步增强勇担民族复兴重任的责任感和使命感。

        慎终追远，家国永念。

        庄严肃穆的仪式，寄托着血浓于水的同胞之情，也昭示着慨然前行的奋发之志。

向英雄致敬 为逝者默哀

2020年4月4日，庚子清明，国旗半垂，举国同悲。

上午10时整，防空警报鸣响。合肥三十五中在校师生员工向新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞默哀。用简单又庄重的方式表达对抗击新冠肺炎疫情斗争的牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。

3分钟，180秒，哀思充满心间。

英雄的祖国，英雄的人民，书写了人类历史上可歌可泣的抗疫篇章。

3分钟，180秒，警报响彻神州。

西藏班班主任张涓老师在班级召开了“清明追思 家国永念”的主题班会，引导学生深刻认识到自身安全的背后，是无数人的默默付出和无私奉献，让学生感受到国家、社会和学校的温暖与关爱，感受到自身所肩负的社会责任与义务，希望同学们进一步提振战胜困难的信心和勇气，进一步增强勇担民族复兴重任的责任感和使命感。

慎终追远，家国永念。

庄严肃穆的仪式，寄托着血浓于水的同胞之情，也昭示着慨然前行的奋发之志。（校长室）

校长室全体在校值守。

今天周二，学校正常开展线下辅导，秩序井然，学校常规消毒，量体温、洗手消毒和晨午晚检正常，西藏班35名高三和初三学生从西藏安全返校，分区域生活和学习中。

学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、政教处向合肥市德育群和内地西藏班管理群推送《防疫动态：我校生物组扎实推进防疫期间教学教研工作》、《防疫感悟：主题征文优秀作品展示（七）——《致民族脊梁 争做为了主人》，《榴园荐读 ：《大中小学如何开展劳动教育？教育部12问答详解》。

六、赵峰副校长在教学教研群发布《施小庆：合肥三十五中 居家防控不虚度 春日正是读书时》（2020.3.31局网首页显示）。

七、顾校长在行政工作群发布合肥市教育局《关于召开全市教育系统开学复课应急演练现场会的通知》并和储校一起到168中学参会，并要求全体中层干部4月1日起按时上班，有事必须向校长室请假。

八、赵峰副校长按照会议要求召集中层干部（叶荷青、刘亮、顾平文、詹道勇、朱俊飞）和杨旭辉老师今天晚上在行政会议室修改我校开学方案和三案九制相关内容，储校和顾校工作至凌晨3点再次审定方案。

九、储军副校长要求把防疫物资。

十、 西藏班在校人数453人，16个班学生晨检和体温检测无异常。学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和80多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。西藏班请假学生241人，无异常。汉班居家学生无异常。全体教职员工摸排情况：无异常。

经上级主管部门同意，西藏班高、初三学生陆续返校途中，截止今天上午，返校36人。已单独安排在逸夫楼进行线上线下教学衔接。

        阳光明媚，春暖花开。3月24日上午，合肥市教育局王勇副局长和教科院张勇健副院长来到合肥三十五中调研指导疫情防控、开学准备等相关工作。

        在爱国楼会议室，顾晓惠校长代表学校对市教育局在疫情防控期间对学校的悉心关怀、精心指导、全力保障表示感谢，并就疫情防控、线上线下教学衔接、新学期教材发放和开学准备等方面工作作了汇报。

        在深入调研后，王勇对腊月二十八以来至今坚守在校全心全力守护四百多名在校藏班学生的139位教职员工表示由衷敬意和谢意，充分肯定学校疫情防控工作安排周密、施策精准、线上教育教学成效显著、开学工作思考前瞻和准备充分，高度赞誉合肥三十五中人在疫情防控重大考验中彰显的团队品质和硬核力量。

        王勇就学校下一步开学准备工作的环节、措施、流程、保障等相关内容给予了精准指导。

        顾晓惠校长表示，疫情防控，慎终如始。学校在省市各级党政、教育主管部门的关怀和科学指导下，在教学设施、后勤保障、师资配备、开学工作方案细化上已经做好了充分准备，坚信学校一定能够克服困难，创造条件，统筹做好疫情防控和教育教学工作，绝不辜负各级各部门领导的关怀和厚爱。

        学生健康成长是家长的希望，更是民族团结进步教育的希望。已是春花烂漫时，充满朝气的汉藏学子在合肥三十五中人的倾心守护下，必将绽放最美的青春。

来源｜教务处 文稿｜叶荷青

统稿｜赵峰 制作｜徐凯 审核｜顾晓惠

      “出生时遇上非典，高考时遇见‘新冠’”，对这届高三学生来说，此时此刻发生的一切都让人更能读懂“这个时代”“中国”和“青年”这几个字的内涵。在这场没有硝烟的战争中，从30后到00后，都正在为大国战“疫“写下注脚。

       今天我们继续推荐《人民日报》给青少年写下的8封信，它们关于祖国、关于梦想、关于青春也许它们能给你借鉴和思考。

       目录

       01. 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽

       02. 欣赏你一往无前的奋斗姿态

       03. 有了健康，你才能去搏风击浪

       04. 愿你披荆斩棘，磨砺成自己的榜样

       05. 时代离你多远？比你能想象的更近！

       06. 走遍千山万水，为何还是最眷恋这片土地

       07. 你最牛的背景，就是今天的中国

       08. 我们的征途是星辰大海

       时间之河川流不息，每一代青少年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。让我们一起重温人民日报写给青少年的八封信（精华版汇编），时代背景、青年梦想、观照自我，这八封信“复古”却有温度。

       在实现中国梦的生动实践中

       放飞青春梦想

       因为民族复兴梦想我们格外振奋

       今天带来的两篇文章

       鼓励青年不懈奋斗、书写人生华章

       时代离你多远？

       比你能想象的更近！

       够幸运的，因为这个时代里“人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会”。人工智能大幕初启，健康产业如火如荼，量子通讯崭露头角，数据算法推陈出新，新型材料不断涌现……有首小诗里这样写道：“你没有落后，你没有领先。在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。”是的，地球自西向东转动，从日升到日沉，分给每个人的时间都是24小时，不动如钟。在自己的时区里寻觅时光的意义，正是彰显人生理念的价值标尺。所以，当你还在为未来忐忑不安，当你在挫折前苦苦挣扎，当你身陷迷茫中不能自拔，不妨静下心来，听听这个时代里最响亮的声音：

——“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
——“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”
——“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇       做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”
因为正是有了你的选择，才有了属于这个时代的精彩！

       走遍千山万水，

       为何还是最眷恋这片土地？

       有人说“你有光明，中国便不黑暗”，也有人说“请不要辜负这个时代”。我们是带着国籍出生的，这就像我们的性别，我们的姓氏一样，是我们最根本的属性，是我们与生俱来的一部分。我们用中文谈论世界，我们因历史而倍感自豪，看到国产航母入列我们热情鼓掌，因为民族复兴梦想我们格外振奋。

是的，对每个国民而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同，更是再基本不过的责任。
不同的年代有不同爱国的方式，但爱国的共同底色从未改变，那就是对这片土地的眷恋。也许被大城市的高房价压得喘不过气，我们也会抱怨这个时代对年轻人太不友好；也许在网络上看到太多的负能量和“毒鸡汤”，我们也会在酒后微醺中重回当年的愤世嫉俗；也许迎接新的一天的不是朝阳而是雾霾，我们也会对着天气觉得心情沮丧。是的，这个国家并不完美，还有太多的路要走、还有太多的题要解。但是，如果只是抱怨、如果只是观望、如果只有犹疑，我们又如何让这个国家、让我们自己，走向更好的未来？
每每想到这些，就让人心潮澎湃：小时候买肉买粮还需要肉票粮票，但现在我们的目标已经是全面小康，见证并推动一个国家站起来富起来强起来，个体生命与恢弘时代的连结，让我们的生命，有着无比的深度与广度、无限的活力与潜力。当我们看到“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，当我们听到西方人不得不承认“世界的未来在东方”，肯定会自豪、会骄傲。因为，我们就是中国。

来源：合肥市教育局官方微信发布

      众志成城，抗击疫情，我们一直在行动。

      疫情爆发后，新学期的开学工作无法像往常一样正常进行，但我校教学教研工作常态开展、从未间断。2月初，高三年级历史组韩开平老师和唐燕老师已率先承担高三历史课的网上教学任务，而且还在网上组织学生在线考试，实行家长与老师实时监考，让学生真正感受到家校结合的力量，也让家长感受到了老师的认真负责。即便身处疫情爆发的特殊时期，老师仍然心系学生，面对高考丝毫不敢懈怠。

      其他年级的历史老师也一直在网上关注学生在家的学习情况，根据家长的反馈，为学生自主学习提供及时的指导和丰富的学习资源。

      疫情面前，不仅老师们在辛苦付出，学生们也在刻苦学习，学生们在家里认真完成老师布置的课后作业，并没有因为疫情而放松对自己的要求。

      疫情无情，人有情。人间三月，乍暖还寒，播种希望。

来源 | 历史组    文稿 | 王莎

统稿 | 朱俊飞  宋树燕    制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      疫情的爆发打乱了同学们正常的学习和生活节奏，众多同学反馈疫情期间最大的挑战是居家学习如何保持自律而高效。根据众多同学的需要，合肥35中心理中心制作开发了本次课程——《居家学习，如何提升自控能力》。

      本节微课将从心理学家Walter Mischel著名的“棉花糖实验”出发，诠释自控力这项非智力因素对于个体日后人生发展的重要影响，进而引出培养和提升个体自控力的8种方法。

      如果你也想成为自律达人，就请跟随心理中心的张琳老师一起来学习吧。

【课程总结】

      本节微课所呈现的8条提升自控力的策略为：

      ※ 远离诱惑源，优化学习环境

      ※ 制定科学合理的每日计划，减少行为的变化性

      ※ 情绪调节

      ※ 呼吸训练

      ※ 体育运动

      ※ 保持有规律的生活

      ※ 自我谅解

      ※ 关注目标，而不是进步，避免“道德许可”效应

【温馨提示】

      自控力是一项宝贵的资源，我们学习培养它的方法是为了将宝贵的资源用在我们认为最重要的事情上，而不是试图去控制自己所有的思想、情绪和行为，我们要明智地使用自控力。

来源 | 心理咨询中心    文稿/录制 | 张琳    统稿 | 朱俊飞

制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      二月中旬，安徽省教育厅、安徽省通信管理局、安徽省广播电视局联合印发《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，文件规定全省普通中小学校要通过电视、网络等方式开展线上教学，全省市各地市教育局即刻紧急组织教学视频的录制工作。线上教学通过合肥市广播电视台故事休闲频道、合肥市广播电视台财经频道、合肥市广播电视台教育法制频道、合肥市广播电视台生活频道、合肥市广播电视台生活频道按年级分时段播出。

      3月份合肥市各学科共录制261节，音乐学科从小学到高二各年级共28节，其中高中音乐4节，我校音乐组教研组长迮钰荃老师积极承担了高中音乐第四周的录制任务。

      此次录制任务对于老师来说是一个挑战。首先是改变日常备课的惯性思路。在平日的教学当中老师们已习惯有互动感的课堂，音乐课尤其如此，需要老师在问答、实践、聆听中引导学生感受音乐，而线上视频教学就不能设计这些教学环节，给音乐课带来了不少的难度，迮钰荃老师承担的《德彪西：亚麻色头发的少女》这一课题属于印象主义音乐，音乐风格幽静朦胧、飘忽空幻，如何做到让学生在镜头前能够看懂、听懂，是整节课的最大挑战。迮老师反复思考、反复斟酌，一遍一遍调整教学思路，设计教学流程，将曲目分乐段、分乐句、分主题的剖析，使乐曲形象化、具体化，达到深入浅出的教学目的。

      其次，课程审查非常严格。由于线上课程面向的是全省师生，要求每节课必须严谨规范。从教学、课件、教学资料、教学语法、老师的仪容仪表等方面都要通过层层审查，并要求老师把完整的教学过程以讲稿的形式呈现出来，一字一句的核查，在课堂时间的把握上，小学20分钟，初高中30分钟。迮老师精心准备，组织组内教师提前磨课，所有教学环节都顺利通过审核。教学视频于16日制作完成，在反复核查后，呈现出最终视频课程。

      迮老师在谈到本次录课的感受时说到：此次录课有太多的收获，面对教学一定要以积极的心态去解决困难。线上课堂是新时代的趋势，在疫情面前，作为年轻的教育人更要身体力行，冲锋在线，充满教育情怀。合肥三十五中的音乐教师团队会继续紧抓专业化发展，研课标精准备课，树立创新思维融通教学。

来源 | 音乐组    文稿 | 迮钰荃

统稿 | 朱俊飞  宋树燕    制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      随着湖北各地，疫情防治形势持续向好，3月17日起，全国支援湖北的医疗队陆续分批撤离，这些天湖北人民含泪送别医疗队，我们记录下这些令人动容的瞬间，也告诉孩子们我们为什么要记住这样一群人。

      1

      3月17日

      天津医疗队路过居民小区

      武汉市民自发在阳台为他们送行

      齐声大喊：

      再见了，谢谢白衣天使！

      祝你们一路平安！

      听到家家户户传来的一声声感谢

      医疗队的姑娘们深深鞠躬

      含泪回谢

      2

      3月17日

      在武汉客厅方舱医院

      一批医疗队整装准备撤离

      武汉市民扮“皮卡丘”和他们道别

      这名男子从大年初二起

      一直无偿接送医护人员和运送物资

      这次道别他特意穿上玩偶服

      希望医护人员看到后有个好心情

      3

      3月19日驻武汉东西湖区的安徽第二批支援湖北医疗队100名队员返程摩托车队护航沿途市民纷纷驻足，鼓掌挥手致意 ，武汉人民列队送别 。

      4

      3月19日

      黑龙江省第五批支援湖北医疗队

      15名佳木斯市的医务人员凯旋归来

      医护人员到达指定的休整宾馆

      在宾馆大厅窗前

      佳木斯大学附属第一医院护士赵子贤

      和分别了33天的五岁儿子

      隔着玻璃窗亲吻

      “再等等，妈妈就能亲你了。”

      5

      3月19日

      江西医疗队完成使命准备撤离

      医疗队驻地酒店的经理

      看着即将驶离酒店的大巴车

      他站得笔直

      90度深深鞠了一躬

      车队离开后，他回到大堂

      再也控制不住情绪，埋头痛哭

      6

      3月21日

      黄冈市民送别山东医疗队

      一位头发花白的老爷爷

      在路旁向医护人员鞠躬致敬

      久久不起

      7

      3月21日15时许

      四川第一批、第九批援助湖北医疗队

      共计313名队员

      乘坐川航两架包机

      安全抵达成都双流机场

      这两架包机中

      “中国民航英雄机长”刘传健

      执飞其中一驾

      “送他们走的时候

      就说一定要接他们安全回来，

      能接他们安全回来，

      我们觉得非常幸福！”

      送你出征，接你回家！

      向英雄致敬！

      8

      3月22日

      湖南对口支援黄冈医疗队队员启程返湘

      十万群众自发挥手送行

      有的当地市民骑着摩托车

      带着小朋友一路追随

      小朋友手拿着自己画的画

      表达对湖南医疗队的感谢

      9

      医疗队撤离时

      武汉千名交警以

      “最高礼遇 最深敬意 最佳形象”

      护送白衣天使前往机场

      到达机场后机场民警列队相迎

      10

      这次医疗队返程每位医护人员都拿到了一张特殊的登机牌

      航班：胜利号登机口：凯旋门舱位：功勋舱始发站：武汉目的地：美丽故乡日期：抗疫胜利日这是武汉天河国际机场为返程的各地支援湖北医疗队队员们精心准备的“限量版”纪念登机牌。
      撤离，不是分离再见，期待相见

      疫情持续向好医护人员也许会渐渐淡出大家的视野但无论疫情过去多久都请不要忘记他们的付出更不要忘记在无数个平常的日子里医护人员一如既往地在与病魔作斗争而这些也正给孩子们上了重要的一课铭记感恩，谢谢你们

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在食堂内排队打饭。
踢毽子、跳绳、打乒乓球……趁着中午的课余时间，合肥市第三十五中学西藏班的学生们在校园里开心地活动着，他们是今年寒假留守在校园里的藏族孩子。
合肥市第三十五中学是安徽省教育援藏学校，学校共有694名藏族学生，每年寒假都会有部分藏族学生因为路程遥远留守校园度过假期。今年寒假，全校共有19个班级共453名藏族学生留在学校。
新冠肺炎疫情发生后，合肥市第三十五中学迅速反应，从腊月二十八开始实行封闭式管理，并成立了一支由139人组成的“守护者”队伍，班主任、校医、后勤和安保等工作人员吃住在学校，共同守护着453名藏族孩子的健康平安。
目前，留校的453名藏族学生无一人感染。通过线上教学，学校的教学秩序也在有序恢复中。
新华社发（黄博涵 摄）

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在上网课时做笔记。

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在中午的课余时间打乒乓球（无人机照片）。       3月23日，合肥市第三十五中学的保安在校园内巡查。

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在学校内活动。

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在与家长视频通话。

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在教室内上网课。

      3月23日，合肥市第三十五中学的生活老师在宿舍内给藏族学生测量体温。

      3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在教室内上网课。

      ↑3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在中午的课余时间打乒乓球。

      ↑3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在食堂内分散就餐。

      ↑3月23日，合肥市第三十五中学的后勤人员在教室喷洒消毒液。

      ↑3月23日，合肥市第三十五中学西藏班的藏族学生在学校内活动。

      在学校统一安排下，我校有序开展了“停课不停教、停课不停学”的空中课堂。2月3日高三空中课堂开课，全年级统一授课；2月10日高一、高二空中课堂正式开课，全年级统一授课；2月17日教师按班级授课，空课全面铺开。英语组全体老师积极响应，密切协作，按计划参加空课平台培训，认真学习网络平台知识，开展网络集体备课，为线上教学顺利做好充分准备。

      一、积极开展学科网络教研活动。

      英语组教学按要求统一进度，统一授课内容，同步练习。同时，为能够保证教学品质，积极开展网上备课，及时交流研讨，共同出谋划策，落实“停课不停学”实施方案的各项细节。

      二、利用社交软件合理布置在线作业。

      课堂学习不是单向的，师生互动是必不可少的环节。任课教师提前通过QQ群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。同时采用“录制微课”或者“线上答疑”的形式及时帮助学生解疑答惑，巩固所学知识，确保空课不空。
      三、搜集网络资源，听名师空中课堂。

      省教育厅名师课堂的开播，为我们的英语网上教学开通了一条新途径。孩子们周末根据学校老师推荐，选取适合自己和感兴趣的课程，备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《停课不停学》栏目回看由省内英语名师讲授的同步课程。孩子们根据自身需求，再次学习巩固所学知识；不同的老师不同的角度，思维亦会得到拓展。

      “停课不停教、停课不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获！

来源 | 英语组    文稿 | 代旖旎

统稿 | 朱俊飞  宋树燕    制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      时代的裂缝中

      让光照进心灵

      “万物皆有隙缝，

      那是光得以进入的地方。”

            ——［加拿大］莱昂纳德·科恩《颂歌》

      春分已至，疫情渐息。感谢信息时代，特殊时期，我们将学生的课桌如此平稳地安放在网络上。

      为积极应对疫情防控工作，贯彻落实“停课不停学，停课不停研”要求。2月3日高三空中课堂开课，全年级统一授课；2月10日高一、高二空中课堂正式开课，全年级统一授课；2月17日分班级授课，线上教学全面铺开。困难面前，没有局外人。三十五中语文人，在主动居家隔离的同时，坚持在现有的条件下站稳课堂，扎实教研。全体老师积极响应，密切协作，按计划参加线上教学培训，学习平台操作流程，开展网络教研，开展集体备课，为空课顺利展开积极准备。

      一、利用多平台，认真上好课。

      在疫情防控期间，语文组及时把相关教学教研工作要求通过网络传达到每位老师，积极开展集体备课活动。首先，督促每位教师积极参与合肥市教育云平台的教研活动和研讨；其次，利用微信群加强备课组集体备课的安排和落实；最后，推行“双师教学”，周末安排学生利用网络资源在家观看推荐的电视教学内容。统一布置作业并及时线上批阅，开展在线答疑，做好课后辅导工作。

      二、守好主阵地，静心把课备。

      语文组老师们兢兢业业，努力打造一节节有质量的居家学习空中课堂。在备课过程中，老师们也在努力适应新的师生互动方式。利用智学网、QQ作业等平台布置作业巩固学习。任课教师提前通过QQ群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。有的老师还通过微博，“录制微课”“线上答疑”等多样形式及时帮助学生解疑答惑，巩固所学知识，确保空课不空。

