“教而不研则浅，研而不教则空。”为促进地理学科教研工作的顺利进行，准确把握“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念，合肥三十五中地理学科组从10月7日至19日开展了为期两周的展示课、评课活动。
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。实习老师胡晓钒、赵雨洁分别于10月10日下午、10月11日上午在高一年级进行展示课。胡晓钒老师以《海水的温度》为课题，以新的逻辑链编排了课本内容，整节课环节紧凑，高质量的完成了课标要求的教学内容。
胡晓钒老师上课
赵雨洁老师仍以《大气的受热过程》为课题，改进了第一节展示课中存在的问题，利用探索丁真家乡这一真实情境，一境到底，充分调动学生积极性，寓教于合作探究中，培养学生多方面地理核心素养。
赵雨洁老师上课
学生积极进行小组讨论
展示课后，地理组经验丰富的教师们依次进行点评。组内老师对实习老师胡晓钒的展示课中知识深度的挖掘给予了肯定，展示课以小组合作为载体，活泼生动的课堂探究过程使学生真正融入所创设的情境中，实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变、从“传授模式”向“学习模式”的转变。同时，组内教师也指出该堂展示课存在知识容量过大、课堂节奏过快、学生很难参与课堂过程等问题。两位实习老师表示对地理教学的认知在实习过程中的课堂实践与课后教研的结合中得到了提升，获益匪浅。
地理组各位老师提出建议
在10月18日开展的合肥三十五中地理学科第四次集体论课中，何彬老师对这次展示课活动进行了总结，实习老师胡晓钒以“无生试讲”的形式对《海水的温度》这一课题重新演绎，地理组全体教师及实习老师赵雨洁针对“无生试讲”分享自己的经验和建议，讨论气氛热烈，精彩纷呈。
这两次集体论课使全体地理教师进一步明确了今后的教学工作方向，为各年级地理备课组制定备课计划指明了方向。每一次的集体论课都是思维的碰撞和智慧的交流，地理组坚信，借助集体的智慧，全体地理教师齐心协力，高质量，高标准完成每一次课堂教学，地理组将再创佳绩，行稳致远。
文稿 | 胡晓钒
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