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正衣冠 ,端品行——合肥三十五中开展班容班貌,仪容仪表检查

为加强学校德育管理,进一步规范学生的仪容仪表,引导学生树立正确的审美观,培养他们的良好生活习惯,切实落实行为习惯养成教育月的相关要求,展现当代青少年朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌,营造良好校风校貌,9月17日晚,合肥三十五中由政教处、团委牵头,政教处主任施小庆、副主任杨晶组织各年级组长及政教处干事、学生会成员联合对全校学生进行了班容班貌、仪容仪表检查。
检查活动分两组同时进行,从学生衣着、头发、指甲、个人卫生、教室的整洁卫生等方面做了全面细致的检查,检查结果令人满意。大部分班级的学生衣着整洁,个人卫生良好,教室也布置的的很整洁美观,对检查组成员彬彬有礼,表现出健康、积极向上的精神风貌。同时,仪容仪表检查组也对个别不符合仪容仪表要求的学生进行登记,以方便班主任根据反馈的情况进行督促整改,为持续助力学生养成好的行为习惯提供依据。

古语云:“文质彬彬,而后君子。”仪容仪表是一个人涵养的外在表现。在人与人的交往过程中,这是一张没有文字却形象生动的名片,好的形象也是未来成功人生的一种潜在资本。本次检查进一步规范了学生的日常行为习惯,增强了班级荣誉感,有利于班级文化建设,促进了校园整体面貌风尚的提高。今后,学校将把仪容仪表检查作为一项常态化工作开展,常抓不懈!
文稿 | 陶晓萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

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同讲普通话 携手进小康

 

——合肥三十五中开展第23届推普周系列活动

        2020年9月第三周是第23届全国推广普通话宣传周,合肥三十五中积极响应,结合学校实际,大力宣传,广泛动员,以“同讲普通话,携手进小康”为主题,开展推普周系列活动。

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        推普周主题班会拉开了合肥三十五中推普周系列活动的大幕。推普周主题班会向学生普及普通话的标准、国家通用语言文字法的使用等基本知识,让学生进一步认识到说好普通话的重要性。主题班会利用视屏、推普周宣传资料等,向学生宣传探讨生活中推广普通话的方法,包括汉语拼音的掌握,地方方言与普通话的联系与差别以及在生活中多用普通话相互交流和沟通等具体方法。学生积极参与,对推普活动表现出极大的热情和兴趣。

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        为认真落实第23届全国推广普通话宣传周相关要求,在校园内积极营造推广普通话、使用普通话的浓厚氛围,学校广泛宣传开展了一系列推普活动。除主题班会之外,主要有国旗下讲话、诗朗诵等。

        推普周系列活动,极大的调动了合肥三十五中广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,有力的推动和促进了合肥三十五中语言文字规范工作。

 

 

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毕业季,师生情,母校爱 —— 我校老师送别藏族毕业生

 

        随着高考落下帷幕,合肥三十五中学的藏族毕业生便要告别他们学习、生活了四年的校园,告别与他们朝夕相处了四年的老师,学校举行了一场盛大的欢送仪式。

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        7月9日下午6点30分,2020届藏族毕业生收拾好他们的行囊,迎着夕阳走在学校为他们铺设的红毯上。身后,是他们的影子,还有四年的青春、美丽的回忆;身旁,是他们的学弟学妹,还有他们亲爱的老师。

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        脸上还在努力地笑,眼泪却已悄无声息地从眼角滑下。这世间,所有的爱都指向团聚,唯有父母和老师的爱指着分离。老师们用四年的时光认识一群朝气蓬勃的学生,再亲手把他们送向未来。

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        顾晓惠校长也来送别藏班毕业生。她拥抱着每一个学生,轻拍他们的后背,温声细语地叮嘱他们,将祝福送给他们。学生们把一条条洁白的哈达献给敬爱的顾校长,千言万语最后只化为一句哽咽的“扎西德勒”。

        所有的任课老师也都来了,孩子们抱着老师们泣不成声。即使三年来的每一天你都在盼望着毕业,盼望着回家,但这一刻,都是情绪汹涌、复杂难言。有人说,毕业季就是老师的失恋季。没有人比老师更能理解这句话,这一刻,老师们送走的是他们爱着的学生。答老师是高三英语老师,一位深受学生喜爱的年轻女教师。她轻轻地拭去学生脸上的泪,对他们说:“你们完成了三年的学业,终于要回家了,现在应该开心。”可她脸上的泪水却比学生更汹涌。

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        时间总是那么快,一眨眼,要发车了。发动机的轰鸣声,是催促的信号。同学们都涌在车窗旁,努力地想再看一眼老师,看一眼校园。老师们在车窗下,挥动手臂,道一声“一路顺风”……

        请保持那一份热爱,奔赴下一场山海,希望下一次见面,可以鲜活又明亮。(肖慧)

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 我校开展庆祝“七一”主题党日活动

 

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        为庆祝中国共产党成立99周年,激励基层党组织充分发挥战斗堡垒作用和党员进一步发挥先锋模范带头作用,凝心聚力建设合肥35中“红石榴”精神文化家园,7月1日下午,合肥三十五中党总支依据中共合肥市教育局委员会相关文件精神,按照《合肥市第三十五中学关于开展庆祝中国共产党成立99周年系列活动的方案》,在校融礼堂如期开展了庆祝“七一”主题党日活动。

        校党总支领导班子成员、各支部支委成员及全体在职党员参加了活动。活动由党总支组织委员、副校长储军主持。

        活动伊始,全体党员在党总支宣传委员、副校长赵峰的领誓下,重温入党誓词,铿锵的宣誓声响彻会场,振奋人心。

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        重温入党誓词后,顾晓惠校长宣读了校党总支对在统筹推进学校发展和新冠肺炎疫情防控工作中涌现出的先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员进行表彰的决定,并殷切希望受表彰的先进集体和优秀个人珍惜荣誉,继续发扬团结奋进、自强不息的“石榴籽精神”,始终坚守为民服务初心、肩负干事创业使命,以更加优异的成绩为学校工作和合肥教育跨越式发展增光添彩。

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        在欢快的进行曲中,丹阳书记为先进基层党支部授牌,顾晓惠校长和赵峰副校长分别为优秀共产党员和优秀党务工作者颁发荣誉证书,并与受表彰的同志合影留念,全场响起长时间热烈的掌声,向获得表彰的集体和个人表示祝贺。

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        颁奖结束后,丹阳书记以“重温辉煌党史,牢记初心使命”为题给现场党员上了一节党课。他结合党的光辉历程和党建实际,重点讲解了“学好党史的重要意义”“党的百年光辉历程”“党的伟大成就和经验启示”三部分内容。他指出,历史是最好的教科书。学习党史国史,是加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,希望广大党员加强对党史国史的学习,进一步坚定理想信念,进一步担当作为,全力推进学校高质量发展。

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        活动最后,主持人储军副校长做了总结发言:今天的活动内容丰富、意义深刻,既表彰了先进,树立了榜样,又统一了思想,明确了方向。希望全体党员以学校庆祝建党99周年系列活动为契机,牢记入党初心,继承优良传统,发扬务实作风,进一步解放思想,深入贯彻落实党的十九大二中、

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        三中、四中全会精神,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,团结奋进、不辱使命,紧密围绕立德树人根本任务,推动学校各项工作朝更高的目标迈进,为建设合肥三十五中“红石榴”精神文化家园而努力奋斗。

来源 | 办公室    文稿 | 詹道勇

统稿 | 詹道勇    制作 | 徐凯    审核 | 丹阳

 

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高二年级班主任“学雷锋”互助帮扶小组开展活动

 

        6月15日上午,高二年级班主任“学雷锋”互助帮扶小组按计划开展活动,本期活动主题为“校第四届班主任基本功大赛赛前研讨”,活动由年级组长施小庆主持。

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        施小庆首先围绕我校班主任考核结果,赞誉了一年来高二年级各班的德育表现,为高二年级占据校高中34个班级前八名感到高兴,为高二(2)班、高二(6)班评上合肥市先进班集体表示祝贺。施小庆说,优秀的成绩得益于校长室的坚强领导,得益于全体班主任勤奋朴实的工作作风,还得益于“学雷锋”互助帮扶小组的常态化开展,希望年轻班主任们多主动向导师请教,再创佳绩。

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        随后,本次校基本功参赛的六位班主任按之前年级工作布置,每人结合一道情境模拟题,说说自己的答题思路,其他班主任给予补充,会场氛围热烈。

        最后,围绕近期的年级工作班主任们交换了意见,形成了具体安排。

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        高二年级班主任队伍是学校最年轻的班主任队伍,具有干劲,团结向上,守望相助。我校是合肥市“学雷锋”示范点,高二年级响应学校号召,成立了师师、师生、生生三个互助帮扶小组,这些小组活动的常态化开展保障了各项工作的顺利开展、学生的健康成长。(施小庆)

 

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第三届合肥市文明校园申报表

2020

学校名称 合肥市第三十五中学
学校地址 合六路110号
联系人 顾晓惠 职务:校长 联系电话:0551-65389676
创建类型 申请转化()申请认定() 新申请创建(√)
获各级文明校园(单位)

称号情况

合肥市青年文明号

合肥市工人先锋号

合肥市学雷锋活动示范点

获省部级以上荣誉、奖励情况 “全国教育系统先进集体”、“全国教育科研先进集体”,“全国民族团结进步创建活动示范学校”“西藏自治区民族团结进步先进集体”、“安徽省民族团结进步先进集体”、“安徽省先进基层党组织”,“合肥市民族团结进步先进集体”

合肥三十五中是合肥市唯一一所汉藏合校,在市委市政府的关怀支持下,在市教育局的有力领导下,学校荣获“全国教育系统先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“全国教育科研先进集体”“中国好老师基地学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国心理健康教育特色学校”“合肥市学雷锋活动示范点”等称号。

一、注重“仪式感”教育,激发学生成人成才意识。

学校高度重视思想道德建设工作,围绕落实立德树人根本任务和教育援藏政治任务,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,不断拓展思想政治工作有效途径,努力实现全员全过程全方位育人。

二、加强“新班子”建设,彰显学校团队硬核力量

学校领导班子自2019年8月新建以来,团结带领全校党员干部和广大教职工,立足汉藏合校实际,紧扣爱国主义教育和民族团结融合教育主旋律,学校领导班子以身示范、担当尽责、爱生如子,凝心聚力、共谋发展。

新冠肺炎疫情发生以来,校领导班子把守护好假期在校的453名西藏班学生的安全和健康作为重中之重,统筹部署和有效完成“疫情防控、线上教学、民族团结进步教育”三大任务。

三、施行“导师制”陪伴,全员服务各族学生成长。

针对西藏班学生远离家乡,学校实行代理家长制,即每位藏族学生可选择自己喜欢的老师做“代理家长”,“代理家长”要全方位关注、全身心服务学生健康成长。

四、建设“红石榴”文化,涵养各族学生家国情怀。

紧紧围绕爱国主义教育和民族团结进步教育两条主线,坚持以文化人、以文育人,创意性开发、创造性转化、创新性发展出独具特色的“红石榴”校园文化。

五、建设“一家亲”校园,优化民族学校育人环境。

利用节日契机,汉藏各民族师生一起动手,全员参与,美化校园环境,为已建、新建楼宇、道路、廊亭命名,全体师生正以崭新的精神面貌为创建文明校园、打造红石榴校园文化而不懈努力。

六、探索“八个一”模式,办好育人关键课程。

2019年9月,合肥三十五中顾晓惠校长在合肥市教育大会暨全市思想政治理论课教师座谈会、高校党的建设会议上作了“八个一”思政课模式经验交流。

七、坚持“多样化”互动,增强家校共育合力。

学校先后荣获“合肥市家教名校”“合肥市家校共育实验学校”等称号,形成了立得住、推得开、受欢迎的家校共育品牌。

八、创新“实践性”载体,提升学生综合素养。

坚持理论教育与实践养成相结合,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,引导学生在亲身参与中增强实践能力、厚植家国情怀。

信长星、李和平、凌云、郭强等省市领导充分肯定学校守护好了西藏班学生的安全和健康,守护好了合肥教育和安徽民族教育品牌。新华社、《中国青年报》、学习强国平台、《安徽日报》、《西藏日报》、《合肥日报》、安徽卫视、安徽经视、合肥新闻频道等新闻媒体对学校疫情防控期间各项工作及成效做了全面报道。

