近日，2026年度合肥市教育科学规划拟立项课题名单公示，合肥三十五中申报的3项市级课题全部顺利立项。加之5月份成功立项的1项省级重点课题（2025年度安徽省学生心理健康教育研究课题），我校2026 年春学期共立项4项省市级课题。
这4项课题，聚焦“健康第一”“AI赋能”“文化建设”“民族教育”等主题，将教育发展新诉求、特色发展新要求、课堂改革新探索与校本实践有机结合进行研究。4项课题的成功立项，再次见证了我校教育科学研究水平的稳步提升和教师专业发展的持续进步，彰显了学校特色内涵发展的显著成效。
1项省级重点课题：《基于八年个体辅导数据的汉族与内地西藏班藏族中学生心理求助主题与时序特征的跨文化比较研究》（负责人：张琳）。
3项市级课题：《生成式人工智能助力高中地理“教学评”一体化的实践研究》（负责人：王静 郑浩），《AI赋能下合肥传统文化资源开发与高中地理教学实践》（负责人：负责人：占卉 吕雯瑾），《初中西藏班语文古诗文教学中美育渗透的策略研究》（负责人：刘亮 汤璇）。
近年来，合肥三十五中高度重视教科研工作，出台和实施了《校领导联系教研组工作制度》《教育教学研究奖励制度》等制度，激发教师教育教学研究的内驱力，激励教师深耕教育研究、深化教学改革、探索多维评价，推进课题研究、课堂改革、名师工作室建设、青蓝工程实施、赛课练兵、特色育人实践等工作，营造了实干奋进的教研氛围，实现了“深耕科研·赋能教学·助力发展”三者交互提升。
2026年春学期，教科研进一步彰显了支撑、引领功能：抓实“三环管理”，落实常规教研，评选表彰优秀教研组和先进教科研个人；持续推进11个（含1个省级）名师工作室建设，带动百余名教师发展；开设123节（场）次公开课（含高三靠前讲座72场次），开展6次校际教研活动；有序推进9项课题研究工作，成功立项4项课题（含1项省重点），1位老师参与研究的课题，其成果获省第十届优秀教育科学研究成果“二等奖”；助力师生获市级以上奖项合计91人次，其中，教师获奖37人次（含部级1人），含1位老师的课例入列部级精品课，1位老师（邹楠漪）获省优质课“二等奖”，1位老师获市优质课“一等奖”。目前，在研课题计18项，30位教师担任课题主持人（占教师总数17.9%），课题引领和支撑作用持续发挥。
下一阶段，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针和民族政策，贯彻落实国家《教育“十五五”规划》相关部署，以铸牢中华民族共同体意识为主线，弘扬教育家精神，重点落实省教育厅《安徽省中小学校教研组建设指导意见》工作要求，坚持问题导向、项目驱动、行为优化，深化课堂教学改革，探索教育数字化变革路径，着力做好三方面工作：一是加强教育教学研究。加强对18项在研课题的指导和管理，积极促进课题成果转化成课堂教学策略或教学模式。二是强化教研团队建设。协同推进名师工作室建设和青蓝工程实施，推进学科组（教研组）建设，带动老中青教师协同发展；三是常态开展练兵赛课。以“素养•融合•策略”为关键词，常态化开展校内公开课、“岗位练兵、技能大赛”课、党员教师示范课、青年教师汇报课、校际公开课，同步鼓励和支持教师参加市级及以上的各类赛课及练兵活动，进一步锤炼师德师能。
文稿|教科室
一审|张 婕
二审|詹道勇
三审|许 超