学校荣誉

在合肥，有一所“宝藏”学校——合肥三十五中：这是一所花园式学校，有着最美怡人的校园环境；这是一所最人文式学校，“红石榴”文化浸润校园，滋润心灵；这是一所最贴心式的学校，“导师制”全身心服务学生健康成长；这是一所最有情怀式的学校，师生在春风化雨、润物无声中铸牢中华民族共同体意识……
近年来，合肥三十五中厚植沃土，建设“红石榴”精神家园，争创一流育人环境，办人民满意的教育，办家长放心的学校，让幸福在每个学生脸上绽放，让“学在合肥”在这里落地生根！

最贴心之“35”——“石榴籽”导师呵护学生成长

合肥三十五中是一所贴心的学校，“石榴籽”导师全身心服务学生健康成长。

“高中是拼搏学习的阶段，也是身心成熟的阶段，我们时常会面临许多难题。而最令我难以忘怀的，是三年间校领导和各科老师对我们无微不至的关照。答疑解惑、生活起居、心理健康……关于我们成长的一切‘大小事’，都是老师时刻牵挂的‘心头事’。在这里，老师带给我们的绝不仅仅是知识，还有浓浓的成长关爱。”历届毕业学子们高度评价他们在合肥三十五中与老师们相处的美好时光。

近年来，合肥三十五中面向全体学生施行全员导师制，每位老师都是学生的成长导师。学生遇到学业、生活、心理等任何困惑，都可以与导师交流，导师坚持“爱、细、严、实”原则，对学生进行温暖陪伴，全心全意做学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”，全方位关注、全身心服务学生健康成长。

合肥三十五中是一所寄宿制学校，为陪伴孩子们成长，许多老师基本住在学校，为孩子们提供全方位保障。在学校里，学生都称校长顾晓惠为“顾妈妈”，除了谋划学校整体发展，孩子们吃得怎样、睡得如何、成长如何、心理状况……都是“顾妈妈”每天要关心的事情。

而在三十五中，有着一大批像“顾妈妈”一样爱奉献、有情怀的教职员工，他们全天呵护着孩子们的成长。大后勤工作人员不顾酷暑，夜以继日地工作，将校舍整修一新，确保新学期顺利开学；生活老师深夜还未入睡，仍然在楼层巡查；值班干部和老师24小时坚守岗位，呵护孩子们的安全。

“教育，要源于爱。只有爱的滋养，生命才会睁开心灵的双眼，看见自己，探索自己与这个美好世界的链接，才能感受自己成长的力量。此时，教育才会发生。因为爱与被爱，这些孩子才能更加充满力量、蓬勃向上、勤学本领、为国担当。”合肥三十五中校长顾晓惠说。

在这片“红石榴”精神家园上，学校教师队伍勤学笃行，求实创新，乐教爱生甘奉献，启智润心育新人；学生们善思乐学，博学笃志，追逐奋发韶光，健康快乐成长。

最有情怀之“35”——铸牢中华民族共同体意识

“合肥三十五中是一所有大情怀的学校！”学生家长纷纷这样评价合肥三十五中。

传承红色基因，赓续红色血脉

“石榴花开 石榴画开”美育文化节

中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。近年来，合肥三十五中先后获得“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“全国民族团结进步示范单位”“全国中小学心理健康教育特色学校”“‘中国好老师’基地校”“全国健康学校建设单位”等国字号荣誉。

同唱黄梅戏《绣红旗》

石榴花节之“‘研’咏徽韵榴籽意 ‘皖’手同行汉藏情”研学实践活动

“手拉手”搭育人平台，“心连心”促文化交融。学校与属地公安、共青团、社区等合作，开展“手拉手·心连心”活动，如民族团结进步创建月、戏曲进校园、非遗进校园、机器人进校园、节日联谊、“我在合肥传递爱”等，还利用元宵节、端午节、中秋节、春节等传统佳节，开展中华优秀传统文化传承活动。中央电视台报道了合肥市第三十五中学组织开展的学生彩绘石榴、书写诗词、制作月饼等主题活动。格桑花艺术团被评为省级特色社团，和美汉藏艺术工坊荣获安徽省第七届中小学艺术展演一等奖，学校成功入选合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。

和美汉藏艺术工坊参加合肥市第十二届中小学社团展示

春华秋实，徜徉在校园内，在石榴树下，让我们一起追昔一起憧憬，精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来！

在合肥，有一所“宝藏”学校——合肥三十五中：这是一所花园式学校，有着最美怡人的校园环境；这是一所最人文式学校，“红石榴”文化浸润校园，滋润心灵；这是一所最贴心式的学校，“导师制”全身心服务学生健康成长；这是一所最有情怀式的学校，师生在春风化雨、润物无声中铸牢中华民族共同体意识……

近年来，合肥三十五中厚植沃土，建设“红石榴”精神家园，争创一流育人环境，办人民满意的教育，办家长放心的学校，让幸福在每个学生脸上绽放，让“学在合肥”在这里落地生根！

最美之“35”——“石榴园”怡人怡心

每年中考后，合肥三十五中的校园开放日就迎来大批的学生家长驻足流连。“校园像花园一样美，美得沁人心脾！”这是三十五中给人留下的最初印象！

一“山”一“水”一“花海”，合肥三十五中南临风光旖旎的大蜀山，北依波光潋滟的董铺水库，西接姹紫嫣红的四季花海，在青山绿水鲜花的千般宠爱中。

学校创建于1958年，是合肥市市级示范高中、全国教育系统先进集体，是一所充满现代教育气息的市属公办寄宿制花园学校。“高大上”是给她最准确的定位。颜值“高”，面积“大”、品位“上”档次。

学校占地面积110亩，学习、生活、活动拓展区域相对独立，又和谐相连。拥有能容纳80个教学班的同心楼、立学楼、崇德楼、尚行楼等现代化教学大楼，还拥有气势恢宏的同德楼、融美馆（10000平方米艺体馆）和宽敞整洁的共美楼、融和楼、融睦楼等学生宿舍楼。

学习区设施一流，智慧教学，点燃梦想。同心楼、立学楼、崇德楼、尚行楼等教学大楼拥有80个教学班，班班开展智慧教学。科创大楼内设置有省内一流的物理、化学和生物数字实验室，人工智能实验室、木工坊，建设沉浸式阅读空间——琴轸书苑和“好课”录播教室。同德楼有德育、历史、地理等学科功能室，配有现代化的图书馆、阅览室、形体房、音乐室、美术室、戏曲室、学生发展指导中心、创客中心、机器人训练室等现代化教育教学设施。

生活区内生活便利，服务贴心，吃住舒心。学校是合肥市高品质寄宿制学校，配备专职生活管理老师，实施精细化管理、贴心化服务。实行“全员育人导师制”，老师从“吃、穿、住、行、学、医、心、育”八个方面对寄宿生进行全面管理与全程呵护。公寓楼四人一间，上床下桌，动静分离。浴室热水供应充足，实现洗澡自由。超大洗衣房，衣服不用等到周末再带回家清洗。学校超市，学习用品、生活用品应有尽有。饮料自动贩卖机为孩子们学习生活加油！学校通过公开招标的方式，引进实力强、信誉好、重食品卫生安全的餐饮企业进驻食堂。食堂根据学生的身体特点、饮食习惯，每周都推出营养搭配科学、品种丰富多样的菜系。

世间繁华不过一日三餐，食堂吃的安心

上铺下桌干净整洁，宿舍住的舒心

下雨打雷怎么办，室内篮球继续high

超市物品齐全，生活感受开心

近几年，学校完善安全防控体系，开发应用“红石榴”安全教育课程，密织校园安全网络，共筑平安石榴园。合肥三十五中学近三年连续获评“合肥市平安校园”。

2023年，合肥三十五中“红石榴”大楼及运动场建设项目动工开建，一所设施一流、高品质、现代化、示范性学校正等你把梦圆。

“红石榴”大楼设计图

最人文之“35”——“红石榴”文化浸润多彩校园

学校文化既是一所学校的灵魂，也是学校可持续发展的内在动力。

琴轸书苑——沉浸式阅读空间

“红石榴文化，最让我印象深刻！”学校“红石榴文化长廊”深深篆刻着学校最人文的一面。驻足校园，听着讲解，热腾腾的文化气息扑面而来。

“红石榴”文化长廊——文化润心，以身践行

以文化人，合肥三十五中近年来倾心倾力打造浸润人心灵的校园人文环境。走“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的特色内涵发展之路，着力实施三大工程，构筑师生、生生、师师、家校、校校等成长共同体，促进全校师生像石榴籽一样紧紧抱在一起！

