为深化“馆校共育”内涵，推动跨学科教学深度融合，近日，合肥市第三十五中学美术组联合语文组、心理组教师齐聚美育教室，围绕安徽省美术馆“丹青妙绘千古梦”《红楼梦》绘本展进校园活动开展专题教研会，以经典为桥、以美育为脉，共同擘画跨学科教学新路径。
会上，美术学科组长张婕首先介绍安徽省美术馆“丹青妙绘千古梦”《红楼梦》绘本展进校园活动的最新工作进展，详细阐述了下一步活动计划，将以绘本创作为核心，联动多学科资源，通过“经典解读—艺术创作—心理赋能”三维模式，引导学生用画笔诠释文化内涵，让静态展览成为动态的跨学科实践课堂。
语文学科组长蔡庆伟老师以《红楼梦》课例为切入点，提出如何让经典与高中生产生情感共鸣，应挖掘《红楼梦》中的生活场景、人物情感与当代学生的联结，让经典不再是遥远的文字，而是可感知、可表达的生活体验。美术组艾欣老师则分享了教学构想，计划以《红楼梦》园林描写为导入，开设“古典园林美学”美术课，引导学生从建筑形制、意境营造中感受传统美学，并用画笔复刻经典场景。
心理学科组长张琳老师从心理学视角带来新启发，通过“多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质”四种气质类型，解析《红楼梦》中宝玉、黛玉、宝钗等人物的性格特质，为学生理解人物、创作绘本提供心理维度的解读思路。美术组张楠老师则聚焦“色彩与性格”，提议结合绘本展的色彩运用，引导学生探索色彩与自身性格的关联，动手制作专属“性格手绘本”，实现艺术创作与自我认知的双向赋能。
美术组胡辉老师在总结中提出，本次教研应坚持以语文为文化根基，以美术为表达载体，以心理为成长助力，让多学科力量形成合力，真正帮助学生在经典浸润中提升素养、滋养心灵。
此次跨学科教研会，不仅为安徽省美术馆“丹青妙绘千古梦”《红楼梦》绘本展进校园活动注入了多元视角，更搭建了学科融合的桥梁。合肥市第三十五中学将以此为契机，持续探索“馆校共育”新形态，让经典文化在跨学科实践中焕发新生，助力学生全面发展。
文稿｜胡 辉
一审｜王 莎
二审｜詹道勇
三审｜许 超