11月23日，合肥三十五中高二年级组19名老师带着学校顾晓惠校长的祝福和寄托，在赵峰副校长和叶荷青主任的带领下，随同合肥八中教师团队，一同前往长沙，进行教研学习，以进一步提高学校教师的教育教学水平，学习优秀教学教研经验，学习优秀的工作作风。
长沙之行主要的的教研学习对象就是长沙的四大名校之一——长郡中学。在这座历史悠久的校园里，看着校园道路旁一座座院士（长郡校友）的雕像和介绍，让人不得不感慨学校底蕴的深厚和成就的璀璨。
长郡中学本部校园面积不大，身处黄兴路步行街旁，却有种“象牙塔”般的不同氛围，没有外界的喧闹，有的是校园宁静氛围的充盈，一种探究学问的舒适气息。
此时，正是长郡中学的教学开放周。每隔一段时间，长郡中学就是让全校所有的课堂对外开放，同时组织本部和分校的教师进行同课异构活动，使得学校的教研氛围格外浓烈，既有竞争，更彰显进步。在课堂上，教师的教学风格得到充分的体现，运用多媒体技术配合上课的内容，从学生的角度出发，设计课堂活动，串联教授的知识，发挥学生的参与主体地位。
在高二的一节政治课上——必修三《文化生活》第十课《培养担当民族复兴大任的时代新人》一课中，老师更多的从学生的实际出发，由三位学生进行演讲分别串起了“追梦”、“筑梦”和“圆梦”的三个环节，学生的演讲感情真挚，语言表达丰富，内容很有感染力。并用校友的事迹和学校针对理想信念调查问卷的数据，来更充分的阐释树立理想信念的必要性，和相关举措。整堂课内容衔接紧密，学生的思路牵引着听课者的思路，教师的环节设置又让学生更好的理解和参与到活动与讨论中，整个课堂显得浑然天成。
在课间的课间操环节，又让人见识到长郡中学的德育魅力。两次不同年级的课间操很有学校特色，一次是跑操加自编武术操，一次是不同形式的跑操加自编拍手舞蹈操。学生们在大课间有序的听从指挥安排，快速的整队，既是是很长的队伍，都能保持队形的整齐，整个操场上的学生都有条不紊的随着指挥进行着充满青春活力，以及轻松快乐的做操活动。在他们脸上，充满的是阳光自信，他们运动的身影，也是悦动愉悦的心灵。这是学校老师们的智慧结晶，是校园底蕴的直观展现，是学生内在成长的生动体现。
校园文化不仅在课堂上，在课间操上，而且在校园的各个角落中。如校园每条路旁的立柱上都有每个班级的班级格言，有来自名著的，也有学生文采的凝练，读来让人也感慨文采斐然。在宿舍里，学生物品摆放整齐，环境整洁，又不失浓厚的生活气息。在每栋教学楼一楼入口处，都有一副对联，内容嵌入了所处教学楼的楼宇名称，等等这些细节，让人不禁想到一句话：“小型组织靠人治，中型组织靠制度，大型组织靠文化”。良好校园文化的魅力让人羡慕、让人舒适，也让人思考。
在长沙的时间虽然不长，但是在其中思考和学习却有很多。它让一个优秀的校园展现在大家的面前，可以切实的去感受、去学习、去思考、去追求。以生为本的校园就是应该是充满良序、有目标、有精彩、凸显学生主体的文化校园。带着这份收获回到合肥三十五中，也让老师们有信心、有干劲的去实现学校“红石榴”文化的精彩和璀璨。
来源｜政治组 文稿｜胡亚飞 制作｜徐凯 审核｜朱俊飞