“心天地”——学生发展指导中心

推进“红石榴”文化品牌工程，以有“形”之“文”融“心”。2019年，为深度推进“交往交流交融”和落实落细立德树人根本任务，合肥三十五中校长顾晓惠提出“红石榴”学校文化建设理念，聚力建设“红石榴”文化家园。以省级科研课题为支撑，提出以“花、果、籽”为主内涵的“红石榴”文化理念——构建石榴果似的成长共同体，弘扬石榴籽样的团结精神，实现石榴花般火红的报国梦，凝练特色办学理念。

机器人训练室

此后，围绕“红石榴”学校文化建设理念，学校开发一套“红石榴”视觉标识，应用于校徽、校旗、校服、校园官网和微信公众号。建成一座“红石榴”文化长廊，新建一组“红石榴”地标景观，研发一张“红石榴”课程图谱，开展一类“红石榴”文化宣讲，开设一个“融”文化爱祖国宣讲团，举办一系列“红石榴”文化节活动，同心营造“一家亲”家园，深度促进交往交流交融。五年创建，硕果累累。千籽紧抱，精神相依。

春华秋实，徜徉在校园内，在石榴树下，让我们一起追昔一起憧憬，精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来！

END

      11月28日下午，合肥市普通高级中学教育教学工作会议在合肥市泓瑞金陵大酒店隆重召开。会议宣读了《关于公布2019年合肥市普通高级中学教育教学质量评价结果的通知》，并向获奖学校颁发荣誉证书。合肥市教育局局长、党委书记王杰才出席会议。

      在公布的2019年合肥市普通高中教育教学质量评价获奖学校名单中，合肥三十五中荣获教师专业成长专项优胜奖、学生品德发展专项优胜奖、教师专业成长专项进步奖，并荣获2019年合肥市普通高中教育教学综合质量评价二等奖。

      成绩的取得是合肥三十五中全体师生凝心聚力、科学拼搏的结果，更是全体师生对未来奋进的动力。

      合肥三十五中始终以“推进汉藏深度交融、促进师生适应发展”为办学理念，以铸牢中华民族共同体意识为发展主线，建设红石榴校园文化，构建红石榴学习共同体，打造学校红石榴精神家园，实现石榴花般的美好愿景。

      合肥三十五中将以此次获奖为新起点，改革创新，强化管理，全面发展，为建设高品质、特色化、示范校而不懈奋斗。

全体师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依，彼此赋能，共赴美好未来！

“学校发展再上新台阶，学校各项工作成果斐然，学校影响力全国知名。”近年来，合肥三十五中始终坚持立德树人的根本任务，走“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的特色内涵发展之路，倾力培植“红石榴”精神家园，着力建设民族教育新高地，赋能学校高质量发展。

在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会上，合肥三十五中校长顾晓惠参加会议并作交流发言。

课程立校·教学高质量发展

合肥三十五中人始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的光荣使命。一直以来，学校倾心营建“红石榴”学校文化，凝聚价值认同，构筑精神基石，引领全体教师深耕育人阵地，促进教育教学质量全面提升，育桃李满园芬芳。、

“红石榴”缤纷课程赋能学生多元发展，全面实施素质教育。

课程是师生联系和交往的纽带，新课程新教材新高考需要新的育人方式，新的育人方式促成新的学生发展生态。合肥三十五中秉持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念和“让师生位于学校正中央”的工作理念，以课题研究为载体，以国家课程为基础，以系统思维破解“三新”实践难题，建设独具特色的课程体系——“红石榴”课程。坚持多元发展，实施素质教育，将石榴干、石榴叶、石榴花、石榴籽系列课程浸润到每一位学生心中，促进学生全面而有个性地发展。

“石榴花开 文创雅集”——行走的美育思政课

石榴干课程包括思政课程、节日课程、仪式课程、传统课程和学生发展指导课程；石榴叶课程包括艺术课程、体育课程等；石榴花课程包括研学课程、社团课程、创新课程等；石榴籽课程包括“红石榴大课堂”新生入校教育课程、“石榴籽大讲堂”之家长讲堂、安全课程、心理课程、劳动课程等。丰富完善的课程体系，从课堂到课外、从教师到学生、从学校到家庭，多角度、多层次、全方位、立体化推进，逐步实现学生的个性发展、自主发展、全面发展，推动学校的整体发展，提升学校的知名度和美誉度。
成人仪式，责任担当

聚焦核心素养，深耕教研提素养，

凝聚发展拓内涵。

在各部门高效协同下，学校教科室聚焦基于核心素养的“三新”实施，以合肥市“大练兵、大比武”“大研讨、大交流”为契机，结合校情、教情和学情，开展课堂、教材、教法、学法等方面的校本研究，倾力推行“七大教研模式”，引领教师转变观念和树立新课程理念，提升“三新”实施能力。“七大教研模式”分别为：选懂行的人做教研、以课题研究驱动教研、同学科“微分享”教研、多学科“融合式”教研、石榴籽“谈心式”教研、与名校“共建式”教研、与高校“合作式”教研。

政治、英语、心理、美术、化学学科组跨学科教研

“大”单元，“小”问题，“微”研究，“真”成果。在校级和学科层面教研例会上，学校专家的一刻钟“微分享”，成果上传至校园网“融研·乐教”微分享专栏，赋能课堂教学。共同议题，交流碰撞，孵化“名师”。语文、数学、英语、历史、化学、信息、心理、美术、音乐等学科持续开展跨学科教研，探索出高效的参赛磨课模式，即“学科融合教研+专家智慧支撑+团队合作打磨+赛手优化升级”，打造“精品课”。

多彩课堂，乐言善学

“三新”课题研究驱动教研，孵化国家、省、市级基础教育教学成果，如省级课题《文化润校 以爱育人——“红石榴”文化育人模式的实践探索》，分别获得2022年合肥市基础教育教学成果奖一等奖和安徽省基础教育省级教学成果一等奖。

通过与合肥八中等名校深度共建，联合开展青年教师汇报课、骨干教师示范课、“石榴果”共同体教师展示课、“三新”示范研讨课、年末迎新展示课等五类活动，两校年级组和学科组无缝对接，为课堂教学改革和学生深度学习赋能。

作为吉林大学、华中师范大学、合肥工业大学、北京建筑大学、安徽师范大学等高校的“优质生源基地”和“教育实习基地”，学校还同各高校联合开展基础教育研究，进行线上、线下教学活动。

以爱育人·勇攀育人新高峰

合肥三十五中石榴园，是一个生机盎然孕育希望的地方，这里有生命的美好、能量的涌动，这里有一支团结奋发向上的教师团队。他们有大爱情怀，有信仰的力量、理想的光芒，他们用青春耕耘着石榴园这片热土，他们用热血书写着动人心弦的石榴园诗篇。

在这里，有着一支教学经验丰富讲团结能战斗的师资队伍。学校教师队伍平均年龄37.6岁，高级教师占比47.9%，研究生学历占比40%，教师集体获得合肥市“青年文明号”“教育先锋号”“工人先锋号”等殊荣。

思政课程——为你“扣好人生第一颗纽扣”

强健体魄，健康你的美

审美立美，与你共“美”

躬耕教坛，强国必有我。校长顾晓惠领衔的课题研究项目成果获得2022年安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖；李长娟老师在安徽省“三新”优质课大赛中荣获团体赛一等奖和个人赛一等奖第一名；张清莉老师在安徽省“三新”优质课大赛中荣获团体赛一等奖。张婕老师精品课获“部级精品课”荣誉……

在合肥市新一轮“大练兵、大比武”比赛中，捷报频传。

合肥三十五中12个学科共计20人次荣获佳绩，其中个人单项5名教师荣获一等奖，3名教师荣获二等奖，团体赛中4名教师荣获一等奖，4名教师荣获二等奖，9位教师在合肥市教育教学论文评选中荣获佳绩；7项案例成果入选合肥市普通高中新课程新教材实施优秀成果，破解了14个学科真问题，凝练形成了14个问题解决方案、14个行动案例、14个研究案例、14个“双大”阶段性成果、14个“三新”案例等70项优秀成果。
教研组长精于业务 引领教师专业成长

近年来，合肥三十五中构建“石榴果”教师成长共同体，以有“感”之“举”融“爱”。以理想激情为魂，以研究合作为根，凝聚价值认同，共抒美好愿景；深化师德建设，激发使命担当；建立教师成长体系，搭建互助共进平台；研发育人课程，建强思政队伍；落实课程标准，拥抱课程改革；立足课堂教学，展示成长风采。合肥三十五中教师“石榴果”成长共同体集智而教、汇爱而育，他们师德高尚、业务精湛、朝气蓬勃、奋发有为。

