5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题是“快速变化社会中的博物馆未来”，博物馆不只是保存藏品的空间，更是主动塑造可持续包容性社会的参与者。
随着社会经济的快速发展，人们的生活方式越来越多元化，交通和通讯已经不再成为限制人们出行的理由，学生在假期走出校门后，线上或线下参观各地博物馆和纪念馆，用脚步丈量历史的厚度，从课本之外寻找历史的痕迹，学生深度学习的实践过程拉近了其与历史的距离，笔者从假期历史探究性作业中选择4篇博物馆探馆记片段，与大家分享青年学生笔下的博物馆是怎样的精彩。
●高一4班王晨馨参观安徽省博物院
在一阳光明媚的周末，我踏入了那座承载着千年历史的博物馆——安徽省博物院，开始了一段穿越时空的旅程。博物馆里陈列着各式各样的文物，每件都承载着厚重的历史和文化，它们静静地诉说着过去的故事，让我感受到了历史的厚重与文明的璀璨。
一进入博物馆，首先映入眼帘的是那精美的陶器。它们或青翠欲滴，或古朴典雅，每一都凝聚着古人的智慧与匠心。我驻足在一件青铜器前，那是古代工匠们精心打造的杰作。青铜器上的纹饰错综复杂、线条流畅，展现了古人对美的独特追求。通过这些文物，我仿佛看到了古代人民勤劳的身影，感受到了他们对美好生活的向往和追求。博物馆里还有许多珍贵的书画作品，那些泼墨山水画，笔墨淋漓、意境深远，让我领略到了大自然的壮丽与神秘。书法作品则以其独特的韵味，让我感受到了汉字的美妙与力量。每一幅画作，每一行字迹，都仿佛在诉说着古人的情怀与智慧，让在欣赏的同时，也沉浸在了那深深的文化底蕴之中。
博物馆是历史的见证者，它们将那些珍贵的文物和遗迹保存下来，让我们能够亲感受到历史的气息，了解过去的文明。同时，博物馆也是文化的传承者，让我们更好地理解和认识自己的文化，增强文化自信。我相信在未来的日子里，我会更加珍惜这些宝贵的文化遗产，努力学习和传承中华民族的优秀传统文化，让他们焕发新的光彩。
备注：本文是基于合肥市2024年教育信息技术课题“教育数字化转型背景下西藏班（校）学生深度学习的策略研究”（编号：HDJ24020）下的研究过程记录。
文稿 | 王 莎
一审 | 王 莎
二审 | 詹道勇
三审 | 许 超