      三、疫情防控间，学不可以已。

      在全民参与的抗疫行动中，无数中国人彼此守望，彼此相助，共克时艰，用爱与希望架起通往春天的大路。语文组的老师们也开启全新的工作，微信视频，划分工作、资源共享、课后反思。疫情中，我们都用自己的力量诠释着奉献与担当。化身“网课主播”，我们调整镜头，面带微笑；作为“微课”小能手，学习剪辑，学习插入音乐，学习控制音量，调整音色，尽量做到课堂干货满满。

      这次疫情，对于学生来说，是成长，对于老师来说，也是成长。期待“一春芳意，三月和风”，我们早日在课堂相逢。

来源 | 语文组   文稿 | 葛显娇

统稿 | 朱俊飞 宋树燕   制作 | 徐凯   审核 | 赵峰

      病毒无情，人间有爱，共同的战疫，让我们见证了国家的力量，无论国家还是个人，我们守望相助，众志成城，寒冬已去，暖春即来，中国必胜！

      合肥三十五中师生们用画笔写我心，致敬抗疫英雄！

《抗击》电脑绘画 高二（4）班 黄潇凡

      中间是医务人员，周围有向上指的箭头来表现勇往直前的变形的抗击两个字。四周有由深到浅的背景为了体现曙光的来临。向医务人员及相关工作者致敬。

《繁花与共》招贴 高二（4）班 李思媛

      这幅画是由一个手握红巾的拳头、一幅武汉地图和樱花树组成的。握紧的拳头代表必胜，也代表着我们与武汉同在。最后是武汉最有代表性的花—-樱花。春天如约而至，春风吹暖每一个角落，我们一起共渡难关，待春暖花开。

《安》十字绣 高二（4）班 熊丽丽

      文字采用赤，青，黄，黑，白五色，这五色常用来编织五彩手绳保平安，银杏，桃树也是传统保平安的植物，以此祝愿所有医务人员，志愿者，每一位市民都能平安度过此次疫情。

《向阳》水彩 高二（4）班  王一璇

      在这场疫情的战场上，有无数默默付出的医者。他们是一群普通人，做着平凡而又伟大的事情。世界上没有什么超级英雄，有的只是内心中的责任与担当。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。温暖与希望也从未远离。

《逆行者》招贴 高二（4）班 陶瑞阳

      看到我们的抗疫一线工作者那坚定的眼神以及那对抗冠状病毒的决心让深有体会，就此创作。

《心相系 情相系》电脑绘画  高二（4）班  刘彤彤

      新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着国人的心。如今，疫情防控已取得阶段性胜利，在这近三个月的搏斗中，我真正明白了什么是万众一心、众志成城。我相信只要人们心相系、情相系，我们一定能够战胜一切困难。

《国士无双》素描 高二（4）班 张文卓

      哪有什么岁月静好，只是有人在身后为我们负重前行。经过了这次新冠病毒疫情阻击战，让我们这些零零后深刻体会到了医务工作者的艰辛和舍己为人。当我听到抗疫主题的作画题目时，脑海里第一反应便是钟南山院士，于是我也决定拿起笔，怀着敬重的心，画出我们的全民英雄——钟南山。

《春暖花开 奔你而来！》招贴  高二（4）班 周梦月

      这幅画表达了武汉的医生在这条抗疫的路途中，不畏艰险，终于迎来了春天，武汉的樱花烂漫，人民幸福美满。因为春暖花开，奔你而来！

来源 | 美术组   文稿 | 刘正飞   图片 | 美术组师生

统稿 | 朱俊飞 宋树燕   制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      今年春节和以往不太一样，突然爆发的新型冠状病毒成为全国人民所关注的焦点，它打破了节日的祥和，也打碎了平凡家庭团聚时光，似乎顷刻之间，我们熟悉的世界被蒙上了一层未知的纱。

      热闹，被隔离在新春前夜；欢聚，一夜之间被贴上封条。突如其来的疫情，是戛然而止的热闹气氛。这位不速之客使听者惊慌，触及者命悬一线。疫情在全国火速蔓延，牵动了无数人的心，以武汉为中心向外扩散，短短一个月内，确诊人数高达六万多，死亡病例超过一千多，更让人揪心的是数目一天天的增多。给居民的生活和出行带来不便，剩下的只有一座座因病毒肆虐而被隔离的城市、乡镇。

      和时间赛跑，与病魔较量，2003年，非典肆虐，67岁的他说：“把最重要的病人送到我这来。”2020年武汉疫情，84岁的他一边告诉公众：“尽量不要去武汉。”一边自己登上开往武汉的高铁，挂帅出征。他的逆行改写了非典的结局，他的逆行让疫情得到了控制，他就是钟南山爷爷！惟其艰难，方各勇毅，你知道建一座医院需要多长时间吗？从2020年1月24日到2月2日，一座设施完善的医院拔地而起，它被名命为“火神山”，寄予着人们以地火神祝融驱赶瘟疫的期待，这离不开上千人的建设团队，施工团队的付出，24小时的轮班作业，再到128名党员建设工人的庄严宣誓，勇者逆行，见证中国速度，和命运叫板时，必须争分夺秒，愿用生命与千千万万的白衣卫士一起，拖起信心与希望。

      “山川异域，风月同天。岂曰无衣，与子同裳”是一段时间的微博热搜词，如果你问我英雄何在?我看到白衣天使不分昼夜的奋战，是为了拉起生命的防线，“我请求同全国人民一起，打赢这场没有硝烟的战争”我听见白衣天使们坚定的誓言，是为了战胜眼前肆虐的病毒，千千万万的平凡人也总给人不经意的温暖，他们用善良守护我们共同的明天。

      大年三十晚上，一辆装满蔬菜的货车驶入武汉火神山医院工地，一位退役军人不顾驾车疲劳，帮工地后勤部门卸下自己车上的五吨蔬菜，他要竭尽所能让奋斗在前线的英雄们得到关爱。口罩可以隔离病毒，但不会隔离关爱，群众自发捐赠蔬菜，从国外带回口罩的中国人，扔下口罩就跑的中国人，主动背缨的护士，以及在家自觉隔离的我们……这就是中国力量，虽然不多，但每个人都竭尽全力，前方依然充满希望与光明！

      没有人天生是英雄，只是因为有人需要，他们便选择把危险挡在自己身前。没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临，当疫情结束，你最想见谁？这或许是近些天的热门话题，我会回答：“我想见你们，平安健康的你们。”

      踏平万难，温暖驰援，出口很快就会出现，愿我们所有人会在终点相见。

高一3班 王林凤

指导教师:葛显娇

      “出生时遇上非典，高考时遇见‘新冠’”，对这届高三学生来说，此时此刻发生的一切都让人更能读懂“这个时代”“中国”和“青年”这几个字的内涵。在这场没有硝烟的战争中，从30后到00后，都正在为大国战“疫“写下注脚。

      今天我们继续推荐《人民日报》给青少年写下的8封信，它们关于祖国、关于梦想、关于青春，也许它们能给你借鉴和思考。

      目录

      01. 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽

      02. 欣赏你一往无前的奋斗姿态

      03. 有了健康，你才能去搏风击浪

      04. 愿你披荆斩棘，磨砺成自己的榜样

      05. 时代离你多远？比你能想象的更近！

      06. 走遍千山万水，为何还是最眷恋这片土地

      07. 你最牛的背景，就是今天的中国

      08. 我们的征途是星辰大海

      时间之河川流不息，每一代青少年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。让我们一起重温人民日报写给青少年的八封信（精华版汇编），时代背景、青年梦想、观照自我，这八封信“复古”却有温度。
      用强健体魄支撑美好生活

      学习榜样的精神

      今天带来的两篇文章

      激励我辈青年责任、担当和奉献

      有了健康

      你才能去搏风击浪

      健康是一笔何其宝贵的财富。但遗憾的是，疾病不会因为年纪轻轻而躲着走，健康也不会因为年富力强而自动来。健康状况不佳，让人难以享受最好的青春年华，也难以在这个伟大的时代搏风击浪。健康是1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固，民族昌盛、国家富强系于1的坚实。

回看我们的历史，“健康”确实在找自己的存在感。想想，当年中国人被称为“东亚病夫”，何其屈辱；看看，近代的历史资料片中，国人的健康状况一度堪忧。寿命短、体质差让人为国家忧、为民族虑。由此，不难理解毛泽东同志为何提倡“健康第一”，不难理解为什么十九大报告提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。“人生能有几回搏”，但拼搏的同时，也别放弃了健康资本。
1950年抗美援朝战争时，很多青年报名参军，因为身体检查不合格被拒之门外。尽管现在国人的健康水平和身体素质与过去相比，不可同日而语，但今天依然需要我们正视健康问题。开学军训，一群绿军装的学子们晕倒、病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，长跑成了不少人的“噩梦”。人们为此感叹“好日子咋就养不出壮孩子”？朋友们，我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。

      愿你披荆斩棘

      磨砺成自己的榜样

      当下中国虽少见枪林弹雨、血染山河，但有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是。年轻的航母舰载战斗机飞行员张超，训练突遇飞机故障，生死边缘的4.4秒仍试图挽救飞机重伤牺牲；29岁北大女博士娄滔不幸患渐冻症，她最后的愿望是将器官都捐出来，“能救命的部分尽管用”；80后的余静两年前主动报名驻村扶贫，“大湾村一户不脱贫，我就不撤岗”；80后特警张劼为保护居民楼200多居民的安全，第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸物，自己却被烧得“像个烂桃子”……他们，恪守和实践着这些宝贵精神品质，成为社会中最温暖人心的力量。

      谁都可以成为“榜样”，关键是，要学习他的是什么？是羡慕他腰缠万贯、挥金如土，还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠？是眼红他的前呼后拥、派头十足，还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛？这一点，你心里一定得有答案。心中有光，你才会发光。十九大开幕会之后，网友朋友圈里流传着这样一组数字：64岁，210分钟，32000字，全程站立无休息……
尚且如此，我辈青年何如？

      自新冠病毒疫情发生后，全国上下都展示出了攻克时艰的决心。虽然疫情导致延期开学，但只要手中有教材，心中有学生，教学的课程依旧可以寻求方法正常进行，让学生有方向可循，让“阳光”照进学生心中。

      不管是2月初的高三、初三毕业班的线上教学的率先开设，还是2月9日开始的全校分班级授课，我校政治教研组都积极配合学校指导与要求，组内老师团结一心，线上教学、线上答疑都顺利、有效开展。

      【计划制定，未雨绸缪】

      不论是线上教学的开展还是教学节奏的适时调整，都离不开学科组全体老师的群策群力。在2月1日学校开展初、高三空课，和2月9日开始全年级线上教学，政治教研组都紧跟学部署安排，统一协调，统一规划，制定周密详实的线上教学教研计划。保证各年级教学进度统一，提高学生的学习系统性与积极性，减少教学差异，保证各班级教学效果良好。

      同时，对于教学过程中的教学问题，通过确定线上教研时间，集中讨论，依靠优秀教师，经验丰富教师的引领和启发，减轻线上教学模式中教师探索的压力，提高全组教师的凝聚力。此外，还商讨开学后的教研计划，明确教研工作内容，确保开学后的教研工作顺利开展。

      【学习驱动，资源共享】

      疫情防控期间，为满足广大师生学习充电的需求，众多教育资源平台上线了多种多样的优秀专题在线课堂，实现名师资源广泛共享。我校政治教研组也抓住学习契机，组织成员选择观看，取长补短，提升教学教研能力。

      优质的学习资源不仅来自网络，也来自教研组同仁们的分享。政治教研组利用社交平台相互分享时事新闻、课件设计、论文短篇，实现资源共享，互利共赢。

      开好思政课也是疫情防控期间进行爱国主义教育，落实“立德树人”根本任务的重要方式。政治教研组在学校的关心和支持下，广泛搜集热点新素材，结合时代背景，积极开展思想政治教育，不仅让老师们体会到了到思政课的重要性，也增强了师生的使命感和责任感。

      【厚积薄发，成果孕育】

      作为思政教育的教师团体，积极关注时政热点、关怀学生学习生活状态是应有之责。在常规教学之外，如何有效开展特色思政课，充分体现了思政课教师的教育情怀。

      老师们不仅积极参与期刊平台组织的论文征集活动，还积极申报教研课题，全方位提高自身专业化成长。同时，组内还组织制作思政教育特殊课程，如胡亚飞老师的《心系天下事 敢为先锋人》，紧跟时代热点，挖掘思想教育契合点，并以名师工作室的名义录制微课，在合肥市教科院微信平台进行了展示。

      此外，在线上教学过程中，政治组教学课件因体现时代性、思考性和趣味性，成为学生最喜欢的课程之一，这也是组内老师们努力的成果。

      我校各学科组停课不停研，合作互助，全力以赴，强化使命担当、众志成城、全力以赴，以实际行动为学生和家长服务好，让春天的温暖驱散不安，让团结的力量温暖人心，收获希望。

来源 | 政治组   文稿 | 胡亚飞

统稿 | 朱俊飞 宋树燕   制作 | 徐凯   审核 | 赵峰

      在当今和平年代里有这样一群人，他们保卫着我们的安全，似乎永远不知疲惫，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美的“逆行者”。

      这个春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情给中国人留下刻骨铭心的记忆。不顾个人安危“逆行者”，成了人们心中的英雄。我们从新闻中，在视频里看到，有“若有战，召必回，战必胜”的医疗队员，有哪里需要就奔到哪里的人民子弟兵，有不舍昼夜连续奋战的医生和护士，有坚守放控一线，与亲人“隔空相抱”的妻子和母亲，有治病救人勇于担当的“90后”“00后”，也有开足马力昼夜施工的火神山医院的建设者……“逆行者”这个充满文学性的词，形象而又真切，传递着众志成城，共克时艰的精神力量。

      医者仁心，造就人间大爱。凡为医者，必有敬佑生命，就死扶伤，甘于奉献，大爱无疆的崇高精神。

      “下午六点，我完成了今天的值班任务，脱下厚重的防护服，走出隔离病房的时候，突然想起今天是自己的三十岁生日，走在院区里，我在心中默默许下今年的生日愿望:原疫情早日结束，愿所有的患者都能康复，愿所有的医护人员都能平安回家”湖南中南大学湘雅二医院援助医疗队员侯亦平到武汉后第三天，在日记中写下这样一段话。

      三十而立的生日，挺立而起，是崇高的人生使命。是高尚的道德情操。

      在疫情爆发后，全国像侯亦平一样忘我奋斗在抗疫一线的医护人员还有很多。在疫情最重的武汉，许多医护人员放弃春节休假，坚守岗位，并且超负荷工作。有的忙的来不及吃上一口热饭；有的每天只睡两三个小时；有的白天黑夜“连轴线”。为了有效地抗击疫情，在党和中央的号召下，各省份区、市纷纷派出医疗团队给予援助。

      北京五岁的小朋友都颖心和父亲都晓杰共同创造了一幅白衣天使的插画，每一笔都传递着崇高的敬意——“这个世界不存在超级英雄，不过是一群逆着光的普通人”。社会上各行各业的人们以自己的方式同心战疫情，组成了“我们共同的敌人是疫情，我们共同的期望是平安”的命运共同体。

      哪儿来的什么岁月静好？只不过有人替你负重前行。

      谢谢你们，上演最美的逆行！

      谢谢你们，为我们拼了命！

      谢谢你们，让更多的人看到这一幕，开始努力。从此身边有情，心中有光。

高一3班  张婷

指导老师：葛显娇

      安徽省优秀教师，合肥市师德楷模，合肥市首批名班主任工作室主持人，合肥市优秀班主任，合肥市骨干教师，家庭教育高级指导讲师，全国第五届班主任基本功大赛一等奖。

      家长课堂

      “神兽”沉迷手机，家长怎么做？

      建立良好的亲子关系

      引导孩子加强自我管理

      培养他们的兴趣爱好

      帮助家里的“神兽”在手机之外

      探索到一片知识的新天地

      用心护航，用爱传递。截至3月23日上午，短短几天时间，我校汉藏初高中各学段居家学生（本地919名,西藏班241名）共25233册教材通过家长到校领取和学校邮寄的方式已全部发放完毕。发放的是新教材，更是“心”教材，这是一场特殊时期爱的接力赛。

      一、精心

      为进一步做好我校线上教育教学工作，确保线上教育教学效果，根据上级文件精神和要求，合肥三十五中第一时间启动2020年春季学期教材发放工作。

      学校制定了科学严密的教材发放方案，专门召开了教材发放工作专题布置会。因为有藏班学生在校，顾晓惠校长强调教材发放工作必须考虑全面，确保安全。提出一要精细组织。发放教材期间疫情防控意识不放松，防控要求不降低，发放流程必须清晰有序。二要精密配合。熟悉方案，优化流程，各部门要精诚团结、通力合作，及时协调解决教材发放过程中出现的问题。三要精心努力。教材发放工作事关每个学生和家庭，更是全市教育发展大局中的重要一环，每个人必须以高度的责任心和全心全意服务的意识参与到教材发放工作中，为全市线上教育教学做好本职服务。

      考虑校园内还有453名在校藏族学生，为了守护好他们的安全和健康，学校开辟出相对独立的教材发放空间。按照依法科学精准施策分区域分级做好新冠肺炎疫情防控工作要求，遵循“消毒防控、自愿预约、分散领取、确保安全”的原则，采取分组分区域分班推进式发放。

      二、暖心

      校长室高度重视，现场巡查，有序组织。中层干部分到各组协助班主任发放，大后勤工作人员提前做好引导牌，将提前分好的教材有序搬运到指定位置，将雨后的地面铺上暖心的铺垫。政教处、年级组提前告知家长领取教材安全防护须知和领取程序，安保人员识别安康码，测量体温，温馨提醒，引导秩序，有序放行。

      在教材分发现场，很多班主任顾不上擦拭额头上的汗水，一边将成套的书递给家长，一边耐心解答家长的咨询。每个小组在发放中未耽误家长一分钟，更没有出现家长领错和漏领现象。家长们纷纷对学校和老师精细工作表示感谢，为学校高效率工作点赞！家校隔书相握的刹那，碰撞出家校协同育人的温情的火花。

      三、爱心

      对因特殊情况不能到校现场领取教材的汉族学生家庭，班主任老师及时和家长联系商定将教材全部寄出，确保教材能及时送达学生手中。

      西藏班居家学生尚有241名，他们中有的远在西藏拉萨、山南、昌都、阿里、林芝、那曲和日喀则等七个地区。为确保他们在藏期间线上学习正常进行，西藏班各位班主任逐一联系家长，准确统计每一位学生所需邮寄的教材或资料，分类整理打包封袋后，再认真仔细核对邮寄地址和联系方式，确保在藏区的每一个孩子都能够尽快拿到新书。

      科学研判，统筹考虑，高效组织，精细保障。一本本新教材，投入的是精心，传递的是温暖，表达的是期盼。精心、暖心、爱心，展现的是合肥三十五中“石榴籽”们的高效能和高品质，展示的是合肥教育和合肥民族团结进步事业的品牌和力量。本地汉族学生家长和远在雪域高原的家长，对合肥三十五中心系汉藏学子倾力办好教育的举措盛赞不已。

来源 | 教务处  文稿 | 叶荷青  刘亮

统稿 | 赵峰   制作 | 徐凯  审核 | 顾晓惠

      “出生时遇上非典，高考时遇见‘新冠’”，对这届高三学生来说，此时此刻发生的一切都让人更能读懂“这个时代”“中国”和“青年”这几个字的内涵。在这场没有硝烟的战争中，从30后到00后，都正在为大国战“疫“写下注脚。

      今天起

      我们将陆续推荐《人民日报》 给青少年写下的8封信

      它们关于祖国、关于梦想、关于青春

       也许它们能给你借鉴和思考

      目录

      01. 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽

      02. 欣赏你一往无前的奋斗姿态

      03. 有了健康，你才能去搏风击浪

      04. 愿你披荆斩棘，磨砺成自己的榜样

      05. 时代离你多远？比你能想象的更近！

      06. 走遍千山万水，为何还是最眷恋这片土地

      07. 你最牛的背景，就是今天的中国

      08. 我们的征途是星辰大海

      时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。让我们一起重温人民日报写给青年的八封信（精华版汇编），时代背景、青年梦想、观照自我，这八封信“复古”却有温度。