教师师德高尚，爱生如子，业务精湛，频频获奖。学校一大批教师获得“安徽省劳动模范”“安徽省家庭教育名师”“安徽省优秀教育工作者”“江淮好班主任”“安徽最美教师”“合肥市优秀共产党员”“合肥市优秀教师”“庐州最美教师”“合肥市优秀班主任”等荣誉称号。
学校以“石榴籽”全员“导师制”为依托，每学期每位老师包保对应班级学生，对全校学生进行导师式培养，进行地毯式谈话，以爱育心，指导学生进行合理的生涯规划和学法指导。
这些成绩无不彰显了合肥三十五中高定位、高质量、高水平、高层次的教师教育科研成效。

育人育心·五育并举促发展

“发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，让每个孩子都能充分发挥潜能。”合肥三十五中向内深度建设富有红石榴校园文化特色的德育体系，以铸牢中华民族共同体意识为经，以促进学生的全面发展为纬，纵横密织，打造多彩多元多维立体式学生成长平台。

赋能每个三十五中学子，尚真尚善尚美

学校设施设备全省一流

学学校理化生数字化实验室、学科功能室、图书馆、数字化阅览室、德育功能室、心理发展指导中心、科创教室、艺术教室、人工智能实验室……一系列精良的现代化教育教学设施一应俱全，全面满足学生选课走班的需求。

机器人训练室

“心天地”——学生发展指导中心

社团活动丰富多彩

音乐社团用歌声追逐内心的梦想，美术社团用画笔书写青春的色彩，科创社团用科技敲响未来之门，体育社团比拼激扬梦想。学校是合肥市首批“戏曲传承基地”，格桑花艺术团获评合肥市特色社团，皖藏云袖戏曲社获评合肥市优秀戏曲社团，学生表演的庐剧《观画》多次获省市大奖。

艺术熏陶，陪你看见“美”

勇担育人使命，共享德育智慧

合肥市顾晓惠德育名师工作室汇聚全市中小学德育骨干，坚持问题驱动，聚焦德育课程，深耕德育课堂，创生德育灵感，生发德育智慧，为合肥市德育工作发展贡献了力量。桃李芬芳创佳绩 春风化雨润榴园——合肥三十五中荣获“合肥市2023年中小学德育工作先进集体”称号。

合肥市顾晓惠德育名师工作室

德育教育生动活泼

学校以课堂教学为主渠道，以情境教育为突破口，通过持续开展“党史”教育，爱国爱校主题教育，民族团结进步创建活动，各类仪式典礼等形式，培养学生社会责任感和爱国情怀，增进师生“五个认同”，坚定师生爱党、爱国、爱社会主义和实现中国梦的信念。以“石榴花”节为载体，组织开展一系列生动活泼、富有时代气息的节日活动；学校每年节假日组织“同心共筑中国梦，欢乐方特正当时”、“踏访三河古镇，体验徽风皖韵”等主题研学实践活动，春季组织“徜徉水乡古镇 漫步湖光名园”研学实践，秋季组织“踏访名人故里 传承红船精神”“融情皖藏 相约徽州”研学实践。这些实践性活动，既丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识视野，又让学生在熏陶感染、身体力行中形成正确的世界观、人生观和价值观。

石榴园俊采星驰，芳华绽放。在2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国决赛中，平措丹巴、王瑞杰两位同学获智能餐饮机器人赛项二等奖，杨晨、李为、杜卜凡、刘子豪、牛雨璇、张泽等6位同学获AI天工造物赛项三等奖；在第七届安徽省中学生职业模拟挑战赛中，高三（12）班王雨凡、高二（9）班伍静仪获得团体一等奖，高二（9）班程紫涵获得团体二等奖；在合肥市第十四届中小学文化艺术节中，由王赟老师指导的舞蹈《天域》荣获中学组一等奖、合唱校歌节目《石榴花开》荣获中学组二等奖，由迮钰荃、朱玉晗两位老师指导的表演唱《阳光》荣获中学组二等奖……学校优秀共青团员永青拉姆、阿旺强央代表当代中国青年登上央视新闻。

机器人代表队在全国大赛中获佳绩

2023年，合肥三十五中学生集体、个人市级及以上获奖达112人次，其中国家级8人次，省级一等奖8人次、二等奖10人次 ，市级86人次。

回归育人价值原点，推动教育生态重塑。学校发展上新台阶，学校各项工作成果斐然，学校影响力全国知名。办学以来，学校先后获得“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进集体”“全国中小学心理健康教育特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“‘中国好老师’基地校”“教育部首批全国急救教育试点学校”“第十批全国民族团结进步示范单位”和“全国健康学校建设单位”等国字号荣誉。在合肥市普通高中教育教学质量评价中，2次获得综合评价一等奖，多次获得教师专业成长专项优胜奖、进步奖，学生品德发展专项优胜奖，学生身心健康专项优胜奖，教师专业成长专项进步奖等奖项。

精神相依，彼此赋能，共同奔赴美好的未来

石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时！在清晨校园琅琅的诵读声中，在老师语重心长的教诲声中，在学校领导敦敦叮嘱声中，我们听到三十五中人踏上新征程铿锵有力的步伐声……

近日，合肥市教育局发布了市级中小学科学教育实验区、实验校的认定公示名单，合肥市第三十五中学被认定为合肥市“市级中小学科学教育实验校”。这不仅是对学校长期以来坚持科学教育、培养青少年科技创新能力的肯定，也是对未来科学教育探索与实践的激励。

学校将以此为契机，进一步深化教育教学改革，继续致力于培养具有科技素养和创新精神的学生，为科技教育做出新贡献。

速度围观
合肥这所学校登上央视
11月15日
央视新闻频道《新闻1+1》栏目
聚焦
“急救教育，从娃娃抓起”主题
总结首批全国学校急救教育试点工作
好做法、好经验
其中
合肥三十五中开展的
急救安全教育系列活动
也被列为典型进行报道

合肥三十五中是全国教育系统先进集体、全国中小学心理健康教育特色学校、全国首批健康学校建设单位，也是全国急救教育试点学校。学校医务室设施齐全，配备自动除颤器（AED）一台，两名专职校医24小时候诊。

学校还建设有VR校园安全展示体验中心，内设心肺复苏训练区、救援逃生区、报警模拟区等，各体验区配备有相应的模拟设施专业导师，便于学生有更生动深刻的操作体验。

学校积极会同中国科学技术大学附属第一医院、安徽省红十字会、急救中心等部门，重点培训学校校医，体育与健康课教师、班主任等教职工，探索以日常教育为基础的急救教育推进机制。
学校结合安全教育的实际需求，重点加强对校园常见的气道异物梗阻、创伤出血与止血、关节脱位与扭伤等创伤救护，淹溺、烧烫伤、中暑等意外伤害，火灾、地震、踩踏等突发事件的应急救护知识普及教育。定期邀请安徽省儿童医院和合肥市急救中心专家开展应急救护技能培训，心肺复苏、创伤救护技术及气道梗阻处置示范教育。

此外，学校还将急救教育纳入每学期的防震、防控演练中，并将安全与急救知识纳入“红石榴”校本课程体系。
合肥市第三十五中学一直将保障师生的生命安全视为学校的头等大事，高度重视急救科普教育，大力开展应急安全教育活动。学校将以建设急救教育试点学校为契机，在市教育局指导下，在学校“红石榴”文化的浸润下，践行“把师生放在学校正中央”的工作理念，进一步普及校园急救知识技能，全面配备校园急救设施，深度开展应急救护培训，提升汉藏师生的安全意识与急救能力，培养担当民族复兴大任的时代新人。

END

文稿 | 办公室

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

2024年2月5日，合肥工业大学本科招生办主任、资源与环境工程学院教授吴文涛，合肥工业大学土木与水利工程学院副院长张振华教授、卞步喜教授一行莅临合肥三十五中，并代表合肥工业大学向合肥三十五中授牌“优质生源基地”。合肥三十五中校长顾晓惠等参与接待。

两校签订了《合肥工业大学、合肥市第三十五中学优质生源基地共建协议书》，并举行了优质生源基地授牌仪式。
座谈会上，顾晓惠校长对吴文涛教授一行的到访表示热烈的欢迎，并介绍了合肥三十五中的办学概况、文化建设、汉藏“双轮”驱动、“三交”发展等特色内涵及成果。

