6 月 10 日上午，合肥三十五中在融美馆为 2025 届高三学子举行 “青春扬帆启航 梦想再续华章” 毕业典礼。学校领导、高三全体师生、家长代表齐聚一堂，共同见证这一充满温情与希望的时刻。

缘聚榴园，青春回眸忆往昔

         典礼在雄壮的国歌声中拉开帷幕。“石榴园的 1095 天” 时光卷轴缓缓展开，各班精心制作的毕业纪念视频、成人礼片段、毕业照花絮及高三壮行视频依次播放，一帧帧画面定格了同学们晨读时的琅琅书声、课堂上的思维碰撞、运动场上的奋力冲刺，勾起了在场所有人的温暖回忆。高二学生带来的女声独唱《下一个天亮》，用悠扬的歌声为毕业生送上 “在磨砺中成长，向希望奔跑” 的真挚祝福。高三（2）班学生代表翟云翔深情发言，回顾三年来在“石榴园”的蜕变，字里行间满是对母校的眷恋与感恩。

家校共育，千籽紧拥话成长

         格桑花艺术团带来的舞蹈《锦绣中华》，以灵动的舞姿展现了“石榴园”学子团结奋进的青春风貌，也诠释了学校 “像石榴籽一样紧紧抱在一起” 的育人理念。教师代表王初老师饱含深情地回顾了与同学们朝夕相处的点滴，勉励他们 “做正直善良的人、胸怀理想的人、直面困难的人”，字里行间满是师长的殷切期望。皖藏家长代表先后发言，他们跨越千里而来，用朴实的语言感谢学校为孩子们搭建的成长平台，感恩老师们三年来的悉心培育，“孩子的每一点进步，都凝聚着三十五中的心血”。

毕业时刻，未来已来启新程

         澄音演讲朗诵社团带来的配音诗朗诵《开花》，将 “红石榴” 文化与青春理想交融，引发全场强烈共鸣。在激昂的音乐中，各班班主任为毕业生代表逐一颁发毕业证书，这一纸证书不仅是高中生活的圆满收官，更是开启未来的 “入场券”。高二与高三学生共同演绎的歌曲串烧《纪念再见》，用《纪念》的温情与《再见》的勇气，将现场气氛推向高潮，毕业生们随着旋律挥手合唱，眼中闪烁着对未来的憧憬。

殷殷寄语，榴园担当向远方

         学校党委书记朱伟红代表学校向全体毕业生致以热烈祝贺，他以 “永葆赤子之心、终身以学为伴、锤炼坚韧品格” 三句话与同学们共勉，叮嘱他们 “将个人理想融入时代洪流，做对国家、社会有贡献的人”，并深情表示 “无论走多远，三十五中永远是你们的精神家园”。随后，学生代表向全体高三教师献花致敬，老师们接过鲜花的瞬间，泪水与笑容交织，三年的陪伴在此刻化作最动人的风景。当校歌《石榴花开》的旋律响起，毕业生们与老师深情拥抱、依依惜别，G35 次 “梦想列车” 正式启动。

         毕业典礼终会落幕，但属于2025届高三学子的故事才刚刚开始。愿他们带着三十五中的叮咛与祝福，以梦为马，不负韶华，在更广阔的天地里书写属于自己的精彩人生。而合肥三十五中，将永远在这里，守望每一朵浪花的绽放，等待每一只归燕的呢喃。此去经年，山高水长，愿你们历经千帆，归来仍是少年！

文稿 |  陶小萍

一审 |  陶小萍

二审 |  施小庆

三审 |  雷金军

        为推广国家通用语言，铸牢中华民族共同体意识，合肥三十五中政教处近期组织开展了2025年民族团结进步主题教育月系列活动之高一年级辩论赛的初赛。赛事由政教处主任施小庆主持，校模联社团承办，特邀办公室副主任胡亚飞，政治组张磊老师、孙玉倩老师，信息组邹楠漪老师，语文组韩网英老师担任评委。十二支高一班级辩论队经过激烈角逐，高一（3）班、高一（5）班、高一（6）班、高一（8）班、高一（10）班和高一（11）班六支队伍凭借出色的思辨能力和团队协作，脱颖而出，成功晋级下一轮复赛。本次赛事不仅是一次口才与智慧的较量，更成为展现高一学子青春风采与思想深度的闪亮舞台。

        比赛现场座无虚席，空气中弥漫着紧张与期待的气息。伴随清脆的开场铃声响起，六场精彩纷呈的辩论对决依次上演。辩题紧贴时代脉搏与学生关切，涵盖“网络社交增进还是疏远人际关系”“网络教育能否代替传统课堂教育”“人工智能的发展是利大于弊还是弊大于利”等极具现实意义与思辨价值的议题。

        赛场上，辩手们展现出超越年龄的沉稳与锐气。双方辩手反应机敏，或引经据典，从历史纵深剖析问题本质；或聚焦当下社会热点，以鲜活案例佐证观点。面对对方抛出的犀利质询，辩手们或巧妙化解，或有力回击，展现出强大的临场应变能力和深厚的知识储备，思想的火花在言语碰撞中四溅。

        尤为精彩的是高一（5）班与高一（12）班围绕 “网络信息时代，网络社交对现实生活的人际关系的影响”展开的较量。正方（12班）紧扣“网络和自媒体是时代趋势”这一核心，强调要顺应时代发展；反方（5班）则犀利指出虚假信息泛滥、网络暴力横行的现实危害，力证警惕网络社交的危害。双方在“时代趋势”与“警惕危害”上展开拉锯战，唇枪舌剑，妙语连珠，引得台下观众凝神屏息，掌声雷动。

        在本次初赛中，评委们不仅关注辩手的语言表达、仪态风度，更着重考察其立论的深度、论证的严密性、逻辑的清晰度以及团队配合的默契程度。他们一致认为，本次比赛中涌现出的优秀辩手，其视野之开阔、思维之活跃、表达之流畅，充分体现了学校在培养学生核心素养方面取得的扎实成效。

        正如一位参赛选手所言：“准备辩论的过程，是一次痛苦的‘自我撕裂’与重建。它逼迫我走出舒适区，去理解甚至尝试捍卫那些我原本可能反对的观点。这种思维上的‘换位’，让我对世界的复杂性有了更深的敬畏。” 这正是辩论赋予青年学子最宝贵的财富——思想的包容与理性的光芒。初赛的硝烟已散，但思辨的热情仍在校园里持续燃烧。成功晋级的六支队伍已投入紧张的复赛备战中。高三政治组张磊老师在总结时强调：“辩论赛的意义不在于击败对手，而在于超越自我，在于对真理不懈求索的过程中收获的成长。无论是否晋级，每一位站上辩论台的学子，都是思想的勇者，都是我们校园里闪耀的星光。”

        智慧的交锋永无止境，思想的碰撞孕育新生。让我们共同期待六支晋级队伍在复赛舞台上，继续以敏锐的洞察、严谨的逻辑和激扬的文字，为我们呈现更加精彩绝伦的思辨盛宴！辩论之火已燃，期待青春之声在更广阔的舞台上，发出属于新时代青年的理性强音。

文稿 |  周   露

一审 |  周   露

二审 |  施小庆

三审 |  雷金军

        合肥三十五中飞羚足球队经过紧张春训备战，迎来第四届中国青少年足球联赛U17组（以下简称中青赛）参赛机会，全队上下期待而欢喜，因为这是历练全队水平最好的熔炉。今年，该赛事在全国范围内分为六个大区开展大区赛，飞羚足球队参加了近期在湖北武汉举行的南一区比赛。

        来自上海、江苏、湖北等多地足球梯队俱乐部、训练营、体校等强队云集武汉，飞羚足球队被分入C组，与上海幸运星等职业梯队共建学校同组竞技。面对并不有利的分组局面，飞羚足球队秉持“敢碰强队才可能成为强队”的参赛理念，历时十天，安全完成各场次对阵。相较于上届赛事，本次球队表现亮点频出：每场比赛均有进球；实现积分突破；逆风翻盘等。教练组制定计划坚定，队员执行战术坚决，竞技差距逐渐缩小。全队管理严格规范，获得了组委会与入驻方的高度赞誉，实现了“砺队伍、强管理”双目标。

        学校党委非常重视本次赛事，为足球队提供了全方位的资源保障与精神支持。校领导团队始终将队伍发展置于重要位置，不仅在战略层面统筹规划，更深入一线为队员们加油鼓劲，以持续关怀激发团队斗志。各职能部门协同联动，为运动员构建起完善的训练支持体系，确保集训期间学习与生活的平稳过渡。正是源于全校上下凝心聚力的强大支撑，足球健儿得以心无旁骛地投入赛前备战 。

        多年来，飞羚足球队一直坚持着“一周六练、一周一赛”的常规。教练组全体老师为足球队制定了科学详细的训练计划，每天放学后基本上都是与足球队的孩子们“泡在”足球场上。良好的校园体育氛围和严格科学的训练是飞羚足球队取得快速进步的重要因素。

        飞羚足球队近期将系统整理赛事经验，汇编成专项分析报告，为后续训练计划提供科学支撑，同时瞄准暑期市级校园联赛及省级传统校赛展开针对性备战。承载着全校上下的殷切期望，这支沐浴在校园沃土中的队伍正以更紧密的团队协作和系统化训练体系，持续积蓄竞技实力，力争在更高水平赛场上展现石榴果般的拼搏风采。

