解析优质模拟试题，探究命题思路，梳理考察重点，充分利用大数据，分析学生学情，有利于精准把握高考方向，引导学生查缺补漏，有效提高备考质量。
6月16日下午，高三年级召开三模语文学情分析会，全体高三语文学科教师参会，会议由刘亮主任召集。
刘主任首先对我校本次三模学情进行了横向和纵向的细致分析，指出目标生和新进目标生的分布情况，强调任课老师要加以关注并做有针对性的讲解。刘主任对本次考试中的所有试题逐个进行了深入剖析，并且结合高考真题的命题特点，对命题规律进行了有效的探究。
接着，各位高三老师依次就本次三模考试本班存在的问题进行分析，明确了后期的教学管理要求和复习策略
刘亮主任提出：后期仍然要反复研究高考真题，依据真题，简化，强化学生知识体系。 回归课本，关注课内重点文言文，如《张衡传》；关注经典小说，如《祝福》，关注经典议论文，如《拿来主义》，以名篇名句为原点，以高考真题为依托，深化，升华相关知识。胡燕老师强调：要重视选择题，尤其是论述类文本，一定要立足文本，重视逻辑推理，不跑偏，不跑题，不钻牛角尖。傅超斌老师和詹道勇主任提出后期要练习答题速度以及提高时间利用率，学会具体问题具体分析，反套路，反套用术语。
目前高三处于最后的冲刺阶段，应陪伴学生，稳定学生心理，并加强高三团队意识，注重强化训练，共促学生发展。
来源语文组 文稿肖惠
统稿朱俊飞 制作徐凯 审核赵峰