9月9日，经合肥市教育科学规划领导小组评审，合肥三十五中英语组课题《基于“文化响应教学法”的内地西藏班特色英语教学设计探究》顺利结题，并被鉴定为“良好”等次。
该项课题2020年3月申报，6月立项，经过问卷调查、开题论证、实践探究、验证评估、成果鉴定和结题报告，历时两年。
该课题倾注了课题组全体成员的心血和智慧，课题主持人代旖旎和孙艳燕带领大家基于“三新”视域收集资料、阅读文献、开展研究，探究出文化响应引导下大单元教学设计框架。课题组撰写的论文荣获合肥一、二等奖，《基于“文化响应教学法”的高中英语阅读教学课例研究》等课例被专家组一致认为“具有创新性和推广性”。
课题《基于“文化响应教学法”的内地西藏班特色英语教学设计探究》，增强了内地西藏班学生对中华传统文化的认同，促进了少数民族文化的传播，培养了学生对英语国家文化的学习和借鉴意识，增进了多元文化的融合。