文稿 | 校团委

一审 | 谢   超

二审 | 胡亚飞

三审 | 雷金军

         为强化学生社团建设，发挥实践育人功能，展现校园文化与学生风貌，在校领导的关心指导和政教处的统筹组织下，合肥三十五中“三芯”人工智能社团经过前期精心准备和层层选拔，于12月7日参加了合肥市第13届中小学社团展示活动。

         此次展示活动由政教处副主任杨晶带队，社团指导教师尹黎明、邹楠漪、朱永琴，以及“三芯”人工智能社团的部分学生代表参与了现场布展与展示活动，并在展演活动中，以其创新的人工智能项目和出色的团队表现，获得在场师生的好评。

一、现场直击

         此次展演活动上，“三芯”人工智能社团展示了包括人工智能系列、无人机系列以及机器人系列等多个项目。其中，人工智能系列中的自动避障小车通过先进的传感器和算法，能在复杂的道路条件下自主行驶，展示了其在自动驾驶领域的应用潜力；智能垃圾桶的智能语音识别系统则通过深度学习技术，实现了高精度的语音识别功能，获得现场观众和评委的高度评价。除此之外，现场展示作品中，学生借助AIGC技术自主创作的科技绘画作品也深受观众和评委的好评。无人机系列的编队表演异彩纷呈，更是赢得了大片的喝彩声。

         除了技术展示，社团成员还进行了关于人工智能伦理和社会影响的研讨，引导观众思考科技进步背后的社会责任，这不仅显示了同学们的技术能力，更体现了他们对科技与社会关系的深刻理解。

二、社团介绍

         “三芯”人工智能社团自成立以来，一直致力于在学生中推广人工智能科技教育，培养青少年的创新思维与实践能力。在指导老师的带领下，社团成员围绕人工智能技术进行学习与探索，开展编程、机器人制作、人工智能创新设计等活动，充分激发了同学们对科技的兴趣。

         “三芯”人工智能社团的成立和发展得到了学校的大力支持。学校提供了专门的实验室和设备，为社团成员创造了良好的研究环境。此外，学校还鼓励同学们参加校内外科技比赛，拓宽视野，提升实战经验。正是这样的支持和鼓励，使得“三芯”人工智能社团能够在各类比赛和展演中脱颖而出。

三、结语

         通过这次展演，“三芯”人工智能社团不仅展现了自己的科技成果，也为更多的学生树立了榜样，激励他们投身于科技创新之中。未来，“三芯”人工智能社团将继续探索更多前沿科技，培养更多具有创新能力和责任感的青少年科技人才。

天高云淡添畅意，橙黄橘绿助才情

在这里，每一份热爱都被珍视

在这里，每一种才华都有舞台

我们的故事，因你的独特而精彩

学生社团是广大师生基于热爱而搭建的互助成长平台，是丰富校园文化、涵养学生底蕴，交流思想，发展特长，增强素养的第二课堂；是建设独特校园文化的重要载体和必不可少的绚丽风景。

合肥三十五中基于“校本特色、教师特长、学生兴趣”开发了众多特色鲜明的社团课程，既有传承中华传统文化的融美墨韵社、皖藏云袖社团，也有创新启智、科技筑梦的机器人社团、无人机社团，还有发扬竞技精神的球类社团、健美操社团，关注学生身心健康发展的心理社团、生涯规划等二十多个社团。从传统文化到新兴科技，从文学艺术到体育运动，内容丰富，种类多样，各具特色。

10月9日，在政教处的组织下，我校开启2024级新生社团纳新活动。熙熙攘攘间流动着青春的无限热情，流光溢彩中盛放着同学们对未来的美好期待。唯有参与，才能体验；唯有热爱，才能精彩！

为进一步推广职业教育理念，促进学生全面发展，打造中学生职业体验和生涯规划平台，2024年9月7日至8日，第八届安徽省中学生职业模拟挑战赛在合肥市第一中学淝河校区成功举行。本届比赛中，合肥三十五中张琳老师指导的高科宇同学在激烈的竞争中脱颖而出，荣获省级二等奖。合肥三十五中获最佳组织奖。  本次赛事以“筑梦启航 勇往职前”为主题，由安徽共青团委员会和安徽省学生联合会主办，合肥市第一中学与安徽省心理卫生协会青少年职业生涯发展教育专业委员会承办。经过层层选拔，共有来自全省的90名优秀选手成功晋级决赛，其中包括60名高中生和30名中职生。决赛历时两天，涵盖个人生涯规划书PPT展示演讲及团队职业情景剧设计与展示等多个环节。在本届赛事中，高中组三等奖共30名，占比50%；二等奖20名，占比33%；一等奖10名，占比17%。

职业模拟挑战赛为学生提供了自我认知、职业模拟及生涯规划的重要平台，自举办以来，对安徽省中学生的职业生涯教育产生了深远而积极的影响。为积极筹备此次赛事，合肥三十五中政教处精心组织并开展了校内初选赛，为选手们提供全面而细致的指导与培训，确保他们在决赛中展现最佳状态。在张琳老师的悉心指导下，高科宇同学认真完成了职业规划书的撰写与生涯规划演讲，最终取得了优异的成绩。 合肥市第三十五中学始终高度重视学生的生涯规划指导，致力于帮助学生全面了解各类职业，明确职业目标，并为实现目标而不懈努力。学校将继续鼓励和支持学生积极参与各类比赛与活动，推动五育融合发展，致力于培养更多优秀的社会栋梁，为国家和社会的发展贡献力量。

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

文学戏剧社

END

文稿 | 刘彤彤

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

地址:合肥市田埠东路与蜀峰路交叉口(地铁2号线蜀山西站A号出口往北200米)
电话:0551-65389672 0551-65389675

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

融美墨韵社

END
文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

三芯人工智能社团

一、社团介绍

在合肥三十五中学，有一个充满活力与创新的团体——三芯人工智能社团。指导老师尹黎明负责社团的课程规划和训练指导。这个社团为对人工智能和机器人充满好奇和热情的学生提供了一个广阔的学习与交流平台。在社团活动中，团队互相学习成了最显著的特色。成员们来自不同的年级和班级，各自有着独特的见解和知识背景。当他们聚集在一起，一场知识与思想的碰撞便悄然展开。

二、社团日常活动掠影：
社团每次活动都有一个主题，在每一个活动里，老师向活动小组成员提出挑战任务，给他们提供能够创造出自己解决方案的工具，引导学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型。通过一次次活动让学生了解新技术在社会生产生活中的应用，明白背后隐含的知识，激发学生学习的兴趣，提高学生的人工智能素养。同时也为学生未来的发展打下基础，为培养人工智能人才打下基础。在人工智能及机器人助力下，不断在培育学生智能化思维、学生特色多元发展、增强综合素质等方面不断下功夫，促进学生全面而有个性的成长。

在人工智能社团活动中，同学们体验到了生活中存在的人工智能，亲身体验并搭建人工智能模型与编程，同学们互动交流、认真拼接、动手实验操作，乐在其中，浓厚的学习氛围达到了顶点。通过学习，让同学们认识了人工智能的意义，人工智能的来源作用，初步学会了机器人搭建，编程与机器人的联系。

社团成员的互动交流不仅局限于技术层面，还包括团队协作和问题解决能力的培养。当面对项目中的挑战时，成员们共同分析问题，分工合作，尝试不同的解决方案。在这个过程中，他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，发挥各自的优势，从而培养了良好的团队合作精神。

三、特色活动：
1.1024开发者节科创实践活动

2023年10月28至29日，科大讯飞全球1024开发者节第三届青少年科创实践活动圆满落下帷幕。本次活动主题为“家乡之美，由我代言”。在本次活动中，合肥三十五中三芯人工智能社团牛雨璇、马一涵两位同学创作的《走进人工智能的黄梅戏》，徐新雨、张悦凡两位同学创作的《智能助盲拐杖车》先后顺利通过现场调试、交流展示、答辩等环节，在29日下午的颁奖仪式上，2名同学被授予“探索之星”称号，2名同学被授予“创新之星”称号，指导老师尹黎明也被授予“优秀辅导教师”称号。社团其他参与成员被授予“未来之星”称号。

优秀作品介绍：

智能黄梅戏大剧院：使用语音唤醒功能，自动人脸识别，来帮助剧院的工作人员去检查是否购票，体现了技术解放人的功能。如果您是第一次去看黄梅戏，可能想要了解关于黄梅戏的相关知识，只需要对它说出请介绍一下黄梅戏，它就会为您解答疑惑。如果跟您同行的还有一些外国有人的话，不用担心他们能不能听懂，我们还配备了翻译功能，可以帮助他们更好的理解。为了节约能源，我们运用了光敏传感器来实现自动开关灯功能，减少不需要的资源浪费。我们还运用了环境温湿度传感器，去提醒大家去救火，尽量减少损失。最后在后台，我们特意安装了摄像头，当您靠近时，会自动开启人脸识别，如果您为工作人员，便可以进入，如果您为观众，请尽快离开，以免被当作小偷，如果你一直不离开，则会发出警报。

智能水果分拣车：机器人运用颜色传感器和环境湿度传感器检测梨树是否处于紧急着火状态，当近距离检测到红色或者感受到高温，自动打开摄像头实时直播，自动循环播放警报声音并来回闪烁LED灯，直到位于果树下方的雨水传感器检测到水，判断为有人救火，停止警报。使用超声波传感器测量距离，根据长度判断水果尺寸大小，首先将接近标准尺寸和不合格品分别输送到履带两边，再将不合格品分为过大和过小两种再使用舵机分拣到不同的筐中，分拣后舵机复原以便于下次使用；在合格品那一边，使用舵机及时将水果运送到货车内，保证水果到客户手中的新鲜。农户可以根据温度湿度传感器查看所需浇水量和是否需要相应措施进行保温；在晚上时也可使用LED灯和摄像头进行实时监控；可以自主决定是，使自己的产品安全性提高。

