合肥市名班主任工作室主持人 闫媛媛
编者按:
6月16日晚，北京市突发公共卫生事件应急响应级别由三级调至二级。张文宏医生表示，北京所做的精准防控应该是今后全国各地防控的常态，并呼吁大家尽快恢复正常生活的同时注重保持防疫好习惯。而在这场战“疫”中，我们每个人都是见证者，更是亲历者。面对一个个垂危的生命、无数名医护人员的最美逆行、普通公民的自觉隔离……让我们不由得再一次思考生命教育的意义！今天，我们邀请合肥市名班主任工作室主持人闫媛媛，和大家一起探讨“后疫情”时期的生命教育。
“后疫情”时期的生命教育
目前，除了北京上调突发公共卫生事件应急响应级别，中小学停止到校上课、恢复线上教学外，其余各地学校都在有序复学复课。一张张熟悉的笑颜、一句句亲切的问候、一阵阵朗朗书声、一片片鲜花吐蕊，沉静已久的校园逐渐恢复了应有的勃勃生机。“社会即课堂，生活即教材”。“后疫情”时期，无论学校还是家庭都要把疫情变成教材，共同完成好这场生命教育课，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。
生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。
那么什么是生命教育呢？
人力资源与社会保障部
中国就业培训技术指导中心
于2012年5月推出的职业培训课程
《生命教育导师》中指出：
生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。
“后疫情”时期的生命教育可以从以下方面着手——
01
了解生命的意义 敬畏自然
庚子鼠年，突如其来的疫情让喧嚣的世界按下暂停键。病毒的肆虐让我们不得不审视人与自然的关系。
从人类的发展史来看，人类对抗自然的能力越来越强，甚至很多人一度狂妄地认为人类可以主宰自然，可以任意驱使自然。这次疫情让我们明白了人类的脆弱、愚昧、无知和侥幸，某些人对生命的蔑视和漫不经心，凌驾在生命之上的虚荣心让多少人跟着遭殃。
我们必须使得孩子们明白：不是所有的东西都是我们人类可以拿来消耗的，不是所有的东西都是我们人类可以贪恋的，不是所有的动物都是我们人类可以伤害的。我们对这个世界，必须要存一颗敬畏之心，对这个世界的生命，必须要存一颗敬畏之心，对我们身在其中的大自然，必须要存敬畏之心。
02
阐扬生命的光辉 乐于助人
哪有什么岁月安好，只是有人在替我们负重前行。
当我们退守居家的时候，有那么一群人，他们逆行而上。84岁的钟南山院士，先战非典，再抗新冠，亲赴武汉调查疫情；摘下口罩的李兰娟院士，疲惫的脸上印出两道深深的压痕，眼神中却是坚毅和果敢！除夕夜驰援武汉的解放军医疗队、主动请缨的医护人员、不眠不休的火神山和雷神山医院的建设者、坚守工作岗位的媒体记者、党员突击队、警察同志、志愿者、清洁工……南山之外，还有南山！他们在无私奉献中写就了生命的意义，生命的光彩也因奉献而熠熠生辉。
03
体会生命的无常 珍爱自己
生命之所以珍贵，是因为她有且只有一次。她是那么美好，却又是那么脆弱。人这一生，总是快乐与痛苦，成功与失败，希望与失望，疾病与健康交替出现，不会有谁一帆风顺，亦不会有谁险象迭生。
生活会给我们一些考验，面对困扰，不要畏缩，不必慌乱，更不要伤害自己，我们要教会孩子们以乐观的心态去接受，用积极的途径来解决，乌云散去就会是晴天。
经此一“疫”，我们应该让孩子养成良好的卫生习惯，更应该和孩子一起阳光运动，强健体魄。要知道，生命是无数个零前面的那个1。
04
珍惜生命的价值 敢于担当
7000多名工人，800多台挖掘机、推土机，短短10天时间，火神山医院拔地而起，奇迹般诞生。世界人民惊呼不可思议，惊叹中国速度！在这奇迹背后，是许许多多普通人凝聚的心血和汗水！这中国速度，包含的是每一个国人对生于斯长于斯的脚下这方热土最炽热的情感！
要教会我们的孩子勇于担当时代赋予我们的使命！有一份热，就心甘情愿去发一份光，用爱凝聚成的河流，波澜壮阔。
一位诗人曾经说过：我们打开门一些花开在高高的树上一些果结在深深的地下而生命教育既是孩子健康成长的沃土又是点染人生的艳蕊
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