县(市)区教育主管部门/高校党委审核意见

(签章)

县(市)区文明委审核意见

(签章)

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2020年合肥三十五中学“5·12”防灾减灾日演习活动方案

 

        为推动防灾减灾安全体系建设,检验防灾减灾应急预案,提高防灾减灾应急处置能力,根据上级有关文件精神结合防疫要求和我校实际情况制定“5·12”防灾减灾日演习活动方案。

一、组织领导

总 指 挥:顾晓惠 丹阳

副总指挥:储军 赵峰 孙勇军

成 员:(各部门负责人)

叶宗跃 顾平文 王朝国 叶荷青 刘亮 詹道勇 朱俊飞

领导小组下设机构及人员及分工:

1、抢险救灾组

组长:王朝国

组员:徐 东 汤 俊

2、医疗救护组

组长:顾平文

组员:校医和生活老师

3、安全保卫组

组长:杨旭辉

组员:李娟 裴付军

4、疏散组

组长:叶荷青 刘 亮

组员:各年级组长、班主任

5、宣传教育组

组长:顾平文

组员:年级组长、班主任、心理老师

6、新闻报道组

组长:朱俊飞

组员:许照付 王淑红

7、对外联络组

组长:叶宗跃

组员:詹道勇 张佑良

二、各组人员职责和任务

        疏散工作要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在疏散过程中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,现场指挥,既要确保疏散工作顺利进行,也要防止在疏散过程中发生意外的事故。

(一)抢险救灾组

灾情发生后立即集结人员和器材,根据指挥部命令开展抢险救灾。

1、抢救被困楼层人员;

2、及时运送重伤员和调配救灾物资;

3、抢修电力、供水、通信等主要设施,尽快恢复正常教学秩序。

4、检查各栋教学楼有无滞留人员。

(二)医疗救护组(设立救护标志、工作台,医生着工作服)

1、准备充足的药品、器械和设备

2、根据指挥部命令,立即进行现场救护

3、根据灾情情况,部署救护力量,妥善安置重伤员

4、防止和控制疫情的发生、蔓延,加强水源管理

(三)安全保卫组

1、制定治安保卫措施的应急实施方案

2、检查各部门的安全措施和消防器材

3、地震灾害发生后,做好重点部位的安全保卫

4、维护治安,严防各种破坏活动

5、督促有关部门采取有效的防范措施,清除产生次生灾害的危险

6、疏导交通

(四)疏散组

1、熟悉预先确定的疏散集中场地和撤离路线。

2、疏散目标场地为:篮球场和逸夫实验楼前草地。

3、具体疏散路线见各楼层楼道疏散图。

4、各班级学生疏散撤离路线(见撤离路线具体安排附页)。

6、迅速组织学生、教工按照疏散路线到指定疏散场地集中。

7、疏散具体要求见撤离路线具体安排附页。

8、在各教学楼楼层拐弯处安排教职工作为安全引导员,在疏散路线的各个路口设立安全员。

(五)宣传教育组

1、宣传普及地震逃生科学知识、增强师生消防避险、自防自救和防灾应急应变能力,宣传应急演练方案。

2、对学校广播设备、设施和线路进行全面检查。

3、做好师生灾后心理安抚工作。

(六)新闻报道组

1、及时做好活动的摄影、记录,报道活动组织开展情况及成果。

2、利用校报、公众号、合肥教育网等渠道加以报道。

(七)对外联络组

1、检查和督促并协调各组实施方案的落实

2、迅速调查灾情和火情动态,及时向上级部门报告

3、抽调组织救灾人员、协调病员安置、生活保障

4、负责上级指挥部人员接待,安排和联络

6、负责处理指挥部日常事务

三、防踩踏应急措施

1、发生踩踏事故时,应及时送受伤者到医院诊治。

2、及时向学校、家长、教育局及有关部门报告。

3、注意事故现场保护,调查事故发生原因,并做好有关材料。

4、妥善处理事故。

四、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散,在出教室门时,不准学生互相拥挤,防止跌倒,避免出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,上下楼梯靠右边行走。

4、要尽量避开建筑物和电线。撤离的时候双手拿书本护住头部。到达操场后分班级以保持一米间距集合。

五、疏散工作结束

当各班到齐集中地点,经查实人数无误后,总指挥长宣布演习结束,各班主任老师要带领学生按照大课间撤离顺序间隔1米有序离开场地。

附1:应急疏散工作分组安排

日期 年级组 具体时段 负责人 组织形式
5.12 高一、二年级组 上午9:30-9:50 张磊、施小庆 应急演练
5.13 初中组 上午9:30-9:50 黄雪梅 应急演练
5.14 高三年级组 上午9:30-9:50 丁兵 防震减灾签名

附2:撤离路线具体安排(5月12日)

同心楼南楼

1.撤离顺序:(班级按楼层,低楼层先走,高楼层后走)

同心楼南楼楼层(王朝国负责)

二层:高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班共5个教学班

三层:高一(9)班、高一(8)班、高一(7)班、高一(6)班共4个教学班

四层:高一(12)班、高一(11)班、高一(10)班共3个教学班

2撤离路线:

高一(1)班、高一(2)班、高一(8)班、高一(9)班、高一(12)班按照顺序从东边楼梯撤离至逸夫楼西侧楼梯入田径场集合;

高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班、高一(6)班、高一(7)班、高一(10)班、高一(11)班按照顺序从西边楼梯撤离至逸夫楼西侧楼梯入田径场集合。

(1.3)安全引导员分布:

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员:高一(1)班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员:高一(5)班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员:高一(9)班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:高一(6)班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员:高一(12)班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员:高一(10)班授课老师

同心楼北楼

1.撤离顺序:

同心楼北楼楼层(叶荷青负责)

二层:高二(1)班、高二(2)班、高二(3)班、高二(4)班共4个教学班

三层:高二(8)班、高二(7)班、高二(6)、高二(5)班共4个教学班

四层:高二(12)班、高二(11)班、高二(10)班、高二(9)班、共4个教学班

2.撤离路线:

高二(1)班、高二(2)、高二(7)班、高二(8)、高二(11)班、高二(12)班班按照顺序从东边楼梯撤离至珠峰大道入田径场;

高二(3)班、高二(4)班、高二(5)、高二(6)、高二(9)班、高二(10)班按照顺序从西边楼梯撤离至珠峰大道入田径场。

安全引导员分布:

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员:高二(1)班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员:高二(4)班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员:高二(8)班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:高二(5)班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员:高二(12)班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员:高二(9)班授课老师

注意:演练当天尚行楼(叶宗跃负责),立学楼、崇德楼(刘亮负责)严禁学生进入演练场地及通道

附3:撤离路线具体安排(5月13日)

1.撤离顺序:

(1)尚行楼(叶宗跃负责)

一层:七(1)班、七(2)班、七(3)班,共计3个教学班

二层:八(1)班、八(2)班,共计2个教学班。

三层:八(3)班、八(4)班,共计2个教学班。

四层:九(1)班、九(2)班,共计2个教学班。

五层:九(3)班,共计1个教学班。

撤离路线:(班级按楼层,低楼层先走,高楼层后走)

七(1)班、七(2)班、八(1)班、八(3)班、九(1)班、九(3)班按照顺序从西边楼梯撤离至田径场集合;

七(3)班、八(2)班、八(4)班、九(2)班按照顺序从东边楼梯撤离至田径场集合。

安全引导员分布:

注意:一楼阶梯教室走廊禁止学生通过。

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员:八(2)班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员:八(1)班授课老师

二层、三层之间东楼梯转弯处引导员:八(4)班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:八(3)班授课老师

三层、四层之间东楼梯转弯处引导员:九(2)班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员:九(1)班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员:九(3)班授课老师

注意:演练当天同心楼南楼楼层(王朝国负责)同心楼北楼楼层(叶荷青负责),严禁学生进入演练场地及通道

附3:撤离路线具体安排(5月14日)

1.立学楼(朱俊飞负责)

三层:高三(5)班,共计1个教学班。

四层:高三(7)班、高三(6)班,共计2个教学班。

五层:高三(8)班,高三(10)班、高三(9)班、共计3个教学班撤离路线:

高三(5)班、高三(6)班、高三(9)班按照顺序从西边楼梯撤离入益西路至扎西路条幅处;

高三(7)班、高三(8)班、高三(10)班按照顺序从东边楼梯撤离入益西路至扎西路条幅处;

安全引导员分布:

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:高三(5)班授课老师

三层、四层之间西楼梯转弯处引导员:高三(6)班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员:高三(7)班授课老师

四层、五层之间西楼梯转弯处引导员:高三(9)班授课老师

四层、五层之间东楼梯转弯处引导员:高三(8)班授课老师

崇德楼(顾平文负责)

二层:高三(2)班、高三(1)班,共计2个教学班。

三层:高三(3)班、高三(4)班,共计2个教学班。

撤离路线:(班级按楼层,低楼层先走,高楼层后走)

高三(1)班、高三(4)班按照顺序从西边楼梯撤离入珠峰大道至扎西路条幅处;

高三(2)班、高三(3)班按照顺序从东边楼梯撤离入珠峰大道至扎西路条幅处;

安全引导员分布:

一层、二层之间东楼梯转弯处引导员:高三(2)班授课老师

一层、二层之间西楼梯转弯处引导员:高三(1)班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:高三(3)班授课老师

二层、三层之间西楼梯转弯处引导员:高三(4)班授课老师

注意:演练当天同心楼南楼楼层(王朝国负责)同心楼北楼楼层(叶荷青负责)尚行楼(叶宗跃负责),尚行楼(叶宗跃负责)严禁学生进入演练场地及通道

崇德楼至珠峰大道、扎西路之间引导员: 裴伟

立学楼至珠峰大道、篮球场之间引导员: 吴文钊

同心楼至蜀山大道与逸夫楼之间台阶引导员:李丽3

尚行楼至益西路、田径场之间引导员: 韩 超

逸夫实验楼、阶梯教室等专用教室正在上课的班级即时进行撤离(由上课老师负责,从逸夫楼及时撤离到楼前主干道按路线至指定地点集合)

应急演练实施程序及要求

1、5月12至5月14日上午9点20分前相关人员准备到位。

2、9点30分学校广播系统鸣地震预警警报,演习开始。1)指挥部信号员发出“地震音效”信号。(2)上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在。各自的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包(或书本、垫子等)保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。(3)1分钟后,信号员发出 “紧急疏散(撤离)”信号。 (4)老师告知学生“地震已过,现在撤离教室”,进入紧急疏散演练环节。

3、学生在老师指挥下有序从走廊向外撤离,并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队,所有人员均从教室紧急疏散,向操场正中依照课间操所排位置分班级靠拢、双手(书包、书本)护头、蹲下避难。具体紧急疏散路线图附后。

4、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离,保证不发生拥挤踩踏事故。

5、操场集中后,各班班长汇报班级人数至年级组长,年级组长将年级师生数汇报至总指挥(应到XX人,实到XX人),总指挥长作演练总结。

6、演练结束,师生有序撤离!

