为了让学生获得更直观的审美和创作体验，更好地发挥“以美育人”的公共文化服务智能，弘扬中华民族优秀传统文化。
2023年11月1日下午，安徽省美术馆公共教育部的老师和志愿者们走进合肥三十五中，为汉藏学子带来一次别开生面的“艺眼千年——敦煌主题”美育活动。
此次活动由合肥三十五中校长室统筹指导、政教处精心组织、和美汉藏艺术工坊实施与承办，高一年级30名汉、藏学子参与了此次活动。
合肥三十五中美术教研组长张婕老师主持并介绍了活动的基本流程。
美育课程微记录 拍摄|剪辑：朱彤
一、馆校合作·欢迎致辞
雷金军副校长做欢迎致辞
首先，雷金军副校长代表学校欢迎安徽省美术馆公共教育部老师和志愿者们的到来，也分享了顾晓惠校长的育人理念“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”，希望在未来，合肥三十五中可以与安徽省美术馆共建美育实践基地，拓展馆校合作新篇章。
二、大美敦煌·讲座分享
美术馆董廷廷老师开讲
接下来，安徽省美术馆董廷廷老师带来了“艺眼千年——敦煌主题展”讲座分享。从敦煌的历史背景与自然地理环境出发，以敦煌壁画的色彩为主线，带领大家走近敦煌、了解敦煌、爱上敦煌。
敦煌壁画的色彩，以青、红、黄、黑、白为主，每个颜色依据矿石基色的不同，在运用中又有深浅之分，其表现内容形式多样、丰富多彩。
董老师通过设疑、问题引导、游戏互动，充分调动同学们的好奇心与积极性。汉藏学子认真聆听，积极参与互动交流，在轻松、愉悦的氛围中，循序渐进的探究与感知敦煌壁画中蕴含的文化传承与审美融合。
课堂互动小奖品
三、水色交融·实践体验
一代代敦煌守护人对“敦煌之美”进行保护与传承，这也激发了同学们对中华民族优秀传统文化的热情与热爱。
活动第三项，“神奇的色彩——水拓画扇面”实践体验活动。董老师为同学们介绍了工具材料的功能与使用方法，汉藏学子共同合作，以小组为单位，有序进行活动体验。
艺术实践——水拓画
识色、选色、配色，运用搅拌棒划出独特的纹饰，水与色形成巧妙的碰撞与融合，将扇面缓缓放入水盘中，取出之后，每个人都拥有了独一无二的水拓画扇面作品。
艺术作品展示
汉藏学子的脸上洋溢着兴奋与喜悦，每个人都充分体验了创造的快乐。安徽省美术馆志愿者团队的老师们充分准备，为活动的顺利开展，提供了有力的保障。
四、活动感悟·交流分享
活动结束后，和美汉藏艺术工坊指导老师刘正飞组织部分汉藏同学和安徽省美术馆公共教育部的老师、志愿者们进行面对面的交流，分享参与此次活动的收获与感悟。
汉藏学子的丰富感受
高一（12）班 张晨阳
一开始我感觉对敦煌的文化不是特别感兴趣，上完这节课之后，感觉自己对敦煌文化的认识产生了一些变化，传统的审美需要我们去了解背后的文化，在了解之后，会喜欢和认同。
高一（12）班 邵子涵
通过这次活动，我了解了文化瑰宝——敦煌壁画，它的历史背景和其中的经典画作，这丰富了我的见识，也让我了解到中国古代劳动人民的劳动结晶，它们非常的五彩缤纷。这节课我还收获了一个自己制作的扇子，感觉非常的开心。拿到了盖着飞天纪念章的明信片，在未来，我会去一趟敦煌，去看看我国古代的文化瑰宝。
高一（4）班 韦昕禾
我之前学过中国画，上了敦煌这节课之后，感觉有更多需要学习的内容，也了解到更多绘画的技巧。我之前用的是植物颜料，现在了解到还有岩彩色等不同的绘画材质，让我体会很深。
高一（4）班 朱子轩
之前去过安徽省美术馆，已经感受到敦煌大气恢弘的艺术形象。但是通过这次敦煌主题的美术课，重点了解到敦煌壁画的色彩，感觉用色非常的大胆，我也非常的喜欢。对于敦煌更有向往之情，也希望自己今后的艺术创作可以大胆融入敦煌的艺术风格。
高一（7）班 高雨菲
敦煌艺术从小学到高中的美术课经常会学习到，我小时候对飞天的印象还是很深的，因为她的飘带和衣纹是非常美的线条，凝聚着中国传统绘画艺术的精华。这节课了解到更深层次的敦煌文化，感受岩彩的重量和色彩，亲手制作神奇的水拓画扇子，很开心的一次经历。
