11月21日至22日是湖南省长沙市长郡中学的教学开放周，每到开放周学校里处处都是来自全国各地慕名而来的一线教师以及教育工作管理者。在面积不大的校园里，所有来观摩的教育同仁们可以按照各学科安排到指定的报告厅聆听同课异构的内容，也可以自由选择教室推门听课，而且整个校园的各个角落也是开放的，包括学生宿舍、食堂、运动场馆等场所，这样的开放程度无不彰显了学校教育教学管理细致入微的严谨态度以及自信包容的校园文化底蕴。
初次步入长郡中学的校园，不禁好奇这所百年名校有着怎样的文化传承，能够吸引近7000多人次接踵而至。这个问题可以从这次的学科同课异构开始说起，由于学科专业的原因，此次听课环节本人完整地学习完22日上午的三节授课和一节听评课。
历史学科的课题是《从师夷长技到维新变法》，三位授课老师从不同角度对近代中国的思想变迁做了精彩讲述。其中长郡中学本部的李智老师围绕“中西体用”之争，引导学生梳理近代思想变迁脉络，展现出大变局下的艰难起步到大危机下的时代呐喊。第二节课长郡梅溪湖中学李平老师以中国向西方学习的思想解放潮流为线索展开，“师夷长技”体现出学习西方的理论基础，“中体西用”是学习西方技术的实践，“维新变法”是学习西方制度的实践。第三节长郡滨江中学丁敏老师从译书看近代思想变化，近代译书经历了从“经世致用”，“师夷长技”到“思想启蒙”的历程，体现了中国学习西方内容的转变。最后，评课环节长沙市兼职教研员瞿建湘老师作了精彩的点评，瞿老师在肯定三位老师表现的同时，尤为强调历史学科的育人功能，“历史教师应当是学生学习历史过程中的帮助者，引导学生理性思考、深入探究，为学生开拓视野。”
从这半天的同课异构活动中，本校老师们都有一个共同的感受，长郡中学的老师们在课堂上没有浮夸的言语和复杂的师生互动环节，有的只是认真对待每一个问题，用简单、质朴、通俗的语言使学生真正融入课堂中，从不忽视一个简单的知识点，也不怠慢任何一个基础问题，扎扎实实地一步一个脚印，而这每一步的努力最终点滴汇聚成长郡人对历史的敬重与传承。
如果说，一所名校尤其之所以为名校的理由，那么长郡给教育同仁们的答案则是求朴实之学，做沉毅之人。而当我们的学习团队回到合肥后，认真总结此次的学习心得，千里之行始于足下，在民族教育的前行道路上，我们的坚守其实和长郡人的精神面貌有着异曲同工之处，我们也相信在现在和未来的育人路上，一切都得回归教育本真的一面，从质朴而又平凡的脚下开始。
来源：历史组 文稿：王莎 统稿：宋树燕 审核：朱俊飞