合肥市第三十五中学

2020年5月

 

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涵养家国情 争当奋斗者绽放青春梦 —— 合肥市第三十五中学2020年五一、五四主题活动策划

 

一、开展“致敬父母”活动

活动目的:利用劳动节契机,激发学生感恩父母、热爱劳动、热爱社会的情感,立志做一个懂得珍惜、懂得感恩、懂得奉献的人。

活动要求:“五一当天,以班级为单位,每个学生给父母写一段话,感谢父母作为劳动者为国家为社会所做的贡献,并发视频给班主任,每班精选2-3个视频于5月1日下午4:00前交年级组长。

注意事项:请在家长陪同下完成。班主任请把握德育契机。

二、开展“携手亲子跑,欢笑伴亲情”线上跑步活动

活动目的:在全民抗“疫”这一特殊时期,通过开展线上亲子跑活动,建立和谐亲子关系,引导同学们锻炼身体、强健体魄,展现出当代中学生的青春活力。

活动要求: 5月1日下午4:00-6:00,建议同学和父母使用手机跑步软件(咕咚APP)亲子跑步或徒步五公里,并将记录上传班级群,即视为完成活动。

注意事项:活动中至少1名家长陪同,请注意做好个人安全防护,戴口罩,与其他人保持安全距离。活动前请做必要热身运动。

三、开展“同心战‘疫’,美食有约”线上美食大赛

活动目的:开展线上美食大赛,丰富精神文化生活,增强战胜疫情的信心,体验劳动快乐,融洽亲子关系。

活动要求:五一假期中,为父母制作美食,通过视频录制的形式,线上展示美食制作的过程,在学习实践中培养动手能力、独立能力和感恩之心。

注意事项:请在家长陪伴下完成,注意用火与食品安全。

四、开展“抗疫一线,青春担当”五四主题征文活动

活动目的:为鼓舞抗疫斗志、坚定抗疫信心,倡导全校团员用文字的形式,记录感人故事,讴歌人间大爱,抒发抗疫情感,助力疫情防控。

活动要求:作品以电子版文档形式上报,不接受纸质投稿;文件名称为“年级﹢班级+ 题目”;稿件末尾须标明4项内容——年级 + 班级 + 作者姓名 + 家长电话,以便联系。5月4日下午5:00前发给班主任。

(一)要求在800字左右。

(二)文体不限,题目自拟,诗歌、散文、小故事、微小说、感谢信均可;内容真实,可结合身边人、身边事写作,抒发自己的真情实感。要求作品思想内容健康向上,讴歌真善美,传递正能量。

五、重温入团誓词践行青春誓言之“五四”青年节特别活动

活动目的:通过活动的开展,激励青年团员严格自我,坚定理念,勇于担当,增强荣誉感、归属感、责任感,发扬勤于学习、勇于实践、开拓创新、团结合作精神,加强自我建设。使青年团员从中认识新时代共青团的使命和责任,激发爱国爱校热情,绽放青春之志。

活动时间:2020年5月4日第一节晚自习

活动地点:

主会场:学校同心楼阶梯教室。西藏班2020年度第一批新团员、各班团支部书记。(严格按防控要求就坐,间距不少于1.5米)

分会场:汉班高一、高二、高三年级线上腾讯会议室。汉班2020年度第一批新团员、各班团支部书记。

活动主题:我入团我光荣

活动程序:

1、(宣布仪式开始)全体立正,奏国歌

2、各年级组长宣布新团员名单

3、新老团员宣誓(各支部书记领宣)

4、新团员代表发言(主会场一人、各分会场一人)

5、老团员代表发言(主会场一人、各分会场一人)

6、领导寄语,播放视频(副校长:赵峰)

7、唱团歌(《光荣啊,中国共青团》)

8、宣布仪式结束

 

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不忘初心同努力,牢记使命防疫情 —“合肥三十五中学西藏班学生居家”学习劳动纪实

        突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们正常的学习和生活。“足不出户”成为一月以来大多数人生活的常态。我们西藏班学子,积极相应国家号召并按照教育局和学校的要求,以昂扬的斗志和积极乐观的心态开启了“居家”学习模式。在特殊时期的生活学习里,同学们“停课不停学”,建设家庭书房,自主学习的同时还不忘帮助家长做力所能及的家务劳动,用自己的实际行动来共同战“疫”。

(一)家庭书房,品味书香

        疫情当前,延迟了学生返校的行程。但时间不会因为疫情而停歇,隔离病毒阻断不了同学们的学习热情,同学们在家中坚持学业不放松,通过建设家庭书房,品读,学习……他们怀着战“疫”必胜的信心,在知识的海洋里,追求梦想,收获成长。

书屋建设

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品读学习

写作业

学习1

分担家务,“疫”起劳动

二、为父母负重,努力前行。

        在全民战疫的特殊时期,作为西藏班学生的我们,不只有学习这一个任务,而是要更加注重提升自主自理能力以及动手能力。西藏班学子利用学习间歇来主动帮助家长承担家务,他们通过打理日常家务,制作美味佳肴等方式来充盈自己的居家生活。他们从身边力所能及的小事做起,并真正付诸实践。从“一无所知”到“行家里手”,这些劳动小能手们,更加明白劳动的意义,更加珍惜幸福生活。此次居家抗疫,劳动观念和责任意识在更多的汇学学子心中扎根、发芽。

擦桌子1 浇花1 日常家务

洗碗2 洗碗6

美食10 美食2 美食制作

美食7

美食3

美食8 美食5 亲子互动

(三)感悟美好,体验生活

浇花 浇水

        学习与生活相统一,劳动锻炼扬正气,居家尽享动静乐。让我们听一听同学们对此次居家学习生活的心得感悟吧!

        今天我帮父母做家务。做家务不仅有利于放松身心,缓解学习的压力。下午,跟父母做了好多藏族传统美食藏包子,藏面吃到自己动手做的饭感到无比高兴,并领悟了那句“自己动手,丰衣足食。”也知道了父母的辛劳。 ——7(1)班扎西加措

        通过今天一天的劳动,我感受到了妈妈的辛苦。在洗菜的时候,我觉得水很冷,就不想洗了,但是我想起妈妈平时都是在这么冷的水中洗菜,而且不是一次两次,我只洗了一次就不想洗了,更何况妈妈,但是她却不能不洗。然后我又去整理我的书,发现那真是太乱了,我好久都没弄好,那平时都是妈妈整理的,她真是太辛苦了,我以后要多帮妈妈干活,让她不再那么辛苦。

——8(2)大旦增曲珍

        通过此次家庭劳动,我知道了劳动人民的不易和我们家里的父母平时干活的辛苦,也懂得了要珍惜他人的劳动成果,不轻易浪费,浪费可耻的道理,我们生活幸福,凡事都有父母帮忙,也没有什么体会,不觉得干活有多辛苦,但是只有自己真的劳动了,我才知道那种感觉,从今以后,我会帮助父母劳动,尽自己的绵薄之力,让他们不那么辛苦

——9(1)索朗罗增

        今天我帮父母干了家务,但我想到这只是家务中的一点点。平时父母每天都要干很多家务,还要忙着工作,非常辛苦,所以我一定要在空闲时间里多帮父母干家务,减轻父母的负担,让他们有多一点的休息时间。

——9(2)米久旦增

        通过这次家务活动,我清楚的认识到了父母的辛苦,既要忙于工作还要为家里的琐事操心, 再看看我们,每天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口衣来伸手。我觉得我们应该多替父母做一些家务,这样既可以替父母分忧一些事情,而且也可以提升我们的自理能力以及收纳和整理的能力。

——9(4)阿旺曲珍

        通过这次的劳动实践,我体会到了做家务的辛苦,以及家人的劳累,这次的实践,让我们为家庭付出了一份力,这样可以帮助我们在他乡能够拥有更好的自理能力,和整理能力,以后我会尽自己的绵薄之力来帮助他们。

——8(2)班巴珍

        通过这次家务活动,使我知道了父母平时做家务的不易和劳累,父母即要照顾我们,又要做家务,还要工作,非常辛苦,所以我以后要把空闲的时间陪父母做家务,这样既能减轻父母的劳累,又能让亲子关系更和睦,还能提高自己的自立能力

——7(3)德西拉姆

        帮母亲做家务,使我知道了母亲平日里的繁忙与劳累,以后要多帮助母亲做家务,帮母亲减轻负担,使母亲有更多的时间去休息。

——8(4)格桑央珍

        拖地和做饭让我认识到母亲的辛劳,也让我认识到我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之,就会发现劳动不但能带来许多乐趣,这样的劳动还让我们明白现在就要开始学习劳动技能,不管科学多少发达,劳动永远是人类生存的基本技能。独立生活能力越强,对生活充满信心,更能独立面对和克服困难。

——8(1)德白

        通过这次帮助父母做家务,让我了解到了父母平时的辛苦,使我知道以后多帮助父母做一些力所能及的家务活。这不仅可以减轻负担,而且可以增进家庭成员之间的关系。

——7(1)扎西拉姆

        我学会了一些力所能及的家务,也感受到打扫的辛苦和乐趣。家务让我明白平日父母的辛苦,学会自立,减轻父母的负担。让他们也能抽出时间来放松自己,享受生活。

——7(3)旦增拉姆

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不一样的藏历年

 

不一样的春节,不一样的藏历铁鼠新年!

        正值新型肺炎防控攻坚阶段,在安徽合肥,蜀山北麓、董铺湖畔有这样一所特殊的校园,疫情期间有453名藏族学子和近百名教职员工留守校园,牵动着各级领导的心和皖藏两地数百个家庭。

        2月24日是藏历铁鼠新年。为了让留校的藏族师生过上一个安全、快乐、祥和新年,我校按照校长室“不集中,不减年味”的要求,开展系列活动。

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        藏历大年初一,校长和藏文老师共同给全体学生精心制作酥油茶, “罗萨啦,扎西德勒!” 和洁白的哈达代表了学生们对校领导和老师的祝福,师生同品酥油茶,同唱“我和我的祖国”。

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        上午同学们手捧着“竹素琪玛”,装满了“糌粑”、“卡赛”、“苦过”、“那夏”、“不鲁”、“木东”等向老师们致以新年美好祝福。

        老师们按照藏族的习俗,把切玛里的青稞、糌粑用右手向天空抛撒三次,说着吉祥话:扎吉德勒彭松措……每一次的抛撒都带着浓浓的仪式感,祝愿疫情早日结束,祝愿祖国安康,祝愿亲人平安……

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        下午全体师生齐聚运动场,上演了一场欢腾别样的锅庄party。

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        视频云拜年,校园里wifi信号满格,孩子们给远在西藏的家人们拜年,向亲朋好友们致以节日的问候和美好祝福。浓浓的年味和传统在这一声声祝福中得以传承。祈愿风调雨顺,祈愿国泰民安。天佑中华!武汉加油!中国加油!每一句的祝福都承载着孩子们内心最真挚的感念,每一声问候都流动着真切的思念。

        力量在温暖的新春祝福中生长,祝福满满,力量满满,在这个特殊的日子里,合肥三十五中的领导和老师们用爱守护,用情温暖,让在校的453名藏族学子过上一个不一样的新年。

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不一样的除夕 — 记抗“疫”中的合肥三十五中2020藏历年

 

        2020年2月23日是藏民族的传统节日——藏历年,这一天不同以往任何一个新年。由于新冠肺炎疫情,我校西藏学生400多人封闭在校内已经有一个月了,为了配合国家和省市教育局的防控要求,主动将病毒隔离,同学们在领导和老师们的带领下,坚持每日戴口罩,测体温,消毒等各项常规措施,真正做到了让学校放心,让家人安心。藏历年的到来让孩子们的身心得到了片刻的放松,感受到了紧张气氛下的欢快和愉悦。

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        一大早,孩子们就起床来到班级,装点教室,贴上对联,挂上气球,给栏杆挂上金色的彩带,在窗户上贴上美满的福字。寝室里,卓玛们铺上了满地的气球,换上了美丽的藏袍,脸上洋溢着最欢乐的笑容,班主任把孩子们欢快装点教室的视频发到了家长群,让学生和家长在这一刻千里共庆藏历年。

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        上午,在顾晓惠校长和党支部书记丹阳校长,储军副校长,赵峰副校长陪同下,教育局局长王杰才走进了西藏班,探望了还在张灯结彩的孩子们,慰问了依然坚守岗位的值班老师,询问藏族师生在生活、工作及家庭方面的情况,给他们送上新年的祝福,祝愿他们在新的一年里身体健康,和全国人民一起战胜病毒,新年快乐,扎西德勒!

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        晚会是必须要看的,在口罩和消毒水的保护下,孩子们齐聚教室,一起观看藏历年晚会,年味就是这样一点点的煲出来的。顾晓惠校长,储军副校长,赵峰副校长一起来到班级给孩子们带来节日的问候,储军副校长代表校长室向孩子们表达了节日的问候,为大家齐心抗疫的精神加油鼓劲儿。

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        晚上,班主任们带着孩子们召开的“牢记使命担当,凝聚家国情怀”防疫主题班会,观看了合肥新闻对我校战“疫”的报道,从疫情动态、领导关怀、科学防疫、温暖校园、家国情怀几个层面带着孩子们上了一堂别开生面的除夕夜思政课,让孩子们深深体会到大家生命健康与安全得到保障是全校师生勠力同心的结果,国家的安全更是因为有无数人在前仆后继的奉献。大家都深深感受到了情满人间,大爱无疆的情怀。

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        ”家是最小的国,国是千万家”,家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。

        在这个除夕夜,我们感受到了守望相助是融入中国人血脉的宝贵精神财富,团结一心是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。冬雪已消融,嫩枝将出芽,我们一起期待——在春风中绽放!(宋树燕)

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致学生家长的一封信(2019-2020学年寒假)

 

 

尊敬的家长:

您好!

