空中课堂接力战“疫”
对学校而言，做好特殊时期的教育教学工作，科学落实“停课不停学”，把疫情对教育教学的影响降到最低，就是为抗疫做贡献。合肥三十五中全体物理教师科学谋划，积极部署，全面落实疫情防控期间的在线教学教研工作。
一、未雨绸缪 集思广益
“工欲善其事，必先利其器”，对疫情期间的线上教学来说，高质量的备课显得尤为重要。合肥三十五中物理人倾听家长、社会的心声，急家长之所急，解家长之所忧。“在线课堂”正式开课之前，物理教研组组长卜令苏老师带领全体物理教师，借助社交软件开展了线上集体备课活动，积极开展在线研讨，制定教学计划，合理分工，稳步推进。多方位、多层次保证“空中课堂”的教学质量，课中实行教学方式的多种形式转换，注重学生的及时反馈；课后作业布置具体化、目标化。
二、积极探索 务求高效
卜令苏老师带领组内教师以“在线教学+发布学习资源包+学生自学+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”为主要教学方式。课堂上老师会组织师生互动、小组讨论等活动，在辩论、交流中随时解答学生的疑问。通过课堂上的互动，课下的交流，有效地缓解家长的焦虑。充分利用资源平台的定时发送，让学生按时学习，按时完成任务。在近两个多月的在线教学中，每一位物理老师都逐步提升自身的在线教学能力和信息技术应用能力，形成了网上教学的新思路和新途径。
三、课后管理 实时反馈
物理组特别重视“课后管理”环节，在线教学结束后，老师们会通过QQ、微信询问学生学习效果、学习困难，利用智学网的课后作业和在线检测功能，客观题让系统自动智能批改，主观题学生做答拍照上传，教师进行批改，再根据反馈，对易错点、难点进行录制微课讲解。作业、试卷批改情况会第一时间通过社交平台反馈给学生，督促学生加强课后学习，提高课堂学习效率。每周集中在线答疑时间，解决学生遇到的问题。
四、教学相长 细推物理
“细推物理须行乐，何惧疫情绊此身。”在疫情防控的特殊时期，空间的分离并没有阻挡师生们教学相长、细推物理的乐趣。为了给学生提供更好的学习资源，物理组老师广泛搜集微课视频，自制演示教具，尽最大能力确保每一节物理课的教学质量和效果。在大家的努力下，物理组的线上教学得到了学生的认可和家长们的称赞。
“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行！”疫情当前，责任在肩，家校携手，师生同心。相信经过这次锤炼，合肥三十五中一定会像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起，扎实有效地落实学校各项疫情防控工作，共同期待新学期的到来。（物理组 ）