近日，合肥市教育科学研究院公布了2024年合肥市教育信息技术研究课题评审结果，此次评选中，合肥三十五中课题《教育数字化转型背景下西藏班（校）学生深度学习的策略研究》获批立项，这是学校2024年获批立项的第五项市级课题。
为实现课题研究的针对性、可行性和有效性，该课题组注重跨学科研究，历史、语文等5个学科的8位教师，围绕同一主题提出研究思路，并结合学科实践开展精准化研究。
近年来，学校高度重视跨学科、综合型、数字化类型课题研究，以推动教育信息技术与学科课堂实践的深度融合，为教师专业发展搭建平台，探索数字化教学在各学科中的应用，在立足教学实践的基础上创新发展。