        首先向您和您的家人致以春节的诚挚问候!感谢您一学期来对学校教育教学工作的关心、支持和厚爱。盘点2019,合肥三十五中榴叶葱郁,榴花似火,榴果飘香,充满激情,演绎精彩,令人振奋,催人奋进。学校一步一个脚印,一步一个台阶,向着高品质特色化示范学校的目标砥砺前行。

1、在2019年合肥市普通高中教育教学质量综合评价中,我校荣获教师专业成长专项优胜奖、学生品德发展专项优胜奖、教师专业成长专项进步奖和教育教学综合质量评价二等奖等四个项奖。

2、2019年是我校与合肥八中共建十周年。十年的结对共建拉开了学校教育梦想的壮阔大幕,合肥八中年级部与我校年级部对接,学科组与学科组对接,深度共建、共享、共赢,优秀的管理经验和教育教学资源源源不断地输入、交融,两校的共建向着纵深高品发展。

3、汉藏同学在省市级足球、机器人、辩论赛、心理剧、演讲比赛、社团展演以及文化艺术节和全国中小学足球等比赛中获奖达117人次,获得省市级优秀学生干部、优秀共青团员等荣誉称号达32人次。

4、我校后勤建设体系进一步完善,学校周边高压线杆入地工程顺利推进,逸夫实验楼功能恢复及老校区维修和品质提升项目获合肥市发展改革委批复。以上工作的完成标志着合肥三十五中校园环境和品质提升工作取得实质性进展,大大改善和美化了校园环境。

5、学校被市教育局、市公安局、市平安建设联席会议办公室评为2019年度平安校园。

6、学校开创性提出以“民族团结进步”为内涵的“红石榴”校园文化理念,设计“红石榴”形象标识,开发“红石榴”系列校本课程,举办庆祝新中国成立70周年暨校园“红石榴”文化艺术节、体育节活动。

7、学校将民族教育同创建全国民族团结进步示范学校紧密结合,不断践行“汉藏深度交融、师生适性发展”办学理念,学校办学实践成果荣登“学习强国”平台。

8、2019年9月,顾晓惠校长荣获“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号,并代表师生在天安门参加国庆观礼;顾校长作为全市普通高中唯一代表,在全市教育大会暨全市思想政治理论课教师座谈会上交流“八个一”思政课教育模式;2019年10月,顾校长参加合肥市最美教师先进事迹巡回报告会;2019年12月,省委宣传部典型宣传专栏《榜样》报道了顾校长先进事迹。省市媒体纷纷报道合肥三十五中办学成果,产生了广泛的影响,使合肥民族教育广受关注和赞誉,这一切,令全校师生倍感振奋,倍受鼓舞。

9、名师优课,教研勇担当。学校省级课题《汉藏合校特色内涵发展实践研究》顺利结题,被省教科院鉴定为“良好”等级。由教育部主办的2019年度“一师一优课,一课一名师”评比活动,我校化学组李雪老师、政治组胡亚飞老师获得“部级优课”殊荣。25位老师获得省级优课。全年教师在国家级、省、市级一师一优课、智慧课堂优质课及教学基本功等大赛中获奖达135人次。

10、石榴火红,馥郁花芬芳。学校开创性提出以“民族团结进步”为内涵的“红石榴”校园文化理念,设计“红石榴”形象标识,开发“红石榴”系列校本课程,助推学校内涵发展、特色发展再上新台阶。

        尊敬的各位家长,为了让您的孩子度过一个安全、健康、充实而有意义的假期,根据合肥市教育局工作要求,结合我校实际情况,特向家长提出以下建议,请予以密切配合。

学习篇

        在走亲访友的同时,要关心孩子的学业,对期末考试进行全面分析,总结经验,寻找不足,查缺补漏,以便在新学期取得更大的进步。督促孩子按质按量完成作业,教会孩子合理安排时间,制订一份合理的寒假学习生活计划,保证每天至少4小时的学习时间。要加强体育锻炼,带领孩子积极参加体育健身活动,每天保持1个小时左右的户外运动,不要长时间看电视,以免影响视力。

1.科学合理安排假期的学习生活

        请结合寒假作业一览表,帮助孩子拟定一份寒假日程安排表,督促孩子按时、认真完成各科寒假作业,并抽出时间逐项检查签字,针对孩子的实际情况,补缺补差,促进孩子各科学习的均衡发展。规范合理使用网络,切勿出现孩子沉迷网络游戏的现象。引导孩子积极健康全面发展。

2.理性对待考试成绩,正确引导,补缺补差。

        希望家长能根据“成绩通知单”所反映的情况,有的放矢地对孩子进行教育。加强情感沟通,假期是与孩子沟通的最佳时机,家长要充分利用,以弥补现代生活节奏给父母和孩子之间带来无暇沟通的缺憾,要多与孩子交谈,走入孩子心灵,了解孩子思想,适时引导孩子做些力所能及的事,培养吃苦精神和抗挫折能力,提高生活自理能力。若需了解孩子在校的更多情况,请与班主任联系。

3.积极培养良好的行为规范

        学生在假期中除了认真完成教师布置的书面作业之外,家长们还应该注重孩子的良好学习习惯的养成。例如,培养孩子多读书,读好书,尤其是世界名著,优秀期刊等,并养成写读书笔记的习惯。当然也要积极培养孩子主动承担生活责任、勤于劳动、积极动手的习惯。这对孩子以后走上社会,面对社会上各种风险和挑战具有重要意义。

4.关心国内外大事和新闻,了解国际形势。

        在经济全球化的今天,中国的发展与世界息息相关,十九大以来我国不断出台新政策新方针,不断扩大开放,与世界各国加强交流合作,贡献了中国智慧,中国方针。在这样的大环境下,孩子们积极关注和了解国际形势,对培养孩子们的爱国热情和成为合格的社会主义接班人和建设者具有重要作用。

安全篇

1、春节是走亲访友的高峰期,也是各类交通安全事故多发期,希望您能够加强孩子的交通安全教育,提醒孩子外出时注意行路安全、骑车安全,不乘坐无证机动车辆,防止交通意外事故的发生。提醒孩子注意居家安全,特别是单独在家的时候,务必严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用,防止液化气爆炸和火灾等事故的发生。

2、教育孩子养成良好的卫生习惯,防范各种流感。要做到勤洗手、勤洗澡、勤通风,避免让孩子前往人群拥挤、通风不畅的公共场所,避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人。如发现流感症状,应立即到正规医院就诊。

3、参加社会实践活动时要遵守活动纪律,听从老师或有关管理人员的指挥,统一行动,不各行其是,要认真听取有关活动的注意事项,在指定的区域内活动,不随意四处走动、游览,防止意外发生。

4、提高网络安全的意识,做到“五要五不”。要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

5、提高公共场所的防范意识,在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,上下自动扶梯时一定要注意站在右侧,抓牢扶手。

6、注意食品安全,拒绝三无食品,养成良好的饮食习惯

实践篇

1、亲身参与、感受春节。和家人一起做年夜饭,增强孩子的动手能力,让孩子获得极大的自豪感;爱好摄影的孩子可以拍摄家乡的春节习俗,爱好书法的孩子可以在春节期间写春联送给家人和邻居,和别人分享自己的作品。用照片的形式配一定的文字解释发到邮箱35zhjch@163.com,文件一定要用班级+姓名重命名。

2、开展“小小志愿者”活动。鼓励孩子在家长或家长认可的成人志愿者的带领下,到街道、社区、青少年宫或志愿服务单位(如红色景区、敬老院、博物馆、展览馆等)开展志愿服务活动,引导孩子从小培养志愿服务意识,提高实践能力,培育和践行社会主义核心价值观。

3、做禁放烟花爆竹的小宣传员。《合肥市燃放烟花爆竹管理规定》,2018年1月1日起,合肥市区全面禁放烟花爆竹。少先队员应作为禁燃、禁放的文明宣传员,将禁放规定对家人、邻居进行宣传。

4.督促孩子积极开展“四个一”社会实践活动。

(1)用照片记录寒假生活,整理年俗报告;

(2)和家人进行一次户外游玩;

(3)撰写压岁钱理财计划,培养自己的理财意识;

(4)拓展自己一项生活技能(打扫卫生,洗衣做饭,整理房间等)。

5.寄给新学期一封家书。

请各位家长利用假期给孩子手写一封信,表达对孩子成长的喜悦,勉励孩子新学期更上一层楼。信件统一寄送: 安徽省合肥市蜀山区合六路110号 合肥市第三十五中学 政教处,请在信封背面写明孩子所在的班级和孩子的姓名,学校将统一组织主题班会课把信件转给孩子拆阅。

6、参与合肥市“迎新春共传优秀家文化”活动。

1、活动主题

九城共新春 书墨家更浓

2、活动内容

(1)扫二维码对春联 过新年——2020年新春对联征集

QQ图片20200115182339 截止时间: 2020年1月31日。

(2)讲故事 传家风——优秀“家文化”故事征集
征集反映优良家风的小故事,初中、高中二个组,每人一篇,开学时交各班班主任,学校组织优秀征文评选,字数分别为800字、1000字左右,截止时间: 2020年2月5日。

        合肥三十五中一直树立正确全面的教育质量观,努力把学生培养成集自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高的立体的人。

        我们衷心希望各位家长能一如既往地支持教育事业,切实担负起教育和监护的双重责任,与学校达成共识,形成教育合力,家校共建,搭建良好的教育平台。

        最后,祝您的孩子健康快乐,祝您的家庭幸福安康!

        (注:2020年1月18日寒假正式开始(高三年级1月20日),2020年2月9日学生报到注册领书,2月10日正式上课。(高三年级2月2日报到,晚自习正常进行;2月3日正式上课),住校生2月9日晚自习正常进行,报名时请带齐生活学习物品。

合肥市第三十五中学

2020年1月15日

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除雪保通畅,服务在心中

 

        1月9日合肥迎来第一场大雪,三十五中按照合肥市教育局统一部署,在校长室精心组织和带领下,全体干部和部分教职工积极开展校园除雪活动,确保教育教学活动正常进行。

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        早上6点多钟,储军副校长带领部分教师,物业人员,保安拿起铁锹、扫把、除雪铲、扫除食堂、宿舍和教学楼和办公楼的积雪,保障师生安全有序进入食堂、班级和办公室。

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        学生进教室后,校长室及时组织和带领部分教师清理包联路段及周边的积雪,彻底清理人行道和慢车道,生活辅导员在教室和宿舍大门口铺设防滑垫方便师生通行,确保车辆安全。

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1月9日合肥迎来第一场大雪,三十五中按照合肥市教育局统一部署,在校长室精心组织和带领下,全体干部和部分教职工积极开展校园除雪活动,确保教育教学活动正常进行。

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        经过一个多小时奋战,学校主干道和树木上的积雪已铲除,整个校园在静美中开展一天的教育教学活动。

        此次扫雪活动,体现了合肥三十五中全体教职工的高度责任心和使命感,方便你我,服务他人,同时也体现了三十五人团结一心,乐于奉献的高尚品质和优良传统。迎着风雪,排除万难,为师生确保师生的安全出行,全心全意为师生服务,体现了我校大后勤的高品质管理水平。

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汉藏学子手拉手,同心共筑中国梦 —— 合肥市第三十五中学2019年度研学旅行(工业游)工作汇报

 

寒来暑往,万象更新, 2019年迎来了祖国70周年华诞,合肥三十五中高举民族团结旗帜,营造红石榴文化精神家园,在教育局的指导下开展了系列研学旅行(工业游)活动。本年度活动准备充分,注重德育渗透性过程教育,汉藏学子在游学中手拉手,心连心,以红石榴课程为载体,受益匪浅。