      青年、国家、时代、奋斗……

      今天先带来的两篇文章

      诠释一代代人奋斗中的砥砺

      你的梦想有多雄奇

      中国就有多美丽

      青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。或许你会说，历史都是过去，遍地黄金的日子过去了，低垂的果子已经没了，风口都是父辈们的。不可否认，高强度竞争、快节奏生活、攀升的房价，是面透镜，会放大焦虑，会矮化梦想。但反过来看看，祖辈父辈的逐梦路上，饭盒里何来超级稻，绿皮车哪能开到350，日记本里何曾有过“世界那么大，我想去看看”？更别说人人都有麦克风。更何况，凡是过往、皆为序章。上一辈的成绩，早已成为你我奋斗的基石。一些资源注定被激烈竞争，但不妨碍这个伟大的时代被充分共享。请记住，唯有时代，取之无禁，用之不竭，容得下最大的梦想。
都说时代匆匆，但时代哪有脚，走的总是人。从枪杆子打天下、打开国门看天下到敞开胸怀迎天下，从站起来、富起来到强起来，我们就是怀揣着梦想走来的，我们仍要坚定地走下去。我们的脚步，注定写下未来的历史。当我们一次次成功打卡既定目标，当中国依然是世界经济增长的引擎，当海归不断回到中国创业淘金，当我们所有人都牢记握指成拳，时与势就在中国，机遇就在中国。前些天，保温杯成为一个热词，它所隐喻的不服输的精气神同样需要保温。当00后成为新新青年登场，当拿着保温杯的中年人还在继续奋斗，当中年人依然阳光，当青年人充满力量，这便是最好的中国。
你们都很喜欢梁任公百年前的《少年中国说》，其实，青年兴则国家兴，青年强则国家强，这是不变的真理。一代一代的青年人，记着国家使命，去奔走、去呐喊，去想，去做，敢担当不畏难，事情自然就成了。所以，未来的中国，并不缥缈，就在大家的手里。你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

      欣赏你一往无前的

      奋斗姿态

      说到压力，20来岁的我们或许还没有意识到，我们的父辈那一代曾经经历过什么。莫言在农村劳动十年，饥饿自不必说，没书看的时候只能翻翻字典。韩少功16岁到湖南汨罗插队，一呆就是6年。在某种程度上，奋斗，是他们对抗苦难与宿命的武器。但奋斗中的砥砺，也成为了他们的人生财富。因此才有了《红高粱》里的高密，有了《马桥词典》里的马桥。
那一代人的人生或许粗粝，性格却如此坚忍。多少人从田间地头走进高等学府，成为高精尖科研项目的拓荒人；多少人从边陲乡村走出国门，成为重启中西交流的纽带与桥梁。而即便是我们这些普通青年的父母，他们的奋斗故事同样可歌可泣。带数亿人脱贫，让飞船上天、航母下水，重建文化自信，他们支撑起了属于自己的光荣与梦想。永不懈怠、一往无前，他们配得上这样的赞美。
一代人有一代人的际遇，一代人也有一代人的奋斗。我们面对的是市场的冲刷，面对的是竞争的压力，我们想要更好的生活、向往更丰盈的生命。在这样的背景下，我们这一代青年人奋斗与发展的坐标在哪里，道路在何方？不要再说他们有的是背景，你有的是背影。这个时代，就是你的背景！不要再说年纪越大，越没有人会原谅你的失败。认真爱过，放肆活过，你就是世界的王！
当然，这世上也从来没有一帆风顺。生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才有百炼成钢。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”，因为——“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”
用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。

      为了帮助与指导学生在家自主锻炼、提高身体素质，避免长期不运动造成的不良影响，体育组制作了《居家健身和体能训练方法》，希望同学们居家抗疫期间，在家能够学到健身知识，进行适当的体育锻炼，并与家人一同分享，共同训练，适当的运动可以提高身体免疫力，增加自我保护能力，为新学期体育课做好体能储备。话不多说让我们开始吧！

      健身小提示：不同运动强度的锻炼成效

      一、热身

      首先让我们进行热身，通过身体各关节拉伸对身体进行简单预热，预防活动中拉伤。

      二、踢腿

      方法：单腿支撑，另一条腿绷直上踢，双手配个摆动，通过此动作提高身体柔韧性和上下肢协调性。

      次数：双腿交换进行4-6次 2组

      三、转髋摆腿

      方法：手扶固定物体，右脚前掌等地内旋，髋向左侧转动，肩保持不变向左顶膝，左侧相反。

      次数：左右4-6次 2组

      四、交叉腿

      方法：双手支撑，双腿通过髋的带动进行腾空交叉

      次数：左右各6次2组

      五、抱膝跳

      方法：双腿蹬地跳起，双手瞬间抱膝。

      次数：4-6次 2组

      六、肌肉力量

      方法：平板支撑保持住，分别将四肢依次向外伸展。

      次数：2-4次 2组

      七、两头起

      方法：趴在垫上，双手双腿伸直，同时提起四肢，然后慢慢放下。

      次数：4-6次 2组

      八、放松

      最后通过一个燕式平衡拉伸放松。

      安全提示

      1.做好充分的热身，热身方式可以选择平时自己常用的方式或者这次教程中的方式。

      2.练习结束后，做好放松，放松方式也可采用平时自己常用的方式或者这次教程中的方式。

      3.根据自己的实际情况选择练习内容，循序渐进，量力而行，练习内容和练习数量、强度根据个人情况而定。

      4.练习过程中出现身体不适请立刻停止。

      5.穿适宜运动的服装。

 来源｜体育组   演示｜韩超   统稿｜朱俊飞  宋树燕

制作｜徐凯   审核｜赵峰

2020年，虽然开局被新冠肺炎打了个措手不及，一场没有硝烟的战争就此打响，但在党中央的坚强领导下，疫情防控已取得阶段性胜利。

新冠肺炎，这场突如其来的疫情让白衣天使们肩上的担子越来越重。全国各地医护工作者自愿“上前线，打胜仗”，骨子里流露的是“无私奉献、不求回报”的中华民族传统美德和精神。中华民族传统美德仍然是滋养现代文明的源头活水，催化公共文明成为中国人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人着想的善良。

      勇敢逆行的医护人员肩负的是多少人的希望、多少家庭的期待，他们背后有多少人在焦虑和惶恐，忍受不幸和痛苦。我们要学会感同身受，理解在疫情中被病毒袭击的人们如何面对永失所爱，如何从悲伤中获得坚强，如何从脆弱中找回勇气。我们依然都还在一艘共同体的航船上，如果因为自己的私欲和怯懦，躲在安全的角落沉默，对困境中的人视而不见，依然享受着自己的岁月静好，那么泰坦尼克驶向冰山之时，再试图扭转方向，已经来不及了。其实哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，而那些人即是英雄。

      阳光总是一如既往地普照大地，赐予我们光明以及黑暗里的希望。人任何时候都应该抱有希望地活着。“如果这次大自然放过了我们，那么也请我们放过大自然”。敬畏自然，心怀担当，承担起一份责任。

      我们坚信这是场必将胜利的战役，《信心似火，凝聚磅礴精神力量》中说到“这种信心，源自于我们党对马克思主义真理力量的深刻认知和切实践行，同时又不断赋予马克思主义以新的时代内涵；这种信心，源自于我们党对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；这种信心，源自于我们党为民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕建立的伟大历史贡献； 这种信心，源自于我们党通过实践探索成功地引领特色社会主义进入新时代。”

      如果有人问，“春天是怎样的？”白居易会说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；李白会说“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”；而我会说“春天是我们脱去口罩亲吻大自然的时刻”。

      静待春暖花开，我们沐浴阳光，热情相拥。

（高二10班  瞿丽）

       一场疫情，让2020年的开篇如此寂静。众志成城，共克时艰。春天，依然如期来临，灿烂奔赴。

       同心盼你

      风中笑迎春

      等你  听朗朗书声   度如歌岁月

      想象  你走在榴果飘香的路上

      红叶点亮了你的天空

      阳光洒在新叶上  点点滴滴灿烂

      牵手明媚的春天里

      阳光照进了你的窗

      梦想振翅的地方

来源 | 教科室    文字 | 许照付 王淑红 宋树燕 葛显娇 汤璇

图片/统稿 | 朱俊飞    美编 | 徐凯    审核 | 顾晓惠

      人们总是期盼新年伊始，而今年，却注定是一个不平凡的开始。本应是一个阖家欢乐，共度佳节的好时节，奈何病情的惊雷却无情的划破宁静的苍穹，一场疫情从大中华的内陆腹地，迅速席卷，甚至蔓延至全世界，这必定是一场全人类的斗争。

      在这场没有硝烟的战争中，让人们感到欣慰的是无数勇敢赤城的白衣天使们在一线努力奋斗着，全国各地的医护人员无论身处何地，都在第一时间奉献出了自己与家人团聚的时间，来到“战场”和大家一起并肩作战，携手同行，在冰冷而拥挤的病房里温暖了一个又一个患者的心，让他们也开始对自己对生活有了信心，也让我们在家安心度过每一天，不禁对“逆行者们”心生崇高的敬意。

      2003年非典时期我还是牙牙学语的孩童，2020年的我已是18岁的高三学生。在关注疫情新闻的过程中，我是第一次认识到钟南山院士。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这是钟南山院士在采访时说的一句话，已经84岁高龄的他，在疫情出现的时候告诫大家千万不要去武汉，而自己却第一时间赶往“重灾区”，就算是一个年轻气壮的小伙子也会有疲劳的时候，更何况这是一位耄耋之年的老人，让我不由的感慨什么才叫做真正的无私奉献，真正的医者仁心。

      一场疫情带来很多危险很多不便，但是方法总是比困难多。在发现不能立即返回学校之后，教育部门下达指令实行线上教学，不能耽误学生宝贵的时间，我们学校也是积极响应，很快就在学习平台上开课了，老师们也是和在学校一样，认真负责，作为学生，在家上课更要自觉，虽说和在学校上课有很大的区别，但是要努力适应，毕竟高考只有一次，寒窗苦读12年，在铃声响起的那一刻，我们当然要拿出这些年最满意的答卷。

      这世上没有什么无尽平坦的路，只有认真走路的人。不要因为在家就放松自己，我们是高三学生，放下眼前一时的玩乐，那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让你看到坚持的意义，只要有一点希望一丝曙光，我们都要奋勇向前。

      作为2020届的毕业生，2020届的艺考生，我更能理解学生心理上的负担，但是想再多不如努力去做，“你只管努力，其他的交给天意。” 这是我这段时间印象最深刻的话，我想分享给和我一样正在为梦想努力的同学，希望在这最后的高中时光里，只争朝夕，不负韶华！

      辽河雪域，富山花开。同气连枝，共盼春来。

      在疫情离我们远去之时，希望三十五中的学子可以收获一份宝贵的录取通知书，迎接未来的灿烂人生！

高三5班  郑子珂

      中学高级教师，安徽省优秀青年教师，合肥市方立立名班主任工作室主持人，合肥市语文学科带头人，合肥市先进德育工作者，合肥市第八中学政教主任。

      家长课堂

      不吵架妙招—化问题为目标

      发现问题， 以问题为目标化解负面情绪 ，减少亲子冲突使和孩子难得相处的这段时光充满积极的力量。

      在本该回归正常校园生活的日子里，一场突如其来的疫情使广大学子开启了居家学习之旅。“足不出户”成为近两个月以来大多数人生活的常态。合肥三十五中除了留校的453位西藏班学生得到学校和老师的精心守护和照顾外，还有请假居家的200余位西藏班学子，他们在老师们的精心组织、用心指导下，在家长们悉心引领、耐心陪伴下，以昂扬的斗志和积极乐观的心态开启了多姿多彩的居家生活和学习模式。学习、劳动、锻炼，样样不落；阅读、探究、创新，乐在其中。

      （一）家庭书房，品味书香

      疫情之下，学生返校的行程一再延迟。但时间不会因为疫情而停歇，隔离病毒阻断不了同学们的学习热情，同学们在家中坚持学业不放松，通过建设家庭书房，品读，学习……他们怀着战“疫”必胜的信心，在知识的海洋里，追求梦想，收获成长。

书屋建设

（二）分担家务，“疫”起劳动

      在全民战疫的特殊时期，作为西藏班的学生，他们不只有学习这一个任务，还要注重提升动手能力以及自主自理能力。西藏班学子利用学习间歇来主动帮助家长承担家务，他们通过打理日常家务、制作美味佳肴等方式来充盈自己的居家生活。他们从身边力所能及的小事做起，并真正付诸实践。从“一无所知”到“行家里手”，这些劳动小能手们，更加明白劳动的意义，更加珍惜幸福生活。此次居家抗疫，劳动观念和责任意识在更多的学子心中扎根、发芽。

日常家务

美食制作

亲子互动

      （三）感悟美好，体验生活

      学习与生活相统一，劳动锻炼扬正气，居家尽享动静乐。让我们看一看同学们对此次居家学习生活的心得感悟吧！

      今天我帮父母做家务。做家务不仅有利于放松身心，而且还缓解了学习的压力。下午，我跟父母学做了好多藏族传统美食藏包子、藏面。吃到自己动手做的饭，我感到无比高兴，并领悟了“自己动手，丰衣足食”的含义，也知道了父母的辛劳。

——七（1）班    扎西加措

      通过今天一天的劳动，我感受到了妈妈的辛苦。洗菜的时候，我觉得水很冷，就不想洗了，但是我想起妈妈平时都是在这么冷的水中洗菜，而且不是一次两次，我只洗了一次就不想洗了，更何况妈妈，但是她却不能不洗。然后我又去整理我的书，发现那真是太乱了，我好久都没弄好，那平时都是妈妈整理的，她真是太辛苦了，我以后要多帮妈妈干活，让她不再那么辛苦。

——八（2）班    大旦增曲珍

      通过此次家庭劳动，我知道了劳动人民的不易和我们家里的父母平时干活的苦，也懂得了要珍惜他人的劳动成果，不轻易浪费，浪费可耻的道理。我们生活幸福，凡事都有父母帮忙，也没有什么体会，不觉得干活有多辛苦，但是只有自己真的劳动了，我才知道那种感觉，从今以后，我会帮助父母劳动，尽自己的绵薄之力，让他们不那么辛苦。

——九（1）班    索朗旺堆

      今天我帮父母干了家务，但我想到这只是家务中的一点点。平时父母每天都要干很多家务，还要忙着工作，非常辛苦，所以我一定要在空闲时间里多帮父母干家务，减轻父母的负担，让他们有多一点的休息时间。

——九（2）班    米久旦增

      通过这次家务活动，我清楚的认识到了父母的辛苦，既要忙于工作还要为家里的琐事操心。再看看我们，每天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口衣来伸手。我觉得我们应该多替父母做一些家务，这样既可以替父母分担一些事情，而且也可以提升我们的收纳和整理的能力，提高生活自理能力。

——九（4）班    阿旺曲珍

      通过这次的劳动实践，我体会到了做家务的辛苦，以及家人的劳累。这次的实践，让我们为家庭付出了一份力，这样可以帮助我们在他乡能够拥有更好的自理能力。以后，我会尽自己的绵薄之力来帮助他们。

——九（2）班    巴珍

      通过这次家务活动，我知道了父母平时做家务的不易和劳累。父母即要照顾我们，又要做家务，还要工作，非常辛苦。所以我以后要把空闲的时间用来陪父母做家务，这样既能减轻父母的劳累，又能让亲子关系更和睦，还能提高自己的自立能力。

——七（3）班    德西拉姆

      帮母亲做家务，使我知道了母亲平日里的繁忙与劳累，以后要多帮助母亲做家务，帮母亲减轻负担，使母亲有更多的时间去休息。

——八（4）班    格桑央珍

      拖地和做饭让我认识到母亲的辛劳，也让我认识到我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，就会发现劳动不但能带来许多乐趣，还让我们明白现在就要开始学习劳动技能，不管科学多发达，劳动永远是人类生存的基本技能。独立生活能力越强，对生活就越有信心，而且更能独立面对和克服困难。

——八（1）班    德白

      通过这次帮助父母做家务，我了解到了父母平时的辛苦，懂得了以后要多帮助父母做一些力所能及的家务活。这不仅可以减轻负担，而且可以增进家庭成员之间的亲情关系。

——七（1）班    扎西拉姆

      世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪敏的手创造出来的。这个假期，我学会了一些力所能及的家务，也感受到劳动的辛苦和乐趣。劳动让我明白平日父母的辛苦，要学会自立，减轻父母的负担，让他们也能抽出时间来放松自己，享受生活。

——七（3）班    旦增拉姆

来源 | 初中年级组    文稿 | 杨久舵    统稿 | 朱俊飞  顾平文
制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

      本来一切都规划好了，甚至连呼吸和心跳的次数都计划在内，可疫情就像蓄谋已久一样，特意在这个春节里爆发了，热闹与团聚，困在了被疫情封锁的高速上。无数的欢声笑语，被对疫情的恐惧盖过。但就算世界被黑暗笼罩，总会有光，破雾而出，直射希望。

      数千万的光束，从全国各地聚拢。中国的版图上，又一次亮起一盏盏明灯，是他们吗？17年前被光笼罩的人们，现在他们变为新的光，庇佑着我们。我们就近隔离，都只为同一个目标而奋斗，这是我们的本能，是中国人引以自豪的力量——团结。他们主动请缨，以自身之力筑成新的血肉长城，一封封请战书是他们的勋章。他们无私奉献，有辛勤劳动所换来的财富，保障的前线物资。何为国士？何为德才兼备？我们庆幸，也自豪，在这次战“疫”中，国士仍在，国魂仍燃。

      守护祖国，无畏逆行

      危难之际，总有一些普通人愿意为我们以身交换！哪里有什么白衣天使？不只是一群人穿上白大褂从黑白无常手中抢人罢了。钟南山，84岁高龄仍然宝刀未老，一封请战书，道尽家国情怀。一句句叮嘱成为了疫情中的定海神针，时隔17年他再一次挂帅出征，他的每一次发言都宛如一颗定心丸。他像是一位将军，在前冲锋陷阵与病魔抗争。那千千万万的医护人员在战场上所向披靡，也许他们中有人不幸倒下，但军心仍在无法磨灭。他像是一位军师，对战局运筹帷幄，封锁武汉，居家隔离。排兵布将让一情无可遁形。钟南山不再是一个人的名字，已不仅仅代表一个人，他所代替的是那群无所畏惧冲锋陷阵的医学人员;他在人们耳边呼唤的是中华民族之魂;他在人们心中所树立的是强大的民族自信。我们所见到的风平浪静，是一个又一个年轻人，用他们的毕生所学以及生命去拼搏出来的。

      青山一道，共担风雨

      前锋战士无畏拼搏，后方物资源源不断。面对武汉突发疫情，全国组织多支救援队奔赴前线，举国上下捐赠物资运送到湖北。全国上下拧成一股绳，就没有翻不过的山，也没有跨不过的坎。只要我们众志成城，同舟共济，一定能渡过疫情肆虐的寒冬，迎来欣欣向荣的新春。正如五菱集团所说的那样国家需要什么我们就造什么。正如阿里巴巴前CEO马云所承诺，你们要什么对我说,我一定满足。正如韩红所说，我只是想尽自己的力量，做一份贡献。正如……此时举国上下不分你我，神州大地，多难之时，诸多英雄，挺身而出。你护我成长，我佑你平安。

      山川异域，风月同天

      我们从来都不是一个人在作战，这次疫情防护中，中国力量，中国效率，中国速度受到了国际社会的广泛赞赏。我们付出的努力与贡献受到全国170多个国家领导人和40多个国际地区的的关注。这一次我们可以自豪地说，我们为世界争取了时间。患难见真情，巴基斯坦拿出全国医院库存的口罩提供给我国，缅甸政府向我们提供大米，斯里兰卡向我们提供红茶，蒙古向我们捐赠三万只羊……他们送来的不仅仅是物资更是一颗颗炽热的心，我们终将铭记！

      病毒你也许强大，但是你挑战的是中国，中华泱泱，万古长空，凝聚便是中国之魂。待黎明破晓山河无恙，人间皆安时，你我携手相视，一笑五星高照，笑声遍布山川。浩荡晴空，必将荡漾着一抹潋滟的朱红！

高一3班  王国伟

指导教师：葛显娇

      主讲教师 杨韧

全国模范教师、合肥市名班主任工作室主持人、中学语文高级教师、国家二级心理咨询师、生涯规划师。曾获全国优秀班主任、安徽省家教名师、合肥市学科带头人、拔尖人才等称号。

      家长课堂换种心态，让家庭鸟语花香

      调节好心情

      呵护好孩子

      让家庭成为鸟语花香的乐园

      让孩子们在轻松的环境中高效学习

      “音乐有意义吗？”

      当然。海顿说：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”而音乐作为艺术必不可少的一部分，是我们生活和心情的调节剂，也是我们心灵的彼岸，精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。音乐教会我们认识生活、感受生活，并在一定程度上创造生活，德国伟大的音乐家贝多芬曾说过“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以摆脱的苦难。”

