3月23日，为贯彻落实新课标和新教材要求，合肥三十五中语文组教师代表参加了由合肥市教科院联合合肥八中、黄山书社举办的高中语文新教材“整本书阅读”教学研讨培训活动。本次研讨培训活动对语文组进一步探究新教材教学方法、规划新教材教学步骤、探索整本书阅读规律、提升教学针对性、促进“整本书阅读”教学任务的顺利开展、培养学生自主阅读能力等方面具有重要指导性作用。参加研讨培训活动的主要有合肥教科院领导、合肥八中领导、黄山书社代表、合肥地区以及各市高一教师代表。
上午九点，新教材“整本书阅读”研讨活动在合肥教科院叶传平院长和合肥八中杨开仁校长的开班致辞后展开。本次新教材研讨活动由两大专题讲座组成，授课专家分别为教育部组织编写普通高中语文教科书编写人员、中学语文特级教师吴泓老师和浙江省特级教师、二级教授、全国中语会首届学术领军人物褚树荣老师。
吴泓老师的讲座主题为“大分类、大梳理、大布局和大语言——梳理前五回，撬动《红楼梦》整本书”。吴泓老师首先介绍了前五回对《红楼梦》整本书的重要性，同时指出前五回对于中学生读者存在的“两难”，接着向大家传授攻克此“两难”的具体方法。吴泓老师强调让学生学会自主分类、梳理和探究是解决《红楼梦》前五回“两难”问题的关键。具体而言，就是对第一回的神仙故事和现实故事进行分类，对二三四回中贾府的环境和人物关系进行梳理，探究第五回对人物命运所起到的预言作用。语文组教师代表对吴泓老师独到的研究角度、清晰的教学思路和幽默风趣的语言留下了深刻的印象，对《红楼梦》整本书阅读教学也有了进一步的认识。
下午一点半，褚树荣老师开展了题为“守正创新，允执其中——部编教材‘大单元·微专题’教学建议”的讲座。褚老师分成“创新克难”“守正持中”“统筹兼顾”“摸索前进”四个部分，分别对新教材的开发背景、课文构成、用法教法进行分析解读，提出相应的教学策略建议，强调对常见的教学误区进行规避，统筹教学资源，细化评价标准，最后对“整本书阅读”任务提出具体的教学原则和方法。 
合肥三十五中语文组教师在培训活动中虚心学习，认真记录，同会场语文同仁积极沟通，收获了新的知识，也加深了对新课程新教材的理解，为接下来“整本书阅读”教学活动的开展提供了必要的准备。