  1. 研学指导思想

合肥三十五中以《关于推进中小学生研学旅行的意见》指导纲领,积极响应市教育局“立德树人目标,增强学生社会实践能力,促进学生全面发展”的号召,落实我校“立足于红石榴精神文化民族团结教育,着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基”的办学理念,丰富学生的业余生活,拓宽学生的视野,培养学生的探究意识和实践能力,增加学生接触自然、体验文化的机会,引导学生形成正确的人生观,于2019年度组织了寒假“同心共筑中国梦,欢乐方特正当时”,“踏访三河古镇,体验徽风皖韵”、春季“踏访名人故乡里 传承红船精神”和秋季“徜徉水乡古镇 漫步湖光名园”三大主题研学活动。经过几年的经验总结,研学旅行活动在三十五中已成为德育工作开展的有效载体之一。以研学活动搭载丰富德育内容,以红石榴课程促民族团结,实现了德育目标的软着陆。

  1. 前期准备工作

(一)以课程主题精心设计线路

在研学旅行的线路选择上,三十五中秉持着安全因素是根本、游学课程为前提、学生兴趣作参考的三原则,先期征询各年级和学科组长意见,就研学旅行(工业游)的课程教学延伸为参考提出研学路线与研学主题的建议,政教处和年级组切实考察各条线路的安全性与可操作性,提出三到五条备选线路,最后由学生会与年级班级学生代表投票选出每期研学旅行(工业游)的线路。

(二)做好安全准备

1、学校研学的安全准备工作

(1)领导高度重视,成立专项工作小组。

学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长和年级组长、班主任为组员的研学旅行(工业游)领导小组,制定和完善研学旅行的各项工作制度并领导有关各项工作的开展。明确学校政教处为具体责任部门,负责具体工作的落实。

(2)层层落实安全教育,强化细节管理。

首先,校长在中层干部会议上将校领导班子会议形成的关于研学旅行(工业游)的指导思想、方案要求、人员确定等进行了全方位的动员和精细的布置。其次,在校长室的领导下,政教处牵头分别召开班主任会议和研学旅行(工业游)全体带队人员(带队老师从本班代课老师中产生)会议。会议上,政教处对安全管理方案、学生出行注意事项、班主任培训学生的内容、突发事件应急预案等进行了详细的解读,并对参观点提前进行必要的介绍。最后,政教处召开所有出行师生动员大会,对参观点、出行注意事项面向全体老师和学生进行了全面的动员和培训。

(3)开展安全教育主题活动。

召开研学家长会和研学安全主题班会,同时出发前各班级在班主任的带领下认真组织学生学习学校关于本次出行有关通知和要求,特别是教育学生要遵纪守法,树立安全意识,高度重视人身和财产安全,自觉遵守有关法律法规,尤其是交通法规,有良好的公共道德,有严明的组织纪律性,服从学校和旅行社的管理,在社会上展现我校学生的优良素质和高尚精神风貌。出发前,班主任到校医室领取出行常用药品,以备急用。

(4)班级分组,设立申报机制。

各班级要根据本班人数,提前分成小组(七到八人为一小组),确定组织纪律性强、具有管理能力的学生担任正副小组长,统一管理。整个出行和参观过程中初中学生列队进行,副组长走在小组队列前面,正组长走在小组队列的最后面;高中学生按照小组为单位自由参观游览,两名组长始终关注本组成员的情况,进行必要的安全提醒,并定时通过手机向班主任和带队老师报告小组情况。班主任和班级随行老师人手一份学生名单和联系方式,随时关注本班学生的安全情况。

(5)家校合作,确保学生的安全

政教处印发《致家长的一封信》,让家长本着自愿的原则与孩子商量确定是否参加每次研学旅行并在回执单上签字,对少数由于特殊原因不能前去的学生,提醒家长在别的学生出游期间在家安排好孩子的学习生活。

2、对旅行社安全出行要求

(l)精心规划设计出游路线,避免不安全因素。

(2)让旅行社竞标,服务承诺,确保学生的出行质量。

本次出行将高一年级分为四个组团,西藏班工业游按照年级组分成七、八、九和高一年级,考虑到旅行社的承载力会影响出行的质量,学校要求一个旅行社只接一个组团。为了方便管理,一个班乘坐一辆车。

学校让有意承担本次研学旅行的十二家旅行社参加竞标,中标后,学校召集中标的四家旅行社负责人和导游召开了两次专门会议,对学生出行中用餐和住宿标准、导游的学识等都进行了明确的要求。精心挑选具备较高资质的旅行社,承担本次高一年级和西藏班社会实践(研学旅行)任务的旅行社必须由旅行社责任人签订责任书,并为每名参加社会实践(研学旅行)的同学购买旅行社责任险和旅游人身意外险。

(3)确保行车安全

严格要求旅行社车况最佳(八成以上新并出示车辆安检报告)、驾驶员(年龄必须在35-45岁之间)素质较高,行车不超速,不走夜路,每一个半小时休息15分钟,配备优秀导游,途中有带队领导监督记录活动行程。

研学过程管理

(一)学校研学过程的组织管理

实行三级管理制度,每到一参观点,在安排好学生游览后,班主任、随行中层干部,要及时通过出行专用QQ群向带队校长汇报旅途中、游览点学生表现情况和旅行社组织情况,对涉及安全隐患的问题及时进行整改。

每班授课教师走在队伍前面,班主任走在学生队伍后面,确保不会出现学生落单。出游整个过程列队参观,遇个别学生上洗手间,整个班级队伍停留等候。

带队班主任和老师一定要教育学生遵守交通规则,不得横穿马路。车辆停靠后,一定是导游和老师先下车,观察交通状况无隐患后,学生方可依次下车列队。

(二)学生研学的自主管理

乘车时不拥挤,自觉排队,固定座位;在宾馆就餐时,讲秩序,讲文明;到房间休息室,记住消防逃生标记,不准上网、赌博、打闹、起哄,严禁损坏公共财物。损坏公共财产的由当事人按规定赔偿,学校还将根据情况进行纪律处理。每位同学要保护好自己携带的物品,如钱款、手机、相机等。遵守旅游景点的规定,遵守交通规则,随团统一活动,不得单独活动。

学生按出发前组成的小组,以组长为核心做到“五统一”:统一出发、统一参观、统一就餐、统一休息。每位同学要发扬团结互助精神,遇到有困难的同学要积极主动帮助。社会实践(研学旅行)中如遇到意外情况,组长要在第一时间报告班主任。遇到参观地点参观人员众多和自由活动时,特别要有团队精神,严禁单独活动,自觉服从旅行社、带队班主任和老师的管理,一切行动听指挥。

  1. 研学特色成果

(一)以红石榴课程为载体,促进汉藏学子生活和学习共同体建设。

在研学过程中汉藏学子手拉手,深入浅出地开展课程学习,共同增加对内地文化、历史、人文等知识交流和探讨,增加了汉藏文化交流和友谊,在导师的引领下形成良好的师生关系和民族团结学习和生活共同体。

(二)以小组为研学旅行出行基本单位的学生同伴互助方式进行自我管理。

学生的最终成长来自自我管理、自我教育、自我服务,这也是新课改精神的集中体现。这样层层负责、自主管理的体制不仅使本次研学旅行整齐划一、平稳有序而且整个过程充满激情与活力,互相爱护、互相扶助之风滋润着所有出行的学生。

学生的能力在“同伴”和“互助”这一活动过程中不断创生。同伴互助作为一种学习生命存在及优化形式,在本次研学旅行中得到了极度的发挥。各小组成员在这一过程中学会交往,互相融合,构建合作过程中共同的价值和意义。

(三)注重德育渗透,养成良好行为习惯。

注重养成教育成果检验,在出游过程中提醒学生时刻注意自己的言行举止,文明参观。出发前以年级为单位组织志愿者服务队伍,自带塑料袋,主动捡起所到之处的垃圾,主动倾倒大巴车上的垃圾桶,让司机有充分的时间休息,保障驾驶安全。

在整个研学旅行出行过程中,学生守时、有序以及在餐厅就餐完毕后孩子们主动收拾碗筷,把桌面擦拭的干干净净给导游留下了深刻的印象。

(四)注重研学成果生成和转化。

在开展校内演讲、征文、绘画摄影比赛过程中深感学生的心灵受到震撼,热爱家乡情感油然而生,实际上是一种非常好的励志教育形式;藏族学生走出校门,感受第二故乡的文化风俗,领略中华大地的博大文化,当师生共同设计《我和我的祖国》研学快闪活动播放时,激发了他们热爱美好家乡,建设伟大祖国的志向。

(五)通过研学旅行有效的延伸和拓宽课堂内涵。

最好的教育一定是与实践相结合的教育,也是从学生需要出发的教育。汉藏学子在徽州探访状元博物馆和潜口明宅,在苏州园林里流连忘返,在万达乐园中感受科技文明的魅力,在三河古镇,领略徽风皖韵。在研学的过程中了解所学知识在实践中的应用,亲身体验课本中的人文精髓,激增了对文化知识的兴趣,增强了成长的内驱力,立志成为国家和民族的栋梁之才。

读万卷书,行万里路。在实践中培养学生蓬勃的生命活力、强大的团队合力和长远的发展潜力,让学生有机会展示自己感悟的、自豪的、生成的、规律的、方法性的、提升性的成果。在学生幸福成长和可持续发展的过程中,合肥三十五中正在不断尝试把教书和育人实现完美的结合。

 

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关于悬挂新年心愿卡布置新年心愿树的通知

 

各班级:

为了营造良好的辞旧迎新氛围,引导学生立足当下,展望未来,营造浓厚的红石榴校园文化氛围,特开展悬挂新年心愿卡,布置新年心愿树活动。

活动时间

2019年12月31日中午

活动地点

校园教学楼尚行楼和北篮球场周边绿化用树

活动要求:

各班级利用班会课时间进行教育动员,引导学生思考2019

年收获,展望2020年,确定新的一年奋斗目标。

2、12月30日各班班长到政教处领取心愿卡片和丝线,班主任布置学生认真撰写新年心愿卡片。卡片写好后班主任注意浏览卡片内容,关注同学新年心愿,帮助、鼓励和督促学生心愿实现。卡片写好后统一由班长保存。

3、12月30日政教处张贴标志,分配各班心愿树。各班班长提前查看,设计布置方案。各班级在原有心愿卡的基础上,可以进行点缀修饰。

4、学生中心组织学生干部于12月31日下午14:00进行检查评分。评价从两个层面进行:心愿卡数量、整体设计美感。

政教处

二〇一九年十二月

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2020年庆元旦、迎新年教职工联欢会活动方案

 

各处室、各年级组:

        为辞旧迎新,充分体现“红石榴”校园文化建设的凝聚力和亲和力,使全校教职工过一个更加欢乐、祥和、富有激情的新年,经学校研究,决定于年末举办“2020年教职工庆元旦、迎新年联欢会”。现将具体事宜通知如下:

一、指导思想:展示教职工才艺和精神风貌,丰富教职工文化生活,推进“红石榴”校园文化建设。

二、活动主题:庆金鼠年元旦佳节,建红石榴幸福家园。

三、活动时间:2020年1月1日上午9:00-12:30。

四、活动地点:融礼堂

五、参加对象:全体教职工

六、活动内容及形式

1.节目内容要求:

        以自编自演、自娱自乐、表现校园生活的节目为主,文艺节目要热烈、欢畅,充满正能量和活力。

2.节目形式要求:说唱、戏曲、舞蹈、小品、器乐、诗朗诵等不限。

3. 凭入场券券参加抽奖活动

七、报名方式:

        以年级组为单位选送文艺节目,每个年级组出至少4个节目,行政后勤全体人员联合出至少3个节目。请各部门于12月18日前将节目名称和表演者姓名报给校工会,24—26日组织节目预检。

八、奖品类型:

1、幸运大抽奖:四次机会,一等奖10名(奖品标准150元),二等奖30名(奖品标准120元),三等奖60名(奖品标准100元),其余为四等奖(奖品标准60元),均当场兑现奖品。

