2025年，合肥市第三十五中学教科研以党建为引领，积极响应教育强国建设号召，主动顺应教育数字化转型趋势，聚焦学校中心工作和年度教科研工作目标，以作风建设为抓手，深耕教育教学理论研究，勇拓课程教学改革实践新路，以切实举措，全面推进作风建设、制度建设、业务培训、队伍建设、课题研究、公开课展示、赛事竞技及特色项目建设等八大工作，努力发挥教科研支撑教学、引领教师专业成长、赋能学生发展、助力学校教育教学质量提升的作用。
2025年，学校坚持“实干为要，研以致用”，联动推进教科研由“经验型”迈向“循证型”，数据与事实，共证进步之实：工作作风进一步改进。落实4类整改问题对应的21项整改措施，及时处理教代会（工会）8个代表提案。治理水平持续提升。建立健全了6项教科研制度，激发教师教科研内驱力。培训质效大幅提高。“请进来”专家20余人次，“走出去（外出）”培训120余人次，选派2人次到国外研修。课题研究成效斐然。成功立项省市级课题6项，立项数位居市属学校前列；2项课题成果荣获市优秀教科研成果二等奖，另有1项课题成果正处于市级培育阶段；目前有14项课题在研，22位课题主持人占全校教师总数的13%。教师梯队建设迈上新台阶。1个省级名师工作室正式挂牌，6个校级名师工作室启动建设工作，新结成“青蓝工程”师徒19对，7个名师工作室累计带动90余名成员共同发展。主题化公开课实现常态化开展，全年累计开设各级各类公开课412节次。论文发表与获奖实现量质齐升，在省级以上刊物发表论文15篇，其中1篇发表于国家级刊物。论文评选获奖达20余人次。其中市级一等奖获奖9项，涉及11人次，获奖人次占比达50%，在市属学校市级一等奖总获奖人次中位居第三。优质课评选成绩斐然。4项优质课（课例）获奖，其中市级优质课3人次荣获一等奖，1项课例续获省优质课大赛二等奖，另有1项课例入选省级精品课。特色项目建设成效卓著。成功申报市中小学思政教学实践基地、市科学教育实验校以及市“庐美校园计划”美育浸润行动实践基地，参编的省统编教材《心理健康教育》顺利出版，联合省美术馆成功举办“《红楼梦》绘本展暨市级跨学科美育展示课”。
一、党建引领强基铸魂，改进作风为民办实事
2025年，以作风建设为抓手，以巡察整改为动力，党员干部和党员教师率先垂范，改进作风、回应师生关切、为民办实事，凝聚力量推动作风建设与教科研质量双提升。
（一）改进作风为民办实事。以“作风建设年”为契机，深入贯彻《中共合肥市第三十五中学委员会2025年作风建设年工作方案》，持续改进作风。本年度，共参加校党委组织的学习教育专题或扩大会议12次；按照巡察整改要求，整改4类问题，落实21项整改措施；及时回复和处理教代会（工会）代表提案8件，建立健全6项教科研制度。
（二）党员教师示范引领发展。落实党委的“党建+思政”工作任务，2025年4月15日，邀请市教科院思政教研员侯新旺主任来校视导高一、高二课堂教学；与工会联合举办2次“大思政”主题岗位练兵技能大赛，140名教师参赛，44名教师获奖表彰；学校制定校领导联系教研组工作制度，校领导深入教研组调研指导学科建设，参与教研活动10余人次；党员教师讲授示范课42节，充分发挥“上好课”的示范作用。
二、制度建设赋能创新，激发教师科研内驱力
2025 年，以制度建设为突破口，建立健全教科研制度，出台若干条实施办法，进一步规范教科研工作，激发教师教科研的内驱力，提升教科研工作实效性。
（一）建立健全6项制度。印发《校领导联系教研组（学科组）工作制度》《合肥三十五中教育教学研究奖励制度》《合肥三十五中名师工作室建设方案》《合肥三十五中青蓝工程实施方案》《合肥市第三十五中学科学教育工作实施方案》《合肥市第三十五中学推进“大思政”建设工作实施方案》《合肥三十五中集体论课管理办法》等6项制度，使教科研工作有章可循、有制可依。制定实施一系列教科研工作计划，不断深化教育教学改革，完善管理制度，着力提高教科研工作的规范性和实效性。
