本期主题：关于落实高一语文教学“教考结合”的几点思考
分享人：蔡庆伟老师
主要内容：合肥三十五中高一语文备课组蔡庆伟老师在学科组集体备课时，以“关于落实高一语文教学‘教考结合’的几点思考”为题进行分享。她从何为“教考结合”入手，从关注高考与模拟题等多个角度列举实现“教考结合”的有效方法，通过例题讲解分析教材与考试的关联性，进而呼吁在“双新”背景下，备课组应重视对教材的充分挖掘和使用，最大限度发挥教材的价值。最后，结合教学实践梳理了教学方面的一些思考和想法。
本期主题：情境·深度·进阶——浅谈基于核心素养的高中地理教学安排与教学处理
分享人：何彬老师
主要内容：合肥三十五中地理学科组长何彬老师在本学期第五次教研例会上，以“情境·深度·进阶——基于核心素养的高中地理教学安排与教学处理”为题进行分享。他以“养土—培肥—心耕”为喻，阐述高中地理教学安排三环节“‘深’理解—‘全’规划—‘微’处理”。结合具体教学案例表明“三新”背景下的大单元教学应当基于真实情境，尤其是要贴近学生生活情境。他认为，深度教学应当追求学生学习能力的进阶，需要结合不同学段学业质量要求对教材进行整合和再度开发，以便提升学生的学科素养和能力水平。本次分享基于地理学科组“三新”实施实践，对地理学科组后续校本课程的开发有着重要意义。
本期主题：课题名称拟制的依据及方法
分享人：詹道勇老师
主要内容：合肥三十五中教科室主任詹道勇在教研例会中作题为《课题名称拟制的依据和方法》的微分享，主要从课题名称立意的一大依据、拟制的两种格式、构成的三大要素、表述的四大要求、产生的五大步骤、研究的六种定性等方面进行详细说明的。本次分享对教师开展课题研究提供了重要的指导意义。
本期主题：望江三月天，故里话桑田
分享人：历史学科组 饶世娣老师
主要内容：合肥三十五中历史学科组饶世娣老师在组内作了一次微分享，饶老师以假期返回故里——望江县赏油菜花这一情境导入主题，结合中国古代地方行政管理制度的变化，通过表格形式梳理望江县的历史沿革。望江县，素有“雷池故里”之称，是“不敢越雷池半步”典故的发源地，将此人文资源与中国古代史教学相结合，能够更好地便于学生理解魏晋时期的时代背景。最后，饶老师展示了新时代望江县的人文和自然风光照片，从照片中可以感受到一座县城在城市化进程中的发展历程，以及乡土资源在历史学科教学中彰显家国情怀的缩影。
本期主题：“三新”背景下高二美术专业课教学思考——以速写备考为例
分享人：美术学科组 胡辉老师
主要内容：合肥三十五中美术学科组胡辉老师在组内集体备课时分享《“三新”背景下高二美术专业课教学思考——以速写备考为例》的微专题，结合2024年艺考改革方案分析此轮艺考改革方案的特点，并以高二美术专业课教学中的速写项为例分析教师在速写备考方面可采取的教学策略。
本期主题：2023届四省联考适应性考试（历史）试题分析
分享人：历史学科组 韩开平老师
主要内容：合肥三十五中高三历史备课组韩开平老师在组内集体备课时，以2023年四省联考（历史）试题为例分析命题特点，从考点考向梳理和整体分析两个方面为2023届高三备考提出备考建议——最后冲刺阶段要结合热点巩固主干知识，突出阶段特征以及关键名词，同时适当关注史学前沿。
本期主题：心理教师的自我成长
分享人：心理学科组 徐凯老师
心理学科组徐凯老师在参与组内集体教研活动时，结合心理教师自我成长的困惑和解决方法，分享了题为《心理教师的自我成长》的微专题。主要分享的方法是自我训练法，该方法是心理教师缓解职业倦怠和焦虑的一套重要方法，包括倾诉、放松、活动、兴趣、营养五个方面，分别取英文首字母，构成“训练”（train）。心理健康教师可以运用专业知识，将直面问题、转换观念、自我训练等策略运用到职业倦怠的自我调适中，以反思性实践促进专业发展和自我成长。