2、表演奖项:一等奖3个(单个奖励标准500元),二等奖5个(单个奖励标准400元),三等奖8个(单个奖励标准300元)。评委由工会委员和艺体组专业教师组成。

3、优秀组织奖2个(单个奖励标准500元),评委由校领导班子成员组成。

4、表演奖和组织奖按奖励按标准发放合家福超市提货券,获奖年级和部门按照实际参与人数自行提取等值奖品,自行发放。

九、活动筹备工作小组

1、总策划:顾晓惠、丹阳

2、现场总负责:储军

3、活动总设计:赵峰

4、主持: 李中占、朱玉晗

5、音响系统、照相、摄像:吴恒、娄开年、邹涟漪

6、舞台效果:王赟、刘正飞、张婕

前期会场布置:徐东、汤俊、程政

7、奖品(含饮料、水果)采购:王朝国、顾平文。

奖品分发:叶宗跃、刘亮、魏戍

中午自助餐准备:顾平文、陶霞

十、主要活动安排:

1、新年贺词:顾晓惠

2、文艺节目演出

3、趣味游戏活动

4、幸运抽奖120个。分4次抽取(1.储军、2.赵峰、3.孙勇军、4、叶宗跃)

5、表演奖、组织奖颁奖:丹阳、顾晓惠

十一、联欢会行政管理

1. 前期策划准备,节目单制作,奖项设计,抽奖箱制作,演出秩序管理(朱俊飞、顾平文)

2.场内外布置:詹道勇、娄开年

3.演员人数核对:叶荷青、詹道勇

4.奖项设计、分数统计及评委组织:叶宗跃

5.奖券制作,奖券、奖品发放:王朝国、刘亮、魏戍

6.总协调:叶宗跃

合肥市第三十五中学

2019年12月14日201书附一、采购清单(17100元)

一等奖10个(150元*10=1500元)

二等奖30个(120元*30=3600元)

三等奖60个(100元*60=6000元)

四等奖20个(60元*20=1200元)

饮料1800元

水果3000元

附二、提货券支出(6900元)

1.表演奖奖励提货券5900元

2.组织奖奖励提货券1000元

附三、午餐自助餐支出(30元*150=4500元)

总计支出:28500元

 

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2020元旦文艺彩排及演出工作分工及工作人员安排表

12月30日上午 8:30 进行A场彩排

12月30日下午 2:00进行B场彩排

12月31日上午 8:30进行A场节目演出

12月31日下午 2:00进行B场节目演出

彩排只需要工作人员和演员参加

A场观演学生:初中各年级同学+高三学生(待定)

B场观演学生:高二和高一学生+高三节目(待定)

总负责:顾晓惠
协调调度:储军、赵峰、孙勇军

具体工作安排:
艺术总监:王赟

主持人培训、现场音响效果:朱玉晗
催场:迮钰荃 志愿者2人
校长新年致辞:詹道勇

主持串词:刘云云 蔡庆伟

音响控制:维保单位工作人员1

大屏切换:维保单位工作人员2

音乐播放:李工(维保单位)

舞台灯光:陶工(维保单位)

追光:徐东 志愿者1

横屏字幕:李工
上、下场指导:蔡玲玲 志愿者1人

大屏背景制作:刘正飞、邹楠漪
场务道具: 张子宇、吴宏 学生志愿者6人

安全巡视和隐患排查:杨旭辉

候场秩序:阮萍萍、张鹭鹭

进退场、场内秩序:朱恩海、陈秀

摄影:娄开年

摄像:邹楠漪

新闻报道:许照付

校内电子屏:娄开年

设备保障:信息处 (娄开年)

前期工作:

检修音响、各屏幕、话筒、耳麦、灯光(包括追光),确保设备正常使用,并在演出前调试完毕。

保证8个手持无线话筒和8个胸麦电池充足,并适量准备备用电池。提前调试好电容话筒。安排专业灯光、音响操作人员各一名,提前半小时到场。安排摄影摄像。

后勤保障:总务处(王朝国主任)

彩排和演出前场地卫生保洁完毕,安排茶水供应,检修电路,排查用电隐患。张贴舞台中心点标记。

安全保卫和演出协调:政教处

选拔培训主持人,设计流程;节目审核和指导,彩排(王赟\朱玉晗\迮钰荃);

志愿者选拔及场内秩序:团委

上午选拔志愿者名(前后门各2人,茶水服务2人,催场2人,道具6人,舞台下场口1人、)

上午选拔志愿者名(前后门各2人,茶水服务2人,催场2人,道具6人,舞台下场口1人)

安排学生干部执勤,督查各班级观演秩序。

志愿者由李中占老师负责选定

新闻宣传:教科室

串词,背景PPT制作,接待新闻媒体,撰写新闻报道(朱俊飞主任\邹楠漪\刘正飞)。

校园电子大屏和校长新年致辞:办公室(詹道勇主任)

庆祝元旦的标语

入场退场组织:生活部

上下午场都是提前15分钟入场,负责在教学楼下控制各班级队伍入场先后顺序。场地内由朱恩海、陈秀负责引导安排并进行评价。

教学秩序:教务处(刘亮主任和叶荷青主任)

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2019合肥市第三十五中学元旦红石榴文化科技节活动方案

 

        为创设浓郁科学教育氛围,推动我校科技创新教育活动的开展,丰富红石榴文化的内涵,激发学生学习科学知识的情感,我校决定开展以“节能、环保、创新”为主题的首届红石榴文化科技节活动。

现将有关事项通知如下:

一、活动主题

节能、环保、创新

三、活动时间:

1月1日

三、红石榴文化科技节领导小组

组  长:顾晓惠 丹阳

副组长:储军 赵峰

成  员:中层干部和年级组值班教师

后勤保障:总务处

四、红石榴文化科技节活动安排

 

活动项目 时间 地点 参加对象 负责部门
红石榴科技节开幕式

(升旗仪式)

1月1日8:00 操场 全体西藏班学生 政教处

(李中占)

 一张纸的挑战

(纸有多长)

1月1日9:30 北篮球场 初中年级每班最多可报名4人 政教处

(蔡玲玲)

乒乓球叠高 1月1日10:00 融汇堂 高中年级每班2名同学为一组完成 学生会

(朱玉晗)

科技创新小制作 1月1日8:30 融礼堂 全体西藏班学生 生活部

(专职班主任)

观看科技电影 1月1日晚自习 各班教室 各班学生 值班教师
科幻美术作品展 1月1日下午 林荫道 美术社团 美术组

(刘正飞)

附件:比赛内容说明

1、纸有多长比赛

1、任务

        每位同学在规定的时间内,用手撕或用剪刀剪A4纸,不能断不能接,看谁展开后的长度最长。

2、参赛对象

七、八年级每班经过选拔后各推选出4名学生(2男2女)

3、参赛要求

a.过程中仅限于用手撕或者剪刀剪,不能用尺、铅笔辅助划线,也不能用胶水、透明胶等辅助材料。

b.规定制作时间为30分钟。

4、评分规则

a.将撕(剪)完后的纸拉直测量长度。

b.在比赛过程中,如果纸条断开,取最长的一段作为最后成绩。

2、乒乓球叠高比赛

一、活动材料:

A4纸一张、乒乓球若干。

二、任务

        使用乒乓球和一张A4纸搭建一任意稳定结构,测量该结构高度,要求该高度越高越好。

三、比赛要求:

1. 参赛选手:高二年级,每班推选2名同学为一组进行比赛。

2. 制作时间:30分钟。

3. 比赛中不能更换A4纸,不能破坏乒乓球,队员可对纸作任何处理,但不能使用任何工具(如剪刀、小刀等)和附加任何其他材料(如胶水、双面胶等)。

4. 乒乓球使用数量无上限,但不得少于2个。结构中两个乒乓球之间距离不得大于20cm。测量高度以最下方乒乓球的最低点为起点,以最上方乒乓球的最高点为终点.

5.当搭建完成且能保持结构稳定状态达15秒钟,可请裁判进行测量。测量精确到1mm,根据高度大小排序计成绩。

6.如参赛选手干扰其他人比赛,第一次进行口头警告,第二次取消其比赛成绩。

3、科幻美术作品展

1、参赛作品一律用400mm*600mm的纸(材质不限),作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

2、本次科幻画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小8开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。

3、参赛作品要求充分体现科学幻想,注意构想的创造性、新颖性和科学性。 画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望,可以是从天到地、从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展;可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

4、作品必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品。

5、参赛对象:全校学生,不限定数量(美术组老师评选)

6、12月30日截止上报政教处

4、科技创新作品展 

1.“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用      “声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。        2.“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创     造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。

3.参赛对象:全体师生(12月30日截止上报政教处)

 

五、评奖方法:

1、请各项目负责人于12月30日将评比结果交政教处,以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。

个人项目:设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

小组项目:设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。

获奖个人和小组将择日颁发奖状和奖品。

 

六、合肥市第三十五中学元旦红石榴文化科技节报名表

项目 班级 姓名
纸有多长
乒乓球叠高
科技小制作
科幻美术作品展

 

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关于开展合肥市第三十五中学“2020年元旦元旦汉藏师生文艺联欢会”暨“第一届红石榴”文化艺术节的通知

 

一、指导思想:

相约2020年,共迎我校美好的明天。为推进“红石榴”校园文化建设,丰富师生文化生活,充分展示我校办学取得的喜人成绩和全校师生的良好精神风貌,努力营造团结和谐、奋发向上的“红石榴”校园文化氛围。具体方案如下

二、活动主题

三、参加对象:全体师生

四、汇演地点:融礼堂

五、文艺汇演筹备时间:即日起至演出当天

六、时间安排和相关要求:

(一)时间安排(初定)

1、12月13日前各班级完成节目策划、确定节目类型、节目名称、表演者、节目负责人和指导老师。音乐班最多可以报4个节目,其余班级最多可以报2个节目。但经过审选,最终每个班级最多确定一个节目,以评分为依据,高分优先,优胜劣汰。(要求最终选定的节目必须认真准备,高质量汇报,如个别班级节目质量差没有选上则从其他班级的好节目中递补)。在节目报名表上做好登记,将名单报送至政教处朱玉晗老师处。

2、12月18日下午进行节目审选,12月20日公布入选参演节目名称。

3、12月30日进行入选节目带妆彩排,具体时间另行通知。

(二)相关要求

1、内容健康向上,表现爱国主义热情,反映当代中学生奋发向上的精神面貌,具有时代特征,校园特点,体现思想和艺术性的统一。

2、所有节目时间控制在5分钟以内。

3、所有节目道具自备,化妆自理,剧务人员自己安排。

4、需要音乐伴奏的节目要在审选2天前拷贝给各班音乐老师,未按时提交伴奏音乐造成审选失误的视为准备不到位,直接取消节目参审资格。演出所需音频文件要注明班级和节目名称,确保可以使用。

(三)节目类型

1、歌唱类节目:(内容积极健康,在红色歌曲和校园歌曲中选择)

①独唱(最终择优选1—2个节目)

②组合演唱(要有动作,要考虑到只有6个无线手持话筒)

③合唱(统一使用固定电容话筒,要考虑到站位和演唱效果)

2、舞蹈类节目:(包括健美操,动作整齐,服装统一,多变换队形)

3、语言类节目:(以原创为主,审选数量控制在4个以内,每种节目形式不超过2个,时间控制在5分钟以内,要考虑到最多只有6个手持话筒)

①朗诵(不超过6人,可以选择经典作品和原创作品作为朗诵材料,此类节目严格控制。)

②相声(要求原创或者加工)

③小品(要求原创或者加工)

④情景剧包括课本剧、话剧、戏曲等创新型节目优选采用。(此项时间可在5分钟以内)

4、器乐类节目:(除钢琴外其他自备乐器,可以是器乐独奏也可以组合)

5、校园创作类节目:(包括服装秀等其他样式)

七、其他

1、排练:不能影响正常的教育教学和住校生管理秩序,且需班主任批准假条。交至政教处、宿管老师各一份。

2、本次文艺演出汉部纳入班级考核,班级有节目申报总评分加1分,节目录用另加0.5,根据评委老师和学生代表投票评出等次,按三等分别另加0.3、0.2、0.1分。

3、老师节目以年级组或学科组为单位,推荐节目。

合肥市第三十五中学

二〇一九年十一月

 

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凡人之性成于习 学子之品养于校

 

