为促进教学交流，提高美术课堂教学质量，助力教师专业化发展，9月25日，美术组全体教师在美术教研会议室开展了关于七年级美术课《大家动手做条龙》教学研讨活动。此次研讨活动的主备人是美术组张楠老师，刘正飞老师召集美术组全体教师以及实习教师共同参加了本次教学研讨。
本次教学研讨由张楠老师主讲，她以主题单元式的教学进行教学设计，共设讲、做、评三个课时。张老师以歌曲《龙的传人》为导入，与学生共同演唱这首歌曲，活跃课堂氛围，拉近与学生的距离，谈一谈自己脑海中龙的形象、龙的故事、成语等等，以对龙的认识引发“龙”的涵义，展开教学。
随后，从龙的起源、龙与皇权、龙生九子、龙与艺术、龙与民俗、龙的特征六个方面展开对龙的种类与造型讲授。从历史文化到艺术文化，层层递进，引发学生民族认知与民族自豪感；通过小组讲成语进行分组比赛，促进学生团队合作意识并加深对龙的认识，感受龙的魅力；通过总结实践，张楠老师引导学生利用废弃材料设计制作一条龙，从而增强学生环保意识。
再接下来，美术组老师各抒己见。刘正飞老师从说教材、教法、学法三个方面进行评价，肯定了张楠老师的德育教学的方法，提出了不同民族的符号文化。胡辉老师提出分解课堂内容，一课一主题，强调中西方符号文化、当下龙文化的传承，在PPT的设计上给出了更好的理念。张婕老师认为可以先制作学习任务单，把内容更加精简化、个别形象卡通化，更能让学生接受；并说到曾经的工作经历，学生以小雏菊拼成的一条龙，表示学生的创造力，让学生充分参与进来。三位实习老师从教学重点、龙的书法特征、课堂实践方面提出了自己的疑问和建议，对张楠老师的教学设计表示充分的肯定。
秋意越浓，榴园飘香。老师们各抒己见，凝聚智慧。本次集体备课，老师们在你一言我一语中愉快地结束。本次集体备课，为教学教研指明了重点和方向。。美术教学教研的路上，美术组全体同仁求真务实，共同成长。