（二）拟制12条实施办法。此外，11月初，教科室还就学校“好课堂”培育、“学科阅读拓展行动”“科学教育‘双进一促’计划”等3个有关学生健康快乐成长的问题，有针对性地拟制了12条实施办法，协同促进学生健康快乐成长。
三、学习培训更加丰富，主动充电促进专业发展
2025 年，学校以建设“学习型研究型”教科研团队为目标，不断强化教师学习培训力度，大规模邀请专家（含省市教研员）来校开展校本培训，同时分批次组织教师外出学习交流，选派教师赴欧洲、新加坡等地学习。这种“请进来、走出去、强自修”相结合的培训模式，有力推动了教师专业发展。
（一）邀请10余位市教研员开展校本培训。2025年8月22日—23日，有序组织开展2025年校本培训全员培训，150余名教职工参加培训，邀请了16位专家（含10位市学科教研员）开展专题讲座、现场把脉指导，邀请的市学科教研员人数创历史新高。
（二）外出培训规模和质效大幅提升。本年度，120余人次外出参加市级及以上教科研活动。10月下旬，派出两批共5人次参加市级层面的“智慧教育和人工智能赋能教育创新培训”。10月28日至11月2日，组织13位骨干教师前往北京第八中学参加第十二届全国中小学校长论坛活动学习。2025年5月，许超副校长带队9人前往武汉西藏中学考察。2025年11月，周坤副校长带队共5人前往三明、南昌和浙江的西藏中学，与内地西藏班兄弟学校开展交流。11月16日—22日，詹道勇主任参加市教育局组织的赴新加坡南洋理工大学研修团，聚焦新加坡基础教育先进经验，开展为期一周的学习考察。
四、深化课题项目研究，支撑引领教育教学发展
2025年，我校课题研究在立项、结题与获奖方面成效显著。课题研究涵盖民族团结进步教育、学科教学、课程建设、技术赋能、社团活动、教育管理与评价等领域，形成了兼具理论意义与实践价值的研究成果。
（一）课题立项数创新高。本年度，学校成功立项6项课题，立项总数排名第3，位列合肥八中、合肥一中之后；其中省级课题3项，立项总数排名第2，排在合肥八中（4项）之后；市级课题3项，占市属学校立项数的8.11%，排名第5。
（二）课题研究结出成果。2项市级课题，顺利通过结题鉴定。1项课题成果，经市级遴选被推荐参加安徽省第十届优秀教育科研成果评选活动。1项市级课题成果，列入合肥市2026年基础教育优秀教学成果专项培育名单。10月中旬，顺利完成4项市教育科学研究课题项目的中期检查工作；11月份，成功申报省级课题（心理健康教育类）1项。
（三）课题主持人占比情况较为可观。目前，学校在研省市级课题共14项，其中22位教师担任主持人，占全校教师总数的13%。
五、加强教研队伍建设，培育孵化学科名师
2025年，学校启动并推进名师工作室建设与首期青蓝工程实施工作，通过师徒结对“传帮带”的方式，打造教科研发展共同体。
（一）推进7个名师工作室建设。2月份，学校出台《合肥市第三十五中学名师工作室建设方案》（校办〔2025〕2号），随后建立6个校级名师工作室，其中学科类4个、项目类2个。工作室主持人开展校内公开课10节，成员开设公开课26节，例如3月27日李长娟老师在合肥一六八中学开展的“皖美课堂”省级公开课。2025年10月15日，合肥市“安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2024—2027年）名师名校长工作室授牌仪式”在合肥六中举行，“安徽省新时代李长娟名师工作室”领衔人、高中政治学科教师李长娟接受了工作室标牌。