吴文涛教授对合肥三十五中先进的办学理念、卓有成效的办学成果表示高度肯定，对合肥三十五中历年来向合肥工业大学输送汉藏优秀毕业生表示衷心感谢和赞许。吴文涛等介绍了合肥工业大学的发展历程、优势专业、科研成果及人才培养的模式，希望未来两校继续加深合作，发挥各自优势，为合肥三十五中汉藏学生提供高端研学实践平台，共筑成长之路，同育国家栋梁。
吴文涛教授一行还参观了学校琴轸书苑、“红石榴”文化长廊和团结广场等。吴文涛表示，合肥三十五中在顾晓惠校长引领下凝练的“红石榴”学校文化高度契合学校发展实际，学校处处洋溢着有特色、有品质、有文化的教育氛围，呈现出生机盎然的崭新面貌。
授牌勉宏志，同心育英才。合肥三十五中校长顾晓惠代表全校师生感谢合肥工业大学对合肥三十五中办学水平的肯定和信赖，并希望以此次授牌为契机，携手共建“石榴果”似的发展共同体，进一步落实立德树人根本任务，不断推进育人模式、管理机制创新，共同致力于将学生培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

END

文稿 | 胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

3月8日上午，吉林大学—安徽省“大中衔接人才培养对接会”暨吉林大学2024年安徽省招生新闻发布会在合肥隆重举行。吉林大学党委常务副书记冯正玉、安徽省教育厅副厅长储常连、安徽省教育招生考试院副院长胡雨生等领导出席大会，安徽省部分高中领导参加会议。合肥三十五中副校长许超，教务处主任叶荷青参加会议，合肥三十五中被授予吉林大学“卓越生源基地”。

吉林大学党委常务副书记冯正玉致辞。他介绍了吉林大学的办学历史、办学特色和办学成效，感谢安徽省教育厅、安徽省教育招生考试院和各普通高中对吉林大学工作的大力支持，希望安徽省各界人士到吉林大学交流。
安徽省教育厅副厅长储常连称赞吉林大学红色根脉、赓续传承，大师云集、人才辈出，科技创新服务国家发展战略。他指出，近年来安徽省基础教育迅速发展，高中优质生源充足，广大的安徽考生盼望走进优秀的大学学府，希望吉林大学充分发挥人才培养优势，进一步支持安徽教育发展，为安徽的兴盛、教育的发展、高考的进步多提宝贵意见，也希望各中学加强“大中衔接”，积极动员学生报考吉林大学，共同培养更多优秀的人才。
吉林大学教务处处长王庆丰作“2024年吉林大学本科招生政策亮点”推介。详细介绍了吉林大学2024年本科招生的情况，突出强调了吉林大学的优势学科专业、人才培养模式、强基计划、学生未来发展就业等内容。
合肥三十五中将以此次授牌为契机，进一步落实立德树人根本任务，坚持五育并举，不断推进育人模式、管理机制创新，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

END
文稿 | 教务处 叶荷青

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

        根据合肥市教育局、合肥市公安局以及合肥市消防救援支队联合发布的《关于公布市管学校2022年度平安校园考评结果的通知》的文件精神，经组织考评验收、复核，合肥三十五中获评“2022年度平安校园”称号。

        责任重于泰山，安全永远在路上。在校长室的科学领导下，合肥三十五中历来高度重视校园安全工作，通过强化组织领导，落实“第一责任人”制度，健全工作机制，落实“建设过程”管理；注重隐患排查，传导责任压力，激活末梢神经；夯实基础建设，织密人防、物防、技防“三位一体”校园防控网；聚焦过程实施，构建全员管理，全程管理，全方位管理的校园安全“三全”管理网；强化安全教育，督促人人来做校园安全“执行官”，构建了全方位安全管理网络机制，形成了环境优雅宁静、安全保障到位、安全措施有力的校园环境，确保了校内各项工作的有序、平稳运转，为将石榴园建设成为学生向往、教师幸福、家长信任、社会满意的高质量、有特色、现代化的文明校园提供了坚实的安全保障。

        栉风沐雨传捷报，披荆斩棘创佳绩。合肥三十五中此次荣获合肥市“2022年度平安校园”称号,既是上级部门对合肥三十五中“平安校园”建设工作的充分肯定,更是对学校进一步做好校园安全稳定工作的激励和鞭策。新的一年，合肥三十五中将以更高的标准、更实的举措、更新的形式，营造更加平安、和谐、安全的校园环境，将进一步统一思想、拉高标杆，精准施治、守正创新，为学生的健康成长保驾护航，为建设更具安全感和幸福感的平安校园奋力前行。

        为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进基础教育深化改革和发展，鼓励安徽省基础教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，安徽省教育厅开展了2022年基础教育省级教学成果奖推荐和评审工作，近日公布了成果奖获奖项目。

        经过单位申报和市、省两级评选、推荐，合肥三十五中教育教学成果脱颖而出。合肥三十五中校长顾晓惠主持的《文化润校 以爱育人——内地西藏班（校）“红石榴”文化育人模式的实践探索》 荣获2022年安徽省基础教育省级教学成果奖“一等奖”，并获推参与“基础教育国家级教育教学成果奖”评选。

        合肥三十五中教育教学成果省级“一等奖”成果，全面展示了学校在市教育局指导下深入推进教育教学改革、提升教育教学质量、创建“红石榴”学校文化等方面取得的重大进展和成就，集中体现了学校坚持全面深化教育综合改革和推进五育融合所取得的成效，不断提升合肥三十五中教学改革与创新实践成果在全省的辐射影响力。

        文化是学校的核心发展力，校长是学校行走的文化符号。

        2019年，校长顾晓惠参加全国民族团结进步表彰大会并受邀参加新中国70华诞阅兵观礼。顾晓惠牢记习近平总书记“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的讲话精神，开始创建“红石榴”学校文化，提出并践行“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，全方位推动学校高质量发展。顾晓惠团结带领全校师生倾力建设“红石榴”学校文化，巩固石榴籽样的民族大团结，构建石榴果似的成长共同体，努力实现石榴花般的“为党育人、为国育才”的火红愿景，倾力培养祖国统一的坚定维护者、美丽中国的杰出建设者和中华民族伟大复兴的担当者。

        石榴已着乾红蕾，奋发有为正当时。合肥三十五中全体汉藏师生踔厉奋发，笃行不怠，像石榴籽一样紧紧抱在一起，精神相依、彼此赋能，共同奔赴美好的未来。

        近日，经合肥市青少年校园足球工作领导小组考核，合肥三十五中喜获2023年度合肥市青少年校园足球工作考核 “优秀”等次。这是合肥三十五中校园足球科学健康发展的成果，更是对学校足球教育推广工作的肯定。

        合肥三十五中校长顾晓惠坚持“全面育人”的教育理念，始终关注所有学生的全面发展。顾晓惠认为，“发展学校体育是素质教育的突破口和切入点，发展校园足球既是学校体育的突破口，也是落实立德树人的教育使命之所在。”

        作为“全国教育系统先进集体”、首批“全国青少年校园足球特色学校”，合肥三十五中坚持校园足球科学健康发展，校长室高度重视校园足球教育推广工作，将足球运动发展纳入学校中长期发展规划，积极组织参与各类校园足球活动，挖掘足球运动育人功能，让更多的学生热爱足球运动、享受足球运动快乐。

        合肥三十五中每年向高校输送了大量优秀足球运动员，近些年共有30余名足球生通过单招形式提前迈进沈阳体院、上海体院和安师大等高等院校深造学习。

        今后，合肥三十五中将继续推进新时代体教融合发展，开展好校园足球活动，培养出一批又一批优秀的足球人才。

        近日，市教育局公布了2022年度合肥市青少年校园足球工作考核评价结果，合肥三十五中荣获全国青少年校园足球特色学校优秀等次。

        合肥三十五中创建于1958年，是“全国教育系统先进集体”、首批“全国青少年校园足球特色学校”。学校重视校园足球的发展，将学校足球运动发展纳入长期发展规划，积极参加校园足球活动，挖掘足球育人功能，让更多的学生热爱足球、享受足球。

        近几年，合肥三十五中每年向高校输送了大量优秀的足球运动员。共计有30余名足球特长生通过考试提前进入北京体育大学、上海体育学院、安徽师范大学、河南大学等高校深造，并在更高平台上展现自我，发展自我。每年还有部分优秀队员参加省级比赛，并获得优异成绩。

        发展青少年校园足球全面推进学校体育综合改革的探路工程，是立德树人的育人工程。合肥三十五中校园足球以创新驱动发展，促进校园足球改革提质增效，构建起了价值理念引领、工作机制创新、政策激励保障相结合的校园足球立体化、精细化发展模式，为学校校园足球发展保驾护航。

        近日，合肥市教育局发布《关于2021年度全市教育宣传工作先进单位及个人的通报》，合肥三十五中荣膺“合肥市2021年度教育宣传工作先进单位”称号，政教处副主任施小庆、语文组储巧云老师荣获“合肥市2021年度教育宣传先进个人”荣誉称号。

