2022年7月，合肥市教科院副院长张勇健率领合肥市“双新”国家级示范区建设2021–2022学年度调研与考核专家组，来合肥三十五中调研考核“双新”实施工作。
专家组由巢湖一中教科室主任李永革、庐阳区教研室教研员陆蒙 、合肥四中副校长李昌年、肥西县教研室语文教研员胡巧儒、肥东一中副校长陈章松、肥东二中副校长王斌、合肥市教科院教研员倪宏忠、陶士金、许晓天组成。
合肥三十五中校长顾晓惠，副校长储军、赵峰，教科室主任詹道勇、副主任王莎，相关部门负责人，以及学科组长参加了调研考核工作汇报会。
张勇健介绍了专家组成员，说明了调研考核的主要意义、内容和环节。
顾晓惠对于专家组的到来表示欢迎。她说，合肥三十五中高度重视“双新”实施工作，在市教育局的领导下，在市教科院的指导下，一直依据上级文件精神，结合学校特色，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“红石榴”文化建设为依托，以开展“大练兵、大比武”“大研讨、大交流”活动为契机，精心谋划和扎实推进“双新”工作，使“双新”工作落地生根、开花结果，引领教师专业发展，提升学生核心素养，助力学校品质提升。
随后专家组通过听取汇报、查看材料、反馈座谈、实地考察等方式，全面细致地展开调研考核工作。
赵峰汇报了学校年度“双新”实施工作。他从学校课程体系构建、课程组织管理方式、教学改革与发展、考试评价改革、校本教研、示范帮扶、工作保障、特色工作等八个方面介绍了学校2021-2022学年度“双新”实施工作情况，包括“双新”实施的有力举措、显著成效、工作亮点、特色经验以及实践中的困惑等。
听取汇报后，专家组一行分七块在现场查看了学校“双新”实施工作的实证材料。
在反馈座谈会上，专家组成员逐项反馈了材料查看情况。在反馈中，考核组充分肯定了合肥三十五中“双新”实施工作取得的成绩、呈现的亮点、形成的特色经验以及作为市级示范校产生的示范辐射效应，同时对今后推进“双新”工作提出了宝贵的意见和建议，指出了努力方向。
李永革代表专家组进行集中反馈。合肥三十五中是“全国民族团结进步创建活动示范学校”“教育部中国好老师基地学校”安徽省铸牢中华民族共同体意识教育试点学校”，在立德树人方面有独特使命和特有优势，在“双新”实施上站位高远、目标明确、思路清晰、工作扎实、成果丰硕、特色鲜明。合肥三十五中学校坚持“课程立校、文化润校、以爱育人、育人育心”的办学理念，将“双新”实施与民族团结教育、“红石榴”文化建设有机结合并统筹推进，立德树人、“大练兵、大比武”“大研讨、大交流”、“教—学—评一体化”研究、选课走班、课程建设及学分管理、活动评选、示范引领等方面工作落实得力有效，在很多方面呈现出亮点、形成了特色：一是“红石榴”学校文化建设扎实推进，成效突出，引领了学校深度教研，促进了“双新”有效实施。二是构建了独具特色的“红石榴”课程体系，开发开设了20余门校本课程。校长引领课程建设，教师积极参与课程开发，课程与学生社团活动有机结合，浸润每一位学生心灵，特别是美育、德育、生涯发展规划课程魅力充分彰显；三是学校“双新”制度建设是亮点，从顶层设计到实施方案，都为“双新”实施提供了方向指导和操作依据。四是“大练兵、大比武”“大研讨、大交流”成效突出，活动参与度高，获奖成果做到了学科全覆盖、类别全覆盖。在“大练兵、大比武”市赛中，合肥三十五中14学科17个老师参赛，12位老师获奖。其中，5位老师荣获个人单项一等奖、2名老师荣获个人单项二等奖，并在5个学科中荣获团体一等奖、2个学科中荣获团体二等奖；5位老师荣获个人单项三等奖。另有2项案例成果入选合肥市2021-2022学年度普通高中学课程新教材实施“大练兵，大比武”优秀成果。在合肥市“大研讨、大交流”活动中，共破解14个学科真问题，凝练形成了“14个问题解决方案、14个行动案例、14个研究案例、14个“双大”阶段性成果、14个‘双新’案例”等70项优秀成果，其中25项成果在2022年合肥市普通高中“大研讨、大交流”案例成果暨新课程新教材实施优秀成果评比，获奖，其中一等奖3项，二等奖14项，三等奖8项。2022年5月24-27日，在由中国教研网全程直播的合肥市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设“大研讨、大交流”成果展示周活动中，刘正飞、张琳老师代表合肥三十五中学科团队面向全国分享了案例经验。五是思政课建立了“八个一”模式。皖藏两地同上一堂思政课，协同引导教育学生扣好人生第一粒扣子。六是在跨学科融合教研中还探索出了一条有效的集体磨课模式–“学科融合教研+专家智慧支撑+团队合作打磨+赛手优化升级”，抱团开展深度教研，服务教师专业成长，培育合肥三十五中自己的名师及团队。七是建立了“‘石榴籽’成长导师制”。即学生成长导师“1+1+1”模式，每个班级有一个主导师（班主任），每个学生小组有一个成长导师（任课教师）和一个管理干部，形成“三全育人、协同育人”的育人局面；八是美术组等学科组开展的项目式大单元主题教学，以“双新”任务驱动，开展项目式研究，以美育人。九是家长学校办得有特色见成效。学校是“合肥市家教名校”“合肥市家校共育实验学校”。优秀家长学员座谈会和亲子座谈会是家长学校规范课程的有益补充，能够让家长、学生、学校三方都有所触动、有所收获。十是示范作用发挥得好。以课题研究及其成果推广应用为依托，通过“结对子”等联谊活动，对四所学校进行对口帮扶。应用校在管理理念、文化建设、“双新”实施、教学质量、评价改革等方面出成效，十一是重视宣传报道。及时宣传报道“双新”“大练兵、大比武”“大研讨、大交流”开展情况，年度相关报道被合肥市教育局网采纳多篇。
张勇健副院长作调研考核总结。他说，专家组对合肥三十五中“双新”实施所做工作、成绩、亮点和特色给予了充分肯定，也提出了中肯的意见，指明了努力的方向，祝愿合肥三十五中将办学特色与“双新”实施进一步结合，让“双新”实施进一步彰显学校办学特色，为全市“双新”国家级示范区建设做出更大贡献！
最后，顾晓惠代表学校感谢市教科院对合肥三十五中各项工作的支持。她表示，在全体师生的共同努力下，合肥三十五中“双新”实施工作已经取得了阶段性的成果，今后继续倾力践行“为党育人、为国育才”光荣使命，按照各位专家提出的意见和建议，将继续深化课堂教学研究和改革，着力开展教学评一体化研究和实践探索，实现课堂教学和教育教学质量的新突破，在推进“三新”实施方面进一步发挥市级示范校的示范作用，为擦亮“学在合肥”教育品牌做出更大贡献！