为提升学科教研品质，促进音乐学科实习教师工作的顺利进行，11月15日，华中师范大学在合肥三十五中基地开展音乐学科实习汇报课活动，音乐学院教育实践部主任谭述晔远道而来，代表华师音乐学院各级领导对合肥三十五中实习工作进行指导交流。
三位音乐实习老师以同课异构的形式分别展示了高中音乐鉴赏第十五单元《家国情怀的民族乐派》一课。朱吉栎老师的执教课题为《家国情怀的民族乐派》，通过鉴赏《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》两首作品，了解民族乐派、交响诗、交响乐团等知识，从音乐风格中感受民族乐派浓厚的爱国主义情感，并引导学生以开阔的视野学习体验世界优秀音乐文化，理解作品的人文内涵。祝雨欣老师以《芬兰颂》为课题，引导学生分段赏析作品，通过学唱主题旋律感受音乐情绪，感受爱国情怀，理解民族乐派风格特征，与思政结合升华主题热爱祖国。音乐与故事情节结合，以情动人，贯穿整个课堂，充分调动学生积极性，融入思政教育，具有深刻的教育意义。李璐洁老师以《捷克的原野和森林》为课题，通过聆听民族乐派的音乐作品，从旋律、配器等方面感受、体验作品爱国之情，通过演唱、学习波尔卡舞步，进一步体验民族乐派的风格特点，教学活动设计丰富，学生活动环节有趣，展现了扎实的教师基本功。
朱吉栎老师实习汇报
祝雨欣老师实习汇报
李璐洁老师实习汇报
随后，合肥三十五中美术组刘正飞老师、心理组张琳老师、音乐组迮钰荃老师对三节汇报课进行评课和指导。刘正飞老师提出了三个关键词“学情、教材、生活”。他希望大家能够立足于学情，把课堂与生活情境连接起来，学会跟教材发生串联和延伸，在大单元课堂的背景下，年轻老师需要学会引导学生把知识技能转化为解决问题的能力，将学科核心素养内化于心、外化于形。
张琳老师肯定了三位实习老师对于课堂环节的设计和把控能力，并分享了心理学中的“4F回顾复盘法”：Facts(事实)、Feelings（感受、体会）、Findings（发现）、Future use（未来的运用），4F回顾复盘法强调学习和发展的重要性，张老师表达了她对于音乐学科教学课堂设计的理解，跨学科的碰撞给在场的老师带来了思想的激荡，思维的启发。
迮钰荃老师表达了三位实习生为期两个月的蜕变和成长，从教案的撰写、课件的制作、课堂的教态、教学语言的设计等方面都有了切实的进步和突破，并根据课堂教学呈现提出了具体的解决方式，同时表达了对于三位老师的期待。
最后，谭述晔对于每节课分别进行了详细的点评，从教案书写、教学目标、教学环节的细节上提出了宝贵的修改意见，希望实习老师们学会“扬长”，立足于学科核心素养，发掘每首作品的艺术表现方式，从音乐性中提升课堂审美能力和文化价值。最后表达了对三位实习老师汇报成果的赞赏，并对三十五中音乐组实习指导工作给与高度的赞扬。
实习汇报展示课，是充满青春活力的教学新人的一次全面蜕变，在合肥三十五中短暂的教育实践经历是实习生们从学生身份成为一名教师的转折点，更是开启她们教育事业的起点，希望她们能够践行华中师范大学音乐学院“崇德尚美、乐教精艺”的院训，在合肥三十五中“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”办学理念的熏陶中，学高为师，身正为范。
END
文稿 | 祝雨欣、迮钰荃
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