（二）青蓝工程第一期结对19对。2月，学校出台《合肥市第三十五中学青蓝工程（第一期）实施方案》（校办〔2025〕1号），新结对师徒共19对。随后，师徒携手开展课题研究、展示课等活动。
六、公开课常态化开展，锤炼教师教书育人能力
以教科研支撑和引领教学，实现教研和教学双向奔赴。以课堂为主阵地，以校内外公开课为实战场，常态化锤炼和提升教师教学能力。2025年，共开设各类公开课412节次。
（一）省市级和校际层面公开课开设12节次。3月27日，李长娟老师在合肥一六八中学开设“皖美课堂”省级公开课1节；4月，我校举办市级本真课堂视导公开课（政治学科）2节；6月，开展校际（与合肥一中音乐学科组）公开课2节；10月，举办市教研员视导的新进教师展示课（音乐学科）2节；11月，美术、语文学科组联合开设市级跨学科主题阅读课1节；12月，与绍兴西藏中学开展校际交流研讨课4节。
（二）校内公开课开设400节次。春学期和秋学期，以“问题·素养·策略”为关键词的校内公开课合计开设101节次；4月份，以“大思政与学科教学相融相生的课堂实践”为主题的岗位技能大赛决赛环节，有8节有生上课；5月份，53位高三学科专家教师团队为2025届高三开设“考前讲座”，共授课291节次。
七、赛事竞技斩获佳绩，彰显三十五中人风采
2025年，学校教师在论文、优质课等评选评比活动中深耕细作，取得不俗赛绩，既展现出扎实的专业素养，又彰显出学科团队深厚的教研功底。
（一）教科研论文获奖20余人次。22人次在省市级论文评比中获奖，其中获市级一等奖以上9项（共11人次），市级一等奖获奖人次占比50％，在市属学校市级一等奖总获奖人次中排名第三。特别是，在2025年市优秀教育科研论文评选中，我校5项课题的论文获市一等奖，其中1项获省级教育科研论文一等奖。在2025年义务教育阶段作业设计大赛中，我校5人次获奖，其中获市级一等奖1人次。2025年，老师在省级以上刊物共发表论文15篇。
（二）优质课类评比多人次出彩。2025年，在各类课堂教学现场课比赛中，我校有3人荣获合肥市一等奖，在市管学校中排名第8。市级优质课评选中，何彬、郑浩、邹楠漪3人获一等奖，邹楠漪还荣获安徽省优质课大赛二等奖；省级自制教具比赛中，尹黎明、张琳、陈容容3人获二等奖；王莎的课例获评安徽省“基础教育精品课”，并被推荐参加部级遴选。
八、特色项目建设结硕果，助力学校提质创优发展
2025年，学校深入探索多样化、特色化高质量发展路径，在大思政育人、科学教育、美术特色项目及心理健康教育等方面，无论是理论研究还是实践探索，均取得显著成效。
（一）“大思政”建设铸魂育人。学校是“安徽省铸牢中华民族共同体意识教育试点学校”，省市大中小学思政教育一体化同盟校成员单位。学校党委全面加强对思政建设的领导，成立“大思政”建设工作领导小组，构建育人体系，推进品牌建设。4月份，学校出台了《岗位练兵、技能大赛活动实施方案》。5月和12月，分别开展了高中部和初中部的以“大思政·讲好中华民族共同体故事”为主题的岗位练兵技能大赛，共有140余名教师参加技能大赛。暑期，成功申报1项合肥市中小学思政教学实践基地。9月份，组织全校学生观看学习了“弘扬伟大抗战精神 做光荣自豪中国人——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”思政大课。