智能助盲拐杖：声纹验证：保护个人隐私， 声纹口令可动态变化， 不用担心密码的丢失。智能储物篮（附有随时可坐的椅子）：可以语音控制盖子开关，使用者可以将物品放入框中，减轻负担；当使用者感到劳累时，可随时发布语音指令，将座椅放下，随时休息。心率传感器：随时了解使用者的心率， 有助于及时发现是否有心率失常相关问题。人体体温传感器：可随时检测使用者的体温变化，可以避免因不易察觉的长时间低烧引发的病情。超声波传感器、机械夹：超声波可感知前方是否有障碍物或者行人，在前方有障碍物时，会机械夹会将障碍物弹到一旁， 便于使用者无障碍行走。在前方有行人时会亮灯提示并发出警报。气体传感器：在传感器感应到有害或污染气体时，第一时间发出警报，通知使用者离开。心情音乐台：通过了解使用者的心情播报对应的音乐。

智能家居：使用未来派2进行创作，当检测到有人靠近时，启动人脸识别，通过录入的人脸检测判别是否为主人。灯光可以依靠声音调节，实现了凭借人脸识别的智能安防，以及声控灯，温湿度检测，环境识别，雨水检测。创作团队合作密切、创新思维以及积极进取。

2.合肥市中小学学生信息素养提升实践活动及青少年机器人竞赛活动

三芯人工智能社团成员参加了近年的学生信息素养提升实践活动以及青少年机器人竞赛活动，社团成员利用课余实践进行训练，始终保持着认真的态度，带着饱满的热情，积极的参与到社团训练当中，最终在比赛中取得了优秀的成绩。合肥三十五中三芯人工智能社团成员共10人参加了2024年合肥市第16届青少年机器人竞赛智能博物赛项。经过紧张的现场编程调试，最终在挑战任务中，合肥三十五中高一（7）班段智杰、谢旭晨荣获一等奖，高一（9）班郜成伟、潘奥翔、高一（3）班王子翔、赵守恒、徐婷婷、张可可、高一（10）班陈文韬、刘浩渤分别荣获二等奖。

3. 全国中小学信息技术创新与实践大赛活动

“全国中小学信息技术创新与实践大赛”是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台，简称NOC大赛（NOC为Novelty, Originality, Creativity的缩写）。NOC大赛自2002年在北京人民大会堂启动以来，每年举办一届，十余年来，始终坚决贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律和青少年成长规律，注重全面提升学生信息素养，体现发展素质教育要求，受到广大师生的欢迎和积极参与。三芯人工智能社团成员每年都在尹黎明老师的指导下积极备赛，

在2022-2023学年以及2023-2024学年都取得了国家级、省级奖项。

四、结语
社团成立以来，特别注重培养学生的物理结构设计能力、逻辑思维能力、团队合作精神。三芯人工智能社团的这种学习模式，不仅提升了成员们的个人能力，更增强了整个社团的凝聚力和创新能力。在这个充满挑战与机遇的科技领域，他们携手前行，共同追求着人工智能的奥秘，为未来的科技发展播下希望的种子。

END

文稿 | 尹黎明

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。
为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。
生涯社团
生涯社团简介：
唤醒学生生涯规划意识，引导学生从多个途径认识自己，帮助学生了解职业及职业发展趋势，掌握职业信息的收集方法，了解不同的升学路径，收集最新的高考信息和政策，了解不同的专业分类，学会生涯决策的方法，培养学生增进处理生涯问题的弹性，组织学生开展相关社团活动。
课程设计

日常活动：
“心灵”图卡自我探索：

“脸卡”探索自我、增强团队凝聚力：

青少年“生涯”图卡探索自我价值观：

探索我的“多元智能雷达图”：

“走近象牙塔”探索高校：

表达性艺术疗法——超轻黏土探索未来画像：

生涯研习社社团成果：

伍静仪获第六届安徽省中学生职业模拟挑战赛省一等奖（指导老师：张琳）；

我校高科宇同学顺利进入第八届安徽省中学生职业模拟挑战赛决赛（全省前60名）：

END

文稿 | 张 琳

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

地址:合肥市田埠东路与蜀峰路交叉口(地铁2号线蜀山西站A号出口往北200米)

电话:0551-65389672 0551-65389675

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。
为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

RIC机器人智能设计社

社团简介
合肥三十五中RIC机器人智能设计社为响应国家的”科教兴国”教育战略目标，致力于培养石榴籽们的创新实践能力、逻辑思维能力，团结协作能力，增强广大学生的科学素养和科技自信，培养其对科技的兴趣、对科学的热爱，特开设相关的科技课程。包含有RIC机器人、A类仿生、B类轮式、3Done及photoshop等智能设计课程。

可参加竞赛活动有：合肥市青少年机器人竞赛、安徽省青少年机器人竞赛、全国信息素养提升大赛、全国中小学生创新与实践大赛、世界机器人大赛、3D设计及平面设计大赛等。

社团宗旨为力争让“石榴籽”们学得愉快，学有所“获”，为“石榴籽”们升学梦想助力、科学梦想启航。

日常活动
社团日常活动主要围绕机器人竞赛及社团成员兴趣开设机器人及相关课程，机器人理论课程有：学习“控制器”、“光电”巡线等机器人重要设备的工作原理；学习机器人程序代码的编写；了解常见传感器、马达、舵机的分类使用等相关理论知识；实操课程：学生在机器人活动教室，自主设计搭建机器人，编写机器人巡线程序、任务程序，调试和运行程序等实操课程，使课程理论和实践操作有机结合。

特色亮点

特色一：理论和实操学习相结合。

特色二：秉承“以赛促练、以赛促教、以赛促学” 的社团活动理念。

RIC机器人智能设计社团学生参加合肥市第16届青少年机器人竞赛活动

参加第23届安徽省青少年机器人竞赛活动

社团成果
2024年5月RIC智能设计社团四支队伍8名同学参加合肥市第16届青少年机器人竞赛，均获一等奖，并夺得合肥市亚军和季军。其中有三支队伍晋级省赛。

在5月底的省赛竞技中，三支队伍全部获奖，其中一支获得一等奖，夺得亚军。

END

文稿 | 朱永琴

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

地址:合肥市田埠东路与蜀峰路交叉口(地铁2号线蜀山西站A号出口往北200米)

电话:0551-65389672 0551-65389675

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

承美艺术工坊是立足于合肥三十五中汉藏合校的校情，探索多样的美术教学研究路径，积极融入中华优秀传统文化、徽派文化与西藏文化，挖掘独具魅力的自然、人文、艺术等皖藏地域资源，有效地开展汉藏美术社团实践活动。社团指导教师是刘正飞老师。

承美艺术工坊开发以中国非遗手工为特色的综合实践课程，诸如传统文化艺术绘画、雕塑、服装、民居建筑艺术、藏戏面具、藏文书法等，安徽本土文化艺术资源新安画派、徽派民居、徽州三雕、池州傩戏、舒城竹编等，其他中华优秀传统文化木版年画、马勺脸谱、扎染蜡染、木刻版画等课程，带领学生从赏中学，从学中做，寓教于乐，帮助学生建构学科知识，大胆进行创作表达，汉藏学生能够在互动与合作中，增进友谊，共同探寻着汉藏文化艺术的魅力。

为保证社团课程的教学质量，每学年工作坊聚焦于一项非遗课程，以主题式项目式学习方式展开教学，让学生的学习更为专注、深入、有效。

▲社长周小丁、吴婷雯同学协助教师授课

社团课程聚焦研究目标，刘老师带领汉藏同学，探寻敦煌艺术的文化价值，探究壁画制作的工艺技法，复制与创作壁画作品，彰显社团课程实践的深度。学生们依据个人的审美兴趣，可以自主选取不同的创作主题与题材内容，再现传统手工艺的魅力。

▲指导教师刘老师进行授课

立足学校特色，整合原有的课程资源，深化“课程”育人的实践。

任何艺术都源于现实生活，任何艺术都有它的民族传统。依据美术学科核心素养的要求，重视学生的审美体验与创意实践，充分挖掘与整合原有以往课程资源。（如项目式课程《探微与传承——敦煌藻井纹》），结合安徽省美术馆“送课程进校园”活动内容，融入地理、历史、政治等学科知识，通过讲授敦煌地区的自然风貌与人文历史，帮助学生理解敦煌壁画的悠久的文化意蕴，激发学生的学习兴趣。课堂上，教师展示敦煌博物院的壁画文创壁画作品，学生能近距离欣赏与触摸壁画，构建新认知，促成学习的目标的达成。

▲敦煌壁画作品诞生记（教学流程图）

组建工坊式社团学习共同体，形成互助学习小组。绷布、和泥、制版、拓印、勾勒，社团学生因兴趣和爱好汇聚，教师指导，同辈互助。一笔一划间，感受壁画的肌理质感。链接历史，感悟艺术，与中华文明对话。社团活动，促进汉藏不同班级年级学生的交流，提升了学生的艺术素养。

▲社团课上，同学们热情高涨，沉浸式学习

▲作品展示（部分）

▲社团展示：参加合肥市中小学艺术节展演

▲社团展示：参加安徽博物院花朝节校园文创活动

▲社团展示：承办校园美育文化节

▲社团成果

以美育人，以文化人。社团成立以来，通过实践体验的方式让学生近距离地感受美、体验美，传统文化融入生活美学，轻盈有趣，形神兼备，学生在中华优秀传统文化学习的过程中产生理解、共鸣，切实增加了汉藏同学的文化认同与文化自信，筑牢汉藏同学共同的精神家园。

