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张佑良


个人简介:张佑良,男,汉族,1988年1月出生,安徽铜陵人。2012年毕业于安徽师范大学(物理与电子信息学院) 物理学专业。本科学历,理学学士学位。(2015年安徽师范大学在职研究生) 一级教师,现任合肥三十五中物理与通用技术教研组组长。

荣誉成果:工作期间曾获得合肥市中小学实验说课比赛(高中组)二等奖,合肥市中小学教育教学论文评比活动二等奖,合肥市初中物理优质课评比二等奖。在《物理教学探讨》期刊发表论文一篇。

教育信条:教育者需要与时俱进,终身学习,学以致用。

安徽师范大学(物理与电子信息学院) 物理学专业。本科学历,理学学士学位。(2015年安徽师范大学在职研究生) 一级教师,物理与通用技术教研组组长。

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章丽



个人简介:
章丽,毕业于安庆师范大学,物理学专业,大学本科学历,理学学士,中学物理二级教师。

荣誉成果:
1. 合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵、大比武”比赛中,荣获物理学科单元作业设计项目一等奖; 
2. 合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵、大比武”比赛中,荣获物理学科团体一等奖;
3. 合肥市普通高中“大练兵、大比武”案例成果征集评比活动中,荣获个人成果二等奖;
4. 合肥市物理优质课评比活动中,荣获叁等奖。
 
教育信条:培养人就是培养他对前途的希望。

安庆师范大学,物理学专业,大学本科学历,理学学士

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高哲


个人简介:高哲, 毕业于阜阳师范大学(学院) 物理学专业,本科学历,理学学士, 中学二级教师(职称)。

所获荣誉:从教过程中曾经获得 合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例二等奖

教育信条: 无愧于心,无愧于生。

阜阳师范大学(学院) 物理学专业,本科学历,理学学士

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赵宜军


赵宜军,毕业于安徽师范大学物理教育专业,本科学历,理学学士,中学高级教师。一直从事高中物理教学和班主任工作。 
荣誉及成果:
1998年获合肥市首届实验教学基本功大赛二等奖;
2006年所带班级获合肥市先进班集体;
辅导学生参加高中物理竞赛及航模锦标赛多人次获得省、市一、二、三等奖;
 
教育信条:
最好的教育不在于设施,而在于教师的“仁心”。

安徽师范大学物理教育专业,本科学历,理学学士,中学高级教师

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叶宗跃

本科学历,学士学位,高级教师 ,现任工会主席,督导处主任,行政支部书记。

个人简介:叶宗跃,男,1966年9月出生,安徽巢湖人。1984年毕业于巢湖市黄麓师范学校,2000年毕业于安徽师范大学。本科学历,高级教师,现任合肥三十五中工会主席,督导处主任,行政支部书记。
荣誉和成果:巢湖市物理课堂教学大赛一等奖,巢湖市先进工作者。辅导学生获得合肥市中学生创意大赛特等奖、一等奖。
教学感言:内心是自己真实的读者,在物理的世界里引导学生用心去悟理。
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方刚

本科学历,学士学位,二级教师

个人简介:方刚,男,汉族。1988年7月出生,安徽合肥人。
2012年7月毕业于安庆师范大学。
专业:物理学,学历:本科,二级教师。
荣誉成:。合肥市智慧课堂比赛三等奖,合肥市班主任管理论文一等奖。
教育信条。用心,爱心,细心,耐心。
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杨久舵

本科学历,学士学位,高级教师

个人简介:杨久舵,男,汉族,1980年7月出生,安徽长丰人。2003年6月毕业于安庆师范学院物理专业。本科学历,学士学位,高级教师。
荣誉成果:先后获得多项荣誉:西藏自治区教学大赛三等奖,一师一优课省优,微课一等奖,合肥市实验教学比赛三等奖,所带西藏班级多次中考成绩第一名。
教育信条:如果说“教是为了‘不教’”,那么“学就是为了‘会学’”。教师务必切记,学习就是学习如何学习。
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卜令苏

研究生学历,硕士学位,高级教师

卜令苏,男,汉族,1980年2月出生,安徽颍上人。2011年毕业于安徽师范大学物电学院物理课程与教学论专业。全日制研究生学历,硕士学位。高级教师。
合肥市第二届中学物理骨干教师、合肥市中学物理特级教师工作站成员、阜阳市中学物理优质课大赛一等奖、合肥市模拟高考物理创新命题二等奖。主持完成并取得良好等级市级课题一项、发表省级以上期刊论文5篇、主持编写校本教材两册。
教育信条:“科学求真、人文求善、艺术求美,三者关系像金字塔的三个面,越往顶端它们越接近和统一。—-美国课程专家泰勒语。
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李丽

本科毕业,理学学士

个人简介:李丽,2008年毕业于安徽淮北师范大学物理学专业,本科毕业,理学学士。曾多次担任合肥市三十五中学物理学科组长工作,有着丰富的高三物理教学经验。先后多次获得过合肥市级优质课二等奖,教学信息化大赛二等奖,物理实验说课二等奖,论文等多种奖项。
教学形式不拘一格,形式多变,让学生在生活中感悟物理,发现物理,课堂气氛活跃,幽默又不失严谨,学生乐于接受。在课堂上穿插分析高考重难点,易考点,易错点,对高考命题过程方向把握准确,让学生在知识积累的过程中明白所学知识的重要性。
人生格言:世事洞明皆学问,人情练达即文章。