        2021年，合肥三十五中教育宣传工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，不断加强学校办学成就的宣传力度，以“传播红石榴文化，讲好石榴籽故事”为中心，遵循“每天讲，专人做，共参与”的宣传工作思路，做到四个“聚焦”：一是聚焦立德树人，抓好师生思政教育；二是聚焦责任落实，守牢意识形态底线；三是聚焦提质增量，加强正面舆论宣传；四是聚焦“双新”落实，促进教学教研。

        2021年，300多篇新闻稿件，报道教育教学教研活动、学生特色活动、家校共育案例、教师典型事迹，以及学校品质提升工作和学校取得的突出成绩，广泛传播红石榴学校文化，努力践行“让师生位于学校正中央”的办学理念，多维度、多层面、多视角反映了教育教学的风貌，折射出全校师生精神的光芒，进一步提高了学校的美誉度，扩大了学校的品牌影响力。

        宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立学校形象、赢得社会良好评价的重要媒介。合肥三十五中宣传工作获得的诸多荣誉，离不开各级领导的高度重视，离不开顾晓惠校长的悉心指导，离不开学校各部门负责人和老师们的辛勤努力。他们站在民族团结进步的全局高度，以强烈的责任心和使命感，为学校内涵发展和品质提升持续助力。

        合肥三十五中充分利用校园网、微信公众号、视频号、《江淮格桑花》校报等报道学校工作动态，同时在国家级、省级主流媒体发稿。学校积极创新宣传载体，努力拓展宣传渠道，《让每颗石榴籽都迸发出向上的力量——一所“黑马”学校西藏班的教育启示》《守望师者初心 唱响“红石榴”文化》《石榴花开 筑梦未来》等重要报道见诸新华社、光明日报、中国青年报等高端媒体，《汉藏一家亲 体验民俗过中秋》《中秋月圆 民族情深》等报道在《中央电视台》《安徽卫视》等播出。学校还利用领导来校调研、校际交流、家校共育、高原家访等契机，广泛传播学校“红石榴”文化。

        合肥三十五中将继续全力构建多层次、宽领域、全方位的宣传工作格局，不断创新形式、丰富宣传内容，唱响教育发展主旋律，进一步宣传“红石榴”学校文化品牌，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

        5月7日，合肥市2020年度教育宣传工作表彰名单发布，合肥三十五中荣膺“合肥市2020年度教育宣传工作先进单位”称号，教科室主任朱俊飞荣获“合肥市2020年度教育宣传先进个人”荣誉称号。

        2020年，合肥三十五中教育宣传工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，不断加强学校办学成就的宣传力度，以“传播红石榴文化，讲好石榴籽故事”为中心，遵循“每天讲，专人做，共参与”的宣传工作思路，做到三个“聚焦”：一是聚焦立德树人，抓好师生思政教育；二是聚焦责任落实，守牢意识形态底线；三是聚焦提质增量，加强正面舆论宣传。

        2020年，300多篇新闻稿件，报道教育教学活动、学生特色活动、家校共育案例、教师典型事迹，以及学校品质提升工作和学校取得的突出成绩，广泛传播红石榴学校文化，努力践行“让师生位于学校正中央”的办学理念，多维度、多层面、多视角反映了教育教学的风貌，折射了全校师生精神的光芒，进一步提高了学校的美誉度，扩大了学校的品牌影响力。

宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立学校形象、赢得社会良好评价的重要媒介。合肥三十五中宣传工作获得的诸多荣誉，离不开各级领导的高度重视，离不开顾晓惠校长的悉心指导，离不开学校各部门负责人和老师们的辛勤努力。他们站在民族团结进步的全局高度，以强烈的责任心和使命感，为学校内涵发展和品质提升持续鼓与呼。

        合肥三十五中充分利用校园网、微信公众号、《江淮格桑花》校报报道学校工作动态，对外在国家级、省级主流媒体发稿。学校积极创新宣传载体，努力拓展宣传渠道，《让每颗石榴籽都迸发出向上的力量》《像石榴籽一样紧紧拥抱在一起》等重要报道见诸新华社、学习强国、中国青年报等高端媒体，《坚守，为了453名学生》《汉藏师生共度佳节》等每篇报道在新华社客户端的点击量高达120多万。学校还利用领导来校调研、校际交流、家校共育、高原家访等契机，广泛传播学校“红石榴”文化。

        合肥三十五中将继续全力构建多层次、宽领域、全方位的宣传工作格局，不断创新形式、丰富宣传内容，进一步宣传“红石榴”学校文化品牌，以优异成绩向中国共产党成立 100周年献礼。

        中华人民共和国国家民族事务委员会发布《关于命名第十批全国民族团结进步示范区示范单位的决定》，共命名283个地方和单位为第十批全国民族团结进步示范区示范单位，合肥市第三十五中学榜上有名。

        蜀麓石榴花盛开 立校之本向团结

        合肥三十五中占地面积 110 余亩，是全国教育系统先进集体、安徽省规模最大的汉藏合校、合肥市市属中学。学校于2001年8月承办内地西藏初中班，2012年增办建藏援藏人员子女班，2013年8月增办内地西藏高中班，2017年增办西藏山南市代培班。

        承办内地西藏班22年来，学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，高举爱国主义和民族大团结旗帜，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在各级党政及主管部门关心支持下，坚持不懈地把民族团结教育融入到学校立德树人的根本任务中，贯穿于教育教学全过程，在全体师生的共同努力下，学校实现了汉藏“双轮”驱动、“三交”发展，成为合肥市民族教育窗口学校、安徽省乃至全国民族教育品牌学校。

        “红石榴”文化 化育人心促团结

        2019年，合肥三十五中在校长顾晓惠的带领下，以习近平总书记“促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起”的讲话精神为指导，开始创建独具特色的“红石榴”学校文化，倾力建设“红石榴”文化家园，推进各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，巩固石榴籽样的大团结，构建石榴果似的共同体，实现石榴花般的美好愿景。

        学校以“红石榴”文化凝聚价值共识，化育人心促进团结统一，凝炼出“让师生位于学校正中央”的工作理念，厚植学生爱党爱国爱社会主义情怀，致力于将汉藏学子培养为祖国统一的坚定维护者、美丽中国的杰出建设者和堪当民族复兴重任的时代新人。

        学校“红石榴”文化建设，既有硬件上的视觉标识和环境营造，也有软件上的课程体系和主题活动，这些都春风化雨般地铸牢了各民族师生中华民族共同体意识，促进各族师生在理想、信念、情感、文化上的团结统一。

        顾晓惠校长倾心凝炼的学校红石榴文化建设成果获得了2022年安徽省基础教育省级教学成果一等奖。

        顾晓惠校长主持的课题成果荣获安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖顾晓惠校长被评为首届“庐州好校长”顾晓惠校长被评为合肥市第五批中小学学科带头人。

        “八个一”思政课 滋养人心促团结

        学校以建设“红石榴”学校文化为抓手，将思政课创新、学生核心素养发展和学校办学品质提升一起部署与推进;深挖各门课程的思政教育元素和所承载的思政教育功能，推动课程思政与思政课程深度融合，将学校小课堂和社会大课堂连接起来。

        2019年9月6日，顾晓惠校长作为合肥市市属学校的唯一代表，在全市教育大会暨思想政治理论课教师座谈会上作典型经验交流。

        在加强思政课内涵建设的过程中，合肥三十五中成功探索出“八个一”思政课教育模式：紧扣一大教育特色，大力推进各民族交往交流交融;构建一种组织体系，全科、全程、全员上好思政课;坚守一项政治原则，让有政治信仰的人讲信仰;建设一支优质队伍，让优秀的人培养更优秀的人;做实一个有力支撑，深化教育科研创新和教学改革;开发一套特色课程，以融文化为主题的红石榴课程;开展一系列主题活动，让思政课成为热门课魅力课;拓展一块教育领域，让思政课在高原开花结果。

        “八个一”思政模式，让思政课成了魅力课，增进了师生的“五个认同”。“八个一”思政模式也被中央电视台、《人民日报》、《光明日报》等媒体报道。

        2019年10月1日，顾晓惠校长受邀参加国庆70周年阅兵观礼，在天安门现场视频联线校内学生上一堂爱党爱国思政课。

        “石榴籽”导师制 温暖人心促团结

        学校每年有六百多个来自雪域高原的藏族学生，因为皖藏路途相距甚远，西藏班学生每年除暑假返藏外，其他时间均在校学习和生活，学校也一直承担着西藏班学生的监护职责。为弥补西藏班学生的家庭教育和亲情呵护，学校全面实施“‘石榴籽’成长导师制度”。学校导师队伍平均年龄36.1岁，高级教师62人，研究生学历56人，他们坚持“严、爱、细”的原则，倾情做学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”，他们播下仁爱、理想和信念的种子，温暖了每一个西藏班孩子的心，促进汉藏师生像石榴籽一样紧紧团结在一起。

