为落实新课程标准理念，聚焦体育学科核心素养，展示中小学体育与健康教育教学改革成果，促进青少年身心健康发展，9月25日-28日，“第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动暨新时代学校体育综合改革发展研讨会”在重庆市渝北区第八中学举行，全国近5000名教师参与本次活动，合肥三十五中体育组李丽老师全程参与观摩学习。
9月26日上午，精彩纷呈的开幕式向大家展示了重庆渝北区的风土人情和具有文化特色的中国传统体育项目。开幕式之后便立即开展包含66节体育课和21节健康教育课的课堂观摩活动，现场展示交流优秀体育课和健康教育课经验。
体操课程
上海闵行外国语中学徐昕蕾老师带来了水平五（高二年级）《体操模块—横箱分腿腾越及体能》一课，徐老师基于体操模块教学单元中分腿腾越横箱以体操的腾越动作：（高）提臀、直臂顶肩—推手、（大）分腿强化专项技能的掌握，同时以体能、拓展性的腾越等练习，发展学生核心素养，提高技术动作在体操学习、日常生活中的有效运用。在教学中将专项技能融入到一般性准备活动及徒手体操练习中的同时，通过助跑起跳提臀—助跑起跳分腿—助跑起跳分腿腾越横箱—体能练习中的过箱的自主腾越法（强化了生活中的灵活运用），结构清晰，且有内容。资源相融，特别是多媒体资源的利用，慢动作示范视频播放，适时进行评价，激发学生兴趣，提高课堂效果。
郑州第十四高级中学胡玉慧老师带来了水平五（高二年级）《学习健美操步伐动作及创编》一课，首先在学的环节，在执教教师统一带领下进行单个步伐的学习，通过突出方向的变化和队形的变化，将健美操元素渗透其中，为学生的自编操打下了认知和操作基础。在练的环节中，4个小组分的引领作用，在他们的带领下根据不同的手持器物特性，开放性地启发小组成员创编、学练健美操。在学生创编的过程中，执教教师巡回到各小组进行指正，提出修改意见，大胆鼓励小组内不同动作的“斗舞”展示。在赛的环节，执教教师巧妙采取了两两小组面对面同时展示的形式进行，颇具集体“斗舞”的风格，把课引向高潮。最后，执教教师的个人展示彰显了扎实的健美操基本功功底。
球类课程
重庆第八中学李伟老师带来的水平四（八年级）《篮球类——组合动作及传切配合的技战术学习和比赛》，以“寻宝”“传宝”“护宝”“争宝“与”戏宝“设计教学情境，形成多变的教学情境，从摆脱防守—传切配合练习—2VS1、3VS3等组内比赛—组间比赛，并以任务趋动、规则、方法等条件限制，引导学生通过学、练、赛掌握传切配合的技战术配合方法并能在比赛中灵活运用，形成结构化的知识与技能。在学练过程中，以“寻宝”“传宝”完成传切的学，并通过组内的“护宝”练习，以消极防守帮助学生将所学的知识与技能运用到比赛情境中，又通过最后的组间“夺宝”练习，强化在真实比赛中动作的灵活运用。
镇江第一中学余志武老师带来的水平五（高二年级）带来的水平五（高二年级），结合所学“挑球”技术运用时机和实战中的运用需要，设计“移动+正反手挑球”组合教学，所学技术直指比赛所需，有较强的实战价值。利用钓鱼竿悬挂羽毛球，较大提高了练习密度；教师个人基本功也非常扎实，教学课堂氛围活跃。
北京交通大学附属中学吴松老师带来的水平五（高一年级）《足球——正面头顶球》教师通过顶固定球—自抛自顶—一抛一顶/1人抛球2人抢顶—脚步移动接顶球—顶球射门—战术配合—比赛等，做到思路清晰，强调学习情境的真实化，打破单一技术教学。落实“教会、勤练、常赛”课程理念，优化教学手段与策略，提高课堂练习密度与运动负荷，推进学练赛评一体化教学，帮助学生掌握结构化的知识与技能，形成结构化的思维。
田径课程
常州市清潭中学沈勇老师带来的水平四（八年级）《快速跑》一课中，教师能够落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的要求，依据核心素养要求制订教学目标，着力于学生综合素养的提升。教师充分将快速跑及走回起点相结合，保证了适宜的练习密度。同时，教师自制教具贴于胸前和佩戴小铃铛帮助学生分别解决了跑速较慢和抬腿不高的问题。
江苏省涟水中学张海军老师带来的水平五（高一年级）《发展有氧耐力练习》，教师通过创设不同的场地，采取循环练习的方式，提高了学生的学练积极性。教师的激情感染、带动了学生，学生在课堂上热烈讨论、积极展示，成为了课堂的主人。同时，教师注重细节的渗透，在慢跑过程中介绍练习场地，针对绳梯练习中不到位的问题，教师及时通过俯身击掌引导学生降低身体重心。
一花独放不是春，百花齐放春满园。本次观摩展示交流活动有力地推动了现行课程标准的实施和体育教育教学改革，起到了较好的导向作用，对提升体育教师的专业能力，不断提高体育课教学质量产生了深远的影响。
在本次观摩活动中，李丽老师切身体会到教师自身扎实的基本功是非常重要的，每位教师需要不断加强自身的专业素养，学习新知识，掌握新技能，并且在教学中要积极创新教学方法，关注学生个体差异。今后，合肥三十五中体育组教师将积极探索，躬耕实践，不断提升专业技能，以梦想为舟，以奋斗为桨，为学校教育高质量发展谱写崭新篇章！
文稿 | 李 丽
一审 | 胡亚飞
二审 | 朱俊飞
三审 | 赵 峰