《三十五中校歌》是合肥市第三十五中校歌；
歌曲创作于2011年；是合肥市三十五中校园文化的重要组成部分之一，是学校对内的号召及对外的形象展示。它既反映了三十五中的理想和追求，又表达了三十五中师生的感受和心声。
歌曲时常：4分07秒
作词：合肥三十五中校长范德标
作曲：合肥三十五中音乐教师王赟
音乐风格：兼有藏族音乐曲调元素的校园歌曲
歌曲语言：汉语
歌曲创作背景：合肥三十五中创办于1958年8月，系市属完全中学。2001年9月起承担安徽省“智力援藏”任务，开设西藏班。 学校以办人民满意的学校为宗旨，针对校情，强化教师队伍建设，重视教师职业道德建设，强化学生良好行为习惯的养成，致力于使学生“学会生活、学会做人、学 会学习”的“三学会”教育，加强对学生的民族团结教育、行为养成教育、文化知识 教育。西藏班办学成果卓着，连续三年名列全国第一，汉部教育教学也取得了可喜的 成绩，学校整体教学质量有了很大的提高，且逐步实现特色化：因此在创作校歌时将歌曲旋律加入了藏族音乐的元素。
校歌歌词：董铺水悠悠，蜀麓风清扬，紫色藤萝编织着汉藏学子的情谊，爱国立学，崇德尚行，有理有序诚信勤朴，我们明理求真，播撒青春芳香，竹为节，松为骨，科学人文荟萃一堂，啊！三十五中，汉藏团结主动发展，啊！三十五中，怀抱信念正远航。
董铺水悠悠，蜀麓风清扬，白色玉兰拥抱着格桑花竞相绽放，敬业爱岗，勤奋创新，切问精思博学笃志，我们自强不息，追逐奋发韶光，兰为品梅为尚，师生共融大爱无疆，啊！三十五中，汉藏一家和谐共进，啊！三十五中，桃李芬芳谱华章。
歌词赏析：歌词内容积极、朗朗上口；前两句“董铺水悠悠，蜀麓风清扬”介绍了学校的位置与优美的环境及表达了师生们对校园的热爱赞美之情；接下去的一句：“紫色藤萝编织着汉藏学子的情谊，和第二段的这一句：白色玉兰拥抱着格桑花竞相绽放，都是饱含热情的告诉人们我们是藏汉合校的民族教育特色学校；两端接下去的两句词就是三十五中的校风和校训—- “敬业爱岗，勤奋创新，切问精思博学笃志，爱国立学，崇德尚行，有理有序诚信勤朴”；后面的歌词即是表达三十五中人的追求、信心、精神以及三十五中的的理想和希望。
旋律及曲式结构赏析：
歌曲的旋律优美轻快，以青春激昂与畅想的曲调为主线，在 “记忆句”部分使用了藏族音乐元素把歌曲推向高潮。
歌曲情绪色彩：歌曲节拍为4/4拍，C大调含小调色彩；抒情感强，色彩由（暗）抒发到怀念感到（亮）激昂再到激励；曲式结构为三段体结构。整个歌曲音域在14度内，适合青少年的音域范围；全曲既有浅唱低吟的纤柔，又有高歌嘹亮的铿锵，既有浓郁的校园韵味，又揉进了藏族音乐的元素；（本歌曲旋律创作技巧的难度特点是在大调色彩的高潮部分融入小调色彩的民族旋律元素。）