为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，提升学生心理互助能力，筑牢校园心理安全防线，5月11日，合肥市第三十五中学在同心楼阶梯教室举行了以“做同伴的守望者”为主题的学生心理问题识别与初步应对专题培训。本次培训由学校学生发展指导中心占卉老师主讲，全体心理委员及安全委员参加。
培训在轻松而富有启发的破冰互动中拉开帷幕。占卉老师首先引导同学们围绕“心理委员最重要的品质是什么”展开讨论。大家踊跃发言，用“温暖”“倾听”“陪伴”等关键词表达了自己的理解。占老师指出，心理委员最核心的两项品质是同理心与责任感，并强调：“我们的角色不是‘解决问题的人’，而是‘看见情绪、传递温暖的人’。”
培训系统梳理了情绪、言语、行为、身体四大观察线索，提出“信号多、时间长、影响大”的判断原则，并明确“三步走”行动路径：主动关心、耐心倾听、及时报告，同时严守“不批评、不硬扛、不私自处理、不泄露隐私”的边界，强调“及时报告就是最大的负责”。现场通过典型案例分组讨论强化实操。最后，政教处主任施小庆强调，安全委员要发挥“校园欺凌前哨”作用，做到早发现、早报告、早干预，切实守护同伴身心安全。
本次培训是落实《合肥三十五中促进学生健康快乐成长落实“985”工作体系实施办法》的重要举措之一。学校通过构建“九大育人载体”、夯实“八个一”工作路径、完善“五项保障机制”，持续推动心理健康教育制度化、常态化、专业化发展。未来，学校将继续以“健康第一”理念为引领，发挥心理委员和安全委员的朋辈互助作用，织密校园心理支持网络，让每一位学生都能在温暖、理解与陪伴中健康成长、快乐成才。
文稿|学生发展指导中心
一审|占 卉
二审|施小庆
三审|雷金军