（二）科学教育倾力做好加法。学校是合肥市科学教育实验校，开展了多样的“科学教育+”活动，激发学生科学探索兴趣和实践创新热情。出台了2份方案，6月份出台《合肥市第三十五中学科学教育工作实施方案》，9月份拟制《合肥市第三十五中学人工智能课程方案》。全年累计开展科学教育集体备课32次，形成优质教学设计案例40余篇。选派4人次参加2025中国长三角及北京科学教育与STEM教研中美研讨会暨美国年度教师安徽行活动、安徽省中小学人工智能教育教师培训、合肥市青少年机器人竞赛科技辅导员培训会、合肥市“人工智能赋能教育创新”教研人员系列培训。设计开展了“当变脸艺术遇见AI”“藏历转换系统”“制作小板凳”“桌面笔记本电脑支架设计”等多个跨学科项目式学习主题活动。信息技术学科牵头语文、历史、美术等学科开展了“校园科技文化周”，打造了一场融合科技、文化、实践于一体的科学教育嘉年华。完善人工智能实验室、木工坊的设施设备，为学生提供优质的实践操作环境。信息技术老师每周定期指导“无人机社团”“人工智能社团”“机器人社团”开展活动，助力学生科学创新实践。在教育科学规划2025年度重点课题申报书中，关于新时代内地西藏班爱国主义教育序列化活动课程实践研究的课题设计论证，为市级重点课题《科学素养视域下内地西藏班科技教育模式构建与实践研究》提供了理论与实践的参考，该课题顺利通过中期检查评估。2025年，1名老师获得市高中通用技术优质课评比一等奖并晋级省赛，1名老师获市优秀教育科研论文评选一等奖，1名老师在中小学优秀自制教具展评活动中获省级二等奖。2025年，信息技术老师指导学生在全国、省、市各级比赛中取得显著成绩，其中在国家级比赛中获得三等奖2人次，省级比赛中获得一等奖5人次、二等奖8人次、三等奖9人次，市级比赛中获得一等奖10人次、二等奖15人次、三等奖20人次。
（三）美术特色项目以美培元。学校是市美术特色项目校、市“庐美校园计划”美育浸润行动实践基地、省美术馆合作育人单位。学校多方位开展“美育+”活动，探索出“三梯四融五维”美育评价体系。学校常态化举办“石榴花开 石榴画开”校园美育文化艺术节，巧妙融合摄影、书法、非遗技艺展示等多元形式，为学生打造了一场沉浸式的美育盛宴。6月份，完成2025年美术自主招生的命题工作，向全市展示了美术特色学科品牌形象。2025年11月5日，我校携手安徽省美术馆，共同开启“丹青妙绘千古梦”《红楼梦》绘本展暨市级跨学科美育展示课，美术教师艾欣与语文教师蔡庆伟联袂授课，借助文本解读、绘本展绘、课本剧等形式，让经典原著《红楼梦》“活”起来，让学生沉浸式领略到传统文学巨著与现代视觉艺术交融共生的独特魅力，展现了学校对优秀传统文化创造性转化的新成果。
（四）心理学科育人育心。学校高度重视学生心理健康教育工作，构建了“课堂教学+心理辅导+活动育人”的三维心理健康教育体系。在课程建设方面，1名教师（张琳）参编省统编教材《心理健康教育》并获出版（九年级下册教材，安徽人民出版社2025年8月出版）。在课堂教学上，注重创新教学方法和优化教学模式，适时引入案例教学、小组合作、情景模拟等多种教学形式，增强课堂互动性与体验感，如在高一年级自我认识主题教学中，设计 “生命如‘柿’我如是” 心理活动课，引导学生深入探索自我；在初中生涯教育中，应用叙事疗法，通过 “生命线图” 等可视化工具，帮助学生梳理成长轨迹，明确发展方向。常态化开展 “4月、11月心理健康月”等主题教育活动，通过心理讲座、团体辅导、心理咨询、心理测试等多种形式，为学生提供全方位的心理支持。2025年，累计开展各类心理健康教育主题活动 10余场，覆盖学生 2000 余人次，有效提升了学生的心理健康意识与心理调适能力。1项课题成果获市优秀教育科研成果评选二等奖，1篇论文发表在国家级重点期刊《中小学心理健康教育》，1名老师在中小学优秀自制教具展评活动中获省级二等奖。
深耕教研路，笃行向未来
2026 再启新程 再续华章