地址:合肥市田埠东路与蜀峰路交叉口(地铁2号线蜀山西站A号出口往北200米)

电话:0551-65389672 0551-65389675

END

文稿 | 刘正飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

合肥三十五中始终坚持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，丰富完善“红石榴”课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展。

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。

Sunshine Club英语社团
英语社团活动内容主要是根据外研社素养大赛和中学生能力测试的主要内容和要求，对学生进行有针对性的训练。在学习有趣的英语内容基础上增加一些必要的英语知识，不仅有助于激起他们学习兴趣，更加可以增加英语学习的课外知识。

01
社团简介
Sunshine Club是我校培养英语优秀人才的荟萃地，是全校性、专业性、服务性的学生团体组织。本社团通过开设专业课程以及开展形式多样的技能竞赛活动，培养学生对英语学习和口语的兴趣，全面提高学生的专业知识水平和实际语言能力。
02
日常活动
英语社团的目标更多的是瞄准两次竞赛的题目，以英语试题为依托，开展各种形式的学习。帮助学生更多地认识到英语可以运用到的地方，扩大他们对英语学习的认识，拓展他们的知识面。因此，训练的主要方向是看演讲的相关视频，模仿演讲内容；其次，利用China Daily提供的时政英语内容，一方面提高学生的英语阅读能力，提取信息的能力，另一方面拓展他们对于当下中国和世界局势的知识面。帮助他们在认识世界的同时，树立正确的价值观。

英语社团

02
特色亮点
首先，增加学生口语锻炼的机会。在应对练习当中，不仅要求学生在主题给出的几分钟之内组织好自己的中心思想，还要在几分钟之内组织好自己的语言并且将之表达出来。这次锻炼，不仅锻炼了学生的思维组织能力，同时也帮助他们不间断地锻炼了他们自己的口语能力。
其次，提升了学生英语学习的自信心。通过这个学期的社团学习，几位参与的同学也在英语竞赛中取得了相对较好的成绩，不仅提升了他们自己对英语学习的自信心，同时也加强了其他同学想学好英语的信心。只要努力，只要有毅力，一切皆有可能。

02
社团成果
今年社团有两位同学同时获得了外研社杯全国中学生外语素养大赛安徽省二等奖的好成绩。

随着满园石榴花的绚烂，合肥三十五中迎来了一年一度的体育盛事——第四届”红石榴杯”校园足球联赛。6月3日下午，简短而隆重的足球联赛开幕式在学校运动场举行，仪式由政教处主任施小庆主持，副校长雷金军参加并为本次赛事开球。据悉，本次联赛组别设有高中男子组、初中男子组、初中女子组，参赛运动员238人，覆盖全校非毕业班级。

随着裁判的哨声，足球在绿茵场上划出一道优美的弧线，标志着联赛的正式开始。场上的队员们个个精神抖擞，场下的观众也热情高涨，为队员们加油鼓劲。

此次“红石榴杯”校园足球联赛是“石榴花节”的重要内容，不仅是对同学们足球技能的一次大检阅，更是一次展示学校体育教育成果和同学们体育精神的重要平台。学校希望通过此次活动，增强同学们的体质，培养团队协作能力，同时也为同学们提供一个展示自我、超越自我的平台。

随着联赛的深入进行，相信会有更多的精彩瞬间和感人故事在绿茵场上上演。合肥三十五中的足球小将们在接下来的比赛中，定能够展现出更好的自己，为校园足球运动的蓬勃发展贡献自己的力量。

END

文稿 | 陶小萍

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年5月15日下午，在合肥三十五中校长室策划、政教处组织、信息中心的技术保障下，在具有“红石榴”文化元素的数字化智能录播教室——“好课”录播教室，合肥三十五中开展了跨社团、融学科的项目式学习“为植物安家”的课程汇报暨结项仪式。

课程汇报由融美墨韵社指导教师张婕主持，副校长雷金军、团委副书记兼承美手工坊指导教师刘正飞、影视传媒社指导教师邹楠漪、格物社指导教师吕炎参与了此次活动。察言观色社团侯媛媛老师在青海格尔木参加教学比赛，侯老师特意录制了一段视频给予同学们支持和鼓励。安徽师范大学四位实习教师参与了本次活动。察言观色社团、影视传媒社、承美手工坊、融美墨韵社四个社团的同学们参与了此次“为植物安家”课程汇报暨结项仪式。
（一）项目简介

首先，张婕老师从四个方面介绍此次活动的流程，分别是项目简介、分小组汇报与展示、教师分享与评价、校领导赋能及颁发结业证书。
“为植物安家”课程的缘起，是为了给学校的植物制作标牌，其中需要运用到生物学知识、美术设计、信息化运用等跨学科核心素养。在校长室的统筹指导，政教处的精心组织，以及学科专家刘正飞老师的课程策划与指导下，察言观色社团、影视传媒社、承美手工坊、融美墨韵社四个社团联合开展了跨社团、融学科项目式课程。
课程进度为六个时间节点，3月13日项目启动，4月3日合作性学习，4月10日项目推进，4月17日学生手绘设计初稿呈现，5月8日信息化设计图进阶版，5月15日项目展示汇报。
刘正飞老师负责建构整体的项目式课程设计、学习任务单设计，侯媛媛老师组织学生现场调研校园植物，邹楠漪老师指导学生进行视频拍摄与剪辑、3D打印技术应用，张婕老师负责项目的过程性管理，以及指导同学们进行植物标牌的设计草图绘制，安徽师范大学实习小组的老师们帮助同学将手绘草图转化为最后的电子设计稿成品图。
（二）分小组汇报与展示
活动第二项，七个小组的同学们从植物挂牌信息、讲解植物特征的视频展示、团队成员介绍、设计图及学习过程展示、收获与反思等方面进行了汇报与展示。

第一小组的同学不仅介绍了校园的植物，她们还分享了在这次项目学习中体会到了团结意识，小组成员一起查资料、画设计图、录制视频，让她们有点遗憾的是他们最新修改的PPT没能展示给大家，也告诉她们做事情要抓住时机，提前完成；

第二小组的汇报人用优美的古诗词带我们了解校园的植物；

第三小组的汇报人分享了不同植物的精神品质，金边黄杨代表正义、意志坚定，学校也希望三十五中的学生具有正义、坚定的品质；

第四小组的汇报人提到了生态保护放在首位，小组成员通过现场调研、查阅资料，为校园的三种植物精心录制了讲解视频，锻炼了自己，增进了友谊，对生态文明的认识也更为深刻。

第五小组只有两位同学，谢冬晴和白玛央金，她们在这次项目式学习中不仅一起找植物、查资料、绘图，学到了很多知识，而且收获了珍贵的友谊；

第六小组的同学设计的紫叶李和宫粉梅的植物牌非常的精致，并且他们总结了亮点、不足，还找到了改进建议，表达了对未来的展望；

第七小组的同学不仅分享了他们在校园寻找植物的过程，而且分享了他们的感悟。旦增卓玛同学在这次活动中体会到了生态环境的重要性，对生活中耐心、毅力和责任感的培养；次旺巴姆同学觉得观察植物生长的过程非常奇妙，从最初的发芽、到茎叶的生长、再到花朵的绽放，这一切都展示了自然的力量和生命的韧性；邵美智同学在这次活动中了解并学习到了许多有关植物的知识和故事，也在团队合作中成长了很多；李紫涵同学表示这次项目式学习让她受益匪浅，不仅是在摄影与剪辑方面，还有对植物的认识与了解，更重要的是在小组学习中感受到了团队合作的快乐。
（三）教师分享与评价

活动第三项，教师分享与评价。分享参与活动的感悟，从不同的视角评价每个小组的过程性表现。
影视传媒社指导教师，信息技术老师邹楠漪，对同学们拍摄剪辑的视频给予赞赏。邹老师帮助学生将视频转化为二维码，应用于植物标牌设计中。
邹老师也分享了信息化与美术设计，科技与艺术融合应用的理念。由刘正飞老师设计“为植物安家”结业纪念牌，邹楠漪老师运用信息化和3D打印技术，将设计图落地为现实，逐步转化与制作的过程，激发了同学们对信息化科学应用与艺术美学相融合的好奇心。邹老师鼓励同学们积极参与科学创造，欢迎同学们来到木工坊，在实践中学习，知行合一。

团委副书记、承美手工坊指导教师刘正飞对同学们的团结协作与合作探究给予肯定，每个小组都设计了形式丰富的植物标牌，既保留了植物的特征，也进行了充分的创意表达。
刘老师也特别关注到因为种种原因，没有完成项目的小组。从开始学习到成果汇报，任何学习都会遇到挑战，我们可以把它当作人生中宝贵的经验，在遗憾中收获力量，努力前行！

一直陪伴大家的察颜观色社团指导教师，生物老师侯媛媛，因为在青海格尔木参加教学竞赛没能来到现场，特意为同学们录了一个视频表达对同学们的肯定与鼓励，并在视频最后带大家看了格尔木的天空碧空如洗、晴空万里，并且希望同学们通过自己的努力看到更广阔的天空。
本次活动特邀嘉宾，格物社指导教师，生物老师吕炎，对同学们的课程汇报进行点评，通过项目式学习，每个小组合作探究，将校园文化、美术设计、生物学科知识、文学诗词、信息化运用融于一体，将生态文明、科技文明、传统文化、审美表达进行综合应用，“课程活动化，活动课程化”的理念值得推广和应用。
（四）看见与赋能

