为迎接新课程新教材背景下的高中美术走班制教学，探索具有合肥三十五中特色的美术学科校本课程，3月23日上午，美术组在刘正飞组长的带领下开展了“校本课程设计及研讨”主题教研活动，美术组老师全员参与。
首先刘正飞老师介绍了新课标实施的背景及其必要性，回顾了《普通高中美术课程标准》（2017版）及《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件。刘老师号召大家以主题单元式思路备课，分主题（基本问题引领）设计教学流程，构建学生自主的深度学习模式。
随后张楠老师结合自身工作经验，构想了“爱国爱校爱家爱自己”校本美术课程方案。她分享了爱国主题下的《中国结》主题单元设计。围绕“中国结是个啥？”、“有国在心口难开”和“心有千千结”开展教学。三个主题在知识结构上互相铺垫，逐步深入，教学的课程指向的是美术学科核心素养。
刘正飞老师分享了《非遗文化，薪火相传——竹编（舒席）》主题大单元设计，课程分为五个主题（以问题为导向），材料与工艺、编织与原理、审美与实践、创新与设计、宣传与展示。
胡辉老师结合速写教学，设计了项目化课程《绘画与观看》，旨在激发学生兴趣，用笔记录校园“生活日记”。
张婕老师以经典的中国画作品为出发点，设计主题单元课程，发掘不同时代的优秀艺术作品，融入白描、工笔、插花、文创、绘本等内容，带领学生发现线条之美、空间之美、色彩之美以及文化之美。
组内老师的分享与交流，引发了大家对校本开发的深入思考。张婕老师建议课程的设计要关注学情，做课程调研，紧扣校情。胡辉老师建议，课程既要关注结果评价，也要注重过程性评价，用发展的眼光看待学生；结合藏式元素，学生作品的呈现也更应该多元化。刘正飞老师建议老师们巧用信息技术，制作教学微视频辅助教学，充分利用百度云盘、UMU互动等平台，建立学习资源库，不断更新，活化校本课程。张楠老师建议课程设计要有整体思路，规范格式，让校本课程能够推广和示范。
此次活动，加深了组内教师对新课标的理解，明确了大单元主题教学的方法与意义。下一步，美术组将结合三十五中校园文化，加强汉藏美术文化的比较与融合，以美育人，立德树人，不断推进国家课程校本化，使全体学生享受艺术熏陶。