      希望同学们通过此次防疫抗疫的经历，能够感悟生命的可贵，以及我们肩上的使命，愿音乐能够带给大家慰藉和力量，众志成城、共克时艰。

      下面，请同学们一起走进音乐微课堂，聆听德彪西印象主义音乐中的瞬间，学习他的创新精神，体会他为音乐发展做出的巨大贡献。

      1、德彪西生平及主要作品

      德彪西是十九世纪末、二十世纪初法国著名的作曲家、音乐革新家，印象主义音乐的创始人。他以其独特的音乐创作技法和完美的美学思想,成为世界音乐史上延续古典、开创现代的“印象主义音乐大师”，他的钢琴作品在钢琴艺术史上开创了独树一帜的风格，使其成为印象主义音乐的代表人物。主要作品有：

      1884年以康塔塔《浪子》获得罗马大奖第一名

      1894年《牧神的午后前奏曲》，为他的创作生涯树立了新的里程碑

      1902年公演唯一一部歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》

      1905年管弦乐作品《海》

      1910年《前奏曲》第一册

      1912年的巅峰之作管弦乐《意象》第3集

      1913年《前奏曲》第二册

      《24首前奏曲》完成于德彪西音乐创作的中晚期，集中而全面的体现了他独具匠心的作曲技法，以短小的音乐动机突破了传统调性的束缚，成为德彪西最具代表性的作品，被称为“印象主义音乐的精华”。

      2、亚麻色头发的少女

      《亚麻色头发的少女》是钢琴前奏曲第一册中的第八首。1910年德彪西根据法国诗人黎塞尔《亚麻色头发的少女》的同名诗创作的钢琴曲。

    《亚麻色头发的少女》是德彪西用诗化的音乐语言谱写成的。诗歌素来以语言的唯美、凝练和意象的模糊性卓尔不群,那么,诗化的音乐也一样,其语言也要体现出运用方式上的独特性。聆听作品时我们能感受到音乐传达出的诗一般的意象。整首作品短小精致,细腻罗曼·罗兰曾称赞德彪西为伟大的梦境画家。在《亚麻色头发的少女》中,他为我们展示的画卷正如勒孔特在诗中所描绘的“坐在盛开着鲜花的苜蓿花丛中的遥远爱人的温雅和妩媚姿态”。

      钢琴家伊冯娜·勒费弗尔曾得到过德彪西的演奏指导，她回忆说“他运用一种凝固的手型与展开的手指紧贴琴键去探索它”德彪西告诉她“手不要悬挂在琴的上方，而是要延申到琴内部去”。

      下面进行分段赏析：

      A段呈示部（第1-11小节）：

      乐曲一开始就呈现出清新而优美的具有五声调式特点的主题，流畅的旋律和着轻松的三拍子节奏微微起伏，温柔宁静中透出少女那充满憧憬和幻想的微笑。

      B段展开部（第12-28小节）：

      展开部的开始运用了呈示部的材料，描绘出少女正在经历复杂和痛苦的思想斗争，平行五八度的和声运用，以及渐弱的处理好像少女陷入了沉思。

A1段再现部（第28-39小节）：

      在四度、五度并行的和弦组成的调式和声形成的和谐气氛中，这一抒情的细致入微、委婉动人，汇集了印象主义音乐的突出特点。

      3、印象主义音乐

      ①音乐风格：

      作品多以自然景物或诗歌绘画为题材

      突出瞬间的主观印象和感受

      ②音乐语言：

      突破大小调体系

      重视和声、织体、配器的色彩

      擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境

      德彪西的这首抒情小曲，虽然结构短小，但是在一定意义上折射出印象派音乐注重对自然景物、色彩描绘的创作理念，作为代表人物的德彪西，更加注重对于外界事物的瞬间感受，而忽略音乐发展的逻辑性，强调音乐表现的朦胧感，追求新颖的听觉效果，采用多种调式来突破节奏的均衡性，并追求流动、松散的感觉。

      “唯有音乐能够唤起人们对似真非真的美景、对将信将疑的世界的想象。”德彪西终身致力于音乐创新，开创了崭新的音乐时代，打破了浪漫主义的统治地位，对音乐发展做出了巨大的贡献。

      音乐定格在曾经最灿烂、最炽烈的那一瞬间 ，使我们可以永远追忆着那些美好的时光。别难过，阴郁的日子就要过去，让我们珍惜当下、珍惜身边的美好，怀抱温暖和阳光。

来源 | 音乐组    文稿 | 迮钰荃    统稿 | 朱俊飞  宋树燕

制作 | 徐凯    审核 | 赵峰

       疫情就是命令，防控就是责任。自去年12月底开始的疫情，到现在已有两三个月了，学校寒假之后继续延期开学，面对高考的高三学生应如何应对疫情的挑战呢？

       今天，3月18日，距离高考还有81天。百尺竿头，更进一步，从现在开始，高三学生一定要做好“两个管理”。

       一、目标管理

       明确既有挑战性又可实现的目标。有一个著名的”最近发展区”理论，认为人的发展有两种水平：现有水平和可能达到的发展水平。高三同学既要接受自己现有的学习程度与水平，也要在备考中尽最大努力充分发挥潜能，实现更高的目标与理想，不留遗憾。

       制定三级目标满足备考需要。最理想目标，即可达到的最高目标，这一目标的制定能最大限度激发复习激情；最现实目标，即正常发挥就能实现的目标，这有助于踏实将复习进行到底；最低限目标，指即使在高考中出现意外，也能基本确保实现的目标，可帮助你平静看待高考，实现顺利复习。

       阶段目标与终极目标并行。高考备考学会化大为小，在复习的不同阶段制定相应的目标，如每月、每半月、每周甚至每天。终极目标是指明方向，阶段目标及时反馈，帮助自己不断调整，比如增减复习内容、加快或减缓复习速度和强度等。比如作息时间要规律科学，可以比在学校起的时间稍微晚一点，但也不能赖床，长期以来会形成坏的习惯，待疫情控制之后如果不能迅速地调整过来会影响学习的效率。要科学地工作，有效率地学习，熬夜只会导致身体受损，效率降低，保持充沛的精力才能战到最后。

       二、压力管理

       关注并学会接纳自己的情绪。要学会关注并善待自己的情绪，将情绪状态转换成文字或画面，这样能有效缓解焦虑、冲动与不安。

       尝试积极沟通。父母、老师是强有力的后盾，同伴是最有共鸣的群体，遇到问题时，尝试表达，获得支持与帮助。

       寻找自己复习的兴奋点。考生可根据自己实际，选择不同时间段不同内容的复习重点，可以是优势学科，也可以是弱势学科，以提升成就感为首要目标。

       学会弹性调整。如果原来制定的阶段目标让自己感到压力过大，考生可重新考虑并制定自己喜欢的任务。

       不放弃自己的爱好。很多考生在备考期间完全放弃兴趣爱好，使大脑一直处于疲劳期而情绪低落、苦不堪言，其实，适当的放松和调整能让学习更高效。对艺考生这是个好机会。由于疫情的影响现在的艺考时间都无法确定，可能会安排到高考之后，这也是能够继续提升自己实力的机会，在家里多练习，通过网络跟自己的主课老师进行回课等，在疫情结束后努力考出自己理想的成绩。

       适当安排室内运动。疫情期间，室外活动受到了极大的限制，开学前在家里复习迎考，尽管自由自在，遇到的压力也不会小。在紧张的复习之余，可以适当安排一些适合自己的室内运动，做做体操、举举杠铃、原地慢跑、蹦蹦跳跳、仰卧起坐……做最适合自己的室内运动，既锻炼身体，又调节情绪，疏解压力。

       祝愿所有2020届高考生能够及时调节好最佳复习迎考状态，认真查漏补缺，以最好的竞技状态迎接高考，考出自己最好成绩，进入自己理想的大学。

来源 | 高三年级组   文稿 | 丁兵   统稿 | 朱俊飞 许照付

制作 | 徐凯   审核Ι赵峰

      我们相信人间的大爱温暖；我们相信生命的平安；我们相信希望和明天……

      2020年，这本应该是一个有着新气象有着新希望的一年，我们本应该迎接那一个充满期待的春节，但是我们却迎来了一场大灾难—新型冠状病毒的爆发。

      全国各个地方都遭受着疫情的袭击，湖北武汉是疫情最严重的地方。为了隔离病毒，守护更多的人，武汉选择了封城，但隔离病毒并不意味着隔离爱。各地的医护人员纷纷来到湖北；一车车的抗疫物资和生活用品从全国甚至全球运达湖北；雷神山和火神山医院拔地而起，它们和方舱医院成了武汉，湖北，乃至全国的“战役地标”它们见证着中华儿女万众一心，众志成城与时间赛跑，与病毒较量的磅礴力量！

       “没有特殊情况的不要去武汉。”八十四岁的钟南山教授这样提醒着人们，可他自己却不顾危险，逆着人流，毅然决然踏上了去“战场”的路上，工作在疫情战场的第一线。他说过这样一句话：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉能够过关的武汉本来就是一个英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。”钟南山教授的义无反顾，勇于“逆行”，深深教育着我们这一代人，让我们知道，成为像钟南山教授那样的人是我们读书的终极目的。

      每一天，都有让我感动的英雄出现，其实我的身边也有这样一群人。远离家乡，在外求学，突然袭来的疫情多少让我们觉得害怕，但看着为了陪伴我们多日不曾回家的老师们和学校领导；吃着食堂里阿姨们搭配的可口饭菜；闻着每天弥漫在校园里环卫工叔叔们喷洒的消毒水；听着老师们精心准备的网课和生活老师的亲切唠叨。这一切，让我们觉得疫情不再可怕了，外面有人在拼力奋战，学校里有人尽心守护，我们有多幸福就有多感动。

      我相信我们的齐心协力，众志成城，终会带我们走出这片乌云密布不见星月的日子，就似樱花初绽，月破云岑。

      爱和希望，比病毒蔓延的更快，每一种爱，都会刻进我们的心弦！武汉必胜！中国必胜！希望就在于在艰难困苦中依然乐观向上，努力奋斗的每一个人。

高二（1）班   次央

      2019年年底，全国人民准备迎接新年的时候，一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情打破了人们的计划。本次疫情与2003年的非典非常相似，但是其传播性更强，危害性更大，给广大的人民群众身体健康带来了极大的影响。党和政府充分认识到了本次疫情的严重性，采取了一系列强有力的措施，确保疫情阻击战取得全面胜利。在本次疫情中，也涌现了一大批优秀的阻击疫情的家长，他们在平凡的工作中，完成了不平凡的使命，他们是值得我们学习的“最美家长”，值得我们点赞的“逆行者”。

      孩子眼中的母亲：

      2020寒假，新冠病毒来袭，给我妈妈一样在一线抗击肺炎的白衣天使们献上寄语，祝一切平安顺利，坚信有你们的努力一定会取得抗击病魔的胜利，祝在医院工作的妈妈和医生们平安健康，做好防护病毒的措施，辛苦了，谢谢！

——合肥三十五中高二（4）班 周婧旸

      孩子眼中的父亲：

      新冠肺炎，来势汹汹，让本应幸福的春节变得紧张，而我的爸爸，作为一名医护人员，依然坚守在防控疫情的一线，自春节到现在，未曾休息过一天。他的工作是每天为居民测量体温，介绍疫情情况，提醒居民减少外出，做好自身的防护，在我的心中，父亲是一位勇士，更是一名英雄。

——合肥三十五中高三（9）班 冯燕妮

      孩子眼中的母亲：

      我的母亲是一位乡村医生，作为乡村医生的母亲，几乎不分昼夜，实行24小时全天候诊值守，母亲一直都坚守岗位，默默奉献，从未抱怨过一句，他经常起早贪黑，为病人服务，等她出诊时，总是和颜悦色地对待任何一个病人，然后忙到一脸疲惫，看见孩子依旧微笑。疫情期间妈妈坚守岗位，全心投入疫情的防控工作，积极向村民宣传有关疫情防控知识，用行动践行了医护人民的使命，与此同时，面对老人，妈妈耐心地对待每位患者，确保村里人的健康，妈妈正直和善良的精神深刻地感染和激励着我，作为家人，我感到骄傲自豪。

——合肥三十五中藏高二（1）班 普巴扎西

      孩子眼中的父亲：

      有一种奉献，叫做无私；有一种付出，叫做忠诚；有一种行动，叫做坚守! 侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻，只是分工不同。在疫情面前，每个人都在全力以赴，每个岗位都在全力坚守。我的爸爸作为一名西藏山南卫生健康疾控中心工作人员，在突如其来的疫情面前，牢记党的嘱托，履行一个共产党人的誓言，发挥党的先锋作用，他用大无畏的精神履行职责，用行动践行医护人员的使命，关键时刻虽不在最前线，但以同样的使命冒着被感染的风险带头坚守通往西藏山南的重要关卡，全身心投入到疫情防控工作，将保护边疆儿女生命健康的使命放在心头，义无反顾地“逆行”，坚守着人民生命安全的防线。

——合肥三十五中藏高二（1）班 旦增群培

      致敬最美医护工作者，致敬奋战在抗击疫情一线的每一位家长！你们舍小家为大家，冲锋在最危险的地方，为我们打赢这场没有硝烟的战争。是你们的勇敢给孩子坚强，是你们的无私给孩子力量，我们守望相助，心手相牵，共同打赢疫情阻击战，我们坚信明媚的春风终将吹散新冠的阴霾！

来源 | 政教处   文稿 | 张涓   统稿 | 顾平文  朱俊飞

制作 | 徐凯   审核 | 赵峰

      各位小伙伴们，因为新型冠状病毒疫情的原因，大家绝大多数时间都呆在家里，但是我们还是要积极锻炼身体，提高身体免疫力，抵抗疾病。

      今天，体育组特地为大家准备了室内锻炼教程系列，既可以增强免疫力，又能减脂塑形。

      来吧，让我们一起操练起来。

      要好好阅读安全提示哦！

      安全提示

      1.做好充分的热身，热身方式可以选择平时自己常用的方式热身。

      2.练习结束后，做好放松，放松方式也可采用平时自己常用的方式或者跟老师的方式。

      3.根据自己的实际情况选择练习内容，循序渐进，量力而行，练习内容和练习数量、强度根据个人情况而定。

      4.练习过程中出现身体不适请立刻停止。

      5.穿适宜运动的服装。

      动作分解

      1.热身。首先带大家进行热身活动，颈部预热，手扶头部向两侧拉伸，左右四次各两组，注意控制好力量不应过大。腰部预热，左手掐腰，右侧手伸直向左侧拉伸。

      2.    （1）触肩俯卧撑。要求脚尖着地，双手支撑，在俯卧撑起时，左手触摸右肩，右手反之。主要锻炼手肘肩的关节。（2）半撑卷腹。要求双手小臂支撑，臀作为支点，双腿做伸卷练习，动作要慢。这个动作主要锻炼腰腹肌力量。

      4. 下肢力量练习。身体平躺垫上，双臂体侧，双腿蹬自行车，要求腿尽量伸直，动作舒展。

      5.   深蹲跳。要求双腿弯曲，身体下蹲，双手交叉与胸前，双腿蹬起时，双手外展身体充分打开，主要锻炼双腿弹跳和身体协调性。

      最后，身体放松，让我们随着音乐让身体呼吸起来吧！

来源∣体育组    演示∣李丽    统稿∣朱俊飞 宋树燕

制作∣徐凯    审核∣赵峰

      蒙台梭利曾说：
      “我们对儿童所做的一切都会开花结果不仅影响他的一生也会决定他的一生” 孩子的一言一行都是父母的反射最好的教育就是言传身教疫情当前父母才是孩子最好的老师父母可以教给孩子什么
请记住这5句话——
1父母教会了孩子责任

      医生妈妈去武汉“抗疫”

      颐和佳苑小学金牛路校区的郜同学给妈妈录了一段话
妈妈，我好想你啊
你在武汉过得好吗如果累的话就打电话给我吧我会帮你减压的
你不用担心我们家我经常帮爷爷奶奶干活大家都说我是个孝     顺的好孩子你现在是我们的大英雄谢谢你在武汉救了那么多人

      “责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”——歌德

      教育就是

      孩子在妈妈的言传身教中

      学会承担更多的责任

      力所能及的在家庭中发挥作用

2父母教会了孩子乐观

身在武汉方舱医院的医生周国红在防护服的背后写上了合肥第四十五中陈彦然，认真写作业之后还引发出武汉大学校长“隔空写信”
一时间在网络上走红
作为一名普通学生陈彦然同学有种被幸福“突袭”的感觉她告诉自己的班主任李孝云老师我觉得我要比其他去武汉支援的医生们的孩子更幸运因为我的妈妈在全国人民面前说出了对我的牵挂我很开心幸福
图片来源：合肥在线

      “笑 就是阳光

      它能消除人们脸上的冬色”

      ——雨果

      教育就是
孩子在妈妈勇于担当的义不容辞中面对困境依然保持微笑     学会积极乐观地面对一切

3父母教会了孩子感恩

      合肥师范附小第三小学的王梓木
给在一线“抗疫”的妈妈写了一封信
信中说所有在疫情中战斗的医生
都像是书中的白求恩大夫一样不顾个人安危全心全意为人民     服务我真为您自豪我还想告诉您我长大了，也想当一名医生     做一个像您一样有爱心、有担当的好医生

      “没有感恩就没有真正的美德”——卢梭
      教育就是
孩子在妈妈身体力行的全力以赴中学会了珍惜和感恩学会了心胸宽广地去接纳、去信任、去爱

4父母教会了孩子独立

      合肥师范附小的丁同学

      制作了一份手抄报

      爷爷2003年抗击过“非典”

      爸爸妈妈在2017年

      参加过H7N9禽流感疫情的抗争

      家人的言传身教成了孩子的榜样

      丁同学在手抄报中写道

      作为家中“小小男子汉”

      要认真学习 不让爸爸妈妈操心

      相信只要人人做出一点贡献

      定能度过难关

      “世界上最坚强的人

      就是独立的人”

      ——易卜生

      教育就是

      孩子在爸爸妈妈

      全力奔赴战线的岁月里

      学会了独立和坚强

      学会了直面挫折 不惧险阻

5父母教会了孩子善良

      肥西县11岁的小姑娘王欣悦

      和妈妈骑车来到肥西县公安局

      将一个红包塞进传达室后便离开了

      红包里1000元钱是她过年的压岁钱

      她说了解到武汉医护人员的辛苦后

      就将捐压岁钱的想法告诉了父母

      孩子的善心得到了家长的大力支持

      她说因为曾经得到过别人的帮助

      现在国家有难了 自己也要做点贡献

      “在一切道德品质之中善良的本性在世界上是最需要的”——罗素
      教育就是孩子在学习成长过程中通过父母的言传身教懂得了善良 学会了温暖

      “全部教育 或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上归结到父母自己生活的端正和完美上”——托尔斯泰 教育是一个润物细无声的过程父母的言传身教对孩子起着重要的作用想把孩子教育成什么样的人首先你就要成为那个样子的人 在这场特殊的战“疫”中愿所有的父母都能以身作则成为孩子人生路上最明朗的太阳

      已是初春，那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把蓝灰的云朵缝缀成一幅精妙绝伦的图画。我远远地凝望着那个有些瘦弱却又显得坚定有力的背影，不禁发出一阵长长的叹息。

      这一年，一场疫情悄无声息的降临。

      她，是一名医生。那天清晨，步履蹒跚的王奶奶紧紧地牵着她的手，一步一步地向前走去。“千万，千万要平安的回来啊！”老人颤巍巍的身影似乎有一些哽咽。“好。”说完，她便飞快地低下头，眼里闪过一丝心疼与不舍，又很快被她压下。再抬头，眼睛里的迸发出的坚定光芒在阳光的照射下，闪闪发光。阳光下，老人瘦弱的身影就静静的立在那，直到她的背影完全消失。

      他，是一名保安。自从疫情爆发后，他每天都守在小区门口，认真的做着疫情防控工作，我似乎从来没见他休息过。那天，我下楼拿快递，听见保安亭那边传来争吵，便过去一探究竟。原来，是一个业主没有拿出门条，和他周旋许久也不给进，便想硬闯。“你这个保安真搞笑，我体温没有异常，也戴了口罩，那个保安都认得我，没有进出门条怎么了？还不给进是吗？你就是一保安，管的真多！”那个男人朝他大声的吼道。周围的人都对他指指点点，“对啊，搞这么严干嘛，现在也没那么严重了”“隔壁小区都可以随便出入了，就咱们小区这个保安，睁一只眼闭一只眼不行吗?”……他就静静地站在那，看着他有些憔悴的脸庞和微微有些弯曲的背影，不禁有些心酸。

