为进一步提升班主任综合能力，强化班主任管理水平，推动班主任专业化发展，10月19日、20日，在合肥三十五中校长室统筹下，由教科室组织的2019年合肥三十五中班主任综合能力提升校本培训在美丽的巢湖之滨正式开班，党总支书记丹阳，校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，校长助理孙勇军，政教处主任顾平文，教科室副主任朱俊飞及全体班主任、德育工作者等50余人参加了此次培训。
务实——年级管理专题讲座
隆重简约的开班仪式后，孙勇军校助给参训班主任带来了一场题为《凝心聚力抓常规 务实笃行提质量》的年级管理专题讲座。
孙勇军从八中实行扁平化管理的背景、扁平化管理模式的利与弊、年级部管理策略等方面条分缕析，系统全面的梳理总结了可供合肥三十五中借鉴学习的合肥八中年级部管理的经验做法。“重计划落实，抓教育教学常规，关注学生健康成长。”孙勇军为大家勾勒出合肥八中抓住机遇、务实真干、砥砺蜕变、成功逆袭的清晰轨迹。
“心中有目标，脚下有力量，落实各项工作计划，提升执行力，夯实基础。”孙勇军以当事者的专注和旁观者的清醒，俨然规划了合肥三十五中奋力崛起的方向和路径。
分享——班主任代表发言和年级组管理经验介绍
刘玉明（十年以上班主任代表）、石惠和葛显娇（2019年“合肥市优秀班主任”）三位优秀班主任分享了各自在班主任工作中的感悟和心得体会，高一年级组组长张磊、高二年级组组长施小庆、高三年级组组长丁兵分别对高中各段年级组的建设、运行进行了全面、详实的总结与思考。
有着33年教龄、28年班主任工作经历，至今仍然奋战在班主任工作岗位和教学第一线的刘玉明老师作为“十年班主任”代表作了感人至深的精彩发言。“学生就是我的孩子”折射的是一名班主任宽广的情怀和无私的大爱；“让课堂上的快乐成为学生学习生活的音符”，表达的是一名班主任对课堂教学独具匠心的见解和进无止境的永恒追求。
提升——三节专家培训课程
安徽省优秀青年教师，铜陵三中优秀班主任杨奇带来了题为《拨动心弦——班主任基本功大赛的思与践》的讲座。杨奇从班主任应具备的基本能力入手，以工作中丰富生动的实例，深入浅出的讲述了如何设计班会课、怎样构建第二班级场效应。杨奇建议班主任潜心阅读多积累，把工作变成一种研究，真诚投入，展示自我，做指引学生前行的一束亮光。
合肥八中德育处方立立主任给大家讲述了《有魔力的班级文化》。方立立从班级文化的内涵，为何要建设班级文化，怎样建设班级文化几个方面进行阐述，并且就如何转化后进生，如何疏导心理问题学生分享了自己的经验。
19日晚上，班主任们还以年级为单位开展了班主任沙龙活动，班主任纷纷发言，就当天的培训谈心得，说体会，集思广益，谋划构思，就今后的班主任工作和年级组的发展献言献策。
20日上午，北京心理卫生协会学校、心理卫生委员会副秘书长孙艳萍给班主任带来《以爱育爱，花开有声》专题讲座。孙艳萍用生动灵活的表演互动型方式，直击心灵的语言和案例，让班主任们认识到每一个问题学生的行为背后都有一个正向的需要和一些重要的理由。对如何与有厌学情绪的孩子进行有效沟通给予了理论性和实践性指导。“张开怀抱，随时迎接孩子的错，那是孩子在成长。”作为教育工作者，我们要用心挖掘，用爱感受，用对合适的方式方法，用巧合情合理的话语，建立与学生和家长之间的良性沟通。
提升实践智慧，积淀管理经验。探讨班级管理规律，整合优化年级组资源，挖掘教育教学管理的潜力，培育教育教学管理的能力，形成教育教学管理的合力。为期两天的班主任培训内容丰富，过程有序，反响强烈，务实高效。此次班主任综合能力提升校本培训达到了预期的效果，取得了丰富的成效。参训班主任们培训后纷纷表示，将认真内化、积极实践，把学习成果切实运用到班级常规管理中，进一步推动班级管理水平，提升管理艺术。
撰稿：许照付 图片：王淑红 宋树燕 统稿：朱俊飞 编辑：徐凯 审核：赵峰