第三届合肥市文明校园申报表

称号情况

合肥市工人先锋号

合肥市学雷锋活动示范点

建

成

效

简

介

一、注重“仪式感”教育，激发学生成人成才意识。

学校高度重视思想道德建设工作，围绕落实立德树人根本任务和教育援藏政治任务，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，不断拓展思想政治工作有效途径，努力实现全员全过程全方位育人。

二、加强“新班子”建设，彰显学校团队硬核力量

学校领导班子自2019年8月新建以来，团结带领全校党员干部和广大教职工，立足汉藏合校实际，紧扣爱国主义教育和民族团结融合教育主旋律，学校领导班子以身示范、担当尽责、爱生如子，凝心聚力、共谋发展。

新冠肺炎疫情发生以来，校领导班子把守护好假期在校的453名西藏班学生的安全和健康作为重中之重，统筹部署和有效完成“疫情防控、线上教学、民族团结进步教育”三大任务。

三、施行“导师制”陪伴，全员服务各族学生成长。

针对西藏班学生远离家乡，学校实行代理家长制，即每位藏族学生可选择自己喜欢的老师做“代理家长”，“代理家长”要全方位关注、全身心服务学生健康成长。

四、建设“红石榴”文化，涵养各族学生家国情怀。

紧紧围绕爱国主义教育和民族团结进步教育两条主线，坚持以文化人、以文育人，创意性开发、创造性转化、创新性发展出独具特色的“红石榴”校园文化。

五、建设“一家亲”校园，优化民族学校育人环境。

利用节日契机，汉藏各民族师生一起动手，全员参与，美化校园环境，为已建、新建楼宇、道路、廊亭命名，全体师生正以崭新的精神面貌为创建文明校园、打造红石榴校园文化而不懈努力。

六、探索“八个一”模式，办好育人关键课程。

2019年9月，合肥三十五中顾晓惠校长在合肥市教育大会暨全市思想政治理论课教师座谈会、高校党的建设会议上作了“八个一”思政课模式经验交流。

七、坚持“多样化”互动，增强家校共育合力。

学校先后荣获“合肥市家教名校”“合肥市家校共育实验学校”等称号，形成了立得住、推得开、受欢迎的家校共育品牌。

八、创新“实践性”载体，提升学生综合素养。

坚持理论教育与实践养成相结合，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，引导学生在亲身参与中增强实践能力、厚植家国情怀。

信长星、李和平、凌云、郭强等省市领导充分肯定学校守护好了西藏班学生的安全和健康，守护好了合肥教育和安徽民族教育品牌。新华社、《中国青年报》、学习强国平台、《安徽日报》、《西藏日报》、《合肥日报》、安徽卫视、安徽经视、合肥新闻频道等新闻媒体对学校疫情防控期间各项工作及成效做了全面报道。

（签章）

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