在新课程改革理念的引领下，为深入挖掘红石榴校园文化内涵，合肥三十五中在12月中下旬开展了第二届“石榴果”教学督导周活动，音乐组全体教师积极响应，认真研讨，专注课堂教学。
王赟老师在高一9班执教的课题是《少数民族民歌》，王老师从介绍西藏新疆内蒙的地理环境出发，从地理的角度引导学生主动思考少数民族的生产方式及民族习俗特点，总结其民歌特点产生的原因及特点，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
迮钰荃老师在高一4班执教的课题是《印象主义音乐》，音乐组与美术组的老师们共同参与视导。迮老师从演奏贝多芬《月光奏鸣曲》作为导入，从音乐风格入手，以点带面的引导学生感受古典主义音乐与印象主义音乐的区别和特征，同时运用印象主义绘画和描绘旋律线条的方式巧妙的引导学生在跨学科领域的感知和理解，使音乐要素与音乐风格结合、音乐风格与文化理解很好的结合在一起。
朱玉晗老师在高一7班执教的课题是《京剧现代戏》，朱老师首先以京歌为切入点，为学生作传统艺术的基础入门介绍，激发学生的兴趣，引导学生体会京剧传统戏和现代戏在服饰、妆容、演唱内容等方面的区别，通过介绍戏曲板式、咬字特点、唱腔内容，引导学生归纳总结传统京剧和现代京剧的异同点。教学设计将京剧赏析与实践活动相结合，增加了学生对京剧的理解和喜爱。
音乐组的三位老师的课堂都以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重全体学生的个性发展，采用了丰富的教学手段和教学方法。他们在课堂上充分展现了自己的教学个性特色。
督导课结束后，音乐组在迮钰荃组长的组织下，开展了评课总结及反思活动。从自评、互评到总结，组内老师各抒己见。王赟老师认为教学内容的选择要贴合学生实际，教学效果才能达到共情；朱玉晗老师对于传统音乐文化的教学阐述了自己的观点，意在感受、重在体验；迮钰荃老师提出教学设计要去模式化，教学内容要化繁为简、深入浅出，有舍才有得。最后组长对于本次活动进行了总结。
新课程、新要求，新理解、新课堂，合肥三十五中音乐组全体老师通过此次课堂督导活动，将继续探索实施美育的重要途经，开发适合合肥三十五中石榴园的校本教材，培养学生在提升审美感知、文化理解能力的同时，增强学生们的艺术表现能力，让学生们获得丰富的情感体验，从而增强民族文化自信，树立积极乐观的人生态度！
迮钰荃
2020年12月28日