为提升班主任对学生心理危机的识别和干预水平，为学生的健康成长保驾护航，合肥三十五中于2023年12月4日上午在同心楼阶梯教室为全体班主任举办了主题为《校园心理危机干预流程与注意事项》的专题讲座。本次讲座由专职心理教师张琳主讲。
张琳老师以真实的学生案例为例，向班主任讲解当发现有学生即将做出危害自己生命的行为时，校园危机干预执行小组的工作流程，包括：联系救援机构；与学生对话；控制现场；立即通知学生家长；送往专业机构检查。随后张琳老师对各流程内的重要注意事项进行详细讲解。
随后，张琳老师就校园心理危机干预的流程进行了系统讲解，并对班主任在整个危机干预流程中及危机干预完成后需要完成的各项工作进行了全面讲解。最后，就心理老师、科任老师、生活老师在危机干预流程中及危机干预完成后的各项工作，张琳老师进行了细致阐述。
讲座结束后，班主任们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅，对危机干预有了更深入的认识，将在今后的教育教学工作中，更加关注学生的心理健康。
危机干预和预防一直是学校心理健康教育的重点工作。合肥三十五中自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心育措施为汉藏师生的身心健康保驾护航。
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文稿 | 张 琳
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