         导师集体获得合肥市“青年文明号”“教育先锋号”“工人先锋号”“合肥市三八红旗集体”等殊荣。同时，一大批导师获得“安徽最美教师”“安徽省家庭教育名师”“安徽省优秀教育工作者”“江淮好班主任”“合肥市优秀共产党员”“庐州最美教师”等荣誉称号。顾晓惠校长荣获“全国民族团结进步模范个人”“西藏自治区民族团结模范个人”“安徽省教书育人楷模”、首届“庐州好校长”“合肥市第五批高中思想政治学科带头人”等称号。

         学校构建的这种全员全程育人新模式, 多次被中央电视台、《光明日报》、《中国青年报》等国家级媒体关注报道。

         在合肥市教育局的有力指导下，全体汉藏师生踔厉奋发新时代，笃行不怠向未来。合肥三十五中获得“第十批全国民族团结进步示范区示范单位”荣誉称号，既是对合肥三十五中民族团结进步教育成果的充分肯定，也是对合肥三十五中“红石榴”学校文化建设的极大鼓舞。合肥三十五中必将以此为契机，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面贯彻党的二十大精神，牢记“为党育人，为国育才”的教育使命，为推动合肥市打造“学在合肥”品牌，建设高品质特色化学校而努力奋斗。

近日，合肥市教育局公布了2023年依法治校示范校评选结果的通知，合肥市第三十五中学被认定为“合肥市依法治校示范校”。

合肥三十五中全面贯彻落实习近平法治思想和党的二十大推进法治中国建设精神，按照《安徽省教育厅关于开展全省依法治校示范校创建评选工作的通知》（皖教秘政法〔2023〕5号）标准和《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》精神，在合肥市教育局指导下以创建文明校园和平安校园为载体，持续开展法治宣传教育，引导广大师生和家长尊法学法守法用法，全力打造平安和谐法治校园，为学校各项事业高质量发展提供有力保障，取得了显著成效。
01加强组织领导，健全依法治校工作机制
举行法治副校长聘任仪式
依法治校是提升学校品质、建设品质学校的基础性、全局性工程。一直以来，合肥三十五中始终认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，将法治工作纳入学校发展规划和年度工作计划，成立依法治校领导小组，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，建构网络式育人管理体系，将依法治校纳入学校综合目标考核，把依法治校的理念贯穿于学校的各项工作中，不断改革创新，健全规章制度体系，完善师生权益保障机制，提高依法决策、科学管理与民主监督水平。自学校启动申报评选“依法治校示范校”工作以来，校领导科学部署、各部门高度重视，全校师生积极参与到评选活动中来。
02夯实精细管理，强化依法治校责任担当
学法用法 座谈交流
崇德明礼 井然有序
规范仪容仪表 提升班容班貌
为了更好地落实校规校纪，学校充分利用教师监管和学生自治两大渠道强化监管职责。早自习、课间、午餐、午休、晚自习每个时间段均有教师监管，同时学生会成员辅助检查，促进学生养成良好的卫生、纪律习惯。此外，政教处不定期对学生发型服饰、佩戴胸卡、穿戴校服等常规礼仪的进行检查，勤引导、多鼓励，强化学生养成良好的文明礼仪习惯。
03注重宣传教育，保证依法治校落实深化
“学宪法 讲宪法”演讲比赛
宪法日晨读
师德师风专题会议
校园宣传，营造法治范围
班会宣讲，培养法治意识
开展宪法宣传周系列活动，利用学校大屏、电子班牌悬挂《宪法宣传周海报挂图》，营造宣传宪法的良好氛围；举行“学宪法 讲宪法”演讲比赛，让宪法精神内化于心、外化于行，充分展现了石榴籽积极向上、奋发有为的精神风貌；通过宪法日晨读活动、“法治开学第一课”、法制教育主题班会课、法治讲座、法治主题黑板报等活动，以及宣传角、电子屏、公众号等普法阵地的宣传，切实加强学生的法制学习，引导学生做遵纪守法的好公民。
学校坚持把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂为主，多形式并举，努力做到法制教育与课堂文化教育相融合，法制教育与德育教育相融合，法制教育与校园文化活动相融合，法制教育与师风师德教育相融合，构建学校、家庭、社会联动相融合的教育网络。
以法护航，守护成长——开展法制教育讲座
推进依法治校是教育改革和发展的必然趋势，践行依法治校管理理念和工作要求是保证学校办学质量提升的重要保障。合肥三十五中将继续把依法治校工作落实到学校办学全过程，以爱为心架构平安网，以法为径共画同心圆，把依法治校及师生安全工作抓紧抓实抓好，以内部治理法治化、制度化、规范化推动依法治教、依法办学、依法治校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，努力办好人民满意教育，谱写新时代依法治校新篇章！

END

文稿 | 储巧云、胡亚飞

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

        她们是榜样，她们是先锋，她们彰显了合肥广大女性在投身于城乡发展与建设中绽放灼灼风采。合肥市妇女第十三次代表大会揭晓了2022年度合肥市三八红旗手(集体)，合肥三十五中西藏班教师团队荣获“2022年度合肥市三八红旗集体”荣誉称号。

        在合肥三十五中西藏班，女职工是西藏班的中坚力量，她们以女性特有的善良、热情、智慧，立足民族教育工作，争创一流作贡献。

        立足民族教育实践，展现巾帼风采

        合肥三十五中西藏班教职工82人，其中女职工58人，占总人数的70.7%。作为一支锐意进取、团结协作、勇于创新的团队，她们用真心关爱西藏班学生，用真情融入民族教育，肩负起民族教育的光辉使命，用自己优异的教育教学业绩和良好的精神风貌展示着新时代女职工的风采。
塑造优秀群体，创建一流民族教育团队

        西藏班全体女职工高举爱国主义和民族大团结旗帜，坚持不懈地把民族团结进步教育融入到学校立德树人的根本任务中，始终以习近平总书记“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的讲话精神为指导，擎起民族教育工作“半边天”。同时，广大女职工刻苦钻研“三新”模式下的教育教学技能，努力学习新知识，扎实掌握新本领，努力提高职业素养和业务技能。

        2019年10月，合肥三十五中顾晓惠校长被评为“全国民族团结进步先进个人”，并代表学校参加国庆七十周年观礼活动；2021年，校长顾晓惠被评为“安徽省教书育人楷模”，应邀参加安徽卫视《老师你好》节目录制；语文组胡燕老师在第十三届“民教杯”大赛中获得一等奖，并荣获“民族之星”称号。2022年，顾晓惠校长被评为“学科带头人”，章丽、张婕等32位女教师在市级“大比武、大练兵”比赛中获得一、二等奖。
立足岗位强作为，以真情融入民族教育事业

         为适应民族教育事业发展，妇女职工们牢牢把握“民族团结进步，交往交流交融”的工作主线，爱岗敬业，自强不息，用一流的工作成绩促进民族教育事业的发展。

        01 “八个一”思政模式，滋养人心促进团结统一

        西藏班政治教研组的4名教师均为女职工，将学校小课堂和社会大课堂连接起来。在加强思政课内涵建设的过程中，成功探索出“八个一”思政课教育模式。2019年，顾晓惠校长在合肥市教育大会暨全市学校思想政治理论课教师座谈会、高校党的建设会议上作了“八个一”思政课经验交流。2020年，学校成功承办“勇于创新创造·激扬青春远航”安徽省中学生同上一堂网络思政大课活动。政治教研组获评“合肥市先进教研组”。“八个一”思政课教育模式被中央电视台、人民日报、光明日报等媒体报道。

        02 “石榴籽”导师、代理家长制度，温暖人心促进民族团结

        为弥补西藏班学生的家庭教育和亲情呵护，西藏班全面实施“‘石榴籽’成长导师制度”“代理家长制”。女老师们充分扮演着“阿妈”的身份，把藏族学生当作自己的孩子一样，以博大的胸怀，以极大的耐心，给予西藏班学生学习、生活等各方面的照顾。西藏班这种全员全程育人新模式, 多次被中央电视台、《光明日报》、《中国青年报》等国家级媒体关注报道。

        03 “特色化”社团活动，激励人心促进团结统一

        西藏班女教师们发挥自身特长，积极开展“特色化”社团活动，搭建戏曲传承基地、机器人活动室、职业模拟大赛、模拟联合国大会、“徽风皖韵”等平台，支撑戏曲、编程、模联、音乐、舞蹈、诵读、体操、足球、摄影、传媒、机器人等特色社团常态化、多维化开展活动。

