为进一步促进生物学教师专业成长，充分发挥省级教坛新星、省级优质课评选获一等奖的优秀生物学教师在课堂教学中的引领和示范作用，11月13日，由安徽省教育科学研究院主办，合肥市教育科学研究院承办的“教研江淮行—皖美课堂”高中生物学学科教学展示活动在安徽省庐江第二中学举行。合肥三十五中生物组教师参加观摩学习。
活动上半场，由合肥市第一中学的黄雅婷老师、安徽省歙县中学的吴俊伟老师、合肥市一六八中学的李兰老师分别带来展示课《被动运输》（第一课时）、《被动运输》（第二课时）、《主动运输与胞吞、胞吐》。三位老师按照大单元教学模式带领学生进行了深度学习，三位老师的课堂都体现出以学生为主体，教师起主导的教学理念，课堂气氛活跃，深度培养了学生的合作探究思维与解决问题能力，教学效果非常显著。
展示课结束后，由池州市教研员章婷老师和宿州市教研员邵瑞老师进行点评。两位教研员均对三位老师的展示课进行了高度评价，从课堂的设计与生成方面一一进行详细点评，他们一致认为三位老师与学生的沟通非常充分，并且对学生的评价都是持续性的，不仅有对学生的评价，还有学生之间的互评、自评以及评价量表等，评价方式多样化。最后邵瑞老师指出要相信每一位学生，他们能够给我们带来意料之外的惊喜。
活动下半场进行专题讲座，首先是芜湖市教研员吴志强老师分享讲座《突破认知底层：探析中学生物学的深度学习》，吴老师介绍了深度学习的五个特性，并分享了如何带学生进行深度学习的一些方法。然后是人民教育出版社生物室王颖老师分享讲座《核心素养背景下的高中生物学教学建议》，王老师用大量的教材实例非常详尽地介绍什么是生物核心素养以及在实际教学中如何落实生物核心素养，为广大生物老师在实际教学中指明了方向，提供了方法。
本次的“皖美课堂”教研活动起到了很好的示范引领作用，对学生来说是一场深度学习，对于教师而言也是一场深度教研学习，合肥三十五中生物组全体老师将继续加强学习，更新教育教学理念，加强对深度学习的研讨。
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文稿 | 刘晨晨
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