为进一步凝练“大练兵、大比武”经验，深化“大研讨、大交流”实践成果，促进教师持续深入开展“双新”教学研究，信息技术学科组在学校教科室的指导下，进行了多次的研讨、交流活动。
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信息技术组在教研活动例会上集中学习了关于新课程新教材实施大研讨大交流活动的通知，按照学校《“双新”实施“大研讨、大交流”活动方案》的要求，以学科组为单位组建专题研讨团队。组内教师集体研讨主题，经商讨后将问题聚焦在“技术学科如何有效组织方案交流、学习探究活动”上，并分解任务到每一位成员。
随后，组内教师围绕研讨主题进行了多次深入的探讨，最终确定了教学目标、教学内容以及方法和工具，并对问题解决方案、行动研究报告等案例的撰写进行了深入的探讨。
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经过多次集体备课、磨课和探讨，尹黎明老师在高一（3）班进行了研讨课。为解决如何组织方案交流和学习探究活动的问题，信息技术组搭建了Moodle课程管理平台，并在平台上传了相关课程。利用Moodle课程管理平台、在线共享文档等第三方软件，有效实施小组方案交流及探究活动。学生们感到这种学习方式好奇而新颖，较以往的教学方式，学生的参与度与积极性都有显著的提高。
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通过“大研讨、大交流”活动，信息技术组对“如何组织方案交流和学习探究活动”有了更深层次的认识和理解。最终信息技术组形成了研究课例、问题解决方案和行动研究报告三个案例。
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下一阶段，信息技术组将以深化、巩固“大研讨、大交流”成果为任务，在教学实践中进一步落实“双新”理念，提升学生学科核心素养。