        2019年12月3日至4日上午,合肥三十五中在学校操场举行了第九届好习惯月好习惯行为标兵表彰大会。这次大会分别表彰了爱护环境、安全行为、善于学习、文明礼仪共180名汉藏标兵学生。

777         上午大课间铃声刚刚响起,各班学生便如往常一样整齐有序的迅速在操场列队。获奖的学生们迈着从容而又自信的步伐走向主席台。顾晓惠校长带领校领导班子为获奖学生颁奖。顾校长将一张张荣誉证书用双手郑重地送到获奖学生手中,接着同他们一一握手表示祝贺,并称赞了他们的突出表现。储军副校长、赵峰副校长、孙勇军校助在颁奖时也亲切地和每位获奖的学生交谈,并一一合影。

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         本次表彰大会不仅让受表彰的同学获得进一步的激励与鼓舞,也以正面的宣传引领广大同学积极进取,用勤奋和努力、用青春去书写自己的人生篇章。

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         至此为止,我校行为标兵的评选表彰已经进行了九届。“九”与“久”谐音,这也代表着我校长久以来对于学生各种好行为、好习惯养成的引导和重视。俗话说,是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。三十五中将继续坚持我校的优良传统,并在此基础上不断创新,为学生之幸福而努力,为社会之和谐而拼搏,为国家之富强而奋进!(刘胜男)

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读宪法、讲法治 — 三十五中开展国家宪法日“宪法晨读”活动

 

        为深入贯彻落实习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略,增强法治观念,营造学习宪法、弘扬宪法、崇尚法律的良好氛围,推动全校师生树立宪法意识,2019年12月4日,在第六个国家宪法日当天,我校开展了“宪法晨读”活动。

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        早上九点,我校师生通过全国青少年普法网同步参与了主会场举行的升国旗唱国歌仪式。现场,教育部领导领读宪法,我校师生齐声跟读宪法。所有人精神饱满,情绪激昂,大声跟随诵读,用心体会宪法的庄严与神圣。随后,同学们跟随北京主会场唱响《宪法伴我们成长》。

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        宪法晨读是今年国家宪法日暨全国教育系统宪法学习日活动重要部分,旨在通过晨读宪法,弘扬宪法精神、增强学生宪法意识,懂得爱国守法。

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        同学们纷纷表示,通过宪法晨读,激发了大家学习法律和践行法律的强烈意愿。作为一名中学生,应该不断学习法律知识,提高自身法律素质,增强法治观念,并将其内化于心,外化于行,自觉守法、守则。

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群英荟萃论真善 慷慨陈词抒己见

 

        2019年11月26日,合肥市第九届中学生辩论赛决赛在合肥一六八中学举行。我校高二年级辩论队代表三十五中出赛,他们在决赛中全力以赴,积极应赛,最终取得了优异成绩。

QQ图片20191127122643       此次决赛我校与合肥七中围绕“善心和善行,哪个是真善”这个辩题展开辩论,其中合肥七中为正方, 我校为反方。在比赛时,双方都做了充分的准备,特别是我校的辩手们。他们的出场尤其与众不同:四位辩手手持自己所做善行之证明一一向大家展示,瞬间吸引了全场的目光。接下来,观众和评委们更是被他们的实力所折服。一辩选手何明耀,立论清晰严谨,自然大方;二辩选手尹聪聪,驳对方立论有理有据,镇定从容;三辩选手唐天思自由辩论时言辞犀利,以一挡百,魄力十足;四辩选手刘亚男,结辩全面客观,思维缜密。

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        下午,紧张的评分阶段结束后,比赛结果出来了。我校代表队成绩优异,其中唐天思同学更是夺得“最佳辩手” 称号。此次比赛能取得好成绩,离不开校领导和年级组的重视及支持,离不开指导老师和每位辩手的辛勤付出。就像习近平总书记所说的“撸起袖子加油干”,丰硕的红石榴自然挂满校园枝头!(刘胜男)

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合肥三十五中红石榴精神内涵

 

        近年来,为了适应新时代教育发展要求,落实立德树人根本任务,推进学校特色化内涵发展,培养国家统一的坚决维护者和美丽中国的杰出建设者,合肥35中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命、砥砺前进,全面贯彻党的教育方针、民族教育政策和全国教育大会精神,高举爱国主义大旗,唱响民族团结进步主题,深入推进各民族师生交往交流交融,创意性开发、创造性转化、创新性发展“红石榴文化”。

        “红石榴文化”的内涵精髓可以概括为三点:首先是“红”,寓意党的伟大关怀、国家的美好未来和学校的火红发展愿景;其次“石榴籽“精神,红石榴籽粒粒红又紧紧抱在一起,寓意合肥35中培养出来的人才“粒粒红”,颗颗红心心向党,又团结如一、融合发展,全面落实习总书记“像石榴籽那样紧紧抱在一起”讲话精神;三是唱响合肥35中“红石榴文化”教育品牌,包括设计“红石榴”校园视觉标识、开发“红石榴”系列课程、实施红石榴“三三八”思政课特色教育模式,巩固石榴籽样的大团结,构建石榴果似的共同体,实现石榴花般的美好愿景,同心铸牢中华民族共同体的思想基础,开创中华民族一家亲的美好局面,共同实现伟大中国梦!

        为庆祝新中国70华诞,唱响“红石榴文化”教育品牌,近期学校举办了“首届红石榴文化艺术节”,开展“红石榴系列”活动:读石榴,读出滚烫的初心;写石榴,写出伟大爱国情;画石榴,画出各民族大团结;唱石榴,唱出中华民族一家亲;赞石榴,赞出中国梦精美画卷!

        首届红石榴文化艺术节充分调动了全校师生积极性创造性,营造了喜庆红火、和谐进步的校园文化氛围,凝聚出磅礴的团结进取力量,唱响了合肥三十五中“红石榴”文化教育品牌,促进了汉藏文化深度融合,促进了师生适性发展!

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高度重视,认真部署,做好文明校园创建工作

 

        2019年10月14日上午, 在行政会议室召开学校文明校园创建工作会议,研究和部署我校文明创建工作,会议按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》文件标准,针对我校已有的宣传情况,进行统一部署,按照专人负责,限期整改。顾校长要求:

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        年级组检查班级张贴《中学生守则》《社会主义核心价值观》宣传栏,10月16日上报政教处,10月21日全部补齐,各班级10月14日下午周一班会课开展《践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量》主题班会和开展广播校会学习。

        储军副校长指示按照文件精神和顾校的要求立刻部署整改到位。保卫科本周五(10月18日)统计楼宇和同心广场移动宣传栏张贴情况,联系广告公司制作,10月21日统一检查。办公室针对我校外墙和大门宣传栏设计统一版面和内容,报校长室审定,以创建文明城市为标准,下周完成。

        赵峰副校长指示年级组10月18日大课间自查各班学生和教师背诵社会主义核心价值观,要求知晓率100%。政教处在下一周抽查班级学生背诵核心价值观,进行广播通报背诵情况。

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高度重视,认真部署,做好文明校园创建工作

 

        2019年10月14日上午, 在行政会议室召开学校文明校园创建工作会议,研究和部署我校文明创建工作,会议按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》文件标准,针对我校已有的宣传情况,进行统一部署,按照专人负责,限期整改。顾校长要求:

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        年级组检查班级张贴《中学生守则》《社会主义核心价值观》宣传栏,10月16日上报政教处,10月21日全部补齐,各班级10月14日下午周一班会课开展《践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量》主题班会和开展广播校会学习。

        储军副校长指示按照文件精神和顾校的要求立刻部署整改到位。保卫科本周五(10月18日)统计楼宇和同心广场移动宣传栏张贴情况,联系广告公司制作,10月21日统一检查。办公室针对我校外墙和大门宣传栏设计统一版面和内容,报校长室审定,以创建文明城市为标准,下周完成。

        赵峰副校长指示年级组10月18日大课间自查各班学生和教师背诵社会主义核心价值观,要求知晓率100%。政教处在下一周抽查班级学生背诵核心价值观,进行广播通报背诵情况。

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我校隆重举行开学典礼

 

        伴着初秋的脚步,迎着凉爽的秋风,2019年9月4日,合肥三十五中学2019—2020学年开学典礼在学校田径运动场隆重举行。合肥三十五中学党委书记丹阳、校长顾晓惠、副校长储军、合肥八中驻我校行政干部孙勇军、副校长赵峰、各部门负责人、汉藏师生、在肥西藏班家长参加了开学典礼。此次开学典礼由党委书记丹阳主持。

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        开学典礼在庄严肃穆的升旗仪式中拉开序幕,全校师生向国旗敬礼,在令人振奋的国歌声中师生们迎来了新的开始。

        首先,七(1)班大旦增曲珍同学代表新生发言,她强调不管怀揣什么样的梦想,都要记住勿忘初心。勿忘父母殷切的目光,牢记父母的教导,勤奋学习,真诚待人。长大后知恩图报,报答父母的恩情;勿忘师长的辛勤培育,尊师重教,求学若渴,在老师的引领、教导下,努力成长成才;勿忘祖国的切切恩情,倡导西藏班的每一位同学,都要记住,能在内地这优美的环境中求学,能有现在这优越的条件,得益于国家政策,祖国是最大的恩人。发言结尾时,她还不忘鼓励大家要在这里努力学习,找到属于自己的未来,让家长和老师感到骄傲,成为未来新西藏的希望!

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        接着,高一(4)班陈梦雪同学代表新生发言,亲切地问候了在场的全体师生,对能考入三十五中学感到高兴,因为这里有纯真朴实的诗情画意,有真诚勤奋的未然正气,有公平公正的情。

        她代表高一全体新生表示将以勤奋为舟,刻苦为桨,以高年级同学为榜样,在老师们的悉心教导下,再铸辉煌,为学校争光!

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        教师代表蔡庆伟老师做了激情洋溢的发言,她用三个关键词“改变”、“挑战”、“信念”来分享自己的想法与对同学们的期许。

        谈“改变”时她建议大家从现在开始做一个切实可行的计划,如近期学习上想要实现的一个小目标,抓住当下的时光,并尝试着改变自己,从日常的点滴做起。严格要求自己,不断突破自己的局限,努力创造属于自己的高光时刻。谈“挑战”时她指出要挑战自我的极限,为目标去努力,去切切实实的拼搏。谈“信念”时她强调要用勇气和信念,用实际行动去破解当下的困境,找寻并掌控属于自己未来的方向。不忘初心,砥砺前行,追逐梦想,像哪吒一样,用奋斗和勇气把握自己的未来,书写属于自己灿烂的人生!

        发言中她鼓励同学们不忘初心,砥砺前行,追逐梦想,用奋斗和勇气把握自己的未来,书写属于自己灿烂的人生!

