6月上旬，4位安徽师范大学2023级美术学（师范）专业实习生，圆满结束了在合肥三十五中的实习工作。在实习的两个月内，4位同学积极参与教研教学，在高中美术鉴赏课堂教学、非遗植物染校本课程开发与实践、校园文创设计等方面开展了扎实有效的活动，取得了良好成效。
非遗美育教研活动：跨界融合，拓展美育视野
2026年5月27日，实习小组随指导老师张婕前往中国科学技术大学附属中学，参加“合肥市庐美校园计划·纸笺加工技艺美育实践成果展”系列教研活动。
实习生认真聆听了两场专题讲座。国家级非物质文化遗产“纸笺加工技艺”代表性传承人刘靖老师主讲的《纸笺加工技艺的历史与传承》，详细介绍了粉蜡笺、泥金笺等传统纸笺的制作工序与文化价值；中科大人文学院汤书昆教授的《沉浸式美育场景下传统工艺教育创新的探索——工坊师徒制教学模式的实践与反思》，分享了校内工坊建设及师徒制非遗教学的可行路径。
随后，实习生观摩了中科大附中陆蔓老师执教的公开课《纸笺筑境——当纸笺技艺遇见建筑构成》。该课将建筑造型原理与纸笺加工技艺有机融合，指导学生利用自制纸笺材料搭建微型“纸建筑”，展现了传统工艺与当代设计相融合的课堂新样态。通过本次教研活动，实习生深刻认识到非遗传承并非静态陈列，而是可以活态融入中学课堂的宝贵资源，尤其是“工坊师徒制”教学模式，能为后续社团指导工作提供有益借鉴。
文创设计与蜡染课程：文创融情铸特色，非遗传美润校园
校园文创设计精彩亮相
结合合肥三十五中民族团结教育之“石榴花开”活动，实习小组参与设计制作了一系列校园文创产品，涵盖徽章、笔记本、书签、U盘、钥匙扣等品类。实习生将石榴、石榴花、校园标志建筑等元素融入现代扁平化风格，经过多轮打样与修改，最终成品在实习总结会上正式亮相，获得师生认可。
蜡染社团课程成果丰富
蜡染是学校“融美墨韵社”社团课的传统实践项目。实习期间，实习生协助指导教师带领社团学生完成画蜡、染色等关键工序。截至目前，大部分学生作品已完成染色与脱蜡，少数学生因图案复杂需进行二次补蜡和再染色，相关工作正在有序推进。全部蜡染成品计划于6月“石榴花开，石榴画开”校园文化艺术节期间集中展示。实习生在这一过程中深切体会到，工艺美术并非遥不可及，而是可以在青少年手中焕发新的生命力。
实习汇报课：全面展示实习成果，多维评价赋能专业发展
为全面检验实习教学成果、夯实课堂教学基本功、搭建跨学科交流平台，美术学科组开展了美术实习教师汇报课活动，邀请了语文、英语、音乐等学科教师观摩、指导、交流。四位实习教师，分别执教不同主题的高中美术鉴赏课，借助数字技术打造优质美育课堂。
实习老师刘济卿执教了《理想与现实 —— 西方古典绘画》。她以西方艺术发展脉络为主线，选取不同时期的经典名作，带领学生品读画面背后的艺术精神与人文内涵。通过对比古埃及的程式美、古希腊的理想美、文艺复兴的人文主义及浪漫主义的动感张力，帮助学生构建系统的西方美术史认知框架。课堂教学脉络清晰、层次分明，教学节奏张弛有度，展现出扎实的专业素养。
实习老师王佳乐执教了《抒情与写意 —— 文人画》。她紧扣文人画四大核心特征，系统梳理了从唐代王维、宋代苏轼到明清徐渭、八大山人的文人画发展脉络与审美意蕴。教学注重意境体悟，引导学生从笔墨、题跋、留白等角度感受文人画“逸笔草草、不求形似”的精神境界。课堂侧重审美熏陶与文化浸润，凸显了美术学科的人文育人价值。
实习老师李明玥执教《人造与天开——中国古典园林》。她以园林建筑为切入点，深入解读“天人合一”的哲学理念，并借助VR实景技术，带领学生沉浸式体验亭台楼阁、假山池沼等园林艺术，剖析借景、对景、框景等经典造园手法，使传统园林文化在数字技术辅助下焕发新的教学活力。科技与美育的深度融合，为在场观摩的各学科教师带来了新颖的教学借鉴。
实习老师魏思涵执教了《实体与虚空——凝固的音乐》。课堂聚焦中国古代建筑智慧，详细拆解榫卯、斗拱等结构原理，并以应县木塔为典型案例，分析其历经千年而屹立不倒的建筑巧思。在此基础上，引导学生围绕古建筑保护展开讨论，将美术鉴赏与社会议题有机结合，有效培养了学生的审美能力与文化传承意识。
汇报课结束后，美术、语文、英语、音乐等不同学科的教师开展了评课交流，既肯定了实习生课堂设计的亮点与创新之处，也精准指出教学中的细节问题，并给出针对性、可落地的优化建议。实习汇报课，不仅全面展示了全体实习教师的课堂教学成果，更通过跨学科思维碰撞、互评互学的交流模式，让大家拓宽了教学视野，为后续精进教学能力、打造优质课堂、践行育人使命奠定了坚实基础。
实习总结会：锦旗寄情致谢意，总结笃行守初心
安徽师范大学与合肥市第三十五中学长期开展师范生协同培养合作，本次实习正是两校深化合作的又一次生动实践。
实习收官之际，安徽师范大学2023级美术学（师范）专业的实习小组向合肥三十五中敬献锦旗 “石榴花开 民族团结 大爱无疆 润物无声”，表达她们对合肥三十五中悉心培养的感恩之情。
本次实习总结会，由合肥市第三十五中学党委委员、副校长许超主持。会上，实习小组成员依次发言致谢，诚挚感谢学校搭建优质实习平台，感谢学校各位指导老师的悉心教导与关怀，助力组员在教学实践与日常工作中稳步成长、积淀能力。
党委委员、副校长许超对四位实习生两个月以来的勤学善思、踏实履职与显著成长给予高度肯定。他结合学校民族团结育人特色，强调美育是涵养心灵、浸润品格的重要载体，鼓励实习生始终坚守立德树人初心，将美育素养、文化传承与民族团结教育深度融合，在今后的从教道路上脚踏实地、精进深耕，争做有温度、有情怀、有担当的新时代美育工作者。
会上，实习生代表展示了自主设计的校园文创作品，新颖的创意与用心的设计收获了在场教师的一致好评。
此次总结会，为本次教育实习做了圆满收官，进一步坚定了实习生的从教理想，切实提升了大家的职业认同感与育人使命感。
结语
为期两个月的教育实习，是一次从“学习者”向“教育者”迈进的宝贵实践。实习期间，小组成员扎实完成各项实践任务，累计参与校内外教研活动8次、线上专题学习5次，完成了4节高质量高中美术鉴赏课的教学设计，开展高中美术鉴赏课28节，在指导教师的带领下成功开发出一套完整的蜡染校本课程，开展了9次社团活动。
安徽师范大学与合肥市第三十五中学的深度共育合作，为实习生搭建了优质成长平台。这段扎实且丰盈的实习经历，为全体成员继续深耕美育领域、坚守育人初心、投身教育事业奠定了坚实的基础。
文稿｜魏思涵、李明玥
一审｜张 婕
二审｜詹道勇
三审｜许 超