编者按
聚焦新课程，专注新教材。为深入挖掘红石榴校园文化内涵，进一步加强与合肥八中深度共建，建立红石榴学习共同体，促进教师有效教学，指导学生有效学习，让全校师生聚焦课堂教学，提升课堂品质，以此带动全校重视教研、专注教学、共同成长，真正做到减负增效，学校开展第二届“石榴果”课堂教学迎新年活动。
继12月14日至20日第一阶段高三年级课堂教学视导活动结束后，12月22日下午，我校又迎来了第二届“石榴果”课堂教学迎新年第二阶段高一、高二年级教学视导活动。语文组、英语组、物理组在高一、高二年级开展课堂教学视导活动。下面让我们一同分享语文组、英语组、物理组高一、高二年级课堂教学视导活动精彩片段与美好瞬间。
语文组
合肥八中名师刘从良与语文组全体老师合影
语文组青玉老师和刘彤彤老师承担了本次语文教学视导任务。合肥八中高级教师刘从良老师受邀全程参加本次教学视导活动。语文组全体教师参与活动。
青玉老师授课现场
青玉老师的视导课，以梦境为主线，为我们展现了别样的《梦游天姥吟留别》。青玉老师从个人独立探究和小组合作探究着手，让学生想象李白笔下的梦境，并通过教师示范朗读、男女生朗读、齐声朗读等方式来感悟作者对自由的向往。课堂在青老师的组织下层层推进，学生在青老师的引导中踊跃发言、积极交流。
刘彤彤老师授课现场
刘彤彤老师在高一（9）班为我们演绎了一堂生动的语文哲理课。刘老师积极践行大单元教学理念，选取《我与地坛》和《赤壁赋》两篇课文，设计了《地坛山水悟死生，物我相生乐超然》的课题。刘老师引导学生从赏美景出发，在品读处停留，在悟哲理中感慨，在清晰的主线中渗透人生哲理。课堂上学生热烈讨论、畅所欲言。
刘从良老师点评
两节视导课结束后，在融美馆会议室开展评课活动。刘从良老师赞扬两位主讲老师用活动推进教学的方式，并指出我们的诗歌教学要用韵律的方式去教情感，同时倡导句子分析要细致化。刘从良老师和老师们共同探讨了新教材教学与当下的高考趋势。刘老师的幽默风趣让会议室充满了欢声笑语。
英语组
英语组承担本次视导课的老师是周露和张红梅两位老师。合肥八中名师音良龙老师受邀参加视导。
合肥八中名师音良龙老师和英语组全体老师合影
周露老师围绕北师大高一新教材Unit5 Lesson1 A Sea Story 这一课展开阅读课型的教学。周老师由图片导入话题，预教词汇，通过问题、填空、表格等阅读任务加深学生对语篇主题意义的理解，在理解故事情节的基础上，帮助学生梳理文章脉络，理解人物情感，并引导学生在面临危险时能够保持镇定，并以积极的心态处理人与自然的关系。
周露老师授课现场
张红梅老师的课题是北师大高二老教材Unit16 Lesson 3 Life Stories。张老师在介绍主人公Helen Keller人物背景的基础上，逐步引导学生阅读获取信息，通过对比主人公学习“water”，“doll”和“think”，“love”不同的过程，帮助学生了解Helen Keller 学习的难度。在学生充分阅读语篇的基础上，张老师引导学生推测下文，培养学生的逻辑性思维和创新性思维。
张红梅老师授课现场
英语组老师现场观摩
合肥八中名师音良龙老师点评
周露、张红梅两位老师同上阅读课型，深度挖掘语篇，但探索策略又各有不同。课后，音良龙老师对两位老师的课进行了深入、细致的点评。音老师首先肯定了两位老师的教学设计思路，同时对一些环节的设置提供了中肯的建议：周露老师的导入环节可以缩短，为读后输出环节争取更充分的时间；张红梅老师的输出环节难度可以降低，这样学生更易于操作。最后，音老师对所有老师提出殷切期望：“教师一定要多读书，来提高自己的知识能力和素质修养。”
物理组
詹道友老师先后视导了高二年级组李丽老师和高一年级组方刚老师的课堂。两位老师分别是高二、高一备课组组长，对八中名师视导非常的重视。
物理组全体老师与合肥八中名师詹道友合影
李丽老师的课题是《带电粒子在匀强磁场中的运动—（第3节 运动轨迹的确定）》。带电粒子在磁场中的运动是3-1《磁场》的第6节，同时也是展现物理学学科魅力的一节，运动轨迹的确定是其中的难点，综合性强，数学特别是几何知识的应用比较突出。李老师在复习旧知的基础上引导学生分析单边界场、双边界场、圆形场、矩形三角形等物理试题常见的几种情景中带点粒子运动轨迹的几何分析，通过实例教学，引导学生分析解题思路、总结规律。李老师熟练运用新技术新媒体展示带电粒子运动轨迹，课堂内容丰富，节奏紧凑，归纳详细，环节完整，做到了用教材教而不是教教材的新课程新教材理念。
李丽老师授课现场
方刚老师的课题《运用牛顿运动定律的应用》是新教材必修一第四章第5节内容，是必修一运动学与动力学的结合和综合应用。方老师首先带领学生一起复习旧知，提炼运动学和动力学知识要点，为新课展开做好铺垫。方老师着重分析“已知运动情况求力”和“已知受力求运动”，分析牛顿第二定律在其中的桥梁与纽带作用，帮助学生掌握常见的分析思路和解题步骤，进行课堂计时限时练习，强化学生的解题技能，题目设置上体现了新教材倡导的给学生思维搭个桥的教学思想。
方刚老师授课现场
课后立即开展了评课。詹道友老师首先肯定了两位老师的课堂教学的优点，高度评价了两位老师的教学，铺垫交待得非常准确，内容选取深度适中，教学媒体运用熟练自如，教学生成性问题处理得合理新颖，风格特色明显。詹老师强调了课堂鼓励的重要性，多给学生以鼓励，要关注每一位学生。詹老师连续两年到合肥三十五中视导，肯定合肥三十五中物理学科老师们学科素养较高，强调走出去多交流的重要性。
物理组视导活动评课与合肥八中名师詹道友老师点评现场
高一、高二两位备课组长通报了合肥三十五中两个年级的物理教学进度，詹老师介绍了八中物理教学的成功做法和八中物理学科竞赛的相关情况，给老师们很多有见地的指导。
高一、高二年级的课堂教学视导活动，促进了老师们对新课程、新教材的认识和把握。我们相信：在校长室的顶层设计下，高一、高二年级组的老师们一定会脚踏实地，开拓进取，聚焦新课程，专注新教材，携手合作，共创佳绩。