      她，是一名保洁员。每天清晨，她都准时出现在楼道里，从上到下，一层一层的打扫。每一天，望着没有一丝灰尘的瓷砖和干净整洁的楼道与电梯，不禁有些好奇，是谁每天这么尽职尽责的打扫呢？即使是在疫情严重的这段时间，也依旧风雨无阻呢？有一天我起了个大早，却只看到她左手拎着水桶，右手拿着拖把吃力地走出单元门的背影。那是怎样的背影啊，疲惫，弯曲却又充满干劲的背影啊!我仿佛看见她在昏暗狭小的楼道中，佝偻着腰，费力地工作的身影。

      我想，怎么会有人在这种时候还这么负责呢？有没有人来检查她的工作，何须将自己弄得这么疲倦呢？

      蓦地，我怔住了。如果没有这样傻傻的人们，兢兢业业，尽职尽责，又哪来的现在疫情缓和的情况，又哪来的现在安全的人们的稳定的生活呢？

      一股内疚之情从我的心脏深处缓缓的向上，似乎要将我吞噬。我想，我所能做的也许不多，只需将这群无私奉献的人们时刻放在心尖上，又或者认真学习，做好一个学生的本分。我相信，这已足矣。

      刚刚起身的太阳啊，精神抖擞，红光四溢，仿佛在无声地赞赏着大地上这群相亲相爱的人们。

      他们迈着坚定的步伐，向我们走来，如此耀眼，如此美好。

高二（9）班   汤悦

空中课堂接力战“疫”

　 对学校而言，做好特殊时期的教育教学工作，科学落实“停课不停学”，把疫情对教育教学的影响降到最低，就是为抗疫做贡献。合肥三十五中全体物理教师科学谋划，积极部署，全面落实疫情防控期间的在线教学教研工作。

一、未雨绸缪 集思广益

“工欲善其事，必先利其器”，对疫情期间的线上教学来说，高质量的备课显得尤为重要。合肥三十五中物理人倾听家长、社会的心声，急家长之所急，解家长之所忧。“在线课堂”正式开课之前，物理教研组组长卜令苏老师带领全体物理教师，借助社交软件开展了线上集体备课活动，积极开展在线研讨，制定教学计划，合理分工，稳步推进。多方位、多层次保证“空中课堂”的教学质量，课中实行教学方式的多种形式转换，注重学生的及时反馈；课后作业布置具体化、目标化。

二、积极探索 务求高效

卜令苏老师带领组内教师以“在线教学+发布学习资源包+学生自学+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”为主要教学方式。课堂上老师会组织师生互动、小组讨论等活动，在辩论、交流中随时解答学生的疑问。通过课堂上的互动，课下的交流，有效地缓解家长的焦虑。充分利用资源平台的定时发送，让学生按时学习，按时完成任务。在近两个多月的在线教学中，每一位物理老师都逐步提升自身的在线教学能力和信息技术应用能力，形成了网上教学的新思路和新途径。

三、课后管理 实时反馈

　　物理组特别重视“课后管理”环节，在线教学结束后，老师们会通过QQ、微信询问学生学习效果、学习困难，利用智学网的课后作业和在线检测功能，客观题让系统自动智能批改，主观题学生做答拍照上传，教师进行批改，再根据反馈，对易错点、难点进行录制微课讲解。作业、试卷批改情况会第一时间通过社交平台反馈给学生，督促学生加强课后学习，提高课堂学习效率。每周集中在线答疑时间，解决学生遇到的问题。

四、教学相长 细推物理

“细推物理须行乐，何惧疫情绊此身。”在疫情防控的特殊时期，空间的分离并没有阻挡师生们教学相长、细推物理的乐趣。为了给学生提供更好的学习资源，物理组老师广泛搜集微课视频，自制演示教具，尽最大能力确保每一节物理课的教学质量和效果。在大家的努力下，物理组的线上教学得到了学生的认可和家长们的称赞。

“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行！”疫情当前，责任在肩，家校携手，师生同心。相信经过这次锤炼，合肥三十五中一定会像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起，扎实有效地落实学校各项疫情防控工作，共同期待新学期的到来。（物理组 ）

      2020年庚子春节，新冠疫情席卷神州大地，开学被按下了暂停键，街上没了往日的热闹，只剩寂静。疫情如一张黑色的巨网，撒落在城市的每个角落，让人无处可逃。

      鲁迅先生言：“有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发光，不必等待火炬。”17年前，钟南山院士带领全国人民抗击非典；17年后，84岁高龄的他再次挂帅出征，疫情爆发初，他反复告诫大家不要去武汉，可自己却坐上了高铁连夜赶往武汉。钟老说：“武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。”越是这样特殊的时刻，越能映射出人性的光辉。而这些光辉的缔造者便是那些“平凡”的英雄。

      因为疫情而待在家里的我，每天只能通过手机或电视了解疫情，即使看到的是冰冷的数据，是离我很远的画面，是一篇篇的报道，但我却感受到了满满的温暖与感动。

      我看到了身患渐冻症却奋斗在抗疫一线的武汉金银潭医院张定宇，用渐冻的身体托起大家的希望；我看到了平时爱美的小姐姐们毅然剪去了心爱的长发，坚守岗位；我看到了国内外中华儿女想尽办法筹集口罩，匿名捐赠；我看到了以吨计位的蔬菜免费驰援武汉，一位老人捐出自己全部积蓄却因无法再做点什么而难过地哭泣…

       一方有难，八方支援。我想哪有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。我的心被感动也被温暖着。我想对这些尽自己力量抗击疫情，守护我们的人们说：“你们是这个时代最可爱的人！”

      “山川异域，风月同天。”此次疫情，我不仅感动于中华儿女的凝聚力和爱国情，也感动于世界各国对于中国的帮助。到目前为止，已有62个国家和7个国际性组织向中国进行了捐助，还有一些国家因为无法对中国进行捐助，也发来了慰问，为中国人民祈福。不论是俄罗斯直接塞满拆掉座椅的军机的物资，还是梵蒂冈这个总人口才842人，却为中国捐赠七十万个口罩的小国；不论是巴基斯坦的硬核捐赠——家里有什么就捐什么，有多少就捐多少，还是世界最贫困国家之一科摩罗为中国捐赠的一百欧元；不论是日本全体议员扣工资为中国捐赠，还是朝鲜领导人亲自致中国的一封信；不论是……

      “投我以木桃，报之以琼瑶。”我想中国和中国人民一定会将这些帮助永远铭记。如今，我国国内疫情稍有好转，国外疫情日趋严重，中国承担起了一个大国的责任，对其他国家倾力相助，与各国联手共抗疫情，构建人类命运共同体，我相信此次疫情也会促进中国与各国的友好往来和合作，中国将在世界舞台上发挥更大的作用。

      我想，这次疫情能中国大地上被有效遏制，除了那些可爱的人们的付出还有各国的帮助，国家强有力的干预也是十分及时且有效的。疫情爆发后，国家快速部署，习总书记亲自指挥，各级领导全面制定方案，落实到每家每户，给大家吃了一颗定心丸。“建基狂魔”仅用九天时间建成火神山医院，中国速度再次震惊世界。我很骄傲我是中华儿女，我很自豪我的背后有一个强大一心为民的祖国！坚持党的领导，跟随着国家的步伐，我相信我们一定可以战胜这次疫情！

      现在虽无法正式上课，但即使是网上教学，学校老师也十分重视，每位老师课前都认真备课，许多老师为了上网课专门去买了许多设备，还有些老师从未接触过网课却一直在认真学习，只为了给我们呈现最完美的课堂，让我们在家也能好好学习，有序地为中考做准备。大家都如此重视我们的学习，我心中十分感动，我想我没有什么理由不努力，全国都在守护着我们，我也想长大后能够为国家的发展做出贡献，现在我能做的事情很少，唯有踏踏实实学习，才不会辜负我的祖国，才能成为像钟老那样的国之栋梁！

      习总书记说“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压跨过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，在磨难中奋起。”尽管2020年的开头并不顺利，但我相信，在党和国家的领导下，在伟大民族精神的鼓舞下，在全国人民团结一心的力量下，我们一定能战胜疫情，共渡难关！！！

      没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，待到樱花开放，让我们相约江城，看凛冬散尽，山河无恙……

九年级3班    何晓蕊

      一位老人因为操劳病情过于疲惫，在驰往武汉的高铁餐车上睡去，眉宇间透出隐隐的着急和担忧。钟南山，当年“非典”的总指挥，得到国家调遣后，火速驰援武汉。

      偌大的武汉城，人们依然翘首期盼着一个欢乐的春节，殊不知一场巨大的灾难正兜头砸下，不易察觉的阴霾逐渐笼罩住这片土地。

      1月20日，一锤定音病毒人传人，1月23日10分，正式封城武汉，封一座城，护一国人。各省随即积极响应，快速调集多方资源，病毒随后得到正式命名“新型冠状病毒”。

      一场没有硝烟的战争彻底打响，一切仿佛被按下了暂停键，本应人山人海的街道瞬间空无一人，全民进行家中隔离。

      一场疫情，几乎打乱了所有人原有的新年计划。

      国人全部自行居家隔离，没有了人来人往的热闹，没有了敲锣打鼓的喧嚣，看到的只有空无一人的街道和手机上飞速上升的确诊病例数字。多地医疗人员随时待命，听候国家差遣，多人自愿请命奔赴一线支援武汉。那些白衣天使也是一个普通人，超负荷工作和巨大的心理压力让他们不堪重负，受不了时甚至可以在地上睡得香甜，却也未说过一句怨言。“赵英明，只要你安全回来，我承包一年家务！”一位丈夫在送自己妻子离开奔赴一线时几乎哭着喊出来，世界上最动人的情话不过如此。那么爱美的女孩，为了节省时间，不惜剪去一头秀发，工作时滴水未进，只为了不浪费本就紧缺的防护服，长时间戴口罩在脸上留下的血红色的压痕让人心疼。为了引导病人拥有乐观的心态，她们充当起了老师，教舞蹈、练太极、画画……将希望点亮，照亮患者的心。也许这个冬天，并没有那么冷。

      居民也没闲着，在家开发各种新技能，做饭跳舞学习书法一样没落下，为武汉加油。学校也开设网课，老师辛勤备课只为不影响学生正常学习。

      这些人让我敬佩，然而这次的疫情也让我重新认识了我的祖国。

      因为疫情扩散迅速，床位紧张，我国快速启动雷神山火神山医院工程，八天，仅仅192小时就交付投入使用，让世界惊叹。神速的背后，是多少工人夜以继日辛勤劳动洒下的汗水，竣工后甚至有很多工人表示不要工钱，认为这是他们应该且愿意做的。多地公益集资活动进行募捐，全民积极响应，一时间来自全国乃至世界的爱汇聚到了一起，大量物资流入急需的地区，封住了城，却封不住爱。习近平总书记也亲自指挥“战疫”活动，深入民间。精英医疗团队日复一日地进行研究，只为能早日找到对抗该病毒的方法。这样的团结和行动，世界上少有国家能够做到。

      一切都那么紧张有序地进行着，平凡渺小的人在实现价值的那一刻仿佛都发着光。

      如果说前段时间的确诊和死亡病例像一只狰狞的手扼住人们喉咙，那么现在越来越多的治愈患者的消息则像春风般温暖安抚了人心。

      一场全民战疫，让我看到，“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”那些殉职在前线的工作人员让我明白，“一个人的一生就像一本书，其价值在于贡献的多少而不在长短。”生命有时显得那么脆弱又不堪一击，但正是因为有爱，生命才变的坚韧和令人尊敬，在黑暗混沌中我们的不屈和努力会带领着我们走向希望的黎明。

      惊蛰已过，春分未至。想必这时的武汉街上的早樱枝头已缀满热闹，蝶蜂已开始起舞，只是少了往年般花下的喧嚣。

      不过，没有一个春天不会到来，温暖将永远与爱同在。待凛冬散尽，春风吹至，愿人们可以摘去口罩，天使们褪去厚重的防护服，一起在花下嬉戏，在花下说笑，在花下重展笑颜，看一场最美的樱花盛宴。

             九年级3班   李滢

校长室全体在校值守。

今天周六，学校组织线上、线下教学中。

学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

学校通过教学教研群摸排教职工疫情情况：零报告。

五、政教处向西藏教育厅彭多科长上报我校西藏班高三和初三请假学生详细信息（初三59人，高三3人），同时告知这些学生没有返回学校，等待教育主管部门通知，已做好学生和家长工作，同时把教育部关于不得提前返校相关要求通知到所有学生和家长，同时通过致家长一封信告知所有学生和家长做好疫情防控、学生居家生活学生安排。

六、赵峰副校长在教学教研全转发合肥教育信息网《合肥三十五 停课不停研 且思且学且成长》（局网首页首篇显示）。

七、政教处组织各年级调研学生居家劳动技能开展情况和与家长共读一本好书的活动，形式阶段性总结报道。

八、日报：西藏班在校人数453人，16个班学生晨检和体温检测无异常。学校常规开展消毒。值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人体温检测正常，无来访家长，校长室和80多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。西藏班请假学生241人，无异常。汉班居家学生无异常。
全体教职员工摸排情况：

1.学校消控员李倩茹在家居家观察第14天.

2.办公室主任叶宗跃3月6日自美国返肥，防疫部门及社区已报备，目前居家隔离第9天，无异常，特此报告！

      从3月2日起，合肥市通过电视、网络、手机等方式开展线上教学但是青少年时期也是保护视力的关键时期如何保证学习的同时又能保护视力呢别急，合肥市教育局在对学校明确要求严格线上教学管理和合理安排作息时间的同时也对家长提出了几点建议快来看看吧

01

      要求学校

      严格线上教学管理

      学校要按照学科课程标准要求组织教学活动，不得超过规定的教学进度，适当降低教学难度，合理布置作业（其中小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时），及时反馈教学情况。

      学校不得要求学生在网上开展早、晚自习，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，不得要求家长批改作业，不得向家长布置作业。

      合理安排作息时间

      学校切实落实在线教育相关要求，科学制定方案，控制在线教学时长，每周按5天安排教学：

      小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟；

      初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟；

      高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟。

      同时要指导学生利用课间10分钟时间开展眼保健操、望远。

 02

      建议家长

      加强家校协调配合

      家长要在学校的指导下科学设置线上学习的环境和条件，尽可能使用屏幕大、清晰度高、对孩子视力影响较小的设备；遇到因网络卡顿等原因导致视频信号不佳、图像不清时，应当暂停线上教学活动以保护孩子视力；

      要督促孩子休息时段不使用电子设备，并尽可能为孩子提供良好的居家视觉环境，避免增加孩子用眼疲劳。

      要让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。

      培养良好作息习惯

      家长要督促孩子养成良好的生活作息习惯，确保睡眠时间，其中小学生睡眠时间10个小时，初中生每天睡眠时间9个小时，高中生每天睡眠时间8个小时。

      如孩子出现眼睛干涩、红肿刺痛、视觉疲劳等情况，要及时放松休息，清水洗脸；如出现症状长时间未缓解或突发视力下降等问题，应当及时就医。

      在确保孩子安全的前提下，家长要科学安排孩子进行体育锻炼，多利用阳台、庭院晒太阳，但要避免眼睛直视太阳。

      家校配合

      科学用眼 保护视力

      只有这样才能做到

      宅家学习和防控近视双胜利 

来源：合肥市教育局发布

      受新冠肺炎疫情影响，各中小学调整开学时间，教学和教研都被按下了暂停键。为此，省、市各级教育主管部门要求各地因地制宜开展线上教学，通过视频会议开展网络教研，确保教学教研活动正常进行。在校长室的统筹指导下，由教科室组织线上教学培训，帮助老师和学生们顺利的从线下走到线上，让老师们居家也能开展教学教研，实现教师、学生、家长三方联动，确保疫情防控期间“停课不停学，停课不停研”。

      在教科室朱俊飞主任前期学科组线上工作会议的部署下，数学组第一时间召开了线上视频会议，积极制定适合本学科各年级的教学方案，选定事宜线上教学的内容进行线上教学，同时适当放缓教学进度，便于学生的理解和接受。要求各年级组每周开会讨论下周的教学内容、教学进度、以及课后作业，做到同年级同学情的班级教学统一，以多种形式确保学生居家学习学习“不掉线”。同时，吴瑛组长要求各年级组备课组长，牵头开展年级组内教研，立足网络授课特点，探讨适合空课的课程，增强针对性和时效性，使空课教学上出新意，上出效果。

      由于时间紧，任务重，自2月3日起，毕业班已率先进行了线上教学。老师们前期做了大量工作，并按照学校统一部署和要求，完成了第一和第二阶段的线上教学任务。会议特别强调：要提醒家长要配合学校做好学生居家学习的监督与管理，做好线上作业的批阅和问题反馈，扎实做好学生的线上答疑环节。

      经过学校的线上教学平台培训以及设备平台不断升级的保障，数学组的老师们熟练掌握了网络授课的基本流程，通过直播平台高质高效完成线上教学，学生们在直播中留言互动，通过智学网或其它形式完成课后作业。在线学习对于孩子们是新鲜的，对于老师们来说也是一种新挑战和新尝试，大家都认为疫情结束后，这种线上授课方式作为对传统教学的一种补充可以继续进行，发挥更好更长远的作用。

来源∣数学组   文稿∣吴瑛

统稿∣朱俊飞  宋树燕   制作∣徐凯   审核∣赵峰

      近日，2019年全国中学生英语能力测评（NEPTS）成绩揭晓，我校成绩喜人，共有41位同学获得省级以上奖项。具体获奖情况如下：姚亮，王杨荣祯同学荣获国家级二等奖；徐润泽、项婉婷、汤悦、章书俊、武少婷、邹玥彤、索朗措姆同学荣获国家级三等奖；李锦苏怡、田通、扎西央宗、何晓蕊等同学荣获省级一等奖；徐伟锋、孔子垚、李静、嘎珍、杨景棋等同学荣获省级二等奖；房承菲、嘎松玉珍、周米琦、洛郑晶、罗紫琦等同学荣获省级三等奖。胡梅君、史鹏举、张毅、蔡玲玲、孙艳燕等17位老师荣获“优秀指导教师”荣誉称号。

      此次比赛取得如此骄人成绩，离不开英语组全体教师的共同努力。接到通知后，英语组全体教师积极筹划、统一协作，鼓励学生踊跃参与。指导教师参考往年测评卷，利用课下时间为参赛同学提供耐心、细致的辅导。英语组还主动承担了此次比赛的考务工作，在校领导高度重视下，在教科室统筹安排下，在各部门、各年级组鼎力支持下，陶红艳和代旖旎两位组长牵头负责，英语组全体教师通力配合，从考试报名，考场安排，后勤协调，监考改卷等流程方面做了大量工作，圆满完成了本次比赛任务。

      本次比赛，充分展现了合肥三十五中学生的优秀风采，提高了学生学习英语的自信心，丰富了校园文化，进一步推动了学校汉藏英语教学的融合发展。

来源Ι英语组   文稿Ι代旖旎   统稿Ι朱俊飞

制作Ι徐凯    审核Ι赵峰

• 合肥市第35中学师生一起，围坐在操场过林卡。受访者供图

      疫情之下，合肥市第35中学实行了全封闭式管理，139名教职员工放弃和家人团聚，守在校园里，陪453名藏族学生度过了一个不平凡的假期。安徽省这所唯一的汉藏合校的西藏班，因历年的升学成绩始终在全国西藏班中位居前列，而被称为民族教育的“一匹黑马”。每当有人向校长顾晓惠打探学校的“秘诀”时，总会得到这样一句简洁的回答：爱的陪伴是最好的教育。

————–

      在合肥市第35中学（以下简称“35中”），留校的453名藏族学生度过了一个不平凡的假期。受新冠肺炎疫情影响，1月22日起，该校实行全封闭式管理，他们至今没有离开校园半步。为了陪伴这些远在他乡的藏族学生，该校139名教职员工也放弃了与家人团聚的机会，和学生守在校园里。在35中校长顾晓惠看来，这种“爱的陪伴是最好的教育”，每每被问到35中西藏班的教学诀窍，她也会用这句简短的话语来作答。与发达地区的西藏班相比，安徽省这所唯一的汉藏合校，升学成绩历年来在全国西藏班中位居前列，甚至有媒体将其称为民族教育的“一匹黑马”。而学校教师们常用“让每一颗石榴籽都迸发出向上的力量”来形容自己的工作。一名教师向记者解释，教育是爱的双向互动。“就像在一个石榴果里，每颗石榴籽都散发出爱、接收到爱。因为爱，它们抱得更紧，也更有力量。如果遇到困难，它们会变得更加强大”。