活动第四项，副校长雷金军代表校长室对本次活动进行总结评价，为师生赋能。
雷金军表示，春天是植物生长的季节，同学们做了一件增长知识又服务于大家的事情，比在教科书里学的更生动。活动的过程能看到同学们的成长，就像我们“石榴园”一样是一个大家庭，我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起，加强沟通交流。希望同学们不仅给植物挂牌而且要落实保护，还要将合作成果对外推广，让更多人关注生态环境的可持续发展。学校不仅有“琴轸书苑”、“心天地”（学生发展指导中心），未来还将在“红石榴大楼”建成科创中心，同时学校还在策划发展无人机、太极拳等特色社团。学校坚持把学生放在学校的最中央，关注学生的成长需求，“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”。希望我们像石榴籽一样抱在一起，精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来！
（五）颁发“小石榴籽”结业纪念牌

同学们拿到了由刘正飞老师设计，邹楠漪老师运用信息化3d打印技术制作的“小石榴籽”结业纪念牌，与老师合影留念。
让每一颗石榴籽迸发出向上的力量，探索与这个美好世界的链接，感受成长的力量，共同奔赴美好的未来。

END

文稿 | 吕蔚如

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

四月芳菲逐梦去，合肥三十五中飞羚足球队刚走过紧张春训阶段，便喜迎第三届中国青少年足球联赛（以下简称中青赛）参赛机会。比赛在全国范围内分中、南、北共三个大区分时段拉开战幕，飞羚足球队参加了近期在江苏盐城举行的中区比赛。

面对全国各地足球俱乐部、中超梯队等强队云集的比赛背景，飞羚足球队秉持“敢碰强队才能成为强队”的参赛目标，展现了敢闯“龙潭虎穴”的巨大勇气，历时一周安全完成各场次对阵。虽未取得决赛入场券，但教练组执行参赛计划坚定，队员执行战术指挥坚决，每场都渐入佳境，差距逐渐缩小。全队管理严格规范， 获得了组委会与入驻方的高度赞誉，实现了“砺队伍、强管理”双丰收。

队员胡立文（守门员）获得“最佳队员称号”
顾晓惠校长非常重视此次比赛，在人力、物力、财力给予全力、全方位支持。赛前一个月，足球队就进入了一天“早晚两练”的集训状态。顾晓惠校长非常关心足球队的训练和队员们的生活，多次亲临训练、练习赛的现场鼓励球员刻苦训练，勇于拼搏。学校的各行政部门也为足球队在生活和学习上提供了极大的便利，有效的保障了足球队的集训效果。正是在这学校无微不至的关怀下，足球队的健儿们才能毫无后顾之忧的全身心投入到备赛中去。

多年来，飞羚足球队一直坚持着“一周五练”的常规。教练组全体老师为足球队制定了科学详细的训练计划。每天放学后基本上都是与足球队的孩子们“泡在”足球场上。良好的校园体育氛围和严格科学的训练是飞羚足球队取得快速进步的重要因素。
当前，飞羚足球队正梳理总结比赛各项收获形成报告，为下一阶段训练分析依据作指导，为备战暑期合肥校园足球联赛与安徽省传校足球赛作准备。肩负校领导倾心关怀与全体师生的热切期待，飞羚足球队必将获得榴园沃土的持续滋养，团结一心，刻苦训练，在今后比赛中取得更多佳绩。

飞羚！奔腾！拼搏！

文稿 | 团 委
一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

近日，合肥市第十四届中小学文化艺术节活动结果发布，合肥三十五中“和美汉藏艺术工坊”获得“合肥市中小学优秀社团”荣誉称号，“和美汉藏艺术工坊社团主题活动——琴轸雅集”获得“合肥市中小学社团活动优秀课例”二等奖。

“和美汉藏艺术工坊”成立于2017年，立足于合肥三十五中汉藏合校的校情，探索多样的美术教学研究路径，积极融入中华优秀传统文化、徽派文化与西藏文化，挖掘独具魅力的自然、人文、艺术等皖藏地域资源，有效地开展汉藏美术社团实践活动。
社团开发了敦煌壁画、木版年画、舒城竹编、扎染蜡染、藏文书法、传统书画等特色课程，带领学生从赏中学，从学中做，寓教于乐，帮助学生建构学科知识，大胆进行创作表达。汉藏学生在互动与合作中，增进友谊，共同探寻着汉藏文化艺术的魅力。

近年来，合肥三十五中和美汉藏艺术工坊在主题化特色课程活动实践中形成的好的经验和做法也获得了上级主管部门及同行们的认可，形成了良好的示范效应。
2022年，和美汉藏艺术工坊荣获安徽省第七届中小学艺术展演艺术实践工作坊一等奖。由刘正飞老师撰写的《汉藏同心 美育同行》获2022年安徽省第七届中小学艺术展演美育改革创新优秀案例一等奖。2021年获评合肥市中小学红色社团，2020年获得合肥市中小学社团活动展评一等奖，学生获省市各类奖次30余人次，学校美育活动受到中央电视台、人民网、安徽卫视、合肥电视台等平台的关注和报道。
此次获奖的课例“琴轸雅集”，是立足校情和学情，融入文化雅集的形式与内涵，通过情境式活动课程，启发学生在生活中体验感悟中华文化之美。学生参与体验汉藏茶文化、欣赏与感悟中国花道、汉藏学生合作创作书画扇面,体会文化雅集的人文内涵。

合肥三十五中的办学理念是：“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”。学生社团既是合肥三十五中校园文化建设的重要载体，也是全员育人体系的重要组成部分。
在校长室的高度重视与政教处的有序组织下，和美汉藏艺术工坊未来将持续发力，坚持立德树人的根本任务，定期总结、推广中华优秀传统文化艺术教育实践中形成的好的经验和做法，构建与完善校本化社团课程体系，多角度、多维度地把中华优秀传统文化引入课堂，不断引领汉藏师生用艺术的方式讲好中国故事，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。
文稿 | 刘正飞、张婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2023年12月22日，教育部办公厅印发了《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，其中提到“以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。”
合肥三十五中是安徽省规模最大的汉藏合校，汉藏地区在自然环境、生活习俗与文化理解上都有诸多不同之处。如何将美育浸润行动与学校校情相融合，培养学生的核心素养？如何通过美育浸润行动弘扬中华美育精神，坚定学生的文化自信？
美术社团是学校美育浸润行动的载体，社团课程是弘扬中华美育精神的途径，在丰富的课程活动中，汉藏学生增进了交往、交流、交融。
合肥三十五中融美墨韵社在这学期开设了掐丝珐琅、中国画、藏文书法体验课等特色课程与美育活动。学生在学习的过程中，对中国传统的非遗手工艺、传统书画等，有了初步的认识与体验，提升了审美与创造力，对传统文化产生了更深层次的感知与理解。
（一）以丝为笔，以釉为彩——掐丝珐琅

景泰蓝工艺品（图源来自网络）
景泰蓝，又称”掐丝珐琅”，是一门具有悠久历史的传统工艺。它以独特的装饰效果和精湛的工艺而闻名。在景泰蓝的制作过程中，掐丝珐琅工艺的精髓在于将极细的铜线精细地制作出图案，然后填充不同颜色的彩釉。这个过程不仅需要高超的技艺，更需要耐心和专注。
在社团课程的准备过程中，为了便于学生实践体验，选用了更为简便的掐丝珐琅材料包来制作。
制作周期为3-5次课，设计图稿、掐丝、调色、点蓝、封胶，每一步都需要制作者的耐心和专注。汉藏学子通过研习非遗手作，大胆进行创意表达，从模仿到创造，从生涩到熟练，在实践的过程中体会匠心精神，增进了对非遗手工艺的了解与喜爱。
同学们在合作的过程中培养了信任和默契，随着时间的推移，作品趋于完善，大家也收获了自信和满足感。

学生制作过程中与成品展示

学生原创设计《石榴花开》
（二）随类赋彩，笔情墨趣——中国画
中国画中的“小写意花鸟”源于对自然生活细致入微的观察，在此基础上进行艺术的再创造，使作者主观感受和观者体会到的意境之美达到和谐统一。率性洒脱的笔墨点染，正如齐白石所说“妙在似与不似之间”。
同学们选择自己喜爱的中国画名家作品，进行临摹学习。师法传统，取法乎上，在传承中感悟中国画的独特魅力。

（三）古老优美的线条艺术——藏文书法
在世界屋脊这片神奇的大地上，孕育了深厚博大的雪域文明。藏文史书中将其描写为“天之中央，地之腹部，州之中心，雪山环绕，江河之源，山高水远，环境优美之圣地”。它的文学、哲学、医学、音乐、绘画等都达到了相当高的水平。而在这灿烂瑰丽的文化背后，都离不开古老优美的线条艺术——藏文书法。
合肥三十五中藏文教师次仁旺久，为融美墨韵社的同学们讲解藏文书法的历史、藏文书体的八个分支、藏文书法的书写工具等，并现场为同学们演示藏文书法的基本笔法。

次仁老师运用不同的书体书写“扎西德勒”，竹笔蘸墨，随心书写。线条的粗细变化，字与字之间的空间布局，像音乐一样富有节奏和韵律。

次仁老师运用不同的藏文书体书写的“扎西德勒”
汉族同学是第一次近距离观看藏文书法，她们被流畅规整的线条所打动，在次仁老师的指导下，尝试着书写藏文书法。初次体验，同学们写的都很认真、投入，在书写的过程中，感知藏文书法传承千年的厚重历史和独特的文化魅力。

