赋能心育护成长 协同家校筑根基
为切实提升教职工对青少年心理健康问题的识别与干预能力，破解家校沟通难题、完善协同育人体系，8月22日至23日，合肥三十五中精准开展两场专题培训，校领导班子、全体教师以及生活老师参会，为新学期教育教学工作筑牢专业基础。
8月22日下午，青少年心理健康主题培训率先开展。讲座由安徽省精神卫生中心心理治疗师、安徽医科大学附属心理医院及合肥市第四人民医院主治医师何孔亮主讲，内容围绕《青少年常见心理健康问题评估与干预》展开。何老师结合《2022国民抑郁症蓝皮书》中的数据，系统讲解青少年心理问题的判断标准、焦虑障碍、抑郁障碍、强迫障碍等常见问题的症状特征，同时详解心理评估方法、药物治疗与心理治疗结合的干预路径，以及家庭支持在预防康复中的作用，让教职工掌握了科学应对青少年心理问题的“方法论”。
8月23日上午，德育骨干培训聚焦家校协同，教育部师德专家库专家、教育部十四五“国培计划”专家库班主任工作专家覃丽兰老师带来了题为“家校共同体建设新思维”的讲座。覃老师针对当前普遍存在的一些家校问题，提出“家校沟通黄金三角”与“爱的同心圆”理念，分享家委分工建设、心育导师团“六导四法”、家长学校共读共学等实践策略，还介绍“七小行动研究法”“手机使用约定”等实用工具，为学校构建“家庭—学校”协同育人新格局提供了可落地的路径。
两场培训紧扣教育实践需求，既为老师们注入青少年心理健康服务的专业能量，又明晰了家校协同育人的优化方向。不仅提升了教师的教育专业素养，更搭建起“心育+德育”的联动桥梁，为合肥三十五中新学期守护学生身心健康、推动教育质量提升奠定了坚实基础，助力学校构建更具温度与效能的育人环境。
来源 | 政教处
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