11月26日下午，我校美术组开展微课视频设计与制作组内主题教研活动。美术教研组长刘正飞老师主讲，美术组全体老师参会。
刘正飞老师首先阐述了新时代下信息化教学的趋势，以及信息化教学在教学实践中的应用价值。近几年在“一师一优课”、“微课制作大赛”等评比中，对信息化教学的灵活运用要求越来越高。
接着，刘正飞老师分享了他参加安徽省第四届微课制作大赛的课例——《扎染制作》。在这节课中，教师通过对六种扎染手法的演示，将背景音乐与课堂节奏有效衔接起来，营造出轻松愉悦的学习氛围，教学重点简明突出，取得了较好的学习效果，使学生直观有效的掌握了制作方法，并产生浓厚的学习兴趣。
微课制作的方式丰富多样，美术组的老师们还一起观看了合肥55中王建学老师的微课课例《中国山水画》，这节课条理清晰，结合教师的示范，呈现出完整的教学过程。
美术组的老师们就这两节微课展开，讨论什么样的微课是好的微课。胡辉老师认为，内在的逻辑清晰、充分的教具准备、清晰的板书与作品呈现，是一节完整微课的必备条件。张楠老师认为，轻松愉悦的氛围，对于调动学生的内在兴趣非常重要。背景音乐与微课的节奏，需要符合不同年龄阶段学生的实际学情。根据课程内容，灵活选择不同的呈现方式。乐学是好学的前提，也是一个整体。张婕老师认为，微课设计以小见大，不在于多而在于精。如何选题，是教师需要深入思考的，也需要在平常的生活中做一个有心人。
刘正飞老师带领大家研读了安徽省微课制作大赛的评分标准，围绕教学重难点、学习目标、学习方法，对视频、练习、学习任务单进行编排，注重学习评价与反馈，举一反三。对于教学素材的整合与视频剪辑工具的使用，力求深入浅出，精彩有趣的呈现。微视频不仅可以应用于教学，同时也是生活和成长的记录方式。
刘正飞老师鼓励大家多实践，敢于尝试，乐于行动。希望每位老师可以将今天的所学转化为当下的实践，从自己做一个微课开始，在做中学，学中做。教学相长，知行合一。
通过这次组内学习，大家收获到思维的启发与清晰的思路，领会到教学资源与教学工具可以为我所用。通过交流、分享、讨论，集体的智慧被放大，个人的教学教研也会随之拓展与深入，继而定会给学生带来生动、有效、愉悦的学习体验。
来源｜美术组
图文｜张婕
统稿｜王淑红
制作｜徐凯
审核｜朱俊飞