（四）书为心画，迎新纳福——新春书法送祝福
一笔一划，都是对新年热情的点缀。书法像一位使者，用它的力量，传达着我们对未来的期许。本学期最后一节课，以书法点缀新年，开启文化之门。祝福新春佳节，字字皆明朗，篇篇尽吉祥。

融美墨韵社根植于合肥三十五中“红石榴”文化土壤，充分挖掘中华优秀传统文化的形式与内涵，开发和利用传统节日、地域文化、非遗手工等文化资源，形成精品课程，促进学生全面而有个性地发展。
在一张张铭记美好时刻的照片里，我们见证了汉藏学子的兴趣和梦想，信任和默契，感受到中华民族一家亲的温暖。
律回春晖渐，万象始更新。让我们共同期待社团在未来的发展中取得更加丰硕的成果。

END

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

1月25日下午，合肥三十五中邀请省足协竞赛部部长康靖宇及校飞羚足球队往届队员来校与飞羚足球队座谈指导，副校长雷金军与飞羚足球队教练组参与座谈。

会议室里冬情暖暖，气氛热烈。康部长分享了多年来参与组织省内外各项训赛管理经验，对年轻队员提出殷切期望。随后，上海体育大学学生李柏图等往届飞羚队老队员代表分享了训练故事，激励球员坚定目标。大家在一篇篇飞羚奋斗、团结、胜利的故事交流中看见自我，表达了始终秉承飞羚队精神奋力前行的坚定信心。

交流会后，康部长观摩了球队新老队员对抗赛，鼓励队员不忘队魂，抓实冬训，储足体能，为2024年备赛夯实基础。新老队员纷纷表示，将永远牢记队训，忠于队魂，继续发扬“红石榴”飞羚足球队精神。
赛后，康部长与新老队员在球场上合影留念，记录美好时刻。
此次座谈指导活动，不仅为合肥三十五中飞羚足球队的发展提供了宝贵动能，深化了毕业老队员间常态化联系，更让在校队员们感受到飞羚足球文化的厚重积淀与力量，提振了全队士气。

END

文稿 | 邵许亮

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

1月17日，本学期最后一次社团课如期开展，课上，社团老师带领同学们回顾总结，展现作品成果，为本学期的社团活动画上了完美的句号。

1月18日上午，政教处组织召开2023-2024学年第一学期社团活动学期总结会议，会议由政教处主任施小庆主持，副校长雷金军出席会议。

会上，施小庆解读了合肥三十五中社团工作评价考核办法，传达了2024年合肥市中小学学生活动年度工作会议精神，并就下学期的社团工作作了工作布置。

雷金军点赞了各社团的工作，并围绕社团工作的常态化、课程化、精品化提了具体要求，希望各社团精心谋划下学期的工作，为明年的全国第八届中小学艺术展演活动做好充足准备，真正实现学生在社团活动中培养兴趣、陶冶情操、开拓视野、释放个性、展现自我，促进学生的全面发展。

本学期，基于“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一批受益的学生”的教育共识，合肥三十五中在调研学生成长需求的基础上，结合老师申请意愿，共设立了29个学生社团，涵盖文学艺术、科技创新、体育心理、社会服务等方面，真正保障了学生全员参与社团。让我们跟着镜头一起欣赏各社团的精彩瞬间吧！

文稿 | 政教处

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2023年11月18日上午，“五育融合路 共筑强国梦”合肥市第十二届中小学社团展示活动在合肥二中顺利开展。活动现场，来自全市中小学的83个特色社团依次亮相，现场气氛热烈，吸引了共计6000余人次参观、互动。省市级领导莅临现场巡展。
在合肥三十五中校长室的关心与指导，政教处的统筹组织下，合肥三十五中和美汉藏艺术工坊经过前期精心准备，层层选拔，参与了本次社团展示活动。由合肥三十五中雷金军副校长带队，社团指导教师刘正飞、张婕、胡辉，华中师大实习教师朱彤，以及和美汉藏艺术工坊的学生代表周晓丁、吴婷雯，参与了现场布展与展示活动。

合肥三十五中“和美汉藏艺术工坊”成立于2017年，通过挖掘中华优秀传统文化的形式与内涵，开发和利用传统节日、地域文化、非遗手工等课程资源，形成了具有思政教育意义的美育实践经验，并取得了显著成果。2023年合肥三十五中入选市第三批中华优秀传统文化艺术传承校，2022年，和美汉藏艺术工坊获安徽省中小学艺术展演艺术实践工作坊一等奖。由刘正飞老师撰写的《汉藏同心 美育同行》获2022年安徽省中小学艺术展演美育改革创新优秀案例一等奖。2021年获评合肥市中小学红色社团，2020年获得合肥市中小学社团活动展评一等奖，近年来，社团学生获省市各类奖次50余人次。

在社团展示活动现场，和美汉藏艺术工坊一经亮相，精美的“榴园文创”，汉藏学子在老师的带领下共同创作的生动可爱的“榴园IP”人物形象，丰富实用的展品类别，便吸引来了许多观众参观打卡，刘正飞老师为前来参观的人们精心介绍。安徽省教育厅副厅长、合肥市教育局局长刘业勋一行来到和美汉藏艺术工坊展台前，详细了解了学校社团开展情况，并饶有兴致的欣赏了孩子们的“榴园文创”设计成果。

华中师大实习教师朱彤及两位学生代表周晓丁、吴婷雯，为观众们准备了特色伴手礼——校园明信片。明信片由七、八年级西藏班同学手写藏文祝福，现场印上35中美术组老师们设计的学校特色纪念章，将美好的祝福送给大家，进一步传播了学校的“红石榴”文化内涵。

此次活动使师生开阔了视野、陶冶了情操，同时也增进了学习和发展的动力，是合肥市各市县区83个特色社团借鉴学习、交流分享的重要平台。

合肥三十五中积极推进学生社团内涵建设，全面挖掘学生内在潜力，丰富校园文化生活。在学校的大力支持下，和美汉藏艺术工坊将会深入理解中华优秀传统文化内涵，立足学校特色发展，积极探索社团活动形式与内涵，继续助推社团高质量发展，不断丰富学校“红石榴”文化家园的精神内涵。

END

文稿 | 张 婕

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为丰富校园生活，满足学生们的个性化需求，为石榴籽们搭建全面发展的成长平台，合肥三十五中立足“学校特色、教师特长、学生特点”，优化教学资源，挖掘开发了29个社团课程，内容涵盖文学艺术、科技创新、体育健康、实践技能五大门类，积极探索初一高一全员参与社团、其他年级自愿参与模式，让社团生活成为每个三十五中学子的必备经历。
经过三周的选课、试听，11月1日，合肥三十五中2023-2024学年社团课正式开课。

承美艺术工坊课堂

“谁羽争锋”羽毛球社团

格桑花舞蹈社团训练中

格物社团

融美墨韵社

物理实验社

地理探索者联盟
皖藏云袖戏曲社团
春秋文轩社

三芯RIC轮式机器人智能设计社
Sunshine Club
艺美绘画社

澄音演讲与朗诵社团

啦啦操社团

化学与生活社团
察言观色社团
榴载文学写作社团

模拟联合国社团

人工智能社团
参与一个社团，培养一种兴趣，体会一个成功，享受一份快乐。合肥三十五中坚持“让学生位于学校正中央”，遵循教育规律、学生成长规律，坚持“五育”并举，让学生在丰富多彩的社团活动中喜爱自己、热爱生活，共同奔赴美好的未来。

END
文稿 | 刑龙龙

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，2023年7月11日，合肥市中小学红色社团展演活动在安徽大剧院进行展示。

此次活动以“传承红色基因”为主题，集中展示了社团的丰硕成果和中小学生全面发展的卓越风貌。共筛选出合肥市12所特色社团进行现场展示，分别有传统书画、非遗手工、科学创新、手工劳动等类别，合肥三十五中“和美汉藏艺术工坊”受邀参与展示活动。

在合肥三十五中校长室的关心和指导下，校团委副书记刘正飞带队，美术教研组张婕、胡辉老师选取社团特色作品前往安徽大剧院，进行现场布展，呈现合肥三十五中美育文化特色。

合肥三十五中“和美汉藏艺术工坊”成立于2017年，通过挖掘中华优秀传统文化的形式与内涵，开发和利用传统节日、地域文化、非遗手工等课程资源，形成了具有思政教育意义的美育实践经验，并取得了显著成果。

此次展出的作品《西藏传统美食》、《吉祥藏餐馆》、藏文书法、藏戏面具；校园特色文创产品；《听雨徽州》建筑模型；中国传统书画扇面等，一件件精美的作品获得了现场师生、观众的一致好评。这些作品不仅展示了学生们的艺术创作能力，更重要的是通过作品中的红色元素，传递出了爱党爱国的情感和价值观。

此次展览不仅是展示汉藏学子艺术创作与审美表达的重要平台，也是12所特色社团借鉴学习、欣赏交流的重要平台。

未来，合肥三十五中和美汉藏艺术工坊将继续立足特色办学，深入贯彻党的二十大精神，积极践行红石榴学校文化。进一步将美育课程思政化，通过讲好红色故事、弘扬中华美育精神，厚植学生们的爱国情怀、文化自信和艺术修养。

         为全面贯彻国家教育方针，落实“双减”政策，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2月15日，合肥三十五中社团纳新活动在校园内火热展开。

