近日，在安徽省教育学会、《安徽教育科研》杂志社以及安徽省学生心理健康教育专家指导委员会联合举办的2023年中小学心理健康教育研究优秀论文评选活动中，合肥三十五中张琳老师的论文荣获安徽省二等奖。
“一躯两翼”式危机识别与干预体系
一直以来，合肥三十五中始终重视学校心理健康教育工作，将校园危机干预与预防列为学校心理健康教育工作的重点。合肥市第三十五中学自2015年制定并下发了《学生心理危机识别和干预应急预案》，在心理危机干预领导小组的统一领导下，每学年开展新生心理普查，建立心理健康档案，持续动态管理，追踪辅导，家校联动，做好危机预防和转化工作。同时，学校编写了《校园心理危机筛查与干预手册》，构建了“一躯两翼”式科学而有效的危机识别与干预体系。以学校心理健康教育中心为依托，以班主任及班级心理委员为“两翼”，及时关注学生心理动态，朋辈互助，化解危机。
除此之外，学校还通过多途径的心理知识宣传、学生发展指导中心每日常态化值班、常态化心理健康教育课程、4月及11月心理健康教育活动月、教师及学生专题心理健康教育讲座、心理及生涯社团活动等多形式的心理健康教育活动为汉藏师生的身心健康保驾护航。
未来，合肥市三十五中将继续扎实做好常规心育工作，努力做到以生为本，关注差异，在科学辅导力保学生安全的同时，努力培养汉藏学生的必备心理品质和意志品质，促进学生思想、科学、身心协调发展，努力将全校汉藏学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。
文稿 | 张 琳
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