    139名教职员工放弃回家构成防疫“硬核”力量

      “春节，谁不想回家过年呢？谁都没想到，这一守就是一个多月。但这段时间以来，大伙儿有苦不叫苦，有难不畏难，有艰必克艰！”该校分管行政后勤、防疫工作的副校长储军说，要想确保学生的健康，唯一的诀窍就是“严防死守”。这些天，教师们吃住都在学校，没有一句怨言。自1月22日起，该校在请示上级教育主管部门后就实施了全封闭管理。“在卫生、疾控、教育部门的指导下，我们安排生活教师和任课教师在宿舍、教室进行体温监测、消毒等工作，早中晚三检，并做好台账。再加上校医、食堂工作人员、保安、物业等后勤保障岗位，139人构成了防疫‘硬核’力量。”储军说。即使学校实行封闭管理，食堂依旧早6点到晚9点开放，藏族学生还是能吃到辣子鸡、土豆烧牛肉等喜爱的饭菜，伙食水平并没有下降。“我们提前询问学生的需求，并最大限度保证三餐新鲜程度、营养配比。运送物资的车只能开到校门口，我们再组织人用小车分批运。”该校生活中心主任顾平文说。物资保障统计、数据上报、防控工作日志……有时他忙完工作已接近夜里12点。“我患有高血压，血压上来时就吃一粒药，趴在桌上休息一会儿继续工作。”年逾50岁的顾平文说，妻子和孩子甚至都有些怨言，自己怎么一直都不着家。教师的付出，学生看在眼里。让高三（1）班班主任宋树燕感动的是，学生们不仅没有排斥封闭管理，还特别理解教职员工所做的一切。一天早晨，自己班里两个学生特意起了个大早，买了牛奶、面包、水果送给大门口的保安叔叔。“后来，我还是无意间看到学生的微信朋友圈才知道。”她说。

    “在老师的背影里，我感受到了父亲的力量”

      “疫情期间，我们的教学同样实现统一进度、统一课程、统一作业，停课不停学、不停研。白天安排在线课堂，晚自习也照常进行，每个班人数不超过15人。”宋树燕介绍，高三毕业班学生则依托教育网站学习、考试，学生答题后拍照上传，班主任在群里发送试卷和答案，教师们负责批改、讲解。没有留校的教师则在家开展线上教学。看着同事在学校坚守，他们也想多作点贡献，于是精心制作了科学防疫心理微课，同时做好线上心理健康服务。不久前，在教师的精心策划组织下，藏族学生过了一个丰富多彩的藏历新年。教师带着学生来到食堂，分桌制作“古突”，装饰班级、宿舍，增添节日气氛。学生们还上了一堂别开生面的思政课，该校教师专门制作PPT和视频，讲述疫情相关知识、形势和战“疫”中的温暖故事。在藏历新年初一的早晨，学校汉藏教师早上5点多就起来制作酥油茶，让孩子们第一时间尝到家乡的味道。学生自发穿上民族服装，挨个去教师办公室，送上新年祝福，献上哈达以及牦牛肉干等家乡特产。此后，孩子们和千里之外的家长通过视频互拜新年，师生“分块”围坐在操场，过林卡、跳锅庄，许下新年心愿。事实上，139名教职员工也是453名学生的家长。1月26日，合肥降雪，教师们跑遍整个校园，专门“捉”那些没有穿棉衣的学生，帮他们加上衣服。现在，但凡遇到天气降温，教师们就会“本能”地在校园里找衣着单薄的孩子。降雪后，八年级（2）班的教师陈丽丽生怕孩子感冒，用雪梨、金桔和冰糖熬制雪梨汤，给学生喝了一个多星期，直到天气转好。看到没有一个孩子感冒咳嗽，她才放心。爱不仅是教师单向的付出，也是学生温暖的回报。顾平文长期担任高中班主任，每逢藏历新年，他都会接到很多陌生电话，那是在外地上学、工作的毕业生用所在地号码打来的。“顾老师您还记得我吗？你们曾叫我‘小胖’，但我现在不胖啦。我应该是第一个打电话给您的学生吧？我们那时很调皮，后来的每次进步都离不开35中老师当初的关爱。”今年藏历新年初一早上，2013级学生旦增索朗打来电话，他目前在吉林读大学。顾平文回忆，这么多年来，很多毕业生都会抢着成为当天给他打电话祝福的“第一人”。其实，这种爱的交流并不限于这段特殊时期。对35中的教师来说，接到新生的那一刻起，就要把他们当作自己的孩子。在天津科技大学读大三的索朗群措至今仍记得，她坐在老师电动车后座的那个晚上。那天半夜，她突然牙疼难忍，顾平文骑车带她去医院看急诊。天黑路难走，车子骑骑停停。看完病，顾平文带她来到一家小吃店，她为了给老师省钱，坚持要点一碗素面，顾平文拗不过她，就给她碗里加了一个鸡腿。多少年来，顾平文的电动车后座坐过多少学生，他自己都记不清。那年藏历新年，索朗群措专门画了一张素描送给顾平文，画中是一位老师骑车带着学生前行的情景。她还写了一篇作文，里面写道：“老师，从您的背影中，我感受到了父亲的力量……”现在，索朗群措每逢有拿奖学金、考试进步等好消息，都会第一时间和自己的恩师分享。顾平文每每想起那句话，眼角都会湿润。该校副校长赵峰回忆，每逢长假，很多35中的毕业生都会把旅行的第一站定在合肥，他们从四面八方赶回母校，就是为了看望自己的老师。出于惯例，老师们都会自费帮这些“探亲”的孩子解决食宿。 “受到我们教师的影响，很多学生毕业后，都特别想当教师。他们时常向我们讨教教育的心得和经验，现在有不少人在家乡当上了教师。”赵峰说，对35中教师而言，这无疑是最大的肯定与鼓舞。

    陪伴是最好的教育

      1958年建校的35中前身是一所位于城乡接合部的薄弱学校。2001年，学校承办西藏初中班，2013年起承办西藏高中班，2017年增办西藏山南委托培养班。这所曾经名不见经传的学校，先后获得“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范学校”等称号。2017年，该校首届西藏班高考成绩喜人——74人参考，100%达线，80%以上的学生进入一本院校学习。该校校长顾晓惠常把“爱的陪伴是最好的教育”挂在嘴边，“我们的老师从孩子入学开始，倾心倾情陪伴，一陪就是几个月、几年，直到他们毕业。”很多学生第一次离家，来到陌生的环境，自理能力不足，班主任、生活教师会在两个月内全程陪伴，参与他们的生活，让这些新生感觉到教师是自己成长的伙伴，因此愿意一起朝着共同的目标努力。“孩子生活技能和能力在提升，获得感和自信心也在提升，自然愿意接受教育，听课也有质量，就会学得好。”顾晓惠这样解释生活教育的意义。同样，学习上的陪伴必不可少。在顾晓惠看来，尽管藏族学生刚来时相比内地学生基础薄弱，但是寄宿制的学习环境，让他们拥有更多机会“全天候”地接受教师的个性化指导。毕业生索朗群措回忆，在35中，课间和课后，无论哪个学科，每个教师办公室里都“人满为患”，那是教师们在自发辅导学生功课。她至今难忘数学教师朱俊飞说过的一句话：“一遍不会没关系，我可以教你们两遍、三遍甚至好几十遍，只要你们肯问我。”“那时，我们几个同学英语都不好，老师利用下课10分钟休息时间，把我们‘请’到办公室，放一些英文歌曲，然后一句一句教我们唱。”索朗群措回忆，几次学唱后，她突然觉得英语很有趣，开始学进去了。“如果不是因为英语老师，我的高考就要‘败’在英语上。”在35中，教师要做分类辅导、分层施教。教学过程中，他们针对一些基础较弱的学生，采取“小步走、多反复、个性化”原则，实施“一人一案”。某个学生各个学科成绩如何、应如何提高，教师脑子里都有一套“量身定制”的方案。35中教师常说这样一句话——“一对一地毯式”谈心谈话，不落下任何一个学生，不放过任何一个问题，通过深入的交流，把问题彻底解决。经过多年教育摸索，该校还创新开发出“红石榴”课程体系，确立了以促进各族学生交往交流交融、实现中华民族一家亲为目标的课程理念。走进校园就会发现，这里的每条道路、每座楼宇的命名都与民族团结相关，“红石榴”校园文化已深深浸入师生心中。“一个人想学习、学得好，一定是学校德育做得好，让孩子心灵受到触动。只有将德育理念渗透到平时工作中的点点滴滴，才能增强孩子学习的内驱力，从而树立为中华民族伟大复兴而读书的远大理想。”顾晓惠总结道。

      庚子年初  全民战“疫”

      白衣天使冲锋在前

      成为最美“逆行者”

      而有一群人，她们没有请战书

      却是这场战疫中温暖家园的守护者

      校园封闭管理的日日夜夜

      远离家乡的453名在校藏班学生

      思念家乡，思念亲人

      “你们就是我的孩子”

      “校园就是你们温暖的家”

      坚守校园的女神们

      时刻陪伴在学生身边

      量体温，做消毒

      整理内务，清扫校园

      她们是藏班孩子第二故乡最亲的“阿妈”

      她们是藏班孩子心中温暖的阳光

      三尺讲台兼作直播平台

      线下辅导，线上教学

      照顾好校内的学生

      还要顾及到居家的学生

      她们反复修改打磨，精雕细琢

      精益求精

      只为课堂上最好的瞬间

      面对冰冷的屏幕

      神情专注，耐心细致

      面对空寂的教室

      激情洋溢，神采奕奕

      她们是战疫中的“最美女主播”

      她们的声音是这个季节里最动听的声音

      食堂和物业忙碌的她们

      宿舍里忙碌的她们

      面向全体，兼顾个体

      德育为先，五育并举

      让汉藏学子成为更好的自己

      她们化身“云管家”，构建“云班级”

      每日追踪督促，及时倾注辅导

      感谢她们在这个最重要的时刻传递——

      最给力的鼓舞，最坚定的声音

      激励前行，激荡人心

      她们是屏前幕后最美的“榴园女神”

      居家的女神们

      转换的是工作方式，不变的是深深牵挂

      她们用一封封信件托起对学子的希望

      用一条条消息为学子打下知识的补丁

      用一个个电话抚慰学子的心灵

      她们身在最远处，心灵暖在最深处

      在线教学的她们

      疫情阻隔了我们的相聚

      但阻隔不了我们的信念——

      打不倒我们的，终将让我们更加强大

      合肥三十五中的女神们

      倾心倾力守护汉藏学子

      担当作为展现巾帼风采

      你们，明媚了从冬到春这段美好时光

      家校共育的她们

      惠风和畅妍桃李

      晓带轻烟间杏花

      当团结大道的石榴树吐出新芽

      当玉兰亭、格桑亭的垂柳在春风中轻拂

      我们期盼全体师生在熟悉美丽的榴园相逢

      再次遇见你们最美的身影

      今天，我们在这个特别的节日里

      向您致敬！

来源｜教科室   配图｜宋树燕  王淑红

文稿｜许照付 朱俊飞   制作｜徐凯

统稿｜赵峰   审核｜顾晓惠

      亲爱的女教职工：

      芬芳三月，万物生辉。在疫情防控的特殊日子里，我们迎来了“三八”国际劳动妇女节110周年的喜庆日子。在此，我谨向各位女教职工致以节日的问候和美好的祝愿，向坚守在疫情防控和教学一线的女教师及家人致以诚挚的敬意！ 谢谢如红石榴花般热烈而努力的你们！

      春回蛰惊，天地一新。你们在各自工作岗位上尽展风采，既爱“小家”，更爱“大家”，爱生如子，容颜给了岁月，温柔给了学生。亲爱的姐妹们，你们是三十五中的财富，因为你们，大三五姹紫嫣红，满目生机！感谢你们！你们体力不壮但业务上健步如飞，以特有的母性温暖着整个校园！面对疫情，你们坚守学校四十余天，护好在校453个藏族孩子。你们整合资源，直播开课，架设空中课堂，连接皖藏深情。用爱战疫，用心陪伴，你们成了孩子们最美的守护者。

      石榴花开，芳华绽放。生机勃勃的校园，绽放着你们的美丽和芬芳 ；民族教育前进的步伐，铿锵着你们的优秀和担当； 学校高品质的发展，凝聚着你们的智慧和力量。

      三月花待开，春意才始来。亲爱的老师们，让我们团结起来，共克时艰，勇于担当，相信校园里榴花烂漫、玉兰摇曳时，国家安康，山河依旧无恙，我们会与学生一起在榴园相约，听朗朗书声，度如歌岁月，成锦绣华章！

合肥三十五中 顾晓惠

二〇二〇年三月八日

      今年寒假，一场突如其来的疫情改变了我们的工作和生活节奏，也改变了孩子们成长与学习方式。作为全市唯一一所汉藏合校，合肥三十五中承担着基础教育和民族团结进步教育的双重任务。假期里除1300余名当地汉族学生，西藏班请假居家的241名学生外，学校还有453名藏族学生一直在校。自1月22日实行封校管理的40天时间以来，学校领导班子和住校工作人员付出了艰苦努力和辛勤劳动，不仅非常细致、扎实的做好疫情防控工作，保障在校藏班学生的安全健康，还在市教育局的指导下，做好疫情防控下的线上教育教学工作，尤其是做好西藏班线上教育教学工作。

一、准备早、启动快、落实细。

      在做好学校新冠肺炎疫情防控工作、保护在校师生生命安全的同时，学校第一时间响应省、市教育主管部门有关文件精神，第一时间摸排、调研、商讨对策，给西藏班学生家长先后2次寄发《致西藏班学生家长一封信》，与分布在拉萨、昌都等七个地市的学生逐一联系，询问网络信号和设备情况。经摸排，所有学生均具备线上学校的条件。自2月3日起，学校利用在线学习平台，借助网络手段，分三个阶段开展线上（全体学生）教育教学和线下（留校学生）辅导，教育教学工作有序实施、扎实推进。

二、平台优、培训实、保障强。

      学校利用安徽基础教育资源平台、合肥市教育云平台等相关网络平台，录制教师端、学生端操作流程视频，采用线上集中培训，通过微信、QQ等社交平台进行点对点培训，安排专人在线检查学习设备应用情况。教师在线教学教研所需设备，学校后勤第一时间给予保障到位，及时解决师生操作过程中遇到的难题，帮助学生实现在线学习。

      寒假请假离校的高三（1）班学生强巴曲扎，在线上学习时经常因为家里设备陈旧而掉线，班主任宋树燕老师主动电话询问情况。当宋老师得知原因后，立刻将自己的另外一部手机安装好学习软件后，用快递寄给了强巴曲扎同学，保证他能够安心完成居家在线学习。像强巴曲扎同学这样的情况还有很多，老师们尽心尽力，排除万难，为离校孩子们做好一切学习保障。截至目前，在校和居家学生在线学习率达到100%。

三、全课程、全方位、全覆盖。

      全体教师积极响应学校安排，教师在线授课率100%。任课教师按学校编制的课表开展线上教学，安排好课前预习、课后作业、辅导答疑计划，合理安排学生作业量，利用社交软件反馈学生作业情况，指导学生自主纠错，解决学生学习中的疑难问题。

      同时，学校抓住疫情防控教育契机，开设了防疫知识系列讲座、学生心理健康课、藏历年除夕思政课、民族团结进步教育等特色课程。通过线上班会，视频家访，倾听家长、学生心声，指导学生在线学习，加强家校共育。学校坚持每周推出一节德育班会课，落实大爱教育、生命教育、责任教育、感恩教育，传递疫情防治中的坚强中国声音，讲述疫情防治中的动人中国故事，加强家国情怀和民族团结进步教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

      九（2）班班主任刘玉明老师从教近40年，从未接触过线上教育教学这样的新鲜事。“为了孩子们，我要学习好线上教学这个新事物，不能掉队！”在疫情面前，刘老师勇挑重担，积极响应学校安排，潜心研究线上授课的操作流程，认真备课，用心授课。刘老师今年带毕业班，因为疫情，坚守学校一个多月，守护着留校的孩子们。刘老师除了在校辅导留校的西藏班学生外，他还经常利用微信、QQ等社交平台为居家学习的藏族孩子们在线答疑，解决了他们的后顾之忧。

      疫情当下，“线上教学”的背后是所有老师的努力和坚守。合肥三十五中线上教育教学已覆盖到千里之外的雪域高原的学生，真正实现了线上教学“不落一生”的要求。雪域高原的家长盛赞合肥三十五中老师们在疫情防控期间，守护好了孩子的健康成长和全面发展，盛赞合肥教育站在民族团结大局的高度，用心用情，克服困难，架设起了皖藏两地知识交流、情感融通和民族团结进步的桥梁。

来源|教科室    文稿|朱俊飞

 统稿|赵峰   制作|徐凯    审核|顾晓惠

        3月5日上午，合肥市委副书记郭强来我校调研疫情防控和线上教育教学工作，看望慰问在校西藏班师生。市委办公室副主任张晓胜，市农业农村局局长夏伦平，市委组织部副部长、市人社局局长、党组书记吴松保，市商务局局长邢孝鸿，合肥市教育局局长王杰才等领导陪同。校长顾晓惠就疫情防控和线上教育教学工作做了主要汇报，校党总支书记丹阳、副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军等全程参与活动。

        顾晓惠校长代表学校对郭强副书记一行的到来表示欢迎，感谢市委市政府对三十五中的亲切关怀，感谢市委领导来看望西藏班师生。郭强向在校西藏班师生致以亲切的问候，向值守校园防控疫情、呵护西藏班学生健康的教职员工表达敬意！

        郭强一行实地查看了学校餐厅、校园活动区、疫情防控设施、线上教育教学开展等情况。课间时分，郭强与在操场上欢快活动的藏班孩子们进行了亲切交谈，慰问了40多天一直坚守在校园里的老师们。

顾晓惠向郭强汇报了疫情防控、线上教育教学、线下辅导、学生活动、校园“红石榴”文化建设、西藏班办班情况、学校办学成果等方面情况。

        郭强对学校的工作给予了高度评价：在市教育局的有力领导下，学校疫情防控工作部署启动得早，施策精准，防控网织得细织得严，值班值守责任压实到位，护好了近五百名藏班学生的安全和健康；学校全课程、全覆盖、双环节和连接皖藏的空中课堂的教育效果好，疫情防控期间的爱国主义教育、民族团结教育、生命教育、责任教育和感恩教育落实到位；学生生活、学习和活动安排得井然有序，孩子们过得很开心充实；春节和藏历年期间在皖藏两地开展的网上“云拜年”活动，有特色有创意。郭强还赞扬合肥三十五中民族团结进步教育是合肥教育的名片，学校的红石榴文化浸润了全体师生，彰显了无穷的力量。

郭强还就进一步做好疫情防控和教育教学工作提出两点意见：一是进一步坚定信心，在市委市政府的坚强领导下，学校要继续勇担重任，共克时艰，共同打好打赢疫情防控战；二是从区域发展和民族团结进步的大局高度，进一步做好疫情防控和线上教育教学工作，加强民族团结教育，密切皖藏两地情谊，进一步彰显民族教育品牌力量。

        顾晓惠表示，市委市政府的亲切关怀和市教育局的大力支持让全体师生倍感温暖和力量！请市委市政府放心，学校将继续扛起疫情防控的政治责任，进一步坚定必胜的信心，凝聚强大力量，筑严筑牢学校疫情防控网络，做实做细线上线下、校内校外教育教学工作，早谋划早安排好开学准备工作，全力护好在校汉藏师生健康，促进各民族像石榴籽一样紧紧地团结在一起，助力我市打好“防疫”“社会经济发展”两场战役，取得双胜利！

来源 | 办公室 文稿 | 詹道勇

统稿 | 校长室 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

        3月3日上午，合肥市教育局王勇副局长和教科院张勇健副院长来到我校，督导疫情防控和线上教育教学工作。

        顾晓惠校长就疫情防控、线上教育教学、藏班学生在校的日常管理、开学方案的准备等工作作了详细汇报。

        张勇健副院长从时间安排、内容选择、范围覆盖等方面对学校线教育教学工作进行了科学指导。

        王勇副局长充分肯定学校在疫情防控方面的举措，认为学校防控措施科学，工作到位，台账详细。学校根据阶段性特点将防控工作做到重点突出、细致周密，外部从源头控制，内部人员固守，活动区域固定，管理措施细化和网格化，工作环节和流程更加清晰，确保了在校藏班师生的安全。

        王勇高度赞扬学校空中课堂教学覆盖到千里之外的雪域高原的学生。称赞学校在疫情防控期间，克服困难，全心全力，站在民族团结大局的高度，真正落实了线上教学“不落一生”的要求。

        疫情防控攻坚阶段，王勇副局长一行专程来校指导，让在校坚守的教职工员工感到温暖。大家表示，只要疫情不解除，学校决不降低防控要求。在市教育局的科学指导和悉心关怀下，三十五中人有信心，有决心，有能力打赢抗疫攻坚战，确保皖藏师生平安健康。