        现场推介活动精彩不断。精美的宣传海报前，每个社团如八仙过海，各显神通。轻摇融美墨韵社的团扇，在缕缕微风中感受中国传统书画的无限魅力；欣赏格物社制作的生物标本，于掌心方寸间细观山川草木，体验大自然的奇妙；惊叹创意编程社的机器人，在钉头螺丝中探索科技、展望未来。

        除此之外，模联社、电脑设计社、榴言文学鉴赏社、化学与生活社、Sunshine英语俱乐部等学习型社团让学生在知识的海洋中开拓眼界;格桑花艺术团、皖藏云袖戏曲社、承美艺术工坊、澄音演讲朗诵社、影视传媒社等艺术类社团让学生聚焦生活中的雅致与美好；“谁羽争锋”羽毛球社、舞美啦啦操社等体育类社团，让学生在强健体魄的同时强心铸魂；向阳心理社、“启航”生涯研习社、红石榴志愿者服务协会等社会实践类社团展现了合肥三十五中学子的至真至善和社会担当。

        为保证招新工作顺利开展，2月9日，政教处副主任杨晶在同心楼二楼会议室举行了新学期社团老师工作会议。杨晶对纳新工作做出细致安排，并对社团的常态化开展提出了具体要求，号召各位社团老师要提前拟订工作计划，做到早筹划、多准备、优呈现。

        学生社团既是合肥三十五中校园文化建设的重要载体，也是全员育人体系的重要组成部分。学校坚持“把师生放在学校正中央”的教育理念，通过丰富社团类型、丰盈社团课程，不断创新学生社团育人新模式，为广大学生提供提升自身素养、展现自我风采的平台，让红石榴园里的每一个生命个体都能被看见、被唤醒、被点亮，最终习得创造幸福的能力。

        合肥三十五中积极贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，坚持以美育人，以美化人，以美培元，把美育纳入学校汉藏学生培养全过程，把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化融入学校美育全过程，先后实施美育提升、美育熏陶行动，提高学生人文和审美素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

        在校长室的高度重视与政教处的有序组织下，合肥三十五中和美汉藏美术社团以丰富的社团活动与特色化的课程活动脱颖而出，入选安徽省教育厅线上平台优秀作品（中小学艺术实践工作坊）展播活动。（本次全省共征集160件工作坊案例，展播26件。）

        和美汉藏美术社团以“汉藏同心，美育同行”为宗旨，弘扬和传承中华美育精神，创新发展美育实践活动。实践作品中呈现了工作坊日常的特色课程、主题性美育活动等内容。

        线上展播网址链接：        https://www1.ahedu.gov.cn/yishu/shijian22.html

        特色课程：“我爱我家——亲切的民居建筑”，指导学生关注建筑与自然、地域、人文的关系，激发学生对特色民居建筑的保护传承意识。汉藏学子合作学习，交流与分享民族的建筑艺术，欣赏与评述皖藏建筑的艺术魅力与文化价值，共筑“美丽家园”的美好愿景。

        组织学生开展对中国传统书画的实践体验活动，汉藏学子通过对中国画、书法、篆刻的课程学习，融入自己的文化理解和生活经验，表达自己的感受、情感和思想，获得精神的愉悦和审美的乐趣，培养对中华传统文化的认同与喜爱。

        “我们的节日”主题性美育活动以汉藏传统节日为情感连接，深化学生对于中华民族传统文化理解与认同。如“我们的节日·春节”写春联贴福字印年画，中秋美育活动画石榴、元宵节制作宫灯，藏历新年里的藏戏面具，西藏传统节日的美食系列等。

        合肥三十五中围绕立德树人根本任务，全面落实五育并举，彰显了学校办学特色。社团是学校教育教学的重要组成部分，在社团建设中融入中华优秀传统文化、汉藏地域文化以及汉藏合校办学内涵，对于践行立德树人的根本目标，发展学生的核心素养，增强集体凝聚力，形成文化共识，激发学生的创造力，都有着重要的推动作用。缤纷社团让同学们收获了成长的欢乐和民族的友谊，也更加丰富了红石榴校园文化的内涵。

        非物质文化遗产是中华民族的优秀传统文化门类之一，党的十八大提出要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”，基础教育有责任和义务去继承和弘扬优秀传统文化。

        承美艺术工坊立足于合肥三十五中汉藏合校的校情，探索多样的美术教学研究路径，积极融入中华优秀传统文化、徽派文化与西藏文化，挖掘独具魅力的自然、人文、艺术等皖藏地域资源，有效开展汉藏美术社团实践活动。

        工作坊成立以来，开发诸多以中国非遗手工为特色的综合实践课程，如传统文化艺术绘画、雕塑、服装、民居建筑艺术、藏戏面具、藏文书法等，安徽本土文化艺术资源新安画派、徽派民居、徽州三雕、池州傩戏、舒城竹编等，以及其他非遗项目木版年画、马勺脸谱、扎染蜡染、木刻版画等。综合实践课程带领学生从赏中学，从学中做，寓教于乐，受到了学生们的喜爱。

        为保证社团课程的教学质量，每学年工作坊都要聚焦于一项非遗项目课程，让学生的学习更为专注、深入、有效。本学年承美艺术工坊特别邀请到国家级非物质文化遗产传承人苏成军先生作为校外指导教师，讲授《竹编工艺的传承与创新》课程。苏成军从业三十多载，有着丰富的竹编实践经验，他坚守传统技艺，不改初心，他所传承的竹编（舒席）更是在2008年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录扩展项目。

        课上，苏成军从竹子到竹篾的材料演变过程开始谈起，讲解竹子如何经过劈、撑、削等多道工序变成竹篾。他也分享了自己与竹编工艺的不解之缘，介绍了竹编工艺在舒城悠久的发展历史，如今其依然是舒城重要的产业，让广大农户脱贫致富。

        “最关键也最难的环节就是编织。”说话间，苏成军手里长长的竹篾随着他娴熟的动作翩翩起舞，引得同学们连连称奇。“不过编织也有它的规律，熟能生巧”，在苏成军的指导中，同学们渐渐掌握了竹编挑一压一、挑一压二、挑三压三的编织方法。

        与舒席打了几十年交道，苏成军那双布满老茧的手上，一道道清晰可见的伤痕，见证了他与竹编（舒席）相伴的岁月。每次上课，他都会充分的备课，用心准备着上课材料。他期望竹编手艺进课堂，让更多的孩子了解竹编（舒席），也让更多的人爱上传统手工艺。

        一学期的社团课程，苏成军带领学生们体验了竹编的手工制作之美，领略了中国传统文化的艺术魅力。

        每周一个半小时的学习时光，同学们全情投入，既有对新知探索的热情，更有对传统文化的敬畏虔诚之心。

        正如社长顾静雯说：“学习竹编的制作非常有意思，在制作的过程中，我也能感受到老一辈手工艺者勤劳朴实的精神，竹编真的需要耐心与恒心！”

        融和皖藏情谊，传承文化之美。未来，承美艺术工坊将持续发扬中华美育精神，从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取养分和灵感，坚持学科育人，全面提高学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力。

         为落实立德树人根本任务，践行五育并举，近日，合肥三十五中社团纳新活动在校园内火热展开。

        本次纳新的20个社团，类型涵盖文学、科学、体育舞蹈、戏剧、声乐、演讲朗诵、心理等，为数众多的社团给了学生更多的选择空间。纳新现场，各社团都使出法宝，将社团新奇的活动带入现场。舞美啦啦操社的现场表演受到不少舞蹈爱好者的青睐；格桑花艺术团也不甘示弱，表演声形并茂，倍受关注；澄音演讲与朗诵社团拿出话筒，现场朗诵《盛世中国》《白马飞飞》，引来学生围观；造承美艺术工坊的手工作品更是博取一大批学生的眼球……

        活动中，校长顾晓惠来到纳新现场。顾晓惠认真阅读各社团招新宣传材料，详细了解各社团发展规划，观看了社团纳新才艺表演，鼓励同学们积极参与，要求政教处加强对学生社团的指导和支持，丰富同学们的校园文化生活，真正让学生在社团活动中培养创新精神与实践能力，促进学生全面发展。

        为保证招新工作顺利进行，当天中午12:00，在爱国楼会议室召开社团纳新筹备工作会，会议由政教处副主任施小庆主持。施小庆对纳新工作做了细致布置，并对后续社团的常态化开展提出了具体要求。

        以诚为桨，以勇为帆，以积极之姿态，达卓越之彼岸。本次纳新工作的圆满完成，离不开学校领导老师的热情支持。合肥三十五中始终坚持把学生放在学校的正中央，努力为学生提供丰富多彩的平台，让学生既实现个性发展、全面发展，又在团队活动中学会诚勇担当。

        今年4月23日，是第26个“世界读书日”。为弘扬中华民族优秀文化和美德，提高学生的阅读能力，积极推进文明校园、和谐校园建设，2021年4月21日，由合肥三十五中政教处倡议，高二年级组承办的以“书香满校园 浸润学子心”为主题的读书分享会在校融美馆一楼会议室拉开帷幕。

        本次读书分享会由高二年级组李中占组长主持，主讲人为高二年级组语文高级教师丁学松。李中占在发言中强调，合肥三十五中是一个充满书香的校园，榴园里除了早自习朗朗的读书声，更有读书角阅读分享的小憩时光。在校长室的高度重视和大力支持下，在榴园师生的共同努力下，阅读，成了榴园最靓丽的风景。

