为凝练“大研讨、大交流”活动经验，深化“双新”实施阶段性成果，4月7日上午，合肥三十五中音乐学科组召开了“大研讨、大交流”成果案例打磨研讨会。组内全体教师全员参会，会议由音乐教研组长迮钰荃主持。
为有效破解“如何结合校园文化使音乐学科素养在实践型美育课程中落地生根？”这一学科真问题，组内老师依据《关于开展合肥市普通高中新课程新教材实施“大研讨、大交流”活动的通知》文件精神，经过多次研讨，确定单元教学思路、单元教学目标及单元教学内容，并就问题解决方案、研究课例（有生上课课例）、行动案例（非上课课例）等3个类别案例的撰写进行分工及深入探讨。音乐学科组以人民音乐出版社必修模块《音乐与舞蹈》第二单元《中国汉族民间舞》和第三单元《中国少数民族舞》为基础，结合“红石榴”学校文化，挖掘汉藏民族团结的精神内涵，设计重组和打磨大单元课堂教学《石榴情深：汉藏舞蹈》。
通过此次活动，音乐组对大单元教学有了更深层次地认识和理解。王赟老师认为，大单元教学要着眼于“大”字，从“大处”着眼，进而也从“大处”着手。朱玉晗老师提出，大单元教学体现的是“大学习”的观念，要求以每一个学科的教师团队为作战单位，发挥每个人的强项，才能以更大的视野、更高的层面，建构新的教学系统。最后，迮钰荃组长强调，通过创新大单元教学设计，课堂实现课内课外、校内校外的有效链接，视野从学习放大到了生活，真正实现了陶行知老先生的教育观“学习即生活”。
在校长室统一部署和教科室具体指导下，音乐组力求在细节上下功夫，在问题上动真格，在经验上用智慧，将“大研讨、大交流”的过程变为应对挑战、谋划对策、破解难题、推动工作的过程，确保“人人在参与，个个必研讨，件件能交流，人人能提高”，实现课堂教学改革理念认同和行动一盘棋跟进。
下一阶段，音乐学科组将以深化、巩固“大研讨、大交流”成果为抓手，在教学实践中深入落实“双新”课程理念，提升学生学科核心素养，引导汉藏学子在春风化雨、润物无声中铸牢中华民族共同体意识，争做民族团结的坚定捍卫者和美丽中国的杰出建设者。