        04 抗击疫情，振奋人心促进团结统一

        2022年12月，西藏班全体教职工连续一个月没出校门一步，忘我工作，每天寸步不离地呵护西藏班学生，统筹推进“保障西藏班学生身心健康、线上教学和促进民族团结进步”三大任务，把孩子们的日常学习、生活和活动安排得井然有序，保障得十分到位，守护好了在校的600多名西藏学生的安全与健康，让他们感受到党的关怀和祖国的强大。学校荣获安徽省“全省关心下一代工作先进集体”、“全国民族团结进步示范区示范单位”等荣誉称号。

         合肥三十五中女职工们用她们女性特有的睿智、博爱、执着，用一个个骄人的成绩，实现了西藏班一个又一个新的跨越，她们也将一如既往，辛勤工作，建功立业，为办好皖藏人民满意的民族教育事业持续奋斗。

近日，在全市教育系统“学习二十大 奋进新征程 永远跟党走”理论文章征集评比中，合肥三十五中校长顾晓惠的文章《发挥学校文化引领功能 提高思想政治育人水平》荣获一等奖第一名。


2019年，校长顾晓惠创造性地提出建设独具特色的“红石榴”学校文化，以“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”凝聚价值认同，构筑精神基石。

新中国70华诞之际，顾晓惠校长代表学校到北京接受全国民族团结进步模范个人表彰并应邀参加国庆观礼。顾晓惠校长先后当选2019年度合肥市十大教育新闻人物、合肥市首批中学德育名师工作室领衔人、合肥市首批名校长领航班班长、“安徽省教书育人楷模”，被评为合肥市优秀共产党员、合肥市优秀教育工作者、“合肥市三八红旗手”。2022年1月，当选为合肥市政协常委；9月，荣获“庐州好校（园）长”称号；11月，被评为“合肥市第五批高中思想政治学科带头人”，主持的课题成果荣获安徽省基础教育省级教学成果奖一等奖。

一、坚持文化润校，助力学校特色化内涵式发展


1.立足学校发展高地。合肥三十五中作为安徽省规模最大的汉藏合校，始终牢记习近平总书记“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的重要讲话精神，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线，高举爱国主义和民族团结旗帜，把维护祖国统一、加强民族团结作为学校办学工作的着眼点和着力点，以创建独具特色的“红石榴”学校文化为抓手，倾力培植“红石榴”精神家园，推进学校高质量发展，着力建设民族教育新高地，不断增进汉藏师生“五个认同”。

2.建设学校文化品牌。合肥三十五中秉持“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”办学理念，充分发挥“红石榴”学校文化的浸润作用，让师生位于学校正中央，凝心聚力奋进新征程、建功新时代。汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，巩固石榴籽样的大团结，构建石榴果似的共同体，实现石榴花般的“为党育人、为国育才”的美好愿景。

3.构建育人育心课程。学校坚持不懈地把民族团结进步教育融入到学校立德树人的根本任务中，贯穿于教育教学全过程，厚植学生爱党爱国情怀。组织全体师生深入学习领会党的二十大精神，激励师生坚定不移听党话、跟党走，弘扬伟大建党精神，让二十大精神在全校师生心中生根发芽。学校以传统节日为契机，以“融”文化宣讲团为载体，以“红石榴”课程为依托，不断铸牢中华民族共同体意识，构建起维护国家统一和民族团结的坚固思想长城。

二、坚持立德树人，强化思政课程政治引领
开好育人关键课程，是时代赋予教育工作者的光荣责任。合肥三十五中思政课程建设紧紧把握自身特点，高屋建瓴地进行规划设计，统筹校内外资源，不断优化组合课程模块，使思政课程发挥着引领作用。

1.坚持政治原则。让有政治信仰的人讲信仰。学校践行“为党育人、为国育才”的初心使命，坚定马克思主义信念，锲而不舍地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导全校师生把思想和行动统一到党的二十大精神上来，衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。
2.紧扣学校特色。每一所学校，每一个学段都有其教育的独特性和目的性。充分发掘和开发学校民族教育和“红石榴”学校文化特色资源，使之与思想政治教育相融合，积极引领青少年激扬青春共奋斗、挺膺担当向未来。
3.构建“三全”体系。学校构建了思想政治工作“三全”育人体系，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，全科、全程、全员地上好思政课，全面提升学校思想政治工作质量。
4.开发特色课程。以“红石榴”学校文化为基点，结合思想政治教育活动型特点，以学科融合、活动开展、实践创新为方向，以课程教学带动教育过程科学化、体系化。
5.开展主题活动。把握关键节点，丰富活动主题，开展主题鲜明、形式多样的实践活动，彰显学生主体参与地位，让思政课成为热门课、魅力课，在活动共鸣中把个人“小我”融入祖国和人民的“大我”。
6.促进协同育人。整体构建家校社一体化工作体系，合力形成“以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托”的协同育人模式，建立起观念上同向、履职上同责、实施上同力的家校社合力育人体系。

三、构建资源体系，丰富学生思政课堂载体
学校从学生思想需求出发，在校园内构建具象化价值观培育资源体系。

1.打造“体验课堂”，让价值观引领落实落地。打造党史学习教育体验课堂，赓续红色血脉，传承红色基因，激发学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2.建设“互动空间”，让价值观培育有声有色。探索构建专题课程，推动建设集测评、学习、体验、实践等于一体的主题教室，综合运用活动体验、互动交流等方式，引导学生强化社会主义核心价值观的认知和践行。
3.利用“实践设施”，让价值观塑造入脑入行。利用校园图书馆、阅读角、体育场等场所，推动学生勤读善读、活力锻炼和价值塑造。构建主题月课程，以“一月一主题”的形式，充分调动学校资源，增强学生参与实践活动的积极性与创造性。

四、突出内涵建设，加大思政队伍建设力度

1.激活思政教师队伍。盘活做实思想政治工作的有生力量，形成“以教师队伍育人为主体、思想政治工作队伍育人为支撑、管理服务队伍育人为保障”的结构体系，培养塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
2.加强思政教师管理。加大对思政教师的培养、培训力度，尤其加大对兼职思政教师的培训力度。引导思政教师深化师德师风内涵认识，增强师德的行为自觉，提升职业道德素养，提高政治站位，强化责任担当。
3.提升思政教师水平。教育引导思政教师树立专业自信，充分利用各种资源，拓宽视野。把思政教育当做一番事业去做，不断探索适合学生的教学方法，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是全面建设社会主义现代化国家开局起步的重要一年。合肥三十五中将深入学习贯彻党的二十大精神，扎根深耕民族教育阵地，促进各民族师生交往交流交融，充分发挥思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用，不断增强铸魂育人实效，提升思想政治工作质量和水平，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。
文稿 | 办公室

        近日，从市教育局获悉，合肥三十五中荣获2021年度合肥市青少年校园足球工作考核优秀等次。

        合肥三十五中是“全国教育系统先进集体”、首批“全国青少年校园足球特色学校”。在顾晓惠校长重视下，在分管副校长储军指导下，学校各行政处室通力配合，协助做好校足球队教学、后勤和保障工作。学校把参加比赛和开展校内相关足球活动作为学校一项常规工作来抓，将学校足球运动发展纳入长期发展规划，形成全校齐抓共管足球工作的良好格局。

        合肥三十五中每年向高校输送了大量优秀足球运动员，近些年共有30名足球生通过单招形式提前迈进沈阳体院、上海体院和安徽师大等高等院校深造学习。

        合肥三十五中将进一步明确思路，改革创新，加快推进校园足球发展步伐，按照“德智体美劳”五育并举要求，强化育人功能，促进青少年身心健康发展，全面提升学校校园足球水平。

为推进“五大行动”省级实验区建设，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，合肥三十五中在合肥市第十四届中小学文化艺术节声乐展评展演、 舞蹈展评展演中荣获佳绩：由王赟老师指导的舞蹈《天域》荣获中学组一等奖、合唱校歌节目《石榴花开》荣获中学组二等奖，由迮钰荃、朱玉晗两位老师指导的表演唱《阳光》荣获中学组二等奖。
合肥市第十四届中小学文化艺术节系列活动主题为“追梦新时代，青春展风采”。音乐组全体老师在构思节目内容时力求体现时代特征、校园特色和学生特点，经过了反复斟酌，在校领导的指导下，最终选择以西藏文化元素和学生阳光幸福的校园生活作为切入点。
在舞蹈《天域》中，通过优美的舞姿表现藏族水文化之美，传达人与自然和谐发展以及人们对幸福生活、民族团结和谐的向往。

