当红石榴籽拥抱江淮暖阳，当青春脚步丈量历史与未来，一场融合了劳动、文化与信念的社会综合实践之旅，在2026年的初春，为我校西藏班210名学子的成长画卷，增添了厚重而亮丽的一笔。
为深化“五育并举”，促进民族团结教育，让远离家乡的学子在合肥感受家国温暖与文化认同，2026年1月31日，我校组织西藏班全体同学，前往尊贵农业园与渡江战役纪念馆，开展以“亲手摘得团圆味·同心点亮吉祥年”为主题的社会综合实践课程。同学们在“行走的课堂”中体验收获，在协作中感悟真情，在历史中汲取力量，圆满完成了一次深刻的实践学习与精神洗礼。
第一篇章：探智慧农业，悟耕耘新义
研学首站抵达安徽省科普教育基地——尊贵农业园。在这里，同学们首先沉浸式探访了智慧农业场馆。在模拟热带雨林环境的果林馆中，大家观察生物多样性与环境适应性；在蔬菜工坊的鱼菜共生系统前，了解生态循环的奥秘；在充满科技感的智慧农业馆，见证光温水肥的精准调控。现代农业的科技化与可持续化发展图景，让同学们深刻体会到科技创新对传统产业的深刻变革。
随后的草莓番茄采摘环节，则将认知转化为真实的触感与喜悦。在导师的指导下，同学们学习辨别成熟度，亲手摘下颗颗饱满鲜红的果实。这份亲手劳作的收获，不仅让同学们品尝到自然的清甜，更真切感悟到“一分耕耘，一分收获”的价值，以及科技赋能下农业品质提升的鲜活实例。
第二篇章：燃团结灶火，烹融合年味
中午时分，研学课程转入充满传统年味的大锅灶体验区。同学们以小组为单位，自主分工，协同合作。从学习生火、清洗备菜到掌勺烹饪，各环节有条不紊。灶火冉冉，炊烟袅袅，锅铲翻飞间，欢声笑语与食物的香气交织升腾。
当一道道由各小组共同完成的菜肴被端上餐桌，围坐分享的不仅是劳动成果，更是团队协作的成就感与集体生活的温暖。在瓜子、花生等传统年食的陪伴下，同学们在合肥的土地上，共同烹制并品尝到了浓郁的“团圆味”。这堂课，让“责任担当”与“协作共进”不再是抽象的概念，而是化为了可感可触的集体记忆与深厚情谊。
第三篇章：传非遗匠心，点亮吉祥祈愿
午后，课程进入文化传承环节——非物质文化遗产鱼灯制作。鱼灯寓意“年年有余”，承载着中华民族对美好生活的祈愿。在导师的讲解与示范下，同学们细心拼接竹骨，粘贴鳞片，安装灯串。一盏盏鱼灯在同学们手中逐渐成形，当灯光亮起，光影流转，象征着吉祥与希望的传统文化，也在指尖的实践中被生动传承。
这份“创意物化”的过程，不仅锻炼了同学们的动手能力与耐心，更让大家感受到中华优秀传统文化的魅力，初步树立起作为青少年主动传承与弘扬文化记忆的使命感。
第四篇章：溯红色历史，铸信念之魂
研学最后一站，同学们怀着崇敬的心情，步入外形如巨型战舰的渡江战役纪念馆。在庄严肃穆的展厅内，跟随讲解，同学们系统回顾了“百万雄师过大江”的波澜壮阔的革命历史。通过丰富的实物、影像与图文史料，大家深刻感知了战役背后的周密筹备、军民同心、英勇无畏与伟大牺牲。
在研学任务驱动下，同学们积极寻找体现“奉献”“执着”“超越”精神的文物与场景，进行小组讨论与分享。从历史现场中，同学们汲取到的不仅是知识，更是关于信念、勇气与前行力量的深沉思考。这场生动的爱国主义教育，将上午田园收获的喜悦，升华为肩负时代责任的厚重信念，筑牢了爱国主义的价值根基。
活动归来：收获满载，星火长明
夕阳西下，同学们带着沉甸甸的收获平安返校。本次课程，融合了劳动教育、文化传承、爱国主义与民族团结教育，引导同学们在真实情境中实现价值体认、责任担当、问题解决与创意物化的综合提升。
对于西藏班的同学们而言，这次旅程意义非凡。他们在第二故乡合肥的热土上，用双手收获果实，用协作体验团圆，用匠心触碰文化，用赤诚回望历史。
愿今日所有的见闻、体验与感悟，都化为滋养同学们茁壮成长的丰厚养分。愿红石榴籽般的团结之心更加紧密，愿从历史中汲取的星火照亮前行的道路。我校将继续搭建广阔平台，让每一位学子在理论与实践的结合中，砥砺品格，增长才干，将个人成长融入国家发展与民族团结的宏伟事业，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人！
文稿|政教处
一审|杨 晶
二审|施小庆
三审|雷金军