高一（1）班 普巴卓玛
这节课让我感到很开心，上了一节关于敦煌的课，体验用敦煌的色彩制作扇子，很有趣。敦煌的文化和西藏的文化有相近和联系，感觉很亲切。
高一（1）班 杂玛
以前我不是很了解敦煌，但是通过这节课，更深刻的理解学到了一些敦煌的知识，并且能够实践操作，做了一件手工艺品，我感到很高兴。
高一（2）班 嘎玛扎西
我们以前在课文中学到过敦煌，但是感觉没有这么深。通过这节课，对敦煌文化有了进一步的了解，感觉特别好。也了解到我国一千年前色彩和艺术的变化与发展。
美术馆老师有话说
安徽省美术馆 公共教育部
万浏芳老师
安徽省美术馆和合肥三十五中的缘分，是从今年的4月初开始的。美术组的老师们联系了安徽省美术馆，通过开展“馆校联合”座谈会，加深了对彼此的认识与了解。随后，合肥三十五中的师生们来到安徽省美术馆，开展了现场绘画临摹写生活动、美育思政课等。今天我们很开心来到合肥三十五中，见到美丽的校园，可爱的同学们。
美术馆其中一个重要的职能就是公共教育，“送课程进校园”就是履行公共教育智能的重要方式，所以我们也非常希望把艺术的触角延伸到更多的学校、更多的同学，让汉藏师生都能参与和分享安徽省美术馆的美育课程体验活动。
安徽省美术馆 志愿者团队
疏玉荣老师
很荣幸参加今天的活动，首先我发现敦煌活动很有意义，全国各大美术馆、博物馆都在大力推进敦煌文化活动，今天我听的也很认真，关于敦煌壁画的历史文化知识都很有意义。其次，我以前也是一位老师，很久没有来到校园了，现在发现学校的文化氛围很好，活动也很多，尤其我很羡慕现在的美术课堂内容、形式都比以前丰富很多，同学们的实践制作都很精美，这是一节很有意义的美术课。
安徽省美术馆 研学课程讲师
董廷廷老师
敦煌主题活动安徽省美术馆安排了很多场，之前有给小朋友讲过，给成年人讲过，也给老年人讲过，这是第一次给高中生讲课。我们的人群群体不同，可是大家的共同点是非常一致的，不管是小孩子还是大孩子，他们听到敦煌这个主题的时候，都特别的认真。平常讲课有人会走神，但是这个主题之下，所有人都是抱着求知若渴的状态，这也许就是“国之瑰宝”的独特魅力。我是2019年的时候去过敦煌，所以推荐大家有机会一定要去，同学们从敦煌的视角和出发点，感受到艺术之美。祖国的大好河山，还有很多值得探寻的地方，当你们真的实地探访，感受是不一样的。大家一定要走出去，增长见识，看世界，走天下，多探索。有体验，才能有创作。
学校老师有话说
合肥三十五中 刘正飞老师
我觉得一节课，也许我们不会全神贯注的听满40分钟，但我想，哪怕只有那一分钟，或者哪怕那一分钟有一句话，对你产生了影响，发生了联系，产生了触动，我认为这样的课，它就是有价值、有意义的课。我们的美术课，就是希望把那些美的东西分享给大家。我觉得这一点和我们学校的办学理念非常的契合“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”，美是每一个人都应该享有的权力，我们只是将这些美带给同学们，分享给大家。
希望大家向美而行，寻美向善，继续做向善、向上的榴园好青年。
结语
品敦煌美学神韵，悟传统文化宏阔气度，践艺术实践的妙趣，叹国宝守护的艰辛与使命，领略敦煌当中神秘而又迷人的文化魅力！
安徽省美术馆“送课程进校园”，馆校合作，行走的美育思政课，推动了学生对传统文化深入了解，弘扬敦煌文化的传承与创新。
合肥三十五中将会继续以“红石榴”学校文化为基点，打造“体验课堂”、建设“互动空间”、利用“实践设施”，构建家庭、学校、社会协同育人一体化，推动教育高质量发展，实现立德树人的根本教育目标。
END
文稿 | 张 婕
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