2019年10月21日下午，合肥市2019年高中心理健康教育课堂教学研讨活动在合肥七中举行。市教科院心理教研员李妮老师以及全市中小学约60余名专兼职心理教师参加了此次活动。合肥三十五中专职心理老师张琳观摩了此次活动。
此次研讨活动中，第一节观摩展示课是合肥八中邱楠楠老师带来的生命教育课——《向生命发问》，第二节观摩展示课是合肥七中谢新秀老师带来的《冏冏也有型》。邱老师以讨论课的形式，从四季树叶的变化出发，让学生们分组思考、探讨、表达自己对生命意义的疑问。第二节《冏冏也有型》，谢老师以肢体动作模仿活动导入课堂，让学生们分享自己生活中的“冏”时刻，通过解释社会心理学的“焦点效应”，让学生重新审视和理解自己对待“冏”的认识，启发学生要勇敢、轻松地活出真实自我。
随后，市教科院心理教研员李妮老师对两节课堂进行了教学点评，并特邀合肥八中历史组特级教师方海霞老师点评课堂，方海霞老师还为心理老师分享了如何上好一堂真正深入学生灵魂的好课：要有教师的视界；要有教师的素养；要有教学的境界。
10月25日下午，2019年合肥市高中青年教师汇报课心理健康教育展示课活动在合肥四中举行，来自全市20余名高中心理健康教师参加了此次活动，合肥三十五中专职心理老师观摩了此次活动。
此次展示课活动中，首先由合肥四中的黄莹老师展示了一堂生涯辅导课——《生涯有度》，黄老师以CIP认知信息加工理论为理论基础，为学生们详细解释了生涯四度（高度、深度、宽度、温度）的内涵，并在学生思考并展望自己的生涯四度各维度分数后，请学生们列出自己的生涯清单，以帮助学生进一步构建自己的生涯发展。第二节展示课是由合肥七中的赵金金老师带来的《生涯SWOT》，赵老师以有趣的“悟空求职”导入课堂，为学生们深入解释了SWOT分析法的使用方法，请学生们对自己目前的职业理想进行SWOT分析后，要求学生使用思维导图的方式思考为实现自己的职业理想需要做哪些准备，以帮助学生生成个人生涯发展方案。
两节展示课之后，市教科院心理教研员李妮老师对两节课堂进行了教学点评，并特邀合肥五中的汤婧老师、合肥168中学的肖玉浩老师对两节课进行了点评。肖玉浩老师还为心理老师们分享了小型讲座——《心理健康课的原则与底线》，即以生活型、实践性、生成性为原则，以不造成学生的二次伤害为底线。
两次教研活动，四节心理健康课，让老师们获益匪浅。合肥三十五中始终重视学校心理健康教育工作。展望未来，合肥三十五中将继续扎实推进校心理健康教育工作，打造更多更优质的精品心理健康教育课程，为学生提供更舒心的心理健康教育服务，为每一位三十五中学子的健康成长和幸福生活奠定基础。
撰稿：张琳 编辑：徐凯 审核：朱俊飞