近日，2023年合肥市学生信息素养提升实践活动（学生活动）的获奖名单揭晓，合肥三十五中5名学生荣获佳奖。其中，赵恩泽同学在电脑艺术设计（标志设计）项目高中组获得合肥市二等奖，张智博、杜卜凡两位同学在智能机器人项目B类高中组获得合肥市二等奖，杨晨、李为、艾应铭、方竟鑫、王瑞杰、刘子豪在智能博物项目高中组获得合肥市三等奖。
成绩的取得，离不开学校在信息科技创新活动中的投入与支持。学校专门打造了STEAM人工智能实验室，为学生们提供极为有利的智能化学习场所。信息技术学科组全体教师在日常教学中给予学生科学指导，重视培养学生动手能力，特别是在人工智能和机器人等校本课程中，强化实验环节，采用创新项目驱动教学方式，促使学生养成善于思考、勤于动手、乐于学习的好习惯。
竞赛活动前，信息技术组组织选拔参赛选手，对基础较好、学有余力的同学先选拔其进入社团，由尹黎明和朱永琴两位社团指导老师指导学生强化训练，加强参赛选手在软件、硬件、编程等方面的能力。师生利用社团活动时间不断改进设计方案，优化创新成果，在多次修改、反复试验的过程中全面提升信息化素养。
部分获奖作品赏析
电脑艺术设计（标志设计）
《融创进取》班徽设计 选手：赵恩泽 指导教师：朱永琴
班徽设计中心的凤凰象征凤凰涅槃的顽强拼搏、锐意进取的积极精神，中间的6既像凤凰的翅膀又像一个OK的手势，象征凤凰(6班的学子)整装待发、迎难而上的蓬勃姿态。“爱国 立学 崇德 尚行”为学校的校训，“乐学 善思 互助 自信”为班训。背景的红石榴水印标志，象征学校团结、美好、积极、汉藏融合的红石榴文化，同时也象征高一（6）班是一个团结友爱、积极向上、汉藏文化交融的班集体。
智能机器人
轮式搬运机器人模拟机器人在仓库中精准识别和定位摆放物品的过程，结合3D打印技术，制作了纸杯收集装置，提高了任务完成的效率；机械臂及抓手采用舵机控制，精确控制抬放和抓取的角度。程序方面选择图形化编程，易于编程实现；速度控制采用匀加匀减方法，保障启动和停车时更加稳定流畅；黑白灰度值一次性采集，实现程序统一变化，便于调试。
合肥三十五中坚持五育并举，为学生搭建各类成长平台，促进学生全面而个性发展。在校长室的大力支持下，信息技术学科组充分发挥信息学科的育人价值，通过构建校本课程体系，开展信息科技教育融合实践，探索“以赛促教、以赛促学、学赛融合”的育人方式，充分利用各级各类比赛鼓励学生敢于尝试、乐于探究和勇于创新，切实提升学生智能创新水平，让每一粒石榴籽都迸发出绚丽的光芒。