来源 | 教务处 文稿 | 叶荷青

统稿 | 赵峰 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

       在新冠肺炎疫情防控阻击战中，我校校长顾晓惠带领团队一方面全力维护好汉藏师生的安全和健康，一方面凝聚各方力量抓好线上“教、学、研”三方面工作。学校成立疫情防控延期开学期间在线教研工作领导小组，分管行政后勤副校长储军全力保障线上教学教研所需设备及网络维护，分管教育教学副校长赵峰和校长助理孙勇军，面临抗疫形势，指导带领教科室、教务处主任提前谋划，有序开展网络在线教学教研工作，线上教学反应快、行动早、效果好。

分阶段做好各学段教师、学生的空课培训工作。为确保我校教师能顺利使用在线教学方式进行授课，我校积极与相关空课平台负责人对接，全面细致地做好教师、学生的培训工作。成立空课培训群、空课管理群，采用线上集中培训、线上点对点培训的方式让老师、学生熟悉线上操作流程。对于老师、学生在线上在操作过程中出现的问题，及时联系平台负责人在第一时间解决。

分学科做好各学段授课内容的统筹指导工作。因线上教学不同于传统教学，为保障在线教学高效平稳运行，校教科室多次召集各教研组长召开线上会议，研究各学段、各学科在线教学内容、控制教学进度、设计课时作业，做到“教学内容统一，教学进度统一，作业安排统一”。对于部分学生没有教材、教师没有教师用书等问题，教科室广泛搜集在线资源，下载电子教材及相关课程资源供授课老师和学生使用。

分班级、年级做好每日空课监管与巡查工作。为保证在线教学高质高效进行，我们组建了以家长、班主任、年级组长“三级”管理体系。要求家长每日做好对孩子在线学习的督导，班主任抽查班级每日空课的授课情况，年级组长要对全年级的在线教学有全面的掌控。我们设置了巡课账号，班主任、年级组长及各处室负责人定时登陆平台查看学生在线学习和教师在线授课情况，并每日汇总抽查统计表报教科室备案。

充分利用各级各类平台的在线教学资源。根据市教科院对相关在线教育资源平台的筛选，我们根据学校实际情况选择质量高、反响好的资源平台，鼓励学生利用课余时间进行选择性在线学习。对于高三毕业班，由高三年级组长每日发布合肥市教科院统一组织的高三专题复习讲座内容，督促各班主任要求高三学生按时上线学习，并及时反馈学习成果。

      困难是暂时的，目标是坚定的。我们一定会在各级部门的正确领导下，不仅能打赢疫情防控阻击战，更能充分利用各种资源和手段，确保全校师生“停课不停教、停课不停学、停课不停研”，以昂扬的斗志、崭新的姿态迎接新学期的到来。

来源∣教科室 文稿∣朱俊飞

统稿∣赵峰 制作∣徐凯 审核∣顾晓惠

        2月23日是藏历铁鼠年除夕，上午，合肥市教育局党委书记、局长王杰才来到合肥三十五中指导疫情防控，慰问在校汉藏师生，与他们共度藏历新年。

        顾晓惠校长就近期学校疫情防控工作、藏班学生在校的生活学习日常、线上教育教学开展、藏历新年准备情况作了详细汇报。

        王杰才详细询问了学校疫情防控物资储备和工作推进、线上教育教学开展、餐厅补给和菜品营养搭配、藏历新年具体安排等情况。

        他走进每间教室，与正在布置班级的学生亲切交谈，提振孩子们的信心，与孩子们一起共祝新年快乐，共祝亲人平安喜乐，共祝伟大的祖国繁荣富强，也转达了各级党和政府的关心和牵挂，让孩子们牢记时代担当，凝聚家国情怀！

        在操场，王杰才与孩子们一起打篮球，他灵活的运球，帅气的投篮让孩子们欢乐无比，现场气氛热闹非凡。他叮嘱孩子们平时要多运动，增强体质，提高免疫力，同时要做好防护，避免受伤。

        在食堂，王杰才关注新年食堂的补给和孩子们的伙食，非常喜爱和熟悉王局长的孩子们欢快祝福“王局长新年快乐！扎西德勒！”

        王杰才对三十五中的疫情防控工作和在校汉藏师生的生活学习高度重视，先后多次到校对疫情防控工作进行科学指导，悉心关怀在校汉藏师生，对三十五中的疫情防控工作给予高度肯定，勉励在校值守的教职员工继续发扬老西藏精神，共克时艰。

        王杰才与在校师生共度藏历新年，让在校固守了一个多月的一百多位员工倍感温暖和振奋。

        大家表示，在市教育局的精细指导、悉心关怀和强力保障下，三十五中人一定不负重托，护好在校近五百名西藏班学生的安全和健康，让他们度过一个不一样、不平凡而有意义的藏历新年。

        疫情当下，西藏班孩子们虽然不能像往年一样开展各种丰富多彩的庆祝活动，但是有省市党政和教育主管部门领导的关心爱护，有老师父母般的陪伴呵护，在这不一样的藏历年，同学们感受到了一样的温暖，一样的汉藏情深。他们将爱铭刻在心，爱党爱国爱人民，牢记时代使命，凝聚家国情怀，立志成为祖国统一和民族团结进步的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

来源 | 教务处 文稿 | 叶荷青

统稿 | 校长室 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

不一样的春节，不一样的藏历铁鼠新年！

        正值新型肺炎防控攻坚阶段，在安徽合肥，蜀山北麓、董铺湖畔有这样一所特殊的校园，疫情期间有453名藏族学子和近百名教职员工留守校园，牵动着各级领导的心和皖藏两地数百个家庭。

        2月24日是藏历铁鼠新年。为了让留校的藏族师生过上一个安全、快乐、祥和新年，我校按照校长室“不集中，不减年味”的要求，开展系列活动。

        藏历大年初一，校长和藏文老师共同给全体学生精心制作酥油茶， “罗萨啦，扎西德勒！” 和洁白的哈达代表了学生们对校领导和老师的祝福，师生同品酥油茶，同唱“我和我的祖国”。

        上午同学们手捧着“竹素琪玛”，装满了“糌粑”、“卡赛”、“苦过”、“那夏”、“不鲁”、“木东”等向老师们致以新年美好祝福。

        老师们按照藏族的习俗，把切玛里的青稞、糌粑用右手向天空抛撒三次，说着吉祥话：扎吉德勒彭松措……每一次的抛撒都带着浓浓的仪式感，祝愿疫情早日结束，祝愿祖国安康，祝愿亲人平安……

        下午全体师生齐聚运动场，上演了一场欢腾别样的锅庄party。

        视频云拜年，校园里wifi信号满格，孩子们给远在西藏的家人们拜年，向亲朋好友们致以节日的问候和美好祝福。浓浓的年味和传统在这一声声祝福中得以传承。祈愿风调雨顺，祈愿国泰民安。天佑中华！武汉加油！中国加油！每一句的祝福都承载着孩子们内心最真挚的感念，每一声问候都流动着真切的思念。

        力量在温暖的新春祝福中生长，祝福满满，力量满满，在这个特殊的日子里，合肥三十五中的领导和老师们用爱守护，用情温暖，让在校的453名藏族学子过上一个不一样的新年。

合肥市第三十五中学于2020年02月10日发布公告，对三十五中学合肥三十五中医务室药品采购公开招标，2020年02月25日确定了预中标（成交）人。现将具体情况公告如下：

预中标（成交）人名称：安徽天星医药集团有限公司

预中标（成交）金额：24817.6元

评审委员会名单：合肥三十五中评标小组

公示期：2020年02月25日至2020年03月09日

项目联系人：合肥市第三十五中学校务中心    联系电话：65389675

若投标人对上述结果有异议，可在公示期内，以书面形式向合肥市第三十五中学监察处提出质疑，联系校长室，联系电话：0551-65380992。

        2020年2月23日是藏民族的传统节日——藏历年，这一天不同以往任何一个新年。由于新冠肺炎疫情，我校西藏学生400多人封闭在校内已经有一个月了，为了配合国家和省市教育局的防控要求，主动将病毒隔离，同学们在领导和老师们的带领下，坚持每日戴口罩，测体温，消毒等各项常规措施，真正做到了让学校放心，让家人安心。藏历年的到来让孩子们的身心得到了片刻的放松，感受到了紧张气氛下的欢快和愉悦。

        一大早，孩子们就起床来到班级，装点教室，贴上对联，挂上气球，给栏杆挂上金色的彩带，在窗户上贴上美满的福字。寝室里，卓玛们铺上了满地的气球，换上了美丽的藏袍，脸上洋溢着最欢乐的笑容，班主任把孩子们欢快装点教室的视频发到了家长群，让学生和家长在这一刻千里共庆藏历年。

        上午，在顾晓惠校长和党支部书记丹阳校长，储军副校长，赵峰副校长陪同下，教育局局长王杰才走进了西藏班，探望了还在张灯结彩的孩子们，慰问了依然坚守岗位的值班老师，询问藏族师生在生活、工作及家庭方面的情况，给他们送上新年的祝福，祝愿他们在新的一年里身体健康，和全国人民一起战胜病毒，新年快乐，扎西德勒！

        晚会是必须要看的，在口罩和消毒水的保护下，孩子们齐聚教室，一起观看藏历年晚会，年味就是这样一点点的煲出来的。顾晓惠校长，储军副校长，赵峰副校长一起来到班级给孩子们带来节日的问候，储军副校长代表校长室向孩子们表达了节日的问候，为大家齐心抗疫的精神加油鼓劲儿。

        晚上，班主任们带着孩子们召开的“牢记使命担当，凝聚家国情怀”防疫主题班会，观看了合肥新闻对我校战“疫”的报道，从疫情动态、领导关怀、科学防疫、温暖校园、家国情怀几个层面带着孩子们上了一堂别开生面的除夕夜思政课，让孩子们深深体会到大家生命健康与安全得到保障是全校师生勠力同心的结果，国家的安全更是因为有无数人在前仆后继的奉献。大家都深深感受到了情满人间，大爱无疆的情怀。

        ”家是最小的国，国是千万家”，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。

        在这个除夕夜，我们感受到了守望相助是融入中国人血脉的宝贵精神财富，团结一心是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。冬雪已消融，嫩枝将出芽，我们一起期待——在春风中绽放！（宋树燕）

        2月23日是藏历铁鼠年除夕，上午，合肥市教育局党委书记、局长王杰才来到合肥三十五中指导疫情防控，慰问在校汉藏师生，与他们共度藏历新年。

        顾晓惠校长就近期学校疫情防控工作、藏班学生在校的生活学习日常、线上教育教学开展、藏历新年准备情况作了详细汇报。

        王杰才详细询问了学校疫情防控物资储备和工作推进、线上教育教学开展、餐厅补给和菜品营养搭配、藏历新年具体安排等情况。

        他走进每间教室，与正在布置班级的学生亲切交谈，提振孩子们的信心，与孩子们一起共祝新年快乐，共祝亲人平安喜乐，共祝伟大的祖国繁荣富强，也转达了各级党和政府的关心和牵挂，让孩子们牢记时代担当，凝聚家国情怀！

        在操场，王杰才与孩子们一起打篮球，他灵活的运球，帅气的投篮让孩子们欢乐无比，现场气氛热闹非凡。他叮嘱孩子们平时要多运动，增强体质，提高免疫力，同时要做好防护，避免受伤。

        在食堂，王杰才关注新年食堂的补给和孩子们的伙食，非常喜爱和熟悉王局长的孩子们欢快祝福“王局长新年快乐！扎西德勒！”

        王杰才对三十五中的疫情防控工作和在校汉藏师生的生活学习高度重视，先后多次到校对疫情防控工作进行科学指导，悉心关怀在校汉藏师生，对三十五中的疫情防控工作给予高度肯定，勉励在校值守的教职员工继续发扬老西藏精神，共克时艰。

        王杰才与在校师生共度藏历新年，让在校固守了一个多月的一百多位员工倍感温暖和振奋。

        大家表示，在市教育局的精细指导、悉心关怀和强力保障下，三十五中人一定不负重托，护好在校近五百名西藏班学生的安全和健康，让他们度过一个不一样、不平凡而有意义的藏历新年。

        疫情当下，西藏班孩子们虽然不能像往年一样开展各种丰富多彩的庆祝活动，但是有省市党政和教育主管部门领导的关心爱护，有老师父母般的陪伴呵护，在这不一样的藏历年，同学们感受到了一样的温暖，一样的汉藏情深。他们将爱铭刻在心，爱党爱国爱人民，牢记时代使命，凝聚家国情怀，立志成为祖国统一和民族团结进步的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

来源 | 教务处 文稿 | 叶荷青

统稿 | 校长室 制作 | 徐凯 审核 | 顾晓惠

        今年春节假期，同学们的生活被一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了，精心策划的旅行计划被迫调整，期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消，连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。同学们都收到了延期开学的通知，暂时只能待在家里学习和生活，这一系列的变化，或许让同学们一时感到很不适应。在这个非常时期，希望同学们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，让自己变得更加坚强，更加勇敢，获得成长和进步！

        为此，学校为离校返藏的内地西藏班学子在疫情期间居家学习生活提出以下建议：

01及时汇报

        同学们应服从当地管理规定，在疫情期间，及时向当地相关部门和学校汇报假期活动轨迹，如有疫情高发区旅行或经停史，要居家或在指定场所医学观察14天。

02保持卫生，健康生活

        在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。尽量居家，减少走亲访友、聚会聚餐，不得到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。

03时刻关注身体状况

        每日进行健康检测，并在规定时间向班主任汇报。如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），应立即向学校汇报，并及时到当地的指定医院就诊。

04坚持学习

        学校已开通了精准教学通、升学E网通等网络平台为学生辅导、答疑和布置作业。同学们应听从学校和老师的安排，合理规划学习时间，按时完成相关学习内容。延迟开学期间，同学们应通过学校搭建的“空中课堂”，居家自主学习

05不提前返校

        按教育部民族教育司要求，同学们应根据学校通知的开学时间购买返校车票，并将行程信息向班主任汇报。如在返校前14天内有可疑症状应延期返校。学生返校前要填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察的人员返校。健康卡的内容主要应包括：本人及家庭成员14天内的身体健康状况、寒假期间是否前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。

06科学看待疫情，学会调整心态

        在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。学校开通了心理咨询服务，同学们可在需要时，向学校心理健康教师咨询。(下图为心理健康教师微信二维码)

齐心抗疫

与你同在

        2月14日，安徽省政协副主席、教育厅厅长李和平到合肥三十五中调研指导疫情防控工作，亲切看望慰问在校西藏班学生。合肥三十五中校长顾晓惠就疫情防控举措、校园文化建设、西藏班办班情况、学校办学特色和成果等方面做了汇报。副校长储军、赵峰陪同调研。

        李和平走进教室和西藏班同学亲切交谈，了解和关心他们在校的日常学习、生活安排等情况，了解学校各项防控措施。看到孩子们的生活学习活动都安排得井然有序，各方面都保障到位，李和平由衷地感叹：“孩子们，你们真幸福！”

        李和平指出，2020年春季学期各地延期开学，这是抗击疫情的需要，也是党和政府对同学们的关心和厚爱。在此期间，同学们要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼，增强身体素质，要珍惜时间，安排好学习计划，在老师的指导下利用线上优质资源平台认真学习，积极进取，努力塑造更好的自我。

        李和平深情告诉孩子们，虽然防控新冠肺炎给大家的生活带来不便，但是在校园里有老师们的陪伴和指导，有各级党政和各部门的支持和保障，有你们的高度自觉和密切配合，我们一定能打赢这场疫情阻击战。李和平勉励同学们，学有所成，学以致用，将来成为祖国统一和民族团结进步的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。西藏班同学们表示，李厅长的亲切看望慰问让他们切身感受到关怀和温暖，一定认真学习，不辜负领导和老师的期盼。

        李和平实地查看了学校教育教学和生活设施，对学校高度重视疫情防控工作、采取有力措施做好留校西藏班学生的新冠疫情防控工作给予充分肯定，对在市教育局指导下的学校疫情防控工作非常满意。李和平赞扬学校后勤保障工作有方法，有品质，赞扬校长室年轻有战斗力。

        李和平强调，合肥三十五中肩负基础教育和民族团结进步事业双重任务，希望学校在做好当前防疫工作的同时，多思考和准备好开学工作，继续营建红石榴文化精神家园，促进各民族交往交流交融，为安徽省民族团结进步事业做出更大贡献。

        顾晓惠表示，学校将进一步提高政治站位，继续严防稳守，扛起疫情防控政治责任，认真落实省市教育主管部门要求，深入全面系统部署学校各项任务，科学有效、规范有序做好防控工作，护好在校汉藏师生健康，细化开学工作指南，完善好线上教育教学方案，积极做好开学前各项准备工作，全力以赴打赢这场疫情阻击战。

来源∣校长室 文稿∣赵峰 制作∣徐凯 审核∣顾晓惠

        2月10日上午，合肥市委常委、统战部部长陈晓波到我校调研指导疫情防控工作，并慰问在校师生。

        陈晓波当天特意没有走近学生，而是在校门旁听取了顾晓惠校长关于在上级主管部门指导下的学校疫情防控举措的详细汇报。副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军现场配合调研。

        为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，校领导班子高度重视，把疫情防控工作作为一项极其严肃的政治任务和当前压倒一切的头等大事来抓，在市委市政府的坚强领导下，在合肥市教育局的科学指导下，严防稳守，以护好在校的453名藏族学生的生命安全和健康作为工作的重中之重。严防：严控人员进出校园，严格消毒通风措施，严格落实晨晚检制度，严格坚持分餐分时段；稳守：1月22日起校园全封闭管理，固排值班值守人员，守护在校师生身心健康，并坚持线上辅导疏导，加强家校沟通交流，多方筹措物资设备。

        全体教职员工团结一心、不懈奋斗，以学生生命安全为上，以防控工作大局为重，主动承担学校分配的工作任务，不仅织密织牢防控网络，而且还对校外学生全覆盖开展线上教育教学，筑起全校师生心中最牢固的“防火墙”。

        陈晓波对学校在上级主管部门指导下的超前精准研判和严防稳守的防控措施非常满意，高度评价学校的防控网络和具体措施。向坚守在一线的干部、教师表示敬意和慰问。他指出，合肥三十五中承担着重要的民族教育使命，是安徽省民族教育品牌学校，学校的严格防控，不仅护好了在校藏班孩子们的安全和健康，也护好了合肥教育的品牌和安徽民族教育的品牌。

        陈晓波部长的调研慰问让合肥三十五中全体师生倍感温暖。大家表示一定坚定信念、同舟共济，坚决打赢疫情阻击战！

来源｜教务处 文稿｜叶荷青

统稿｜赵峰 制作｜徐凯 审核｜顾晓惠

学校医务室开学以来需要补充冬春季药物，已安排校医进行调研，确保申购程序规范，做好藏管登记和消耗，具体如下：

生活中心

合肥三十五中医务室药品采购申请

        学校医务室开学以来需要补充冬春季药物，已安排校医进行调研，确保申购程序规范，做好藏管登记和消耗，具体如下：

生活中心

我校医务室为西藏班在校学生冬春季药品保障，拟向社会公开询价，询价清单见附件，询价说明情况如下：

2020年2月10日

校长室全体在校值守。

高三和初三空课第七天，谋划高一高二七八年级空课准备。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

五、顾校要求今天给蜀山区政府打报告，再次申请防护物资，在储校审阅下报告送达蜀山区政府，下午王区长秘书打电话回复：明天到民生大厦领取一次性口罩5000只，酒精50瓶，一次性手套2000双。

六、中午顾校长调研疫情防护期间的困难，需要在年级组值班安排、学生外诊、和物资保障方面最好长期准备，特别是物资发放、申购方面要按照储校要求，逐项落实，多方申请，指示给开发区管委会、蜀山区人民政府求援。

七、赵峰副校长要求在空课期间有针对性开展系列德育活动，让学生们在活动中形成集体意识，促进班级管理，已和徐凯协商明天制定一个活动方案报审。

八、赵峰副校长在教学教研群推送两篇新闻稿《张磊：合肥三十五中防疫纪实：大爱在心 元宵情浓》，《顾平文：合肥三十五中防疫纪实：严把用餐安全关》，收到全体教职工关注，点赞，同时转发合肥市德育工作群、合肥市卫生群，蜀山学校疾病预防控制工作群，和合肥平安校园群。

九、市委常委市委统战部部长陈晓波今天上午10:40到校慰问在校坚守的值班领导和老师，对我校疫情防控举措给予高度评价，勉励学校继续护好在校西藏班师生安全，护好合肥民族教育和安徽民族教育品牌。

十、赵峰副校长晚上6点召开教学部门和教研部门负责人会议，会议商谈在学校延迟开学状态下如何开足空课，推进班级空课管理。

十一、日报： 2月10日在校人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常，全体教职员工已摸排，无异常；在校16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和80多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。