在合唱校歌《石榴花开》的节目中，王赟老师别出心裁，在合唱的基础形式中融入情景剧表演和藏族舞蹈表演，充分展现出三十五中汉藏学子团结一心，在美丽的石榴园里幸福成长。

声乐表演唱节目选择了藏族流行歌曲《阳光》，在此基础上进行创新，编配二声部并且加入舞蹈动作和声势律动，丰富了歌曲表现形式和舞台表现方式。

优异的成绩离不开同学们的认真努力和辛苦付出，离不开音乐组老师们的耐心指导和精益求精，更离不开校领导对于实施美育教育的高度重视。合肥三十五中校长顾晓惠倾心民族教育事业，情系汉藏师生发展，高度重视校园文化建设，让汉藏学子在美育实践活动中“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，增进民族情感，增强民族文化自信，培养爱国主义情操，努力将汉藏学子培养成为祖国统一的坚定维护者和美丽中国的杰出建设者。

文稿 | 迮钰荃

一审 | 胡亚飞

二审 | 朱俊飞

三审 | 赵 峰

         蜀山脚下，董铺之滨，石榴园中

         有一群活力少年

          她们跟随音乐翩翩起舞

          她们伴随音乐青春无限

         近日，2021年度合肥市中小学“阳光体育”啦啦操比赛成绩揭晓，合肥三十五中舞蹈啦啦操集体花球自选项目中获得高中组一等奖第一名的优异成绩。

        合肥三十五中啦啦操队伍在领队顾晓惠校长，教练员裴伟、李丽老师的带领下参加了此次比赛。本次比赛采用线上提交录制视频，评委集体打分形式。

        比赛录制当天，队员们早早来到训练房，开始化妆换赛服。队员们注重每个细节，力求做到零失误。妆容整理完毕后，集体到达会议室，教练员裴伟、李丽老师做了简洁明确的要求和赛前动员，鼓励大家，放松心态，赛出自我，展现水平。

        本次比赛初选十八名队员，通过层层选拔，最终确定十二名上场队员、四名替补队员。训练期间，队员们积极配合，相互关心，克服身体不适、学业压力等种种困难，经过一个多月的精心准备和刻苦训练，终于自信满满站到赛场。

        比赛中，她们用身姿诠释节奏的奔放，用热情编织青春的浪漫，明快奔放的动作挥洒出青春的风采，新颖别致的造型展现了力与美的结合，她们用活力和汗水舞出了合肥三十五中的风采和自信，用坚持不懈的训练铸成今日成功的辉煌，赢得了评委的认可，最终获得合肥市高中组第一名的好成绩。

        啦啦操大赛成功落下帷幕，台前幕后离不开队员们坚持与努力，离不开教练们的辛勤与付出，离不开班主任老师们的理解与支持，更离不开校领导全方位的支持和指导。

        啦啦操集团队协作、奋发向上、自信热情于一身，代表着张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量。合肥三十五中将以比赛为契机，大力推行阳光体育运动，全面提高学生综合素质，促特长，展风采，让动感十足的啦啦操成为一道亮丽的风景线，营造健康和谐的校园氛围。

        为贯彻落实《合肥市全面推进德智体美劳“五大行动”实施方案》(合教五大行动组〔2022〕2 号)，实施审美素养工程，切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程，经学校自主申报、 县区推荐、专家综合评审，合肥三十五中申报的“竹编、汉藏文化”项目顺利入选，合肥三十五中被评为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。

        申报合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校经历了两个阶段。初审于2022年11月份提交申报书，复审于2023年1月在合肥市少儿艺校进行项目汇报，合肥三十五中美术组刘正飞老师进行了充分的准备，对学校办学理念、特色项目“竹编、汉藏文化融合”的课程核心、开展与实施的过程与方法、成效推广，进行了深入生动的阐述与展示。

        社团特色项目《竹编工艺的传承与创新》，聚焦国家级非遗传承项目竹编（舒席），充分挖掘和运用美术学科蕴含的中华美育精神与民族审美特质，整合与开发地方课程资源，探究适合汉藏合校的美育校本课程，寻找中华优秀传统文化与汉藏合校背景下美育教学的契合点，以美育人，推动汉藏文化在美育课程中的交流与融合。

        经过前期的调研与课程设计，学校邀请了国家级非物质文化遗产传承人苏成军先生作为校外指导教师，让学生的学习更为专注、深入、有效。从竹篾的材料加工，到竹编的平面挑压技法、立体造型的构造表现，让汉藏学生在生活情境中开展艺术实践，提炼传统编织的技艺进行创新艺术形式的表达，为生活而艺术，体会工匠精神，感受中华优秀传统文化的深厚魅力。

        社团特色项目《汉藏文化主题课程》，立足汉藏合校校情，社团充分开发和利用传统节日（节气）、皖藏地域文化、自然艺术等课程资源，探索与校园文化深度融合的汉藏美术社团课程体系，开发符合初高中学生认知规律和成长特点的课程内容，形成丰富的美育实践经验与特色课程案例，推广辐射，形成良好的示范效应。

        围绕创建中华优秀文化艺术传承学校目标，合肥三十五中和美汉藏艺术工坊在工作总结、推广中华优秀传统文化艺术教育实践中形成的好的经验和做法，也获得了上级主管部门及同行们的认可，形成了良好的示范效应。2020年和美汉藏艺术工坊获得合肥市中小学社团活动展评一等奖；2021年获评合肥市中小学红色社团；2022年，获安徽省中小学艺术展演艺术实践工作坊一等奖。由刘正飞老师撰写的《汉藏同心 美育同行》获2022年安徽省中小学艺术展演美育改革创新优秀案例一等奖。学生获省市各类奖次30余人次，学校美育活动受到中央电视台、人民网、安徽卫视、合肥教育局等平台的关注和报道。

        文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，创建中华优秀文化艺术传承学校是一项长期的过程性工作。合肥三十五中将秉承育人宗旨，坚持创建活动原则，定期总结、推广中华优秀传统文化艺术教育实践中形成的好的经验和做法，继续打造具有鲜明特色的校本课程和传统艺术项目，不断增强汉藏学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。

        2025年1月2日，合肥科技馆在蜀西湖馆区会议中心举行了馆校合作2025年工作会议，合肥三十五中信息技术教师尹黎明在校长室和教科室的支持和指导下应邀参加了本次会议。会议中，合肥市科技馆副馆长黄媛与包括合肥三十五中在内的共50所中小学代表签署了馆校合作协议，授牌仪式也在当天举行，正式宣告了馆校合作的开始。此次签约标志着馆校双方将进一步深化合作关系，共同推动科学教育的创新与发展。

        本次馆校合作协议的签订是在双方长期友好合作的基础上进行的。过去几年中，合肥市科技馆已与多所学校建立了有效的合作关系，尤其在科普教育方面取得了显著成效。合肥市科技馆作为国内领先的科普教育基地，拥有丰富的科普资源和先进的展览设施，是合肥市重要的文化教育和科普场所。根据协议内容，合肥市科技馆将依托其资源优势，为合肥三十五中提供包括科普讲座、实验操作、科技创新竞赛等一系列科普教育活动。这些活动旨在激发学生们对科学的兴趣，提高他们的科学素质和实践能力。同时，合肥三十五中也将利用自身的教育资源，积极参与到科技馆的各类展览和活动中，为学生提供更多实际操作和实地体验的机会。

        合肥市科技馆副馆长黄媛在致辞中强调，这次合作不仅是资源的共享，更是一种教育模式的创新。她表示，通过这样的合作，可以更好地把理论教育与实践活动结合起来，使学生能够在学习中实践，在实践中学习，从而更好地培养未来的创新人才。

        合肥市科协副主席牛强发言，与科技馆的合作将为学校的教学内容和方法带来革新，帮助学生拓宽知识视野，提高创新能力和实践技能。他相信，这种深度合作将使学生受益匪浅，也将推动学校教学质量的整体提升。

        合肥三十五中一直以来都非常重视科技教育，并始终将其作为教育教学的重要组成部分。学校开设了丰富多彩的科技课程，并配备了先进的实验室，鼓励学生们积极参与科技活动，探索未知领域，挑战自我极限，旨在培养学生的创新思维和实践能力。同时学校还支持和鼓励学科教师进行科技教育相关的课题研究，通过参与课题研究，深入探索科技教育的教学方法和策略，不断提升自己的专业素养和教学能力。

        此次馆校合作协议的签订不仅对合肥三十五中和合肥科技馆有着重要的意义，更为区域科教融合的发展模式提供了新的范例。未来，馆校双方将继续深化合作，不断探索和创新科学教育的方法和路径，共同为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而努力。

文稿 | 尹黎明

一审 | 詹道勇

二审 | 胡亚飞

三审 | 周   坤

9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行。会上，宣读《中共中央、国务院关于表彰全国民族团结进步模范集体和模范个人的决定》，352个模范集体、368名模范个人受到表彰。

据了解，以党中央、国务院名义开展这一表彰，这在党和国家历史上是第一次。其中，安徽6个模范集体、5名模范个人受到表彰。合肥三十五中荣获“全国民族团结进步模范集体”。