为有力推进体育与健康教育教学改革，落实新课程理念，提升体育教师教育教学水平和科研能力，10月24日-26日，“十城市基础教育体育教学一体化构建与实施学术研讨会暨中国教育学会专项课题成果展示交流会”（简称“十城市合肥站”）在清华附中合肥学校召开。这是体育教育工作者的巨大盛会，近千人汇聚一堂，进行交流学习。合肥三十五中体育组老师全程参与观摩学习。
会议伊始，由中国教育学会体育研究会副理事长陈雁飞宣布开幕，本次活动正式拉开帷幕。
会议第一项，安徽省体育教研员吴桥老师带来讲座《基于课程标准的体育大单元教学的设计与实施》，主要从大单元教学的设计与实施等要素为切入点，通过一个个具体详实的课堂案例，详细生动地介绍了“问题导向，任务驱动”的正向设计推导方法和基于运动教育模式的逆向设计推导两种操作方法，并提出了基于目标、提示、观察的“三个一”操作原则。
会议第二项，中国教育学会体育研究会副理事长陈雁飞老师带来讲座《聚焦体育新教学—重新定义体育学习方式》，陈理事长在讲座中提出“新课标，新教学”，首先要学习和领会体育新课标中的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个内容。其次，从学科核心素养、综合实践育人、教会、勤练、常赛、真实复杂运动情景设计和跨学科主题学习等方面向老师们逐一介绍，让大家对于当下课程改革有了更深刻的认识。
10月25日，合肥市优秀青年体育教师进行专场实践展示课，分别呈现小学、初中和高中的体育课堂。第一节展示课由梦园小学文曲路学校茆家丽老师执教的水平二《前滚翻交叉转体180°》，课堂聚焦核心素养，践行新课标理念，实施大单元教学，落实“教会、勤练、常赛”的要求，以学生发展为中心，以学生兴趣教育为切入点。真正做到“学练赛评”一体化，促使学生学以致用，提升学生的核心素养。
第二节展示课由四十五中张磊老师执教的初中水平四《远撑前滚翻与多种组合动作练习》，张老师身姿矫健，学生们精神饱满，音乐动感激昂，课堂学练氛围浓厚。课中张老师将一般准备活动和专项准备活动有机结合，引导学生提前感受本堂课主要内容的部分动作，形成肌肉记忆。通过提问法教学，复习上节课的要点和本节课有机串联。整节课中巧用电子设备布置任务、录制视频等，使学生了解学练任务、观察自身动作从而有效改进。张老师善于观察学生，不断鼓励学生，课中真正做到以学生为主体的新型有效课堂。
第三节展示课由合肥市第八中学马秀汉老师执教的高中水平五《鱼跃前滚翻组合动作》，准备部分通过慢跑激活、动态拉伸以及专项活动进行热身。基本部分有5个练习活动，通过设置不同难度，让学生依次挑战超越。小组比赛中，通过设置精彩的评价方式，进一步检验学习效果。体能加油站环节，分成三个练习部分，强度和难度层层递进，通过此方式提升学生身体素质，锤炼意志品质。而且在此环节中，将器械进行“一物多用，一用到底”的原则。课堂结尾部分通过舒缓的音乐结合静态拉伸为主的动作降低心率，以此达到身心放松的目的。
10月26日上午，“十城市体育基础教育教学交流”大课间展示活动在合肥45中芙蓉分校进行。音乐响起，学生们迅速入场集合整队，整齐划一的动作，严肃认真的表情，展现了学生们良好的纪律性和集体荣誉感。随后，在指导老师的带领下，开始了跑步活动，在音乐的伴奏下，他们的步伐坚定有力，脸上洋溢着健康和快乐的笑容。音乐变换，学生们进行器械项目练习，展现出良好的协调性和力量。最后，学生们又进行五禽戏的练习。整个大课间活动持续30分钟，对学生的锻炼起到了良好效果。
会议最后进行交流研讨活动，合肥45中芙蓉分校南校区校长介绍本校体育工作开展情况，参会的各单位一线体育教师结合展示活动提出问题，现场研讨氛围浓厚。合肥市体育教研员郭主任提到体育课堂的设计需要目标引领内容，需要在教研活动中共同学习，取长补短。
在本次观摩活动中，参会老师真切体会到需要不断加强专业素养，学习新知识，掌握新技能，并且在教学中要积极创新教学方法，关注学生个体差异。合肥三十五中体育组全体教师将积极探索，躬耕实践，不断提升专业技能，以梦想为舟，以奋斗为桨，为学校教育高质量发展谱写崭新篇章！
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文稿 | 李丽 邵徐亮
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