        接下来，同学们分享交流读书心得。来自高二（3）班的尹苏杰分享了自己关于现代文学阅读的体会，他认为文学除了拥有外在的、实用的、功利的价值以外，更为重要的是它还拥有内在的、超越功利的价值，即精神性价值；高二（9）班的吴殿卿分享的是他在阅读西方文学和古典文化时的感悟，他认为古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓视野和思路；高二（2）班藏族学生丹珍分享书籍中汇聚的家乡文化，表达心系故土,为家乡文化发展贡献一份力量的深情。

        分享会第三项，是由语文高级教师丁学松进行读书分享指导。丁学松指导学生正确处理读书与文化课学习的关系，正确把握读书方法，注重通读、精读、略读、跳读等等多种读法相结合，注意以摘抄、朗读相辅助。在文学类文本的阅读中，要注意从形式入手，理清内容，体悟思想，品鉴价值；实用类文本阅读应注意：信息筛选、信息加工、创造运用；学术类阅读：要学会通读、注意复读、深刻研读；文化类阅读要从文化认同、传承、弘扬等方面理解。他表示阅读应该唤起自己的思考，最有效的阅读是应需求而阅读，同时阅读应该伴随写作。

        活动最后一项，由高二年级李中占组长对本次活动进行总结。李中占说，“春暖花开日，正是读书时”，希望同学们以阅读活动为载体，持续营造书香文明校园，传播古今文化精髓，在阅读中丰富阅历，涵养品格，感受成长，提升能力。

        细雨润物，惠风和畅。合肥三十五中的汉藏学子，在美丽芬芳的石榴园里，与书香为伴，同经典对话，一起“爱读书 会读书 读好书”。

        为弘扬戏曲文化精髓，提升学生戏曲素养，营造校园戏曲文化氛围，2021年3月10日，合肥三十五中邀请国家一级演员、合肥市戏剧家协会副主席郁柳来校为同学们开展了一场精彩纷呈的庐剧知识讲座。

        庐剧情怀，相伴如一。郁柳老师从自己学习庐剧的经历讲起，给同学们介绍了庐剧的流派、代表人物、发展历史，并在讲解的过程中穿插着名家唱段的展示，同学们兴致勃勃，对庐剧有了更加清晰的认识。

        郁老师介绍了如何塑造庐剧人物，让同学们了解戏曲家们对每个人物角色的揣摩。郁老师在讲座中运用生动的肢体动作和言语介绍了戏曲的基本知识，如：唱念做打翻，手眼身法步等表演手段。随后郁老师呼吁同学们要积极学习并传承中国优秀传统文化，让中华传统文化发扬光大。

        戏曲异彩绽放校园，传承文化不忘初心。戏曲进校园活动如春风化雨、润物无声，让同学们在潜移默化中亲身感受到戏曲艺术的无穷魅力，体会中华民族传统文化的博大精深，增强了学生民族自豪感和自信心，激发热爱民族文化，热爱祖国的深厚情感。

        2月24日，合肥三十五召开社团工作推进会，各社团指导老师展示上学期工作开展情况，展望新学期社团工作。储军副校长、政教处主任、团委书记、各年级组长、各班班长、团支部书记参加会议。展示会由政教处主任雷金军主持。

        格桑花艺术团、承美艺术工坊、融美墨韵社、皖藏云袖戏曲社、舞动青春啦啦操社、模拟联合国社、影视传媒社、地理社、演讲与朗诵社、趣味编程社、平面设计社、摄影社负责老师汇报了本社团常规管理、课程开发与实施、参与活动等情况，总结了经验和亮点，反思了有待改进之处。

        雷金军强调：各社团规范扎实开展工作，取得了有目共睹的成绩，丰富了校园文化生活，进一步充实了红石榴课程。各社团从活动的开展到课题的研究，逐步走向专业化发展的道路。各社团在校长室的坚强领导下，早做谋划，围绕提升学生综合素养的目标，发挥本社团的育人功能，协力做好社团工作。

        储军副校长认真听取了各社团的工作汇报，对上学期获奖的社团表示祝贺，并用成语点评了各个社团的亮点和特色。储军说，在红石榴校园文化的浸润下，一大批优秀学生社团如雨后春笋般拔地而起，在美丽的石榴园里萌发、滋生、成长。相信各社团的石榴籽，只要精诚合作，同向发力，一定会使榴园社团呈现“百家争鸣、百花齐放”的喜人景象。

        日前，全国校园足球建设项目专家组专家、扬州大学硕士生导师李仪教授一行，在合肥市教育局陈磊主任带领下，来到合肥三十五中调研。合肥三十五中校长顾晓惠，副校长储军、赵峰做了相关汇报。

        专家组听取了顾晓惠校长题为《绿茵逐梦劲远航，石榴花开满园芳》的专题汇报。

        顾晓惠重点从高度重视，健全特色项目发展机制；多措并举，探索校园足球发展路径；文化融入，发挥足球运动教育功能；大力保障，助力足球成果更加丰硕等四个方面进行了汇报。指出在红石榴校园文化浸润下，足球项目已成为合肥三十五中弘扬阳光向上的体育精神，落实立德树人根本任务的一个重要载体。

        陈磊介绍了合肥三十五中以足球为纽带，以专业队伍为引领，促进汉藏融合，汉藏师生热爱体育、强健体魄蔚然成风。近年来飞羚足球队在合肥市乃至安徽省比赛取得了骄人成绩。

         调研座谈会上，专家组组长李仪认为合肥三十五中作为全国青少年校园足球特色学校，将足球项目管理上升到文化强国和民族融合的国家战略，和“促进汉藏深度融合，师生适性发展”的办学理念融合度和契合度高。评价学校足球特色项目管理规范、指导科学、成绩优异。

        专家组一行还对校足球队队员、各班同学以及家长代表进行了网上问卷调研，就足球项目建设的困惑、思考和建议与学校进行了深入交流。希望合肥三十五中再接再厉，继续拓宽足球发展道路，培养更多优秀人才。

        10月28日下午，在政教处的组织下，新一轮社团纳新在学校同心楼一楼架空层拉开帷幕，十三个社团争相参加纳新活动。校长室非常重视本次社团招新工作，纳新前要求各社团负责老师书面提交申请，完善社团章程。政教处逐一审核后报校长室审批并公示，并协调了各社团的活动场所。

        各社团为更好地让同学了解本社团的情况，均通过海报、QQ空间转载等多种方式做了前期的宣传工作。不少社团还制作了极富创意的短片，短片内容精炼、形式多样，充分体现了当代中学生无限的创意与活力。

         活动当天，为了更好地进行社团宣传，各个社团充分挖掘自身潜能，发挥自己的优势，或载歌载舞，进行才艺表演；或图文并茂，尽展自我风采。整个活动现场，欢声笑语，热闹非凡。

        别具特色的皖藏云袖戏曲社团，前来咨询的汉藏学子络绎不绝；融美墨韵社和造美艺术工坊的老师索性把社团成员的杰作摆出来展示，众多同学纷纷报名；格桑花艺术团合唱社和舞蹈社更是展示其丰硕的成果；其他如趣味设计社、创意编程社、摄影社、模联社、演讲与朗诵社、影视传媒社等特色社团，遍布在整个纳新场地，花样繁多，令人目不暇接。舞动激情啦啦操社跟着动感的节奏起舞，更是将纳新活动推向了高潮。

        音乐与舞蹈在激情中迸溅，兴趣和爱好的火花在社团天地里绽放，2020年新一轮社团招新圆满结束。相信新一届的同学们能在社团活动中遇到志同道合的伙伴，找到最快乐的自己，在兴趣爱好的海洋中徜徉。

        为深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，推动青少年“放飞中国梦、聚力奔小康” 主题教育活动的深入开展，我校于近日成功举办“放飞中国梦、聚力奔小康”演讲、征文比赛。

        本次比赛面向高一、高二在校生，各年级先在本年级组织比赛，择优推荐参加校内比赛。

        在各阶段的比赛中，选手们通过慷慨激昂的演讲，歌颂中国共产党在缔造、建设新中国过程中的伟大贡献， 歌颂改革开放的辉煌成就。这次活动充分展现了我校学子青春向上的精神风貌和热爱祖国的赤子之心。

        我校一直非常重视学生的全面发展，积极围绕立德树人的根本任务，通过举办演讲、征文等各种比赛，大力培育和践行社会主义核心价值观，筑牢青少年的思想道德根基。

12月4日，合肥市第六届中学生模拟联合国大会圆满落幕，合肥三十五中四位学生代表参加了本次模联大会，表现优异。韩晓宇同学在中国高等教育改革会场荣获“荣誉提名”奖；谭晨曦同学在G20会场荣获“Honorable Mentioned”奖。

　　好成绩的取得与合肥三十五中学校领导的重视以及师生的努力是分不开的。从九月份接到市教育局通知开始，校学生中心就开始广泛宣传，吸引了很多同学报名，经过层层筛选模拟，最终确定四位学生代表。学生中心组织相应学科胡亚飞、孙玉倩、史鹏举等指导老师利用课余时间对学生代表进行辅导，学生中心刘晨晨老师也积极做好组织服务，为他们提供查阅资料以及打印资料等服务。会场中，我们的学生代表踊跃发言，积极磋商，会场外更是查阅资料到深夜。 

指导老师在对学生进行辅导

三位指导老师与学生代表合影

“国务院总理”韩晓宇同学与其他学生代表在积极磋商

　　 合肥三十五中充分发掘每一项活动蕴含的德育资源，系统整合德育诸项要素，让学生在体验和实践中展示风采，提升自信。