为有效开展区域教研，进一步推动高中地理新课程改革，积极探索新课程理念下“教—学—评”一致性的整体关联与系统协同，2024年11月27日上午，合肥市赵玮名师工作室与淮北市陈红文名师工作室开展跨区域联合教研活动，此次活动由淮北师范大学附属实验中学承办，活动吸引了省内众多地理教师参与观摩学习。
活动第一项为两节优秀课例展示。淮北师范大学附属实验中学许琴老师授课内容为选择性必修二第三节《资源枯竭型城市的转型发展—以淮北市为例》。许老师选取生活中的真实情境，以淮北市的转型发展为例，从淮北市因何而困、如何新生、问题及对策三个方面让学生认识到资源枯竭型城市经历的一般过程，在授课过程中呈现大量野外调查、实践活动和专家访谈的相关素材，以问题链为驱动，引导学生逐层分析淮北市转型的原因以及转型探索，深入思考城市发展应如何运用生态文明建设理念实现可持续发展。
中国科学技术大学附属中学孙赛群老师的授课内容为必修一第四章第一节《常见的地貌类型之喀斯特地貌—窝凼里的秘密》。孙老师从中国天眼的选址这一真实情境出发，设置“解大窝凼身世之谜”、“识大窝凼周边之邻”和“析大窝凼天选之由”三个环节分析贵州省平塘县大窝凼的地理位置特征，进而分析喀斯特地貌的分布、成因及影响，结合问题链设计了小组积分制的课堂互动和评价模式，激发学生探究兴趣，落实学科素养。
活动第二项为专家讲座。安徽师范大学李俊峰教授为大家带来题为“教学评一致性视角下中学地理教学中的问题设计”的专题报告。李教授从知识立意–能力立意–素养立意的转变过程分析教学评一致性的内涵、重要性和实施策略，结合高考真题和教学案例分析新高考对师生素养提出的要求，并给与教学评一致性实施的具体建议。
活动第三项为集体研讨。合肥工业大学附属中学的赵玮老师和淮北一中的张靖老师对两位上课老师的课做了简单的点评。赵老师从课堂整体性、跨学科融合、情境创设、课堂评价等方面对两位老师的课做了高度肯定。张老师从课堂主线、学科融合、区域对比分析、实践活动与课堂有效融合等方面对两位老师的课做了详细分析。至此本次跨区域联合教研活动顺利圆满拉上帷幕。
此次跨区域联合教研活动扩大了合肥市地理名师工作室辐射联动作用，通过课堂展示活动以及专家专业点评与经验分享，为广大地理教师提供了一个相互学习、交流和借鉴的平台。众多参与活动的教师纷纷表示收获满满，期待合肥市地理名师工作室未来能有更多高质量的研讨活动并能结出丰厚的教研成果。
（撰稿：何彬）