今年寒假，一场突如其来的疫情改变了我们的工作和生活节奏，也改变了孩子们成长与学习方式。作为全市唯一一所汉藏合校，合肥三十五中承担着基础教育和民族团结进步教育的双重任务。假期里除1300余名当地汉族学生，西藏班请假居家的241名学生外，学校还有453名藏族学生一直在校。自1月22日实行封校管理的40天时间以来，学校领导班子和住校工作人员付出了艰苦努力和辛勤劳动，不仅非常细致、扎实的做好疫情防控工作，保障在校藏班学生的安全健康，还在市教育局的指导下，做好疫情防控下的线上教育教学工作，尤其是做好西藏班线上教育教学工作。
一、准备早、启动快、落实细。
在做好学校新冠肺炎疫情防控工作、保护在校师生生命安全的同时，学校第一时间响应省、市教育主管部门有关文件精神，第一时间摸排、调研、商讨对策，给西藏班学生家长先后2次寄发《致西藏班学生家长一封信》，与分布在拉萨、昌都等七个地市的学生逐一联系，询问网络信号和设备情况。经摸排，所有学生均具备线上学校的条件。自2月3日起，学校利用在线学习平台，借助网络手段，分三个阶段开展线上（全体学生）教育教学和线下（留校学生）辅导，教育教学工作有序实施、扎实推进。
二、平台优、培训实、保障强。
学校利用安徽基础教育资源平台、合肥市教育云平台等相关网络平台，录制教师端、学生端操作流程视频，采用线上集中培训，通过微信、QQ等社交平台进行点对点培训，安排专人在线检查学习设备应用情况。教师在线教学教研所需设备，学校后勤第一时间给予保障到位，及时解决师生操作过程中遇到的难题，帮助学生实现在线学习。
寒假请假离校的高三（1）班学生强巴曲扎，在线上学习时经常因为家里设备陈旧而掉线，班主任宋树燕老师主动电话询问情况。当宋老师得知原因后，立刻将自己的另外一部手机安装好学习软件后，用快递寄给了强巴曲扎同学，保证他能够安心完成居家在线学习。像强巴曲扎同学这样的情况还有很多，老师们尽心尽力，排除万难，为离校孩子们做好一切学习保障。截至目前，在校和居家学生在线学习率达到100%。
三、全课程、全方位、全覆盖。
全体教师积极响应学校安排，教师在线授课率100%。任课教师按学校编制的课表开展线上教学，安排好课前预习、课后作业、辅导答疑计划，合理安排学生作业量，利用社交软件反馈学生作业情况，指导学生自主纠错，解决学生学习中的疑难问题。
同时，学校抓住疫情防控教育契机，开设了防疫知识系列讲座、学生心理健康课、藏历年除夕思政课、民族团结进步教育等特色课程。通过线上班会，视频家访，倾听家长、学生心声，指导学生在线学习，加强家校共育。学校坚持每周推出一节德育班会课，落实大爱教育、生命教育、责任教育、感恩教育，传递疫情防治中的坚强中国声音，讲述疫情防治中的动人中国故事，加强家国情怀和民族团结进步教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
九（2）班班主任刘玉明老师从教近40年，从未接触过线上教育教学这样的新鲜事。“为了孩子们，我要学习好线上教学这个新事物，不能掉队！”在疫情面前，刘老师勇挑重担，积极响应学校安排，潜心研究线上授课的操作流程，认真备课，用心授课。刘老师今年带毕业班，因为疫情，坚守学校一个多月，守护着留校的孩子们。刘老师除了在校辅导留校的西藏班学生外，他还经常利用微信、QQ等社交平台为居家学习的藏族孩子们在线答疑，解决了他们的后顾之忧。
疫情当下，“线上教学”的背后是所有老师的努力和坚守。合肥三十五中线上教育教学已覆盖到千里之外的雪域高原的学生，真正实现了线上教学“不落一生”的要求。雪域高原的家长盛赞合肥三十五中老师们在疫情防控期间，守护好了孩子的健康成长和全面发展，盛赞合肥教育站在民族团结大局的高度，用心用情，克服困难，架设起了皖藏两地知识交流、情感融通和民族团结进步的桥梁。
来源|教科室 文稿|朱俊飞
统稿|赵峰 制作|徐凯 审核|顾晓惠