2月10日疫情防控工作日志

校长室全体在校值守。

高三和初三空课第七天，谋划高一高二七八年级空课准备。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

五、顾校要求今天给蜀山区政府打报告，再次申请防护物资，在储校审阅下报告送达蜀山区政府，下午王区长秘书打电话回复：明天到民生大厦领取一次性口罩5000只，酒精50瓶，一次性手套2000双。

六、中午顾校长调研疫情防护期间的困难，需要在年级组值班安排、学生外诊、和物资保障方面最好长期准备，特别是物资发放、申购方面要按照储校要求，逐项落实，多方申请，指示给开发区管委会、蜀山区人民政府求援。

七、赵峰副校长要求在空课期间有针对性开展系列德育活动，让学生们在活动中形成集体意识，促进班级管理，已和徐凯协商明天制定一个活动方案报审。

八、赵峰副校长在教学教研群推送两篇新闻稿《张磊：合肥三十五中防疫纪实：大爱在心 元宵情浓》，《顾平文：合肥三十五中防疫纪实：严把用餐安全关》，收到全体教职工关注，点赞，同时转发合肥市德育工作群、合肥市卫生群，蜀山学校疾病预防控制工作群，和合肥平安校园群。

九、市委常委市委统战部部长陈晓波今天上午10:40到校慰问在校坚守的值班领导和老师，对我校疫情防控举措给予高度评价，勉励学校继续护好在校西藏班师生安全，护好合肥民族教育和安徽民族教育品牌。

十、赵峰副校长晚上6点召开教学部门和教研部门负责人会议，会议商谈在学校延迟开学状态下如何开足空课，推进班级空课管理。

十一、日报： 2月10日在校人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常，全体教职员工已摸排，无异常；在校16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和80多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。

        为协同抵御新型冠状病毒引发的肺炎疫情蔓延的影响，贯彻教育部和省教育厅对“安排疫情防护知识、心理健康辅导线上辅导”的号召，合肥三十五中心理健康教育中心于2月8日上午，利用学校空中课堂系统，为全体学生开展了疫情防护中的心理健康教育讲座。

        除了响应号召在家自主学习的同学们，合肥三十五中还有400多名西藏班同学在校内度过假期。由于防控疫情需要，同学们不得不停课自主学习，正常学习和生活节奏被打乱，容易处于一种“应激状态”。因此，毕业生在防范疫情、学习备考的同时，也需要积极应对疫情带来的各种干扰，调节好自己的心态。

        本次心理健康讲座针对毕业班同学容易出现的疫情慌张、复习焦虑、时间管理、人际关系等方面进行指导，同时教授了一些对抗焦虑、管理时间以及与父母相处的小技巧，为同学们平稳有序度过这段特殊时期提供帮助。毕业班同学通过各种在线终端收听讲座，积极与老师互动，学习热情高涨。

        除了心理健康专题讲座，合肥三十五中心理健康教育中心还通过线上心理健康咨询、致家长一封信、转发《安徽省中小学师生及家长心理应对手册》、电子班牌和校园LED大屏播放心理健康视频等多种方式为全校同学提供支持帮助。虽然新型冠状病毒疫情带来各种不便，但汉藏师生一直保持积极情绪，以平和的心态理性应对种种挑战，如石榴籽般紧紧抱在一起。（徐凯）

2月7日疫情防控工作日志

1、今天上午，市教育局王杰才局长到学校看望在校的近500名汉藏师生，调研指导学校的疫情防控工作。王勇副局长和教科院张勇健副院长陪同调研。

王杰才局长在整个疫情面前的超前研判、精细指导和悉心关怀，让三十五中的每个阶段的疫情防控工作都扎实有力有条不紊，织密织牢了防控网络，守护住了在校453名藏班学生和100多名在岗人员的健康和安全。

2、上午，学校召开了校长办公会，落实王杰才局长到校调研指导讲话精神。顾晓惠校长要求继续严防死守，对固定安排在校值守保障人员摸排再摸排，不能有任何疏漏，对保安、宿管、食堂工作人员再提严格要求，要求做好台账并安排专人检查台账，要求多听一听各岗位人员的工作汇报，检查所布置的工作是否逐一落实。把防控工作做到极致。顾校长安排赵峰副校长就防控期间涌现的先进典型进行宣传，组织人员进行系列专题报道。今日拟推宣传典型杨旭辉老师——校园安全卫士。储军副校长建议属于必要召集的会议尽量安排在室外开，反馈现有口罩、免洗洗手液等防控物资不足问题。

3、中午，储军副校长安排全校公共区域大范围消毒。

4、今天，高三和初三空课第五天。赵峰副校长要求：全体值班人员和班主任从细节处做好学生管理工作，记录好日测台账，同时加强空课管理，从教师备课，学生听课和课后作业等方面提高学习质量，做好在家不停学。

5、各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

6、通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

7、今日在校学生人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常，全体教职员工已摸排，无异常；在校16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和70多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。

附件：今日推介宣传典型：杨旭辉老师

合肥三十五中防控纪实：严守大门安全关

校长室全体在校值守。

高三和初三空课第五天。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

五、储校长联系产业园管委会孙主任领取一次性口罩3000只，消毒水300kg。

六、赵校长布置明天上午9:30—10:30心理疏导空课相关事宜。

七、召开广播校会，对手机管理要求当天上交，不过夜，通报高三（1）班嘎松旺秋、格桑顿玉外卖处分，查处高二（1）外卖学生：旦增顿珠、旦增尼珠、高二（2）班丁增格列，高三（1）洛松丁增、高三（3）尼玛次仁（处分：写检查，手机停用2周，广播校会通报，警告处分）。

八、顾校在行政群发布两个通知：合肥市教育局《合肥教育工作情况》第一期、第二期、第三期、合肥市疫情防控工作领导小组办公室《全市教育系统疫情防控工作简报》第一期、第二期，要求全体干部认真学习，做好当下校园防控工作，做到严防死守，全面做到师生安全。

九、日报： 2月7日在校人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常，全体教职员工已摸排，无异常；在校16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和80多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。

一、校长室全体在校值守。
二、高三和初三空课第二天，校长室布置高一和高二空课准备工作。

三、学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

四、学校通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

六、雷金军通过教育局报请储军副校长同意购买N95口罩3000只，报告送至市局。

七、顾平文向合肥市应急管理局车局长打听防护物资申报批复情况，答复：等待领导批准，同时给双安防护用品公司订购口罩，答复：必须要有红头文件才能购买。

八、给值班人员发放口罩86只，门卫配备50只口罩、18瓶一次性3M免洗消毒洗手液，班级体温计更换电池14只。

九、顾平文致电蜀山区疾控中心丁主任咨询共同消毒84配比问题，答复：地面喷洒按照含氯成分操作，实际是1:80比例配比，即一桶20升的喷雾壶最多加一瓶（500ml）84消毒液。

十、按照校长室要求各部门撰写疫情期间学生在家上课、老师值班等宣传材料。

十一、日报： 2月4日在校人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常，全体教职工已摸排，无异常；16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和70多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障！。

一、校长室全体在校值守。

二、 今天上午校办公室发布：  各位老师，鉴于目前防疫形势依然严峻，且市属学校当前只有我校有四百多学生在校，为切实织密织牢疫情防控网，全力保障在校师生健康安全，在正式开学前，除固定安排的值班老师和班主任外，其他老师一律不得进校。特殊情况需进校的请和校长室提前申请，经严格排查后审批同意，经门岗测量体温和消毒后方可准入。敬请理解和支持！

要求保卫科摸排学校常驻人员138人，其他教职工和家属不得进入校门，严防死守，确保校园安全。

三、今天高三和初三年级空课正式开始。

学校各班级继续摸排疫情情况：45个班学生无接触，无感染。

学校通过教学教研群摸排教职工情况：零报告。

六、下午4:45分市教育局督查组叶传平主任到校督查疫情，校长室和全体中层干部（除谢超和叶宗跃）听取防控指示。

七、顾校长转发市局《关于坚决落实习近平总书记重要指示精神切实加强党的领导为打赢疫情防控狙击战提供坚强政治保证的通知》和合肥市教育科学研究院《合肥市中小学教师在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展教研活动实施办法》，要求全体干部认真学习，具体落实，确保我校疫情防控工作有序有效开展。

八、下午5:00在共美楼会议室召开行政会，要求中层以上干部自觉坐班，严格履行疫情防控期间党员干部职责，顾校长高度肯定我校各部门对疫情预判及时，应对精准，分时段分区域管理，及早切断传染源，目前大家要高度警惕，严格汇报制度，管控舆情同时要做好防控工作的宣传；有限开展空中课堂，做好作业和辅导相结合，调动班主任和家长共同管理，顾校长强调：防疫就是一个战役，关注行政群，少谈困难，扎实有限开展工作；会后，赵峰副校长召集教科室、教学部门主任布置空课管理相关事宜。

九、继续给合肥市应急管理局车学琴局长打电话，咨询我校防控物资申报事宜，答复：正在调运口罩，等待分配。

十、日报：2月3日在校人数453人，有一例支气管肺炎隔离治疗中，目前体温正常，西藏班请假学生241人居家观察，无异常；16个班学生晨检和体温检测无异常，常规开展消毒，值班人员和校医、宿管、保洁和食堂等工作人员体温检测正常，无来访家长，校长室和70多名工作人员在校为学生提供全方位服务保障。

        为提高我校防控新型冠状病毒感染的肺炎及疫情的能力和水平，普及防治知识，保障师生的身体健康与生命安全，根据国家卫健委《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案试行第三版的通知》、《教育部部署教育系统做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作》、合肥市教育局《关于切实做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》等文件要求，以及《合肥市第三十五中学突发公共卫生事件应急预案》，在合肥市教育局和市、区卫生和疾控等部门指导下，制定本方案。

一、指导思想

        贯彻落实习近平总书记新型冠状病毒感染的肺炎防控讲话的精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，不断培养学生的健康与公共卫生意识，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，促进学生健康成长。

二、工作原则

（一）预防为主，常抓不懈

        宣传普及新型冠状病毒感染的肺炎及防防控知识，提高广大师生的防护意识和校园公共卫生水平。加强日常管理与监测，加强学校健康教育工作，培养学生的健康与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式。

（二）明确责任，分级负责

        新型冠状病毒感染的肺炎疫情的预防与控制工作实行分级管理，学校一把手校长和书记为我校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的一级责任人，后勤副校长为具体责任人二级责任人，各班级班主任为三级责任人，具体负责落实班级防治各项工作措施，实行三级责任制。

（三）依法处置，协同应对

        新型冠状病毒感染的肺炎疫情的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理。学校成立防治工作领导小组，按照分级管理的原则，负责组织、指挥、协调与落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控工作，同时完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急体系，建立健全系统、规范的应急处理工作制度，对新型冠状病毒感染的肺炎疫情做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。

三、组织领导及职责分工

（一）学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组

组　长：顾晓惠　丹阳

副组长：储军　赵峰

成　员：叶宗跃 顾平文 王朝国 叶荷青 刘亮 谢超 朱俊飞 詹道勇以及各班班主任

领导小组下设办公室，负责具体联络、协调、报告等事务。生活部顾平文任办公室主任，成员有杨明媛、孙晓燕、姜华俭、吴宏。

（二）领导小组职责

1.领导、协调全校各部门新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，督查各班级H7N9禽流感及传染病疫情防控工作的具体措施落实情况。

2.监测、收集和汇总全校新型冠状病毒感染的肺炎疫情疫情防控工作信息和情况，及时掌握疫情动态，及时上报市、区疾控和合肥市教育局基教处，做到每天日报和零汇报。

3.开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控健康教育宣传， 消除师生恐惧心理，掌握科学的应对方法和知识。

（三）各班级班主任职责

主要职责如下：

1．建立健全新型冠状病毒感染的肺炎疫情疫情防控责任制，检查督促班级内防控措施落实情况，在卫生、疾控部门指导下，认真落实好相关的防控措施，随时做好启动预案的准备。

2．按照“客观、科学、准确”的原则，向学生及家长做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情基本常识和预防知识的宣传教育活动，维护校园稳定。广泛开展健康教育活动，普及科学防范知识，通过教育让学生了解新型冠状病毒感染的肺炎疫情可防、可控，提高自我保护意识和防病能力，避免产生不必要的恐慌情绪。通过适当的形式对家长进行宣传，提醒家长一旦发现孩子有流感样症状，应尽早就诊，并及时跟踪了解掌握情况。

3．加强学生晨检、因病缺课登记等制度的落实，及时掌握学生的身体状况。对因病缺课的要排查追踪，并按时上报排查情况。发现流感样疫情要第一时间报告当地卫生、疾控部门和上级教育主管部门，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4．加大对班级环境的整治力度，保持教学和寝室空气流通、清洁卫生。对学生公寓、食堂、教室、图书馆、阅览室、实验室、微机室等场所要定期进行消毒。落实专人负责学生公寓、教室等重点场所的通风工作，保证空气流通。

5、对在校学生和教职工监测管理

（1）在校学生确保24小时有校医值守，一旦有发烧病人带上口罩，卫生车及时送至指定医院就诊。

（2）不举行30人以上的集体活动

（3）在校学生分时段、分区域就餐。

（4）每天有值班老师检查测量体温，做好台账，及时上报。

（5）医务室做好每天晨午检，做好台账，及时上报。

（6）来校值班的教职工含保洁、食堂工作人员，保安每天在大门岗量体温，做到每日晨检。

（7）每班宿舍和班级检查84消毒和擦拭，开窗通风，配备专用的消毒洗手液。

6、对西藏班已请假的学生监测管理

（1）通过家长做好本次疫情宣传教育，做好自我防范。

（2）告知已请假的学生不准到疫情爆发的地方，有发烧和咳嗽的症状及时到指定的医院检查就诊。

（3）已请假的学生和家长不得中途返回学校，具体开学时间服从教育主管部门的安排。

（4）请假期满入校时测量体温和晨检，排除非跟踪人员。

7、对22个待请假的学生监测管理

（1）对到校家长首先安排在南大门接待室（融美馆一楼会议室）检查来访家长体温和途经站点信息检查，进行相关疫情宣传教育。

（2）原则上不允许家长把学生带出校门，对检测正常且是非跟踪人员执意要求请假的家长，须提出书面申请和安全承诺书，经校领导后方可办理请假手续。

（3）已请假的学生和家长不得中途返回学校，具体开学时间服从教育主管部门的安排。

（4）请假期满入校时测量体温和晨检，排除非跟踪人员

四、有关要求

（一）增强责任意识、法律意识、大局意识。要克服麻痹思想和侥幸心理，严格执行各项卫生管理制度，不断改善教学、生活环境，切实保障广大师生的身体健康和生命安全。

（二）扎实开展健康教育活动。要充分利用健康教育课，主题班会及宣传栏、黑板报、QQ和微信群、校园网等平台，全面开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识的健康教育活动，着力培养良好的卫生习惯、健康意识，增进健康知识和技能，增强自我保护能力。

（三）实行责任追究制。对未按照规定履行报告职责，隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报疫情的；对玩忽职守，疏于管理；对卫生、疾控部门或教育主管部门的督查、指导不予配合，或者采取其他方式阻碍、干涉的，追究责任。

（四）启动日报告和零报告制度。在每天下午三点前安排专人向上级教育主管部门和西藏教育厅和当地疾控部门上报情况。

合肥市第三十五中学

2020年1月23日

尊敬的家长：

您好！

        首先向您和您的家人致以春节的诚挚问候！感谢您一学期来对学校教育教学工作的关心、支持和厚爱。盘点2019，合肥三十五中榴叶葱郁，榴花似火，榴果飘香，充满激情，演绎精彩，令人振奋，催人奋进。学校一步一个脚印，一步一个台阶，向着高品质特色化示范学校的目标砥砺前行。

1、在2019年合肥市普通高中教育教学质量综合评价中，我校荣获教师专业成长专项优胜奖、学生品德发展专项优胜奖、教师专业成长专项进步奖和教育教学综合质量评价二等奖等四个项奖。

2、2019年是我校与合肥八中共建十周年。十年的结对共建拉开了学校教育梦想的壮阔大幕，合肥八中年级部与我校年级部对接，学科组与学科组对接，深度共建、共享、共赢，优秀的管理经验和教育教学资源源源不断地输入、交融，两校的共建向着纵深高品发展。

3、汉藏同学在省市级足球、机器人、辩论赛、心理剧、演讲比赛、社团展演以及文化艺术节和全国中小学足球等比赛中获奖达117人次，获得省市级优秀学生干部、优秀共青团员等荣誉称号达32人次。

4、我校后勤建设体系进一步完善，学校周边高压线杆入地工程顺利推进，逸夫实验楼功能恢复及老校区维修和品质提升项目获合肥市发展改革委批复。以上工作的完成标志着合肥三十五中校园环境和品质提升工作取得实质性进展，大大改善和美化了校园环境。

5、学校被市教育局、市公安局、市平安建设联席会议办公室评为2019年度平安校园。

6、学校开创性提出以“民族团结进步”为内涵的“红石榴”校园文化理念，设计“红石榴”形象标识，开发“红石榴”系列校本课程，举办庆祝新中国成立70周年暨校园“红石榴”文化艺术节、体育节活动。

7、学校将民族教育同创建全国民族团结进步示范学校紧密结合，不断践行“汉藏深度交融、师生适性发展”办学理念，学校办学实践成果荣登“学习强国”平台。

8、2019年9月，顾晓惠校长荣获“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号，并代表师生在天安门参加国庆观礼；顾校长作为全市普通高中唯一代表，在全市教育大会暨全市思想政治理论课教师座谈会上交流“八个一”思政课教育模式；2019年10月，顾校长参加合肥市最美教师先进事迹巡回报告会；2019年12月，省委宣传部典型宣传专栏《榜样》报道了顾校长先进事迹。省市媒体纷纷报道合肥三十五中办学成果，产生了广泛的影响，使合肥民族教育广受关注和赞誉，这一切，令全校师生倍感振奋，倍受鼓舞。

9、名师优课，教研勇担当。学校省级课题《汉藏合校特色内涵发展实践研究》顺利结题，被省教科院鉴定为“良好”等级。由教育部主办的2019年度“一师一优课，一课一名师”评比活动，我校化学组李雪老师、政治组胡亚飞老师获得“部级优课”殊荣。25位老师获得省级优课。全年教师在国家级、省、市级一师一优课、智慧课堂优质课及教学基本功等大赛中获奖达135人次。

10、石榴火红，馥郁花芬芳。学校开创性提出以“民族团结进步”为内涵的“红石榴”校园文化理念，设计“红石榴”形象标识，开发“红石榴”系列校本课程，助推学校内涵发展、特色发展再上新台阶。

        尊敬的各位家长，为了让您的孩子度过一个安全、健康、充实而有意义的假期，根据合肥市教育局工作要求，结合我校实际情况，特向家长提出以下建议，请予以密切配合。

学习篇

        在走亲访友的同时，要关心孩子的学业，对期末考试进行全面分析，总结经验，寻找不足，查缺补漏，以便在新学期取得更大的进步。督促孩子按质按量完成作业，教会孩子合理安排时间，制订一份合理的寒假学习生活计划，保证每天至少4小时的学习时间。要加强体育锻炼，带领孩子积极参加体育健身活动，每天保持1个小时左右的户外运动，不要长时间看电视，以免影响视力。

1.科学合理安排假期的学习生活。

        请结合寒假作业一览表，帮助孩子拟定一份寒假日程安排表，督促孩子按时、认真完成各科寒假作业，并抽出时间逐项检查签字，针对孩子的实际情况，补缺补差，促进孩子各科学习的均衡发展。规范合理使用网络，切勿出现孩子沉迷网络游戏的现象。引导孩子积极健康全面发展。

2.理性对待考试成绩，正确引导，补缺补差。

        希望家长能根据“成绩通知单”所反映的情况，有的放矢地对孩子进行教育。加强情感沟通，假期是与孩子沟通的最佳时机，家长要充分利用，以弥补现代生活节奏给父母和孩子之间带来无暇沟通的缺憾，要多与孩子交谈，走入孩子心灵，了解孩子思想，适时引导孩子做些力所能及的事，培养吃苦精神和抗挫折能力，提高生活自理能力。若需了解孩子在校的更多情况，请与班主任联系。

3.积极培养良好的行为规范。

        学生在假期中除了认真完成教师布置的书面作业之外，家长们还应该注重孩子的良好学习习惯的养成。例如，培养孩子多读书，读好书，尤其是世界名著，优秀期刊等，并养成写读书笔记的习惯。当然也要积极培养孩子主动承担生活责任、勤于劳动、积极动手的习惯。这对孩子以后走上社会，面对社会上各种风险和挑战具有重要意义。