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        在热烈的掌声中,顾晓惠校长致辞。她对新同学和新老师加入三十五中学表示祝贺,对参加开学典礼的家长表示欢迎。接着向师生和家长介绍了三十五中学取得的众多荣誉,介绍了三十五中的三大特色优势:政策优势、发展优势和精神优势,并指出成绩的辉煌源于对校训的坚持。其次,顾校长向大家介绍了校训的含义,并指出用校训命名学校的楼宇,旨在激励大家共同开创美好未来。顾校长鼓励大家响应时代的召唤,不忘初心,拥抱改革,迎接挑战,撸起袖子加油干。最后,顾校长还表达了对全体师生、家长、三十五中和祖国的美好祝愿。

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        开学典礼也是迎新仪式。藏族班高二、初三的学长学姐们以三十五中主人的身份,用藏族的礼仪为初高一的学弟学妹们献上洁白的哈达,欢迎他们从此来到合肥三十五中这个温暖的大家庭。

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        汉族班高三同学提前认真准备了寄语卡片,在仪式上亲手送给每一位高一新生,激励他(她)们努力学习,实现梦想。

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        丹阳书记强调三十五中学因大家更美丽、更精彩,并祝愿同学们新学年新进步,祝愿学校新学年新辉煌。

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        整个典礼过程热烈、庄重,掌声不断,全体师生在三十五中学独有的仪式教育中振奋精神,激起斗志,看到了一幅“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的美好图景。(蔡玲玲)

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合肥三十五中校园足球工作总结

 

        合肥市第三十五中学创建于1958年,是安徽省唯一寄宿制汉藏合校,全国首批“青少年校园足球特色学校”。现有教学班45个,1761名在校学生,152名在编教职员工,其中专业体育教师6名,外聘足球专业教练1名。学校坚持全面贯彻党的教育方针,依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等系列文件精神,近年来在合肥市教育局和体育部门的支持下,三十五中校园足球工作品质不断提升,实现了弯道超越,现总结如下:

一、领导有力,品质提升。

        在校长室的统一指挥下,校园足球工作小组由顾晓惠校长直接担任组长,校长室协调各行政处室通力配合,全面做好校园足球招生、训练和后勤保障工作,训赛及常规管理工作由团委和政教处牵头负责。学校将参加比赛和校内开展相关的足球活动作为一项学校常规工作并纳入中长期发展规划,形成全校齐抓共管的良好局面。

        领导重视是全面做好足球体育工作的前提。学校领导坚定不移地当好足球工作的指挥、布局、参谋和后盾,使教师和学生全身心得投入到足球活动中去。领导带头组建参加校职工足球队,有力的推动了校园的足球体育氛围。及时协调班主任、任课教师及家长的关系,统一思想、达成共识,提高对足球体育工作的认识,为顺利推进足球训练工作扫清了障碍。教练团队积极参与足球教学工作,定期开展足球专项教研会、总结会等,理顺足球体育与文化课的辩证统一关系,摆正足球工作的位置,积极创造条件、想方设法解决工作中的困难与问题,确保校园足球工作健康有序发展。

        学校足球工作不断提升的内在要求和持续动力要求更加科学高效的管理模式,学校陆续修订《三十五中足球特长生招生方案》、《三十五中学生校足球队选拔方法》、《三十五中学生校足球队训练、比赛管理条例》、《三十五中校足球队教练管条例》和《三十五中校园足球联赛守则》,确保校园足球工作高质量的进行。通过对足球工作实施目标管理,提出合理化建议,记录学生、教练的出勤、训练情况,改善师生训练伙食,配套资金到位,确保扎实有效开展足球工作。

二、场地优化,设施齐备。

        学校有四百米环形跑道标准灯光运动场1个,标准篮球场2个,十一人制塑草足球场1个,一万平米室内综合球馆等。为突显校园足球的特殊地位,学校专门配备足球器材室、足球会议室、队员自修室、理论课室等,并制定灵活多样训练器材补充机制,满足日常训练的需要。

        此外,学校结合汉藏合校办学特色,开发足球校本课程,积极开展足球特色项目建设。学校要求教师在进行教学内容时,教材要适合学生的年龄特点,让学生在掌握足球运动技术要领的同时,了解足球运动发展史及基本知识、足球运动名人趣事等。足球体育教育以学生的学习和锻炼为中心,在选择内容和安排上,既考虑体育锻炼的实效性、科学性,也增加趣味性。让每个学生充分发挥自己的潜能和特长,感受到足球带来的快乐以及富有个性化的成长。

三、活动丰富,氛围浓厚。

        2018年,学校荣获合肥校园足球比赛第四名,叶云龙等七名队员代表合肥市参加省赛获得冠军,这不仅得益于校足球队的科学训练,更是校园足球氛围的良好体现。校内爱好足球的学生深受鼓舞,足球社团快速在各年级铺开,以“激扬青春,快乐足球”为主题,组建班级足球队,自行设计队徽、队标和标语,将美术、演讲、征文等活动都列为校园文化艺术节的一部分,拓展了学生的课余生活、培养了学生的能力、渲染了校园的氛围。

        2019年我校西藏班高中足球队首次代表安徽省参加全国青少年校园足球联赛(内地西藏新疆班组),其中次仁加和晋美朗杰两名同学获得个人体育道德风尚奖。

        学校开展了校内足球联赛,结合学校自身特点,分汉、藏两部分别进行,从中选拔优秀队员进入校学生足球队,也体现了汉藏一家的民族情怀。《足球队训练、比赛管理条例》等一系列规范管理制度跟进配套,并坚持每年修订一次,保证每周完成“ 五练一赛”任务,在训练中提高,在比赛中实践,强化纪律和细节管理,做到训练比赛一个样,场上场下一个样。

四、保障有力,执行到位。

        近年来,学校体育支出经费不断攀升,重新翻修体育场并添置多种身体素质和足球专项训练器材。不论训练还是比赛,学校都配备专职工作人员负责后勤保障;除了上级下拨的专项经费,学校还设专款专项补贴足球体育教育工作,由专人负责账目记录与使用,年度各项经费充足,使用规范,执行到位。近年来学校先后承办“合肥市业余足球联赛(甲组)”、“中国足协D级教练员培训班”,各处室联动保障,热情服务,圆满完成承办工作,受到主办方高度肯定和各参赛代表队一致好评。

五、内引外联,团队合作。

        优秀的体育教师是学校开展体育教育工作的关键,我校现有六名专职体育教师,他们热爱体育事业,专业能力强,教学经验丰富,工作业绩突出,都具备研究生学历和相应的教师资格,现有教师可以满足足球体育教育和业余训练的需要。学校聘请省足协老师指导本校足球队提升技战术水平,引入外籍教练为校园足球注入新思想、新活力。学校十分重视体育教师队伍的专业建设,每年均按上级文件要求选派相关人员参加上级有关部门组织的足球专项技能培训和学术交流。

六、广泛宣传,协同发展。

        为配合学校足球教育、培养学生健康学习生活习惯以及树立正确价值导向,学校积极报道与足球体育教育相关信息,在学校网站建设“足球特色专栏”并以此为窗口,反映我校学生的精神面貌、拼搏精神、合作意识与群体心理,真正将学校足球体育教育专业化、课题化。借助QQ工作群、微信公众号、校报等媒介平台积极引导学生,陶冶情操、提高能力;借助足球体育教育培养学生良好的心理素质,积极合作、公平竞争的意识,尊重客观事实的观念;借助足球体育教育形成特色教育与管理,促进校风、校纪和学风的进一步发展。

七、赛绩突出,特色显著。

        我校自招收第一届足球特长生距今六年时间,积累了大量足球、传媒、美术、音乐特长生特色文化教育的经验,2017年再次荣获“合肥市教学质量综合评价一等奖”,这也为足球特长生文化教育打下了坚实基础。集中全校优质教师资源为足球特长生量身打造适合他们自身学习特点的文化课补习计划,并在每次训练后安排专职教师晚自习进行辅导。在《艺体特长生(足球特长生)文化补习提高方案》、《足球队员外出训赛报备制度》等实施过程中,逐渐形成三十五中特色,2017届九名足球生全部通过单招形式提前迈进沈阳体院等深造学习。

        目前,因学校正多方筹措重新翻修塑胶场地和草皮,引进优秀人才充实训练团队,整合各种社会资源做好招生宣传工作。相信通过全体三十五中人精诚合作,积极探索,一定会将“全国青少年校园足球特色学校”这块金字招牌注墨增彩。

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合肥市第三十五中学校歌赏析

 

《三十五中校歌》是合肥市第三十五中校歌;

歌曲创作于2011年;是合肥市三十五中校园文化的重要组成部分之一,是学校对内的号召及对外的形象展示。它既反映了三十五中的理想和追求,又表达了三十五中师生的感受和心声。

歌曲时常:4分07秒

作词:合肥三十五中校长范德标

作曲:合肥三十五中音乐教师王赟

音乐风格:兼有藏族音乐曲调元素的校园歌曲

歌曲语言:汉语

歌曲创作背景:合肥三十五中创办于1958年8月,系市属完全中学。2001年9月起承担安徽省“智力援藏”任务,开设西藏班。 学校以办人民满意的学校为宗旨,针对校情,强化教师队伍建设,重视教师职业道德建设,强化学生良好行为习惯的养成,致力于使学生“学会生活、学会做人、学 会学习”的“三学会”教育,加强对学生的民族团结教育、行为养成教育、文化知识 教育。西藏班办学成果卓着,连续三年名列全国第一,汉部教育教学也取得了可喜的 成绩,学校整体教学质量有了很大的提高,且逐步实现特色化:因此在创作校歌时将歌曲旋律加入了藏族音乐的元素。

校歌歌词:董铺水悠悠,蜀麓风清扬,紫色藤萝编织着汉藏学子的情谊,爱国立学,崇德尚行,有理有序诚信勤朴,我们明理求真,播撒青春芳香,竹为节,松为骨,科学人文荟萃一堂,啊!三十五中,汉藏团结主动发展,啊!三十五中,怀抱信念正远航。
董铺水悠悠,蜀麓风清扬,白色玉兰拥抱着格桑花竞相绽放,敬业爱岗,勤奋创新,切问精思博学笃志,我们自强不息,追逐奋发韶光,兰为品梅为尚,师生共融大爱无疆,啊!三十五中,汉藏一家和谐共进,啊!三十五中,桃李芬芳谱华章。

歌词赏析:歌词内容积极、朗朗上口;前两句董铺水悠悠,蜀麓风清扬”介绍了学校的位置与优美的环境及表达了师生们对校园的热爱赞美之情;接下去的一句:“紫色藤萝编织着汉藏学子的情谊,和第二段的这一句:白色玉兰拥抱着格桑花竞相绽放,都是饱含热情的告诉人们我们是藏汉合校的民族教育特色学校;两端接下去的两句词就是三十五中的校风和校训—- “敬业爱岗,勤奋创新,切问精思博学笃志,爱国立学,崇德尚行,有理有序诚信勤朴”;后面的歌词即是表达三十五中人的追求、信心、精神以及三十五中的的理想和希望。

旋律及曲式结构赏析:

歌曲的旋律优美轻快,以青春激昂与畅想的曲调为主线,在 “记忆句”部分使用了藏族音乐元素把歌曲推向高潮。

歌曲情绪色彩:歌曲节拍为4/4拍,C大调含小调色彩;抒情感强,色彩由(暗)抒发到怀念感到(亮)激昂再到激励;曲式结构为三段体结构。整个歌曲音域在14度内,适合青少年的音域范围;全曲既有浅唱低吟的纤柔,又有高歌嘹亮的铿锵,既有浓郁的校园韵味,又揉进了藏族音乐的元素;(本歌曲旋律创作技巧的难度特点是在大调色彩的高潮部分融入小调色彩的民族旋律元素。)

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安徽省儿童青少年近视防控示范学校申报表

安徽省儿童青少年近视防控示范学校申报表

学校名称 合肥市第三十五中学
联系人 顾平文 联系电话 18055160269 传真 65389673
通讯地址 合六路110号 电子邮箱 0806gpw@163.com
学校

基本情况

近视率 学生总数 教师总数 学校卫生专业

技术人员总数

28.3% 1906 152 3
近年来学校儿童青少年近视防控工作主要做法及成效(字数500字,请另附3000字申报报告) 学校教育,健康第一。我校是合肥市唯一一所汉藏合校,在校学生1906人。为保障汉藏学生身体健康,降低学生近视率,加强对学生视力的保护,在合肥市教育局和当地卫生部门指导下、学校各级各部门大力重视配合下,开展系列健康教育活动,学生近视率逐年下降,受到家长和社会一致好评,主要做法如下:

1.落实责任人制度。校长室高度重视,落实学校政教、教务、办公室、总务、年部、医务等各有关部门和人员的职责,确立齐抓共管的”防近”工作机制。

2.建立科学防控体系。教师和医务层面成立健康教育中心,学生层面成立研究性学习小组,双管齐下,开展预防近视小课题研究,科学防范,系统防范。

3.发挥代理家长作用。代理家长爱、细、严、实,看、带、训、导,切实减轻学生课业负担,限制课外家庭作业量。不随意增加学科教学学时。

4.建立健全眼保健操制度。将每天眼保健操时间纳入课表。制定科学规范的学生在校作息制度。保证学生每天睡眠8小时。

5.根据教室采光照明情况和学生视力变化情况,班级每周调整一次学生座位。根据学生身高变化,及时调整其课桌椅高度。

6.学校健康教育小组每学期组织对学生视力状况进行两次监测,做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析,请专家针对性做好预防和指导。

7.学校充分发挥学生会和志愿者服务工作,确保学生每天一小时体育锻炼制度。切实保证学生每天参加一小时体育活动。

申报意见
申报单位意见 市级教育行政部门意见
盖章

年     月    日

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