为增长教师职业智慧，提升教师心灵修养，提高全面育人水平，由校长室倡议，以“全体教职员工同读一本书——《给教师的建议》”为主题的活动于12月17日在榴园拉开序幕。
顾晓惠校长在此次活动前发表倡议说：“苏霍姆林斯基曾说过：‘教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人’。而教育的幸福是回归对生命本真的探索，对人生幸福的孜孜以求。让我们阅读教育经典，专注生命成长，师生彼此成就，共享教育幸福，迎接新的一年！”
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”书籍是人类共同的精神财富，阅读经典就是穿越时空与圣贤对话，更是教师专业化发展的需要。成为什么样的人，是每个人都要思考的问题。作为教师，更要思考这个问题。不仅仅是思考自己成为什么样的人，更要思考引导学生成为什么样的人。在《给教师的建议》中，我们便能找到答案。
接到校长室的倡议后，各教研组展开了不同形式的读书分享会。王长远老师谈道，读完此书，他的内心荡起了层层涟漪。对教育教学，他得出了许多新的想法。“儿童和善、亲切、热爱，并不是抽象的，而是人性的、现实的，充满了对人信任的和善、亲切和热爱。”苏霍姆林斯基的话启迪我们，作为教师，要注重丰富学生的精神生活，让学生感受到学习的乐趣，让学生带着快乐学习，在学习中欢笑。
邵徐亮老师认为，苏霍姆林斯基曾提到：“好的学习成绩这个概念本身就是相对的，对一个学生来说5分是成绩好的标志，而对另一个学生来说3分就是很大的成功。”这让他明白，不必苛求每一个学生达到同一标准。会正确判断每个学生当前会在哪个方面有最高成绩，这才是教育才智中极为重要的部分。
窦修婷老师说道，注重学生德智体美劳全面发展一直是我们教师的重要职责，苏霍姆林斯基提出：“德智体美劳各育的任务不是孤立的，而是统一的，统一在培养学生的精神生活。”我们在实际教学中也应该把人的价值放在教育的第一位，将其教育思想深入学习，结合理论，对每一个学生做到因材施教，为学生创造幸福的人生。
《给教师的建议》是苏霍姆林斯基勇攀教育高峰的经典之作。我们作为新老师，更应积极学习，认真感悟。“己欲立而立人，己欲达而达人。”教师要先去理解自我，成长自我。只有自我成长了，才能去成就学生。
让我们在顾校长的带领下，一起捧读教育经典，共沐书香；专注生命成长，立德树人，共享教育幸福。