2025年12月10日下午，一场别开生面的比赛正在紧张进行，合肥市第三十五中学工会、政教处联合组织的生活老师“岗位练兵、技能大赛”决赛拉开帷幕。参赛者并非站在三尺讲台上的学科教师，而是日夜陪伴学生、守护校园生活“最后一米”的生活老师们。
一、不止于“管”，更在于“育”：一场特殊的“练兵”
“生活即教育”，陶行知先生的这句教育箴言，是本次大赛的核心指引。此次活动旨在将“管理宿舍”的传统认知，推向“浸润式育人”的新高度。正如大赛主题“筑牢育人基石·精进服务匠心”所昭示的，学校期待通过专业练兵，让生活老师队伍从事务型“管理员”，转型为学生成长的“生活导师”和“心灵守护者”。
大赛组织者表示，“宿舍不只是睡觉的地方，更是学生习惯养成、品德塑造、身心发展的重要阵地。生活老师的角色至关重要，他们的专业素养与育人智慧，直接关系到校园生活的温度与品质。”为此，比赛精心设计了“理论”与“实战”双重关卡，全面检验生活老师的综合素养。
二、笔试见真章：理论素养守护成长安全
下午3:00，理论素养考核在爱国楼会议室以闭卷形式率先进行。试卷内容超出了简单的卫生、纪律条款，构成了一幅多维度的“育人能力图谱”。
安全，是底线更是红线。试题从火灾初期的正确反应、灭火器的规范使用，到触电、受伤等突发状况的急救步骤，细致考察生活老师的安全应急处理能力。
心理，是洞察更是守护。试卷将大量篇幅投向学生心理健康领域。如何识别心理危机预警信号？如何对考试失利、深夜想家的学生进行共情式沟通？这些题目要求生活老师不仅要有“火眼金睛”，更要有科学的干预流程意识和温暖的沟通技巧。
育人，是目标更是过程。多项选择题中，“宿舍内务检查的育人目标”的考查，选项涵盖了自理能力、集体责任感、劳动教育理念等方面，精准传递了学校通过日常管理渗透素质教育的深层意图。
这场笔试，如同一面镜子，映照出新时代生活老师所需的知识结构：他们是安全员、急救员、心理观察员、德育辅导员的多重身份集合。
三、实战显匠心：情景模拟演绎育人智慧
理论考核结束后，赛场转移至融睦楼学生宿舍。这里被布置成“情景实战演练”的舞台，这也是本次大赛权重最高的环节。限时整理样板间，这不仅是对速度与整齐度的比拼，更是对“空间优化”与“育人元素融入”的创意考核。有的老师巧妙利用收纳技巧，在有限空间内开辟出“读书角”；有的老师特别检查了每一个安全细节，标注安全提醒。方寸之间，体现的是对安全规范、美学素养和以学生为中心的环境育人理念的理解。
四、润物细无声：于无声处听惊雷
经过激烈角逐，大赛最终评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名，并给予相应奖励。但比奖项更珍贵的，是整个过程所带来的启迪。
这次大赛是一次成功的理念宣导与团队锻造。它将“生活教育”这一育人理念，分解为可考核、可提升的具体技能与素养模块，让生活老师的育人价值被看见、被认可。大赛组织者总结道：“我们希望通过这种‘以赛促学、以赛促练’的方式，打造一支‘懂教育、有方法、善沟通、怀仁爱’的高素质生活老师队伍，让宿舍真正成为学生文明的窗口、安全的港湾、成长的乐园！”
教育无小事，处处是课堂。2025年，合肥三十五中成功举办了高中部、初中部、生活老师三场技能大赛，犹如一枚投入水面的石子，激起的涟漪远不止于比赛本身。它生动诠释了：在校园的方寸生活空间里，每一位用心用情的育人者，都在筑牢学生成长的基石；每一份精进不止的服务匠心，都在为学生的未来人生默默铺路。于无声处，正响起润物